¡Buenos días! Habilitamos este espacio de socialización en donde los invitamos a presentarse y comentar:
¿Qué situaciones relacionadas al consumo pueden identificarse en la comunidad educativa? ¿Qué actividades o proyectos se piensan para dar respuesta a las mismas? ¿Trabajan con alguna institución para acompañar este tipo de situaciones?
¡Nos leemos!
Recordamos que este curso está destinado a docentes con cargo en instituciones, quienes adoptan el rol de referentes institucionales.
Equipo de Prevención y Cuidados en el Ámbito Educativo
MECCyT
Actividad: 1er Instancia
Hola!! Mi nombre es Acevedo Amanda, soy docente de nivel primario, trabajo es la escuela rural E.E.P N° 676 "Islas Malvinas" de Pampa del Indio.
Con los docentes de la escuela, llevamos a cabo talleres, charlas o actividades, trabajando en de manera grupal, lo cual es clave a la hora de pensar, planificar y toma decisiones respecto a la intencionalidad de abordar una situación problemática en relación con los consumos problemáticos que detectemos en nuestros estudiantes. Por el momento no se a llevamos a cabo ninguna articulación con otras instituciones o agentes.
Buenas Noches.
Con los docentes de la escuela, llevamos a cabo talleres, charlas o actividades, trabajando en de manera grupal, lo cual es clave a la hora de pensar, planificar y toma decisiones respecto a la intencionalidad de abordar una situación problemática en relación con los consumos problemáticos que detectemos en nuestros estudiantes. Por el momento no se a llevamos a cabo ninguna articulación con otras instituciones o agentes.
Buenas Noches.
Buenas !! Maciel Olga Beatriz soy docente de E E P n 94 Carlos Pellegrini .
Trabajamos de manera institucional sobre consumos problemáticos .
Invitamos a profesionales de la salud y psicologo social a realizar charlas sobre el tema con los estudiantes.
Como proyección a futuro realizaremos la charla con la comunidad (familias).
Trabajamos de manera institucional sobre consumos problemáticos .
Invitamos a profesionales de la salud y psicologo social a realizar charlas sobre el tema con los estudiantes.
Como proyección a futuro realizaremos la charla con la comunidad (familias).
Buenos dias; soy GRECHIJNSKI BEATRIZ, me encuentro trabajando en la escuela rural paraje las tolderias, n°193 ZENON MATEOS CHARATA,estoy a cargo de segundo y tercer ciclo.
con respecto a consumos problemáticos, se hizo las actividades enviadas por ciclo en toda la institución con puesta en común.fueron agradables los trabajos que se realizaron y pudimos compartir momentos lindos.
con respecto a consumos problemáticos, se hizo las actividades enviadas por ciclo en toda la institución con puesta en común.fueron agradables los trabajos que se realizaron y pudimos compartir momentos lindos.
Buenas tardes! Soy Aponte Romina Noemi actualmente me encuentro trabajando en una escuela rural del paraje Lote 4 E.E.P.N° 676 ISLAS MALVINAS de la localidad de Pampa del Indio Chaco.
Estoy a cargo de un salón plurigrado de primero y segundo ciclo. Con respecto a los consumos problemáticos, lo que hacemos con mi pareja pedagica en este caso es un auxiliar docente. Se hacen charlas con los alumnos, mostrando imágene y videos de los diferentes consumos ( bebidas alcohólicas, cigarrillos, fasos, entre otros) ya que son los mas conocidos por la sociedad. Realizando consientizacion, explicando cuales son sus consecuencias si lo llegansen a consumir en un futuro.
BUENAS NOCHES, mi nombre es Torres, Graciela de E.E.P N.º 961 Anexo Adultos, nivel primario, se trabaja el tema consumos problemáticos , respondiendo a las diversas necesidades que nacen de la indagación sobre diferentes temas , en el salón de clases, charla con profesionales, videos y lecturas reflexivas.
Saludos.
Saludos.
Buenas tardes, mi nombre es Gómez Diana Marina, profe de Educación Tecnológica. Actualmente me desempeño como profesora en el aula y profesora a cargo de residencia estudiantil. La escuela en la que pertenezco es la E.E.S N.º 182 de la localidad de Selvas del Rio de Oro, zona rural. Con respecto al tema de consumos problemáticos, tenemos un proyecto en común con colegas para trabajar en conjunto con la Comunidad Terapéutica que se encuentra en cercanías de la localidad.
Buenas tardes ,mi nombre es Torres Matilde y trabajo en la E.P.A.76 escuela para nivel primario y uno de los consumos que se puede notar es el cigarrillo en algunos estudiantes.
se trabaja con charlas y clases reflexivas respecto a las consecuencias que trae dicho consumo.
se trabaja con charlas y clases reflexivas respecto a las consecuencias que trae dicho consumo.
Mi nombre es Mirta Lopez EEP N°1069 país Roque Saenz Peña soy docente de nivel primaria.
Se trabajo consumo.problemativos, abordado desde la necesidades del entorno, se llevó scsbo jornadas con los padres, trabajos de reflexión trsbsjsdo en el aula, a través de diversos soporte .Videos. charlas compartidas en el aula.
Re: 1ra actividad
Linda González - miércoles,28 de agosto del 2024
soy docente de la escuela primaria E.E.P.N° 159 "PROVINCIA DE CORRIENTES" barrio SAN PEDRO PESCADOS.
En mi comunidad educativa podemos identificar situaciones relacionadas con el consumo de alimentos y bebidas NO saludable. Uso excesivo de dispositivos electrónicos en los niños como un elemento recreativo proporcionado por la familia.
Algunas propuesta seria promover actividades de oseo saludables .charlas con los niños y sus familias con nutricionista .
Linda González - miércoles,28 de agosto del 2024
soy docente de la escuela primaria E.E.P.N° 159 "PROVINCIA DE CORRIENTES" barrio SAN PEDRO PESCADOS.
En mi comunidad educativa podemos identificar situaciones relacionadas con el consumo de alimentos y bebidas NO saludable. Uso excesivo de dispositivos electrónicos en los niños como un elemento recreativo proporcionado por la familia.
Algunas propuesta seria promover actividades de oseo saludables .charlas con los niños y sus familias con nutricionista .
Buenos días!! Mi nombre es Vargas Nora, Maestra de 1° grado, trabajo en la E.E.P. Nº 947 " Carlos S. Svriz" de Makallé - Chaco. En nuestra escuela, la principal situación de consumo identificada es el exceso de tecnología entre los estudiantes y acoso escolar entre pares. Para abordar el exceso de tecnología, se realizó jornada con las psicopedagogas de la localidad y los padres. Para aconsejar sobre el uso del tiempo del niño frente a la pantalla y para abordar el acoso escolar entre pares también se realizaron jornadas, trabajamos cada docente en el grado diferentes actividades, teniendo en cuenta nuestro grupo de alumno. Luego los alumnos de cada grado exponían a través de un afiche, dibujos o esquemas lo trabajado en el salón y comentaban como se sintieron realizando cada activad de los temas. Esperando con esta formación, podamos seguir ampliando nuestras propuestas en la escuela.
¡¡Buenas!! Mi nombre es Evelyn Campodonico, Maestra de 7° grado, trabajo en la E.E.P. Nº 848 "comandante Luis Piedra Buena" de Puerto Vilelas - Chaco. En nuestra localidad el consumo problemático más frecuente es las adicciones al alcohol, drogas y cigarrillos en jóvenes desde muy temprana edad, y en la comunidad escolar, los excesos detectados entre los estudiantes es la tecnología, lo que varias oportunidades termina en acoso escolar y/o ciberbullying entre pares. Para abordar estas problemáticas dentro del ámbito escolar se realizan actividades de prevención con jornada informativas, donde desarrollamos muchas actividades lúdicas, como juegos y representaciones con profesionales de la salud, psicopedagogas de desarrollo social, psicólogos sociales del área de Consumos Problemáticos dependientes del municipio de la localidad. También, se desarrollan talleres con las familias, para realizar una concientización de lo que causa en la sociedad todo tipo de exceso y cómo podemos evitarlo
Hola buenas tardes soy Damaris Escobar docente de primaria de la EPJA N °29 Mariano Moreno de Villa Ángela..
