Inglés I
Diagrama de temas
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Estimados alumnos:
Damos inicio al cursado de este espacio curricular a través de la plataforma ELÉ. De ahora en adelante, todos los recursos de la cátedra serán compartidos por este medio, al igual que la entrega de las tareas semanales.
Inglés I es una materia cuatrimestral que pretende que el alumno logre:
*desarrollar la confianza y autonomía necesarias sobre sus posibilidades para aprender la lengua inglesa;
*leer y comprender textos técnicos orales y escritos sencillos de su especialidad;
* reconocer, comprender y utilizar adecuadamente elementos básicos de la lengua extranjera referidos a las estructuras gramaticales del nivel y vocabulario técnico vinculado a las ciencias informáticas;
* producir textos escritos de estructura simple que impliquen la resolución de una tarea comunicativa concreta, cotidiana o vinculada al campo en el que se desempeñarán, en ámbitos formales o informales.
Las clases serán teórico-prácticas. En cada una de ellas se desarrollará el marco teórico sobre un contenido específico, para luego pasar a la realización de una tarea semanal. Los nuevos contenidos serán compartidos los días lunes. Para mayor detalle, diríjanse a los archivos que encontrarán a continuación de este mensaje.
Les deseo muchos éxitos! Recuerden que éste es un proceso, y cada uno tiene su propio ritmo. Yo estoy aquí para guiarlos y ayudarlos a construir sus saberes, así que no duden en comunicarse!
Seguimos en contacto! -
Estimados alumnos:
Les propongo la lectura del texto anterior para conocer acerca del término 'Netiqueta'. Luego, diríjanse al foro para realizar la actividad relacionada.
Seguimos leyéndonos!
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Hello, everybody! Bienvenidos a una nueva clase. Hoy trabajaremos sobre Información Personal, y todos aquellos datos que nos permitan brindarla. Los invito a leer el material teórico, y a realizar la tarea semanal. Nos leemos!
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En el archivo 'Ejercitación', resuelve las actividades propuestas en los cuadernillos del marco teórico 1,2 y 3. Guarda el archivo con el formato solicitado, y envíalo por este medio.
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Hello, everyone! I hope you are doing well! En la clase de esta semana trabajaremos sobre los elementos más importantes de una oración, también conocidos como palabras léxicas. Tienen la particularidad de hacer referencia a ciertos conceptos, ya sea abstractos o materiales, y que tienen un significado independiente de su contexto. Este tipo de palabras suele ser clasificado según su comportamiento a nivel morfológico o sintáctico. Son las expresiones que acarrean mayor cantidad de significado dentro de una oración. Dichos elementos son: los sustantivos, los adjetivos, los adverbios y los verbos.
Les dejo a continuación, el marco teórico y la actividad semanal para ahondar en detalles y ejercitar.
Nos leemos!
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Estimados alumnos:
Llegamos a la primera instancia de Trabajo Práctico. La misma tiene por objetivo integrar los contenidos dados y prepararlos para el Primer Parcial, que será la próxima semana. Estará disponible desde el día de hoy 09/05, hasta las 23.59hs del día 13/05. Tendrán tiempo hasta ese día para entregar las tareas previas, también.
Cualquier consulta, a su disposición.
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Estimados alumnos:
Resuelvan las actividades propuestas en el archivo adjunto, y envíenla por este mismo espacio, respetando el tipo de archivo (Word). Recuerden, también, denominarlo correctamente:
Trabajo Práctico Nro 1-Nombre y Apellido-Inglés I-TSDS 2022
Por ejemplo:
Trabajo Práctico Nro 1-Juan Perez-Inglés I-TSDS 2022
Let´s work!
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Estimados alumnos:
Nos encontramos ante la Primera Instancia de Evaluación Parcial. A continuación, encontrarán el archivo con actividades a resolver. Recuerden que es individual, y que podrán utilizar los cuadernillos de la cátedra, sus apuntes y diccionarios (no traductores).
Éxitos para todos!
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Estimados alumnos:
Bienvenidos a una nueva semana de clases! A partir de hoy comenzaremos a trabajar con tiempos verbales. Los tres primeros que desarrollaremos son el Presente Simple, el Presente Continuo y el Futuro Simple. Los invito a leer el marco teórico y a ejercitar con la Tarea Nro 3.
Nos seguimos leyendo!
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Estimados alumnos:
Esta semana trabajaremos con otros dos tiempos verbales: el Pasado Simple y el Presente Perfecto Simple. A continuación, les dejo el archivo del marco teórico y la tarea semanal. Cualquier consulta, no duden en escribirme por mensajería interna,
Nos leemos!
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Estimados:
Esta semana comenzaremos a trabajar con una estructura verbal denominada Voz Pasiva.
La voz pasiva es una construcción verbal en la que se presenta al sujeto como pasivo o sujeto paciente, mientras que la acción ejecutada por el verbo es desempeñada por un complemento que recibe el nombre de complemento agente y no por el sujeto agente del verbo en voz activa.
En inglés, la voz pasiva está compuesta por dos elementos: la forma correspondiente del verbo ‘to be’ seguida por el participio pasado de un verbo.
Veamos un ejemplo:
Voz activa:
William Shakespeare wrote Romeo and Juliet.
(William Shakespeare escribió Romeo y Julieta).
Voz pasiva:
Romeo and Juliet was written by William Shakespeare.
(Romeo y Julieta fue escrita por William Shakespeare).
Los invito a leer el marco teórico sobre este tema y a realizar la tarea semanal. Cualquier consulta, sigo a su disposición.
Nos leemos!
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Estimados alumnos:
Les comunico algunas fechas importantes:
2do Trabajo Práctico: 27/06
2do Parcial: 04/07
Instancia de Recuperación para Regularizar: 11/07
Saludos!
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Estimados estudiantes:
Esta semana trabajaremos con Discursos Directos e Indirectos. Los Discursos directo e indirecto son dos maneras de citar o reproducir un mensaje de otro. El discurso directo cita textualmente aquello que se quiere decir, sin modificaciones, mientras que el discurso indirecto requiere la interpretación del mensaje, alterando el mensaje original, sin modificar su sentido.
Los invito a leer el marco teórico y a realizar la ejercitación semanal.
Cualquier consulta, no duden en escribirme.
Nos leemos!
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Estimados alumnos:
Llegamos al último tema del cursado de Inglés I: esta semana trabajaremos sobre la estructura de distintos tipos de oraciones.
Tradicionalmente, las oraciones se han dividido en simples y compuestas, atendiendo a los núcleos verbales presentes en ella.
- Oraciones simples: Tienen un sólo núcleo verbal, independientemente de que este sea simple, compuesto o perifrástico.
- Oraciones compuestas: Tienen dos más núcleos verbales.
- Oraciones complejas: Tienen dos o más núcleos verbales, pero no se pueden separar en dos o más oraciones simples. En el primer nivel de análisis equivale a una oración simple, pero incluyen, incrustan en su estructura una proposición.
Los invito a leer el marco teórico y a realizar la tarea semanal asociada.
Seguimos en contacto!
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Estimados alumnos:
Llegamos a la segunda y última instancia de Trabajo Práctico. Les dejo, a continuación, el archivo con ejercicios a resolver. Tendrán hasta el domingo, 3/7, 23.59 hs para entregarlo. Recuerden que la semana próxima se llevará a cabo la instancia parcial.
Ánimos! Ya estamos llegando a la meta!
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Estimados alumnos:
Llegamos a la última instancia de examen parcial. Tendrán hasta las 23.55hs del día sábado 9 de Julio para enviarlo. La instancia de recuperación se llevará a cabo la semana próxima.
Muchos éxitos!
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Estimados alumnos:
Este es el espacio para quienes deban recuperar algún examen parcial. Cada uno ha recibido, por mensaje privado, la situación particular en la que se encuentra. Cualquier consulta, sigo a su disposición.
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Estimados alumnos:
En el día de mañana, a partir de las 18.30hs, tendrán disponibles en esta plataforma el examen final para aquellos alumnos regulares que se hayan inscripto con la bedel. Cualquier consulta, no duden en contactarse.
Saludos!
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Estimados alumnos:
Quienes hayan regularizado este espacio curricular, y se hayan inscripto con la bedel para esta 2da instancia, podrán realizar el examen final que estará disponible desde las 18.30 hs del día de hoy, hasta las 18.30hs del día 24.08. Debe ser entregado por este mismo medio.
Cualquier consulta, a su disposición.
Éxitos!