Residencia Pedagógica - Profesorado para la Educación Secundaria en Geografía
Esta Unidad Curricular ha sido estructurada en tres etapas o momentos
La etapa inicial o pre-residencia |
Requiere de un momento de evaluación inicial a fin de que el estudiante y profesor analicen el estado en que se inicia el cursado de la unidad. Esto se logrará a través de un recorrido de la trayectoria del estudiante en las unidades curriculares precedentes del profesorado para la Educación en GEOGRAFÍA.
Además, se realizarán simulaciones de clase con el grupo clase de Residencia Pedagógica, teniendo como base el material proporcionado y clases virtuales propuestas para tal fin; observaciones de clase en las instituciones donde el estudiante residente concretará sus prácticas, abordando temáticas relevantes para el ejercicio del rol docente: diseño curricular, planificaciones en sus distinto niveles, actividades relacionadas con los elementos de una secuencia didáctica: formulación de objetivos, criterios de evaluación e indicadores, estrategias metodológicas, contenidos, tareas y actividades según momentos de la clase, material didáctico y bibliografía a emplear.
La etapa de Residencia |
En esta etapa los alumnos residentes abordarán sus prácticas de manera intensiva (según el reglamento).
La etapa de post-residencia |
Esta permitirá realizar un análisis general de lo vivenciado por cada alumno, a fin de confrontar sus experiencias y visualizar aspectos positivos de su práctica para optimizarlos y problemáticas recurrentes que ameritan una mirada crítica y reflexiva a los efectos de mejorar la práctica. Este análisis se concretará a través de un espacio de reflexión que se formalizará en la presentación de la “Memoria Profesional”, esta contendrá un informe sobre las acciones realizadas durante el cursado del espacio y un análisis sobre las mismas.