Nosotros estamos trabajando constantemente con la problemática de consumo problemático, contamos con varios anexos en la institución donde nuestros estudiantes tienen problemas de consumo y contextualizando también en nuestra ciudad se observa actualmente problemas de adicciones en gran cantidad de ciudadanos...
Trabajamos en nuestras aulas sobre la temática y logramos realizar una jornada/taller con la Asociación Echando Redes que es un grupo que se encarga de ayudar a personas con problemas de adicción y sus familias. Creemos que una forma de prevenir es informar a toda la comunidad educativa y crear lazos con organizaciones sociales que se encarguen de dicha problemática..
Buenas noches , soy Alicia Álvarez ,directora de escuela de tercera categoría , en zona rural de Quitilipi.
Tengo a cargo segundo ciclo , trabajamos en paralelo con la maestra de tercer ciclo , realizamos talleres donde vemos videos , se realizan debates y reflexiones en cuanto al consumo problemático.
No trabajamos con ninguna institución.
Hola buenas tardes colegas: Mi nombre es Viviana Aguirre este año a cargo de la vice dirección de la EEP N° 532 "Maestra Elena Bulan de Pérez" de la Localidad de Avia Terai .
Los colegas de nuestra institución trabajaron los distintos consumos problemáticos en las aulas de manera individual o por grados paralelos y en ambos turnos.. Luego organizaron la jornada Institucional haciendo hincapié especialmente con el uso excesivo del celular. Participaron padres y estudiantes. Donde presentaron las diferentes producciones en afiches, representaciones, reflexiones, carteles. Nos propusimos empezar a realizar actividades con profesionales del entorno.
Para comenzar realizaremos charlas con padres y alumnos con el equipo de profesionales de desarrollo social de nuestra Localidad.
Los colegas de nuestra institución trabajaron los distintos consumos problemáticos en las aulas de manera individual o por grados paralelos y en ambos turnos.. Luego organizaron la jornada Institucional haciendo hincapié especialmente con el uso excesivo del celular. Participaron padres y estudiantes. Donde presentaron las diferentes producciones en afiches, representaciones, reflexiones, carteles. Nos propusimos empezar a realizar actividades con profesionales del entorno.
Para comenzar realizaremos charlas con padres y alumnos con el equipo de profesionales de desarrollo social de nuestra Localidad.
Buenos dias, soy salinas Maria profesora en educación técnica N°33 de barranqueras.
Es importante abordar la temática para poder actuar en situaciones que pueden presentarse en algún momento y poder trabajar de manera cooperativa con la institución a la que pertenezco como otras de manera articulada.
Que tengan buenos días
Buenos días, soy Barrios Juana profesora de matemática. Trabajo en la EGPS N°2 ESJA de la ciudad de Resistencia, en la cual tenemos diversas situaciones complejas y desde la institución tratamos de solucionar y si es necesario articular con otras. Por el momento no surgieron situaciones que no se hayan logrado solucionar.
Buenas noches! Mi nombre es Stella Maris Oszust, soy una de las Referentes Institucionales de la E.E.S.N°46 San Bernardo. En esta oportunidad voy a acompañar a mis colegas que ya estuvieron trabajando sobre las Problemáticas de Consumo en el año 2023.
Saludos!
Buenas noches! Soy Natalia Verónica Valenzuela de la escuela E.E.P 336.
Las situaciones relacionadas al consumo es el mal uso del celular.
Las actividades que se dan es por medio de charlas de orientación con respecto al uso de la tecnología. Sería bueno capacitarnos en este punto para poder guiar a nuestros alumnos; cabe aclarar que el uso de este sistema no es malo pero hay que saber usarlo.
buenas noches, en nuestra escuela secundaria de jovenes y adultos se presentan algunas situaciones relacionadas al consumo, especialmente de alcohol, tabaco y otras sustancia, tanto en estudiantes como en sus entornos cercanos.
También observamos casos de estrés , ansiedad y uso problemático del celular, que muchas veces impactan en la asistencia y el rendimiento. desde la institución , abordamos estas situaciones a través de charlas ,talleres de prevención, espacio de escucha y acompañamiento, y propuestas que promuevan el autocuidado y la salud integral.
También observamos casos de estrés , ansiedad y uso problemático del celular, que muchas veces impactan en la asistencia y el rendimiento. desde la institución , abordamos estas situaciones a través de charlas ,talleres de prevención, espacio de escucha y acompañamiento, y propuestas que promuevan el autocuidado y la salud integral.
Buenas noches mi nombre es Schmidt Melisa soy docente Rural del Anexo 01 de la E.E.P N°589 " Tierra del Fuego" junto con mis colegas estuvimos debatiendo de la problemática sobre la prevención en nuestros estudiantes.Si bien nuestras escuelas son de contexto Rural,es una situación que nos preocupa a la hora de egresar los alumnos de la misma para ir a estudiar a los pueblos aledaños. Saludos cordiales
Hola buenos días! Soy Hutak Tatiana Patricia docente de la E.E.P. n* 94 Carlos Pellegrini de la localidad de pampa del indio, y trabajamos juntos con los colegas de 2 y 3 ciclo sobre los consumos problemáticos que existen en la comunidad con profesionales médicos, psicólogo social, trabajos prácticos y ahora nos estaría faltando una charla con padres y /o tutores para una mejor información y prevención sobre estos temas que preocupan en la salud de nuestros niños/ adolescentes.
Hola soy soledad Leguizamón,asesora pedagogica de la E.E.S n°140 Profesora Ana María Romero,General José de San Martín.La problemática de consumo que se puede ver es en el barrio, donde esta inserta la escuela,allí hay consumos de drogas,nos gustaría trabajar desde la prevención. Con las instituciones que hemos trabajado es con el centro de salud que esta alado de la escuela,la policía,centros de adictos,realizamos talleres donde han asistido profesionales de la salud,policial,psicologos.Esperamos seguir trabajando y que nos sugieran otras formas también.
Mi nombre es Belkys Valenzuela, soy una de los referentes de la E.E.P. N°968 Carmen Sixta Mendez de Alemani de Pampa del Indio.
En cuanto a la temática es abordada en forma de talleres. algunas veces solo con los alumnos y en otras ocasiones con la comunidad.
En cuanto a la temática es abordada en forma de talleres. algunas veces solo con los alumnos y en otras ocasiones con la comunidad.
Hola soy docente de EEP n862 loos posibles problemas de consumos de tratan a través de charlas con alumnos familias y algún profesional que puede colaborar..Gonzalez Laura Beatriz profesora de nivel inicial
Buenos días. Mi nombre es Daniela Ferreyra, profesora en matemática y cosmografía. Actualmente tengo un cargo de auxiliar docente y también tengo horas de matemática. Soy referente por la E.E.S. N°198 "Marisabel C. Viña" de Presidencia Roque Sáenz Peña.
La institución viene desde hace años trabajando en forma conjunta con las instituciones de ayuda a adolescentes y el Caps que queda contiguo a la institución. El contexto en el que se encuentra la institución requiere de la intervención en este tema debido a que el consumo se encuentra en la vida diaria de nuestros alumnos.
Espero poder recibir de este curso herramientas que nos permitan seguir trabajando en este tema
La institución viene desde hace años trabajando en forma conjunta con las instituciones de ayuda a adolescentes y el Caps que queda contiguo a la institución. El contexto en el que se encuentra la institución requiere de la intervención en este tema debido a que el consumo se encuentra en la vida diaria de nuestros alumnos.
Espero poder recibir de este curso herramientas que nos permitan seguir trabajando en este tema
Buenos días soy Benardina Soledad Mierez docente de la E.E.P. n 94 Carlos pellegrini de Pampa del Indio y trabajamos con 2 y 3 ciclo sobre los consumos problemáticos ya que preocupa en la sociedad , asistieron profesionales médicos, psicólogos y queda pendiente una jornada informativa con los padres de los niños.
Buenos días mi nombre es Lorena Jaime y actualmente me encuentro en el cargo de auxiliar docente en la EES N°59 de presidencia Roque Sáenz peña.
Junto a mis compañeras también auxiliares decidimos tomar está capacitación para poder tener herramientas y poder brindar a nuestros alumnos una respuesta ante situaciones problemáticas que se presentan día a día .
Saludos y éxitos en este nuevo desafío
Hola buenas tardes soy la docente Agudo Sonia me desempeño como auxiliar docente en el colegio E.E.S.N° 59. Nos encontramos con los colegas en una etapa de diagnóstico con los posibles casos .
Buenas tardes. Mi nombre es Leiva Fabiana Beatriz, docente de nivel primario en la EEP N° 187 Miguel Goyena de Quitilipi-Chaco.
Por medio de este curso pretendo adquirir herramientas para tratar las diferentes situaciones problemáticas que se presentan día a día en la escuela.
Saludos.
Por medio de este curso pretendo adquirir herramientas para tratar las diferentes situaciones problemáticas que se presentan día a día en la escuela.
Saludos.
Buenas tardes a todos soy Yamila Ivanna Cinat, Profesora en Psicología , doy clases en un Bachillerato Libre para Adultos anexo a la E.E.S. N° 78 de la localidad de Pampa del Indio. La actividad propuesta la presentare en la institución para poder realizarla en equipo a traves de una encuenta con colegas y estudiantes para luego compartirla. Nos estamos leyendo, gracias!
Buenas tardes, mi nombre es Carina Radkevicius -soy Prof. de Educ. Especial - actualmente me encuentro trabajando en la D.R.R.E. VI de La Leonesa como referente regional de S.C.
Desde la Regional estamos trabajando con los directivos a fin de conformar sus equipos de ref. institucionales, diseñar sus mapeos instituciones... y con los mismos instar a que participen en los talleres con diferentes organismos departamentales a fin de prevenirnos ante S.C. que se puedan presentar. Ademas como referente acompaño y oriento a las escuelas en el diseño de estrategias cuando las situaciones se hacen presentes.
Con esta capacitación aspiro a adquirir las herramientas y conocimientos suficientes para acompañar a los referentes institucionales del Dto Bermejo en el antes - durante y después de cada situaciones complejas.
Me despidos de todos Uds. Atte.
buenos días mi nombre es Teresa Graciela Casco trabajo en tercer ciclo de la escuela EEP N° 221 Modesto A. Gonzalez. durante el año y con el recorrido del trayecto como referente de la institución fuimos tratando los diferentes temas y observando las distintas problemáticas que se fueron presentando. en nuestra institución cada día nos lleva a tratar de resolver diferentes problemáticas las cuales debemos afrontar con charlas talleres donde los alumnos pudieron expresarse.
Fue muy importante para nosotros encontrar herramientas y normativas durante el transcurso el curso.
Fue muy importante para nosotros encontrar herramientas y normativas durante el transcurso el curso.
Buenas tardes mi nombre es Ponce Serafini Marina Soledad soy docente/directora Rural de la E.E.P N° 635 Felipe Fernández. Junto con el equipo de trabajo estuvimos charlando sobre la temática de la problemática sobre la prevención de los estudiantes. Si bien estamos en un contexto rural, es de suma importancia hacer conocer sobre la temática. Saludos
Buenas tardes. Mi nombre es Paris Graciela Lilian, soy profesora de nivel primario(actualmente en primer grado) de la EEP N°747 de la localidad de Machagai. En nuestra institución se trabaja por ciclo para observar los problemas que se presentan. Para tratarlos se solicita el acompañamiento de profesionales de la salud u otras instituciones para abordar a problemática y buscar la forma de prevenirlas.
Buenas tardes. Soy Valeria Centurión, referente de la EEP N° 616 "CAPITÁN FACUNDO SOLARI" de la localidad de Pampa del Indio.
Nuestra institución es una escuela base, con dos anexos, en la zona rural.
La comunidad educativa es pequeña, por lo que se nos facilita el trabajo personalizado, las charlas cordiales con estudiantes y familias.
Se trabajan los temas de manera habitual, no solamente durante jornadas o talleres.
Espero este espacio nos otorgue herramientas que sean útiles para volcar en nuestros contextos.
¡Saludos cordiales!
Buenas noches! Mi nombre es Silvana Grisel Andrada. Docente de la EPA N°68 "Paula Albarracín", anexo Gral Capdevila. En nuestra Institución estamos trabajando en conjunto con las docentes, ya que contamos con alumnos de diferentes edades y cada uno de ellos con situaciones problemáticas variadas. Realizamos actividades diversas y talleres de concientización para trabajar en clases, como así también, con las familias y sociedad. Este curso nos ayuda e enrriquece mucho, ya que como Institución y como docentes no contábamos con el conocimiento y herramientas necesarias para abordar las diferentes situaciones problemáticas que se nos puedan presentar.
Buenas Noches! Mi nombre es LEGUIZAMÓN Luis Alberto, soy docente de la E.E.P. N°:535 Cacique Taigoye de la localidad de Pampa del Indio. La institucion pertenece al ambito rural y es de jornada completa, contamos con espacios de articulacion interniveles que facilitan el trabajo en equipo y gradual. Esperamos compartir expericiancias de trabajos y aprender mutuamente. Saludos
Buenas Noches!!!
Mi nombre es Sanabria, Verónica soy docente de Nivel Primario, desde hace varios años trabajo en tercer ciclo de una escuela de zona rural, en la E.E.P Nro 239 "Pedro Inchauspe" del Paraje Pampa Chica, en la localidad de Pampa del Indio.
En variadas ocasiones trabajamos de manera conjunta, 2do y 3er ciclo sobre problemáticas que son muy notables en la comunidad, para ellos realizamos proyectos, charlas, debates, se invitó a personal de salud y se planifican actividades, estrategias para poder evitar que la problemática se siga propagando.
Al igual que los demás colegas, espero que nos faciliten ideas, proyectos, actividades que podamos implementar en nuestras escuelas.
Saludos cordiales!
Mi nombre es Sanabria, Verónica soy docente de Nivel Primario, desde hace varios años trabajo en tercer ciclo de una escuela de zona rural, en la E.E.P Nro 239 "Pedro Inchauspe" del Paraje Pampa Chica, en la localidad de Pampa del Indio.
En variadas ocasiones trabajamos de manera conjunta, 2do y 3er ciclo sobre problemáticas que son muy notables en la comunidad, para ellos realizamos proyectos, charlas, debates, se invitó a personal de salud y se planifican actividades, estrategias para poder evitar que la problemática se siga propagando.
Al igual que los demás colegas, espero que nos faciliten ideas, proyectos, actividades que podamos implementar en nuestras escuelas.
Saludos cordiales!
Buenas noches , soy Barriento, Rita Elisabeth profesora de Geografía del Ciclo A del BLA BI "VOLVER a la Escuela" de Puerto Tirol.
En la institución se está trabajando diferentes talleres , con respecto a la motivación y
emociones , próximamente trabajar esta temática que esta afectando a muchos adolescentes en la localidad.
Espero que este trayecto nos permita obtener mejores estrategias para abordar la temática.
Saludos!!! 🤗
En la institución se está trabajando diferentes talleres , con respecto a la motivación y
emociones , próximamente trabajar esta temática que esta afectando a muchos adolescentes en la localidad.
Espero que este trayecto nos permita obtener mejores estrategias para abordar la temática.
Saludos!!! 🤗
Buenas noches. Mi nombre es Pellegrini Silvana Julieta. Soy Profesora de Matemática, actualmente me desempeño en 3 instituciones educativas. Y soy referente de la E.E.S. N°120 "Anexo Pampa Dorotier", ubicada a 20 kilómetros de la localidad de General Pinedo. Si bien, no existe dicha problemática en la institución, es de suma importancia conocer y dar a conocer dicha temática con los estudiantes, docentes y comunidad en general para saber cómo actuar ante dicha situación. Espero que este espacio sea de gran ayuda y nos brinden herramientas para poder llevar a cabo talleres, charlas, etc.
Saludos 🤗.
Saludos 🤗.
Buenos días! Soy profesora de Tecnología en la EES N59 de Sáenz Peña Chaco.
Como primera instancia hemos trabajado para detectar y reconocer algunas situaciones particulares. Como medidas preventivas y de intervención trabajamos con el SIAPA y la fundación La Roca que son entidades que cuentan con servicios de asistencia para adolescentes.
Buenos días!
Soy Redel Susana, docente de la E.E.S. N°187 "Luis Alberto Vargas" del Paraje San Manuel- Jurisdicción de El Espinillo.
Buenos dias...Nancy Vodanovich profesora y Vicedirectora de la EES Nro 57 y sus respectivos Anexos ...El equipo docente viene trabajando las distintas cuestiones en relación al
consumo problemático mediante charlas..jornadas..debates... que se llevan a cabo en la escuela con el fin de prevenir..concientizar...transmitir...visualizar y escuchar a nuestros alumnos,conocer sus inquietudes...
La propuesta del curso es interesante..ya que nos pueden brindar información y ser un apoyo ante situaciones que se puedan presentar, espero que sea de gran ayuda y a la vez un soporte para continuar trabajando sobre estas temáticas.
Saludos Cordiales
consumo problemático mediante charlas..jornadas..debates... que se llevan a cabo en la escuela con el fin de prevenir..concientizar...transmitir...visualizar y escuchar a nuestros alumnos,conocer sus inquietudes...
La propuesta del curso es interesante..ya que nos pueden brindar información y ser un apoyo ante situaciones que se puedan presentar, espero que sea de gran ayuda y a la vez un soporte para continuar trabajando sobre estas temáticas.
Saludos Cordiales
Buen día! Soy Barbara Wasinger, directora de la UEGP N° 82 "Hogar de Bethania", Presidencia Roque Sáenz Peña, Chaco.
En nuestra Institución, si bien estamos trabajando con los docentes de todos los ciclos mediante actividades diversas y talleres de concientización para trabajar en clases, como así también, con las familias y sociedad. Este mes comenzamos las actividades de articulación con el Nivel Secundario, donde los profesores también se vinculan con este trabajo a fin de prevenir, detectar y ayudar a cada niño.
En nuestra Institución, si bien estamos trabajando con los docentes de todos los ciclos mediante actividades diversas y talleres de concientización para trabajar en clases, como así también, con las familias y sociedad. Este mes comenzamos las actividades de articulación con el Nivel Secundario, donde los profesores también se vinculan con este trabajo a fin de prevenir, detectar y ayudar a cada niño.
Buenos días soy Noelia Sáez de la EES N°145 "ANA BRUNNER" Presidencia Roque Sáenz Peña, nosotros en la escuela llevamos adelante actividades diversas para estimular la identificación del alumno con la Institución, despertar el sentimiento de pertenencia y así mostrarle otra realidad, alejada de los hábitos negativos que su contexto puede ofrecerle.
¡Buenos días! Mi nombre es Blanco, Andrea Paola soy Profesora de Matemática, actualmente me desempeño en dos Instituciones Educativas y soy referente de la UEGP N°152 "Nuestra Señora de Aparecida", ubicada en la localidad de Hermoso Campo, Chaco. Si bien, no existe dicha problemática en la institución, es de suma importancia conocer y dar a conocer dicha temática con los estudiantes, docentes y comunidad en general para saber cómo actuar ante dicha situación. Como Institución Católica ya hemos realizado distintos proyectos, talleres y charlas y articulación con otra institución. Espero que este espacio sea de gran ayuda y nos brinden nuevas herramientas.
Saludos.
Saludos.
La imagen vale más que mil palabras, y en le nivel inicial nuestra gran problemática reside en el consumo excesivo de pantallas, y eso se ve reflejado en las salas. pareciera que los niños de hoy no tienen tiempo para ser niños.
"Todo niño necesita de un tiempo diferente al de las tecnologías para constituirse como tal"
Esa problemática lo trabajamos por medio de talleres, charlas y convivencias institucionales.
Saludos, y buen inicio del cursado.
Buenas tardes colega . Excelente reflexion . Tambien en nuestra comunidad donde esta inserta la institucion donde trabajo se evidencia esta problematica. Tambien trabajamos a traves de charlas ,talleres etc . Buen inicio del curso . Saludos desde Resistencia.
Hola buenas tardes! Soy Torres Victoria referente de la escuela E.E.S N° 174 " República de Honduras".
Junto a mis compañeros referentes nos inscribimos a este curso para adquirir las herramientas necesarias para abordar la problemática del consumo en nuestra institución.
Buenas tardes. Me llamo Marta, soy docente de nivel primario, pertenezco a la E.E.P. N° 1008 de Quitilipi.
Tarabajamos con la totalidad del personal en encuentros sobre las problmaticas que encontramos en nuestra institución, identificandolas y realizando algunas lineas de acción articulando con la Escuela Especial n°17 de la misma a ciudad, con quienes trabajamos las problematicas en reuniones y talleres.
Tarabajamos con la totalidad del personal en encuentros sobre las problmaticas que encontramos en nuestra institución, identificandolas y realizando algunas lineas de acción articulando con la Escuela Especial n°17 de la misma a ciudad, con quienes trabajamos las problematicas en reuniones y talleres.
Buenas tardes, soy Melina, Acosta-Profesora en Cs Sociales: Historia- trabajo en la EES N6 "Mariano Moreno", en la localidad de Presidencia Roque Sáenz Peña.
Las diferentes problemáticas y dificultades que enfrenta la institución, son abordadas mediante la colaboración de la Asesoría Integral Regional IV-A y el SIAPA. Mediante esta capacitación anhelamos recibir las herramientas necesarias para enfrentar estas nuevas demanda educativas. Saludos
Buenas noches: Soy Gonzalez, Clelia Rosana . Me desempeño como auxiliar docente y Profesora a cargo de Internado y Residencia de un albergue estudantil de la Escuela Educación Secundaria N° 126 "Colonia General Lamadrid" de la zona rural de la localidad de Machagai.
La problemática que más me preocupa, es el silencio y rol pasivo como institucion ante las problemáticas de consumo, por tal motivo me interesó esta propuesta y asi contar con herramientas para abordar e intervenir con acciones concretas.
Saludos
Hola, soy docente de nivel inicial anexo a la E.E.P.N°765"Alejandro Leiva, Presidencia de la Plaza ,Ibarra Karina, referente de esta institución, con los docentes y ADA llevamos a cabo talleres, charlas y actividades con los alumnos y sus familias, en; los distintos ciclos; a través de libros de cuento para primer ciclo , para segundo y tercer ciclo con videos informativos tratando los consumos problemáticos que detectamos en nuestra comunidad.
Buenas noches a todos. Mi nombre es Jara Vanesa María Itatí, soy docente de Nivel Inicial y actualmente estoy trabajando en el Jardin de Infantes N°240 de Presidencia de la Plaza del cual soy Referente. Y estuvimos trabajando con el material de Prevención y cuidados en el Sistema Educativo, compartiendo de qué se trata, debatiendo acerca de la realidad de la Institución y más particularmente acerca de qué temas son necesarios abordar de acuerdo a las problemáticas de cada sala, de la comunidad de padres y el contexto.
Buenas noches tutores y colegas: Me llamo Silvana Parellada, soy docente de la EES N°115 "Héctor A. Massero" de Colonia Cruce Viejo de la localidad de Puerto Tirol, mis compañeras que también forman parte de la selección de referentes institucionales son: Fernández, Analía; Pérez, Felisa y Saltivar, Romina
Las problemáticas que preocupan a los diferentes actores de la comunidad educativa en relación a los consumos problemáticos son: el uso excesivo del celular y el consumo de sustancias.
Desde la institución hasta el año pasado se han planteado charlas y encuentros mensuales con el área de salud del Centro Integrador Comunitario de la localidad, los profesionales que asistían eran Psicólogos, Asistentes Sociales y Operadores en Psicología Social. Ellos eran los encargados de las charlas, talleres y además brindaban turnos para hacer atendidos en las salas del CIC.
Este año ya no contamos con ese apoyo profesional, y los docentes solicitamos herramientas para poder contenerlos, ayudarlos y acompañarlos, pero sobre todo aprender a manejarnos en diversas situaciones que pueden presentarse.
Saludos.
Las problemáticas que preocupan a los diferentes actores de la comunidad educativa en relación a los consumos problemáticos son: el uso excesivo del celular y el consumo de sustancias.
Desde la institución hasta el año pasado se han planteado charlas y encuentros mensuales con el área de salud del Centro Integrador Comunitario de la localidad, los profesionales que asistían eran Psicólogos, Asistentes Sociales y Operadores en Psicología Social. Ellos eran los encargados de las charlas, talleres y además brindaban turnos para hacer atendidos en las salas del CIC.
Este año ya no contamos con ese apoyo profesional, y los docentes solicitamos herramientas para poder contenerlos, ayudarlos y acompañarlos, pero sobre todo aprender a manejarnos en diversas situaciones que pueden presentarse.
Saludos.
¡Buenas tardes! Mi nombre es Ayala, María Belén, soy docente de Nivel Inicial en el Jardín de Infantes N° 146 " Soldado Nestor O. A. Pegoraro" de la localidad de Quitilipi.
Los problemas que preocupan a los actores de esta institución educativa en relación a los consumos problemáticos son: consumo de los medios tecnológicos por parte de los niños, ya sean teléfonos, tablet, computadoras, etc sin la supervision de un adulto responsable; el objetivo de los padres es entretenerlo el mayor tiempo posible, debido a esto los niños se vuelven consumistas de los videojuegos y redes, sin tener que pensar en cómo resolver o en variantes. Se olvidan de unos de los derechos más importantes, Jugar.
Las acciones que se está llevando cabo para trabajar estas problemáticas son jornadas y talleres a cargo de los docentes de cada sección. Por el momento, no se ha llevado a cabo ningina articulación con otras instituciones, porque consideramos que el primer paso que debemos dar, es con la familia, consientizar sobre las consecuencias que estos problemas pueden traer a largo plazo y revalorizar el juego como una actividad importante en el desarrollo de todo ser humano.
Los problemas que preocupan a los actores de esta institución educativa en relación a los consumos problemáticos son: consumo de los medios tecnológicos por parte de los niños, ya sean teléfonos, tablet, computadoras, etc sin la supervision de un adulto responsable; el objetivo de los padres es entretenerlo el mayor tiempo posible, debido a esto los niños se vuelven consumistas de los videojuegos y redes, sin tener que pensar en cómo resolver o en variantes. Se olvidan de unos de los derechos más importantes, Jugar.
Las acciones que se está llevando cabo para trabajar estas problemáticas son jornadas y talleres a cargo de los docentes de cada sección. Por el momento, no se ha llevado a cabo ningina articulación con otras instituciones, porque consideramos que el primer paso que debemos dar, es con la familia, consientizar sobre las consecuencias que estos problemas pueden traer a largo plazo y revalorizar el juego como una actividad importante en el desarrollo de todo ser humano.
En la U.E.G.P. N°8 “PABLO A. PIZZURNO” Nivel Secundario, se llevan a cabo diversas acciones para abordar situaciones complejas:
• Este año, se proyectaron cortometrajes sobre diversas SITUACIONES COMPLEJAS, como por ejemplo Acoso entre pares (hostigamiento, por identidad de género u orientación sexual, hostigamiento en las redes, etc.) *Situaciones de violencia (entre pares, violencia en el noviazgo, que involucren a docentes y estudiantes, violencia entre adultos, etc.) Vulneración de derechos, Suicidio/ Intentos de Suicidio, Maltrato, Abuso Sexual (dentro o fuera de la escuela, especificar) Otros (Abandono, descuidos, etc,). Luego, los estudiantes en grupos produjeron un cortometraje, con la intención de promover la sensibilización en redes sociales de la escuela, compartiendo hechos, testimonios, etc. Con el mismo los alumnos participaron del festival provincial de cine “DALE RED” en el cual pudieron exponer y compartir sus producciones.
• Se identificaron las diferentes temáticas que se daban en los cursos (Bullying, apuestas virtuales, suicidio, falta de motivación, violencia entre pares, entre otros) y en base a eso se realizaron charlas con un psicólogo y psicopedagogo.
• Se trabajo de manera articulada con diferentes espacios la temática “Ludopatía”, la cual fue presentada en la feria de ciencias de nuestra Institución.
• Se trabaja en la estudiantina también temáticas de interés del alumnado, como ser consumos problemáticos, bullying, entre otros.
• Esta en marcha a su vez el proyecto de Ed. Ambiental el cual tiene como objetivo trabajar la temática de reciclado para utilizarlo en herramientas y materiales para alumnos con autismo.
Saludos!
Buenas tardes! Mí nombre es Gil Maria Belen docente de la E.E.P. n° 1.015 zona rural "Campo Nuevo " de la localidad de Pampa del Indio.
Estamos trabajamos juntos con los colegas de jardín, 1°, 2° y 3° ciclo, abordando las tematicas de consumos problemáticos que existen en la comunidad. Por medio de trabajos prácticos, proyectos entregando a todos los niveles y a sus tutores, para brindar información y a su vez prevenir- cuidar la integridad de nuestros alumnos y su entorno.
Buenas,me presento Stella Maris Mancini, docente de nivel primario de la EEP 1048 de Villa Río Bermejito. En conjunto con todo el equipo de docentes , del ciclo que me corresponde,estamos trabajando las diferentes problemáticas que pudimos visualizar dentro de la escuela. Cómo la mayoría ,nos faltaría trabajar de manera más personalizada con la comunidad. Deseo que este medio nos sirva como una herramienta indispensable para poder adquirir más conocimiento en el tema y poder implementar en cada caso.
Buenas tardes, mi nombre es Lorena Lopez, profesora en Historia y Ciencias de la Administración soy referente de la Escuela de Formación Profesional N°46, en conjunto con una referente mas estamos observando a nuestros alumnos para ver que tipo de problemáticas tienen y conforme a eso poder ayudarlos.Tenemos pensado llevar a cabo tallers y charlas para los alumnos/as y toda la comunidad en general referidas a las diferentes problemáticas. Por el momento no articulamos con otras instituciones. Esperamos poder aprender mucho en este trayecto para ayudar a nuestros alumnos/as, saludos.
Buenos días colegas, me llamo Natalia Carrasco me desempeño como docente del nivel primario en la EEP N°345 "Almirante Guillermo Brown" ubicada en la localidad de Barranqueras de la Provincia del Chaco. El equipo de referentes de nuestra institucion esta conformado por: PRIMER CICLO: Paniagua, Norma; Fernandez, Sol; SEGUNDO CICLO: Torres, Alicia; Aquino, Gabriela; Diaz, Nanci; TERCER CICLO: Marba, Carla.
Las problemáticas que preocupan a los diferentes actores de la comunidad educativa en relación a los consumos problemáticos son: el uso excesivo del celular, videojuegos, redes sociales, etc.
Desde la institución se llevan a cabo jornadas de concientización y prevención. Contamos con la asistencia del Centro de Salud que se encuentra en la comunidad, con charlas y talleres. Ante caso de inseguridad disponemos con el apoyo de la Comisaria Segunda de Barranqueras. Se articulan acciones con profesionales de la EEE N° 9 que nos brindan herramientas para contener y acompañar de ser necesario, ante situaciones que se presentan.
Saludos.
Las problemáticas que preocupan a los diferentes actores de la comunidad educativa en relación a los consumos problemáticos son: el uso excesivo del celular, videojuegos, redes sociales, etc.
Desde la institución se llevan a cabo jornadas de concientización y prevención. Contamos con la asistencia del Centro de Salud que se encuentra en la comunidad, con charlas y talleres. Ante caso de inseguridad disponemos con el apoyo de la Comisaria Segunda de Barranqueras. Se articulan acciones con profesionales de la EEE N° 9 que nos brindan herramientas para contener y acompañar de ser necesario, ante situaciones que se presentan.
Saludos.
Buenas. Mi nombre es Ruth Noemí Zaderey, profesora de historia y, junto al profesor José Borragueiros CORES, soy referente de la EES N°130 ANEXO I "SANTA ELENA".
Buenos días. Mi nombre es Marconi Mabel Cristina. Referente Jardín de Infantes N°117 Maestra Olga I. de Abraham de Lapachito. Espero incorporar en esta capacitación saberes que me ayuden en mi tarea docente, trabajo conjunto de equipo, como así también establecer vínculos con agentes de la comunidad, pensando siempre en el bienestar de nuestros niños.
Buenos días, soy Morinigo Erica, de Pcia. Roque Saenz Peña, actualmente trabajo en la E.E.P N°352 "Mtra. Victoria Eugenia Waks"
Buenos días ,mi nombre es Viviana Elizabeth Zamora de la E.E.P N° 1019 "Soldados Héroes De Malvinas "Campo Largo ,Chaco ,región VIII A .
La problemática que preocupa a la comunidad educativa ,en relación a consumos problemáticos es alcoholismo ,droga y juegos de azar .Desde la Institución se llevaron a cabo las siguientes acciones ,jornada de reflexión ,exposiciones a la comunidad en general, articulación con otras Instituciones ,colegio secundario ,taller de prevención de conductas adictivas ,etc.
Las actividades son llevadas a cabo por los Directivos ,docentes ,alumnos y padres .
Este año ,se articulo con las siguientes instituciones ,el colegio secundario ,juzgado de paz ,hospital ,iglesias y representantes provinciales del M.E.C.C.Y T ,las personas comprometidas en nuestra institución son todos los docentes ,directivos padres y alumnos ,también contamos con una referente para que lleve a cabo las capacitaciones y después realice la bajada ,con toda la información recibidas en dichas capacitaciones.
Muchas gracias por toda la bibliografía y materiales aportados por ustedes. Me despido ,hasta la próxima .
La problemática que preocupa a la comunidad educativa ,en relación a consumos problemáticos es alcoholismo ,droga y juegos de azar .Desde la Institución se llevaron a cabo las siguientes acciones ,jornada de reflexión ,exposiciones a la comunidad en general, articulación con otras Instituciones ,colegio secundario ,taller de prevención de conductas adictivas ,etc.
Las actividades son llevadas a cabo por los Directivos ,docentes ,alumnos y padres .
Este año ,se articulo con las siguientes instituciones ,el colegio secundario ,juzgado de paz ,hospital ,iglesias y representantes provinciales del M.E.C.C.Y T ,las personas comprometidas en nuestra institución son todos los docentes ,directivos padres y alumnos ,también contamos con una referente para que lleve a cabo las capacitaciones y después realice la bajada ,con toda la información recibidas en dichas capacitaciones.
Muchas gracias por toda la bibliografía y materiales aportados por ustedes. Me despido ,hasta la próxima .
Buenos días. Mí nombre es Víctor Sebastián Fernández y estoy trabajando en la E.P.G.S N°2. Saludos.
Buenas tardes. Mi nombre es Marcela Fleita. Pertenezco a la E.E.S N° 62 "Mesón de Fierro". Es un colegio rural que se ubica en el Paraje Mesón de Fierro que pertenece al Departamento 12 de Octubre. Nuestra comunidad es pequeña, pero el tema de los consumos problemáticos está presente como en cualquier localidad urbana. Hemos trabajado en programar charlas para concientizar a nuestros estudiantes, pero siempre vienen bien nuevas herramientas y recursos. Saludos!!
Buenas Tardes. Mi nombre es Patricia Soto, referente del Jardín Maternal y de Infantes N° 208 de la localidad de Puerto Tirol.
Coincidimos con el equipo docente y directivo de nuestra institución en que una de las problemáticas presentes en la actualidad y que se observa en la mayoría de los niños es el uso desmedido de las nuevas tecnologías; acceden al mundo digital desde edades tempranas obstaculizando el pleno desarrollo de sus vidas , dificultando incluso las relaciones sociales dentro del aula. Se crea una dependencia en el uso de aparatos que las familias expresan que se les dificulta modificarla, que son conductas o hábitos ya adquiridos por los niños. Las acciones que se llevan a cabo son los diferentes talleres y jornadas de concientización y prevención de consumos problemáticos, en los que por el momento solo participamos el equipo docente y directivo (en las organización, desarrollo y evaluación de los mismos), trabajando cotidianamente, a través de proyectos, unidades didácticas, sin embargo, consideramos que es necesario continuar reforzando y profundizando la temática.
¡Saludos!
Coincidimos con el equipo docente y directivo de nuestra institución en que una de las problemáticas presentes en la actualidad y que se observa en la mayoría de los niños es el uso desmedido de las nuevas tecnologías; acceden al mundo digital desde edades tempranas obstaculizando el pleno desarrollo de sus vidas , dificultando incluso las relaciones sociales dentro del aula. Se crea una dependencia en el uso de aparatos que las familias expresan que se les dificulta modificarla, que son conductas o hábitos ya adquiridos por los niños. Las acciones que se llevan a cabo son los diferentes talleres y jornadas de concientización y prevención de consumos problemáticos, en los que por el momento solo participamos el equipo docente y directivo (en las organización, desarrollo y evaluación de los mismos), trabajando cotidianamente, a través de proyectos, unidades didácticas, sin embargo, consideramos que es necesario continuar reforzando y profundizando la temática.
¡Saludos!
Buenos días.
Iratzabal Xiomara,docente de nivel inicial y referente de anexo del jardín N⁰ 117 Lapachito.
Iratzabal Xiomara,docente de nivel inicial y referente de anexo del jardín N⁰ 117 Lapachito.
Buenas.
Soy Zunilda Esther Ojeda, Directora con clase anexa (2° y 3° ciclo) de la EEP N° 697 ubicada en el Paraje Desvío Km 575 de Colonia Elisa.
Si bien en la Institución no se observan situaciones de consumo problemático, por el momento; la temática es interesante, ya que nos brinda herramientas y espacios para poder intervenir desde un abordaje pedagógico sobre los cambios sociales que atraviesan nuestros Alumnos que pronto egresarán al nivel secundario en la zona urbana y no pueden estar ajenos a situaciones complejas que se presentan entre los adolescentes.
Saludos cordiales.
Soy Zunilda Esther Ojeda, Directora con clase anexa (2° y 3° ciclo) de la EEP N° 697 ubicada en el Paraje Desvío Km 575 de Colonia Elisa.
Si bien en la Institución no se observan situaciones de consumo problemático, por el momento; la temática es interesante, ya que nos brinda herramientas y espacios para poder intervenir desde un abordaje pedagógico sobre los cambios sociales que atraviesan nuestros Alumnos que pronto egresarán al nivel secundario en la zona urbana y no pueden estar ajenos a situaciones complejas que se presentan entre los adolescentes.
Saludos cordiales.
Buenos días!
Me presento soy Riquelme Denis Martin, profesor de Biología para el nivel secundario. Estoy realizando mi labor docente en la Escuela de Educación Secundaria Nº117 "Republica Argentina" ubicada en Bajo Hondo Chico, Lote 207, Legua 45 del departamento Comandante Fernández, nuestra institución es de carácter rural.
La metodología que predomina en nuestras actividades, comienza en la conformación un equipo de trabajo para atender ciertas temáticas (en relación con otros profesores y directivos), para luego atenderlas y desarrollarlas con los alumnos de manera colectiva y didáctico/lúdica, ya que para nuestro criterio, son temas complejos de entender a texto en bruto y puede terminar confundiendo o dar una idea errónea a los estudiantes.
Creo desde mi opinión, que una metodología participativa, interactiva y lúdica, puede ayudar a fomentar el aprendizaje en grupo (tanto alumnos como docentes, incluso padres/madres).
¡Saludos!
Me presento soy Riquelme Denis Martin, profesor de Biología para el nivel secundario. Estoy realizando mi labor docente en la Escuela de Educación Secundaria Nº117 "Republica Argentina" ubicada en Bajo Hondo Chico, Lote 207, Legua 45 del departamento Comandante Fernández, nuestra institución es de carácter rural.
La metodología que predomina en nuestras actividades, comienza en la conformación un equipo de trabajo para atender ciertas temáticas (en relación con otros profesores y directivos), para luego atenderlas y desarrollarlas con los alumnos de manera colectiva y didáctico/lúdica, ya que para nuestro criterio, son temas complejos de entender a texto en bruto y puede terminar confundiendo o dar una idea errónea a los estudiantes.
Creo desde mi opinión, que una metodología participativa, interactiva y lúdica, puede ayudar a fomentar el aprendizaje en grupo (tanto alumnos como docentes, incluso padres/madres).
¡Saludos!
Buenas tardes. Mi nombre es Moreno Flavia Elisabet .Soy Docente de nivel inicial del jardìn de infantes n°10 "zuaida mustafa" de la localidad de Avia Terai es interesante este curso para nosotros como profesionales de la educaciòn para saber actuar ante estas situaciones que se llegaran a presentar. Saludos.
Buenas tardes soy IBARRA, Graciela Beatriz directora de la EEP N°412 de Quitilipi, es una escuela rural por el momento solo se realizo una jornada de concientización sobre consumo problemático junto a la comunidad
¡Muy buenas tardes! Me llamo Camilo Pérez, vicedirector de la UEGP N°146 EFA Ema Elisabeta Santía de Fernández. Un gusto comenzar este curso y espero nos brinde herramientas útiles para afrontar estas dificultades y desafíos diarios.
En nuestra institución, junto a todo el personal docente trabajamos duro en estar alerta ante situaciones consumo que puedan estar sucediendo a los estudiantes. La manera de detectarlo es mediante charlas, observaciones constantes y seguimiento, mediante visitas a las familias.
Por el momento, no llevamos a cabo ninguna articulación con otras instituciones.
En nuestra institución, junto a todo el personal docente trabajamos duro en estar alerta ante situaciones consumo que puedan estar sucediendo a los estudiantes. La manera de detectarlo es mediante charlas, observaciones constantes y seguimiento, mediante visitas a las familias.
Por el momento, no llevamos a cabo ninguna articulación con otras instituciones.
Primera actividad.
Buenas tardes, anteriormente he realizado mi presentación
Como dije, soy Docente de 1er grado de la EEP N 1048 de Villa Río Bermejito.
En la institución se abordan las problemáticas entre otros temas en forma conjunta con todos los ciclos y docentes de adultos como asi tambien bibliotecarios, en reuniones o instancias de capacitaciones.
Esta capacitación nos será muy útil ya que esperamos nos brinde herramientas para poder implementar a la hora de ser necesario en la escuela
Buenas tardes, anteriormente he realizado mi presentación
Como dije, soy Docente de 1er grado de la EEP N 1048 de Villa Río Bermejito.
En la institución se abordan las problemáticas entre otros temas en forma conjunta con todos los ciclos y docentes de adultos como asi tambien bibliotecarios, en reuniones o instancias de capacitaciones.
Esta capacitación nos será muy útil ya que esperamos nos brinde herramientas para poder implementar a la hora de ser necesario en la escuela
Taron Silvia Mabel
Trabajo en la EES No124 y su Anexo.Trabajamos de manera instirucional con Especialistas quienes nos Brindan Charlas para abordar las problematicas de los alumnos.Saludos
Trabajo en la EES No124 y su Anexo.Trabajamos de manera instirucional con Especialistas quienes nos Brindan Charlas para abordar las problematicas de los alumnos.Saludos
Buena tardes, soy Eliana Casco, actualmente en el Equipo Directivo de la EEP N747 de la localidad de Machagai.
En lo que va del año no se han hecho intervenciones por temas relacionados drectamente a consumos problemáticos, no obstante, se han dictado Charlas-talleres en ambos turnos a modo preventivo y de carácter testimonial. Esta propuesta fue llevada a cabo de manera interinstitucional con la Pastoral de adiciones de la localidad.
Por otro lado, durante la 2da Jornada de PyC, docentes gestionaron una charla para estudiantes de 3er ciclo con un profesional de la salud. Es preciso señalar que cada actor y desde su rol en lo institucional como en lo comunitario, demuestra genuino interés en el abordaje de situaciones que atentan a la salud integral de nuestros estudiantes.
En lo que va del año no se han hecho intervenciones por temas relacionados drectamente a consumos problemáticos, no obstante, se han dictado Charlas-talleres en ambos turnos a modo preventivo y de carácter testimonial. Esta propuesta fue llevada a cabo de manera interinstitucional con la Pastoral de adiciones de la localidad.
Por otro lado, durante la 2da Jornada de PyC, docentes gestionaron una charla para estudiantes de 3er ciclo con un profesional de la salud. Es preciso señalar que cada actor y desde su rol en lo institucional como en lo comunitario, demuestra genuino interés en el abordaje de situaciones que atentan a la salud integral de nuestros estudiantes.
https://www.youtube.com/watch?v=HULwc5NjHDE&pp=ygUmbGEgZmFtaWxpYSBwZWxpY3VsYSBpdGFsaWFuYSBmcmFnbWVudG8%3D
Les dejo este enlace que hemos trabajado en una Capacitación sobre el Cuidado de las Infancias y el rol de cada adulto.
(Extraído de una película italiana de los años 70´)
Les dejo este enlace que hemos trabajado en una Capacitación sobre el Cuidado de las Infancias y el rol de cada adulto.
(Extraído de una película italiana de los años 70´)
Buenas tardes, soy Amelia Beatriz Pereyra, profesora del nivel inicial jardín N° 250 de Colonias Unidas
Saludos
Buenas , las problemáticas que más nos preocupan son el uso desmedido de las tecnologías
Buenas tardes. Soy Evangelina Vallejos, psicopedagoga de la Escuela de Educación Especial Nº 35 de Machagai.
Como institución nos preocupa que nuestros estudiantes sean consumidores responsables en general, de los objetos, los productos, las tecnologías; es por eso que en diferentes instancias, y con la participación de diversos actores institucionales, se abordan estos temas, también promoviendo el cuidado de sí mismo, del otro y del entorno.
Buenas tardes, mi nombre es Ivana Romero, trabajo en la EES Nº 97 de Mision Nueva Pompeya, chaco. A nivel institucional trabajamos de manera articulada con otras instituciones , para abordar la tematica de consumos problematicos. En ocasiones nos sentimos debordados y sin poder dar respuestas a algunas problematicas que se nos presentan en el cotidiano de la vida escolar con nuestros alumnos, por lo que reconocemos que hace mucha falta poder capacitarnos y desandar este camino que resulta tan importante realizarlo. saludos
Como comente en el foro de presentación soy personal único en el ámbito rural, si bien no se evidencian situaciones que indiquen una problemática estamos atentos a cada uno de los comportamiento de los estudiantes. La idea con esta capacitación es adquirir herramientas sobre esta temática.
Buenas noches soy Araceli docente de la EEP n°330 de Sáenz Peña. Respondiendo a la pregunta de cuales son las problemáticas que preocupan, trabajando en conjunto con docentes y tutores una de las problemáticas que más resulta preocupante es el consumó de sustancias, los chicos comienzan a consumir cada vez a una edad más temprana, por lo que se trabaja para incentivar a los alumnos a no descuidar sus estudios, alertandolos sobre las consecuencias del consumo, y que ante cualquier situación en la que los alumnos necesiten ayuda pueden acercarse a los docentes de la institución.
Buenas noches, soy Ermelinda Miranda docente de educación primaria (me desempeño como maestra de materia especial de técnicas agropecuarias) de la E.E.P. N° 358 Elsa SANTA CRUZ de Zaparinqui. Estamos trabajando de manera conjunta tres docentes como referentes en nuestra escuela.
Buenas tardes, en 3er ciclo uno de los consumos problemáticos son las Redes Sociales. Esto se viene trabajando en las diferentes jornadas dentro del marco de los cuidados, mediante charlas, videos, ejemplos de diferentes casos que han sucedido en la sociedad (desafios en tiktok, modas, estereotipos, influencia, etc).
Se trabaja con otras instituciones, como el centro de salud cercano a la institución, para articular y trabajar en conjunto con su equipo interdisciplinario y realizar talleres con los niños.
Desde el área de Ed. FÍSICA se articula con proyectos de encuentros deportivos para que ellos puedan sociabilidad con otros pares y otras instituciones, compartir a través del deporte otras experiencias diferentes. Con esta articulación ellos ven que se puede Relacionar con otras personas a través del deporte y no solo con las redes sociales.
En la primera jornada también se trabajó sobre los acuerdos institucionales, donde ellos expresaron sus dificultades y conflictos para que propongan acciones para mejorar la convivencia y así poder pautar los acuerdos.
Se trabaja con otras instituciones, como el centro de salud cercano a la institución, para articular y trabajar en conjunto con su equipo interdisciplinario y realizar talleres con los niños.
Desde el área de Ed. FÍSICA se articula con proyectos de encuentros deportivos para que ellos puedan sociabilidad con otros pares y otras instituciones, compartir a través del deporte otras experiencias diferentes. Con esta articulación ellos ven que se puede Relacionar con otras personas a través del deporte y no solo con las redes sociales.
En la primera jornada también se trabajó sobre los acuerdos institucionales, donde ellos expresaron sus dificultades y conflictos para que propongan acciones para mejorar la convivencia y así poder pautar los acuerdos.
En la comunidad educativa, una problemática latente es el consumo de sustancias por parte de los estudiantes, lo que genera preocupación entre los actores involucrados. La institución educativa ha identificado varias problemáticas relacionadas con este tema, como el impacto negativo en la salud física y mental de los estudiantes, la disminución del rendimiento académico y la falta de motivación, la influencia en el clima escolar y las relaciones interpersonales, y la falta de información y conciencia sobre los riesgos asociados con el consumo de sustancias.
Para abordar estas problemáticas, la institución ha llevado a cabo varias acciones. Por un lado, se han realizado charlas y talleres de concienciación para informar a los estudiantes sobre los riesgos del consumo de sustancias. Por otro lado, se han implementado programas de prevención y intervención temprana para identificar y apoyar a los estudiantes que están en riesgo. Además, se ofrece apoyo psicológico y orientación para aquellos que necesitan ayuda.
La institución no está sola en este esfuerzo. Ha articulado con otras instituciones y actores, como centros de salud y servicios médicos, organizaciones no gubernamentales especializadas en la prevención del consumo de sustancias, autoridades educativas y de salud locales, y familias y comunidad en general. Esto ha permitido una respuesta más integral y efectiva para abordar la problemática del consumo de sustancias en la comunidad educativa.
La institución educativa está tomando medidas para abordar la problemática del consumo de sustancias entre los estudiantes, y está trabajando en colaboración con otros actores para lograr un impacto positivo en la comunidad educativa.
Para abordar estas problemáticas, la institución ha llevado a cabo varias acciones. Por un lado, se han realizado charlas y talleres de concienciación para informar a los estudiantes sobre los riesgos del consumo de sustancias. Por otro lado, se han implementado programas de prevención y intervención temprana para identificar y apoyar a los estudiantes que están en riesgo. Además, se ofrece apoyo psicológico y orientación para aquellos que necesitan ayuda.
La institución no está sola en este esfuerzo. Ha articulado con otras instituciones y actores, como centros de salud y servicios médicos, organizaciones no gubernamentales especializadas en la prevención del consumo de sustancias, autoridades educativas y de salud locales, y familias y comunidad en general. Esto ha permitido una respuesta más integral y efectiva para abordar la problemática del consumo de sustancias en la comunidad educativa.
La institución educativa está tomando medidas para abordar la problemática del consumo de sustancias entre los estudiantes, y está trabajando en colaboración con otros actores para lograr un impacto positivo en la comunidad educativa.
Buenos días, me presento, mi nombre es Lautaro Segovia, soy el Asesor Pedagógico de la E.E.S. N°78 "Rvdo. Padre Mario Francisco Palacios" de la localidad de Pampa del Indio.
Hasta el momento, de manera institucional se ha abordado la problemática a través de charlas con diferentes especialistas que contamos en la localidad, como así también, a través de carteleras escolares enfatizando el trabajo y diálogo entre profesores y estudiantes dentro del aula.
¡Saludos!
Hasta el momento, de manera institucional se ha abordado la problemática a través de charlas con diferentes especialistas que contamos en la localidad, como así también, a través de carteleras escolares enfatizando el trabajo y diálogo entre profesores y estudiantes dentro del aula.
¡Saludos!
Buenos días colegas, mi nombre es Elida Leonor Sobol. Mi título base es profesora de psicología y además tengo una licenciatura en gestión educativa. Vivo en Roque Sáenz Peña y trabajo en Quitilipi, en la E.E.S Nº 70 “J.J. Pisarello”. Me desempeño actualmente como asesora pedagógica.
Estoy realmente entusiasmada con esta propuesta de formación, dado que atiende a una realidad de muchos de nuestros estudiantes y la única forma de resolverla es responsabilizándonos desde nuestro rol y desarrollar herramientas conjuntas de intervención.
Deseo éxitos a todos en este proceso. Saludos cordiales.
Estoy realmente entusiasmada con esta propuesta de formación, dado que atiende a una realidad de muchos de nuestros estudiantes y la única forma de resolverla es responsabilizándonos desde nuestro rol y desarrollar herramientas conjuntas de intervención.
Deseo éxitos a todos en este proceso. Saludos cordiales.
En respuesta a Primera publicación
Re: Actividad: 1er Instancia
Buenos días! Soy Sandra Chiflichki Gheringhelli de EEP NRO 759 "El Zapallar"
En respuesta a Primera publicación
Re: Actividad: 1er Instancia
En la EEP NRO 759 no tenemos consumos problemáticos, podríamos decir que un mínimo porcentaje de alumnos usan en demasía el celular pero no consideramos que sea una adicción. Trabajamos articuladamente con la Biblioteca,con diversas actividades de concientización y prevención. Todos los docentes están comprometidos con esta temática.
Soy Delicia jose Luis Docentes de la E.E.P N°448 Del Espinillo. Para trabajar el tema , invitamos a profesionales de salud , padres e hijos para que tengan en cuenta la gravedad del caso y de esta manera , se puede evitar.
En respuesta a Primera publicación
Re: Actividad: 1er Instancia
Buenos días. Soy docente de nivel inicial en el jardín número 127 de Colonia Benitez. En la institución frente a algún problema, lo resolvemos de manera conjunta y solicitando ayuda, si es necesario a profesionales. Por el momento, no tuvimos casos de consumos problemáticos pero agradezco la capacitación ya que es necesario conocer la temática y su difusión para prevención.
Buenos días!!! Mi llamo Gil Liliana Vanesa y soy docente de EPJA N° 71 de Misión Nueva Pompeya. En nuestra escuela base y sus anexos trabajamos diversas problemáticas a través de jornadas instalaciones, para ello armamos pequeños proyectos, que lo trabajamos previamente en clases, luego compartimos el trabajo con los demás, los estudiantes aprovechan este espacio para socializar con otros, trabajar en equipo, expresar sus ideas, experiencias y sentimientos. Además de aprender de otros y con otros, cuando se abordan temas como el cuidado u prevención, se invita a personal especialista en área del tema, para que la información sea más clara y precisa. Los materiales y los encuentros que nos brindan son muy interesantes y nos ayudan a mejorar las propuestas de trabajo en el aula. Gracias
Buenas, mi nombre es Hoyos Héctor Horacio soy docente de nivel primario, actualmente trabajo en la EEP N°176 "Antonio Rufino Barrientos" de La Escondida.
Con los docentes trabajamos en equipo a través de talleres, charlas o actividades relacionado a una temática que está afectando mucho a la sociedad y educación ya que es un tema muy amplio que afecta a los distintos niveles como es el caso de los CONSUMOS PROBLEMÁTICOS.
La idea es brindar herramientas y conocimientos que estén a nuestro alcance para lograr concientizar a los niños/alumnos sobre esta problemática, de esa manera los niños serán encargados de transmitir esos conocimientos adquiridos en su entorno. Saludos
Con los docentes trabajamos en equipo a través de talleres, charlas o actividades relacionado a una temática que está afectando mucho a la sociedad y educación ya que es un tema muy amplio que afecta a los distintos niveles como es el caso de los CONSUMOS PROBLEMÁTICOS.
La idea es brindar herramientas y conocimientos que estén a nuestro alcance para lograr concientizar a los niños/alumnos sobre esta problemática, de esa manera los niños serán encargados de transmitir esos conocimientos adquiridos en su entorno. Saludos
Buen día.!! Soy Enrique Gisela Noemi de ña
localidad de las palmas, docente de nivel Inicial actualmente estoy trabajando en Colonias benitez en el jardín 127.. Actualmente en el establecimiento la única problemáticas es el consumo de celulares en los pequeños.
localidad de las palmas, docente de nivel Inicial actualmente estoy trabajando en Colonias benitez en el jardín 127.. Actualmente en el establecimiento la única problemáticas es el consumo de celulares en los pequeños.
Buenos días soy docente de la EEP N 712 " Coronel Manuel Dorrego', venimos trabajando con proyectos, con materiales enviados, firmamos parte de una red de Instituciones Barriales, dónde trabajamos diferentes problemática, ya que la escuela se encuentra insertar en una comunidad vulnerable.
Buenos días. Soy Fiedorowicz Patricia. Trabajo en el nivel secundario en una escuela rural de General José de San Martín.
Las situaciones más comunes relacionadas al consumo es droga, alcohol, cigarrillo y ludopatia, entre otras.
Proyectos es siempre tocar entre todos estos temas en el aula de forma transversal. También dar a conocer los distintos organismos de ayuda, especialmente de nuestra ