Historia -Ciencias Sociales
Diagrama de temas
-
-
ACTIVIDADES:
1. EXTRAE LA IDEA PRINCIPAL DE FRONDIZI Y SUS FUNDAMENTOS.
2. EXPLICA EL SENTIDO DE LAS SIGUIENTES EXPRESIONES: " EN LAS URNAS ...SE ENMIENDAN LOS ERRORES"; - "VOLUNTAD DE TODOS PARA...MERECERLA".
3. OPINA SI ESTÁS DE ACUERDO O NO CON FRONDIZI Y POR QUÉ.
-
-
TRABAJO PRÀCTICO INDIVIDUAL
-
RECUPERATORIO DE HISTORIA
TRABAJO PRÀCTICO GRUPAL
INTEGRANTES:
FECHA:
CURSO:
ACTIVIDADES:
1. ¿Què caracterìsticas compartìan los granjeros norteamericanos y los intelectuales rusos presentado en el texto?
2. Explicar con sus palabras el complejo de la Cenicienta para el concepto populismo.
a). ¿Què es el zapato?
b). ¿Quiènes son las Cenicientas?
c). ¿Por què no se encuentra el pie perfecto?
3. ¿Què gobierno argentino creèn que puede ser comprendido como un populismo temprano? ¿Por què?
4. Leer el doc. 1 y luego contestar las preguntas:
a). Averiguar quièn fue Alain Touraine y què tipo de formaciòn disciplinar tiene.
b). ¿Están de acuerdo con lo que afirma?
-
-
-
Etimologìa de dictadura
Actividades:
1. Leer y comprender el documento subido.
2. ¿Què es la dictadura?
3. ¿Cuàles son las dos formas de gobierno que mergieron con el advenimiento de los siglos IX y XX?
4. ¿Con què tìtulo se identifica el lider del paìs en el règimen dictatorial?
5. Mencionar los aspectos comunes que caracteriza a un dictador.
-
Hola chicos
Hoy vamos a trabajar de manera virtual con elaboraciòn de poesìas sobre Manuel Belgrano.
-En esta semana tienen que enviar todas sus producciones.
-Adjunto documentos sobre la Historia de Manuel Belgrano.
-Les habilito un foro para compartir todo lo que elaboran.
-
-
Hola chicos.
-El trabajo a realizar es para la alumna Maira Sandoval
-Trabajar con el documento enviado
-Entregar vía WhatsApp o plataforma ELE.
Actividades.
1. Definir Desarrollismo
2. ¿Qué tipo de políticas económicas deberían implementar los países no desarrollados?
3. ¿A qué países se refiere cuando hablan de países céntricos y países periféricos? ¿Qué tipo de economía desarrollan cada uno de estos países?
4. ¿Cómo se llamaban los economistas Latinoamericanos de la CEPAL que desarrollaron la noción de desarrollismo y en qué se basaba? ¿Cómo describían al orden económico mundial?
5. ¿Cuál es el principal obstáculo que impide el desarrollo de los países?
6. ¿Cuáles eran las fases de desarrollo económico que sostenía la teoría del desarrollo? Mencionar una de las comisiones económicas creadas por las Naciones Unida para impulsar el desarrollo de los países no desarrollados e identificar la teoría de la cual siguieron las pautas líneas.
7. ¿Cuándo se puso en marcha el desarrollismo en América Latina? ¿Con las experiencias de qué gobiernos en Argentina?
8. ¿En qué años el desarrollismo tuvo gran influencia en América Latina? ¿Con qué tipo de modelo económico? ¿Y en qué países?
9. ¿Cuándo y por qué entró en crisis el Desarrollismo?
10. Mencionar los países que han impulsado políticas económicas neo-desarrollistas, adaptadas al contexto de la globalización.
-
-
-
Hola chicos.
Las siguientes actividades tienen que desarrollar con los temas que ya hemos desarrollados durante el primer cuatrimestre.
-Presentar en formato papel en manuscrita o word, el día miércoles 16 de noviembre.
-
-
-
Tema: Fragmento de un artículo Batista ha perdido Cuba
Fecha: 14-06-23
Actividades:
1. Leer el fragmento y comprender.
A)_ ¿Cómo caracteriza el autor del artículo a Fidel Castro y a Batista?
B_ Identificar en el artículo los distintos acontecimientos históricos y luego ubicar en una línea de tiempo.
-
-
-
Hola Chicos.
Hoy vamos a trabajar de manera virtual.
Copiar en la carpeta todo lo que está en el documento y desarrollar las consignas.
-
-
-
CONSIGNAS DE TRABAJO:
1. LEER DE MANERA COMPRENSIVA LOS TEXTOS QUE SE ENCUENTRAN EN EL MATERIAL PROPORCIONADO.
2. DASARROLLAR LAS ACTIVIDADES QUE SE ENCUENTRAN EN EL MISMO MATERIAL.
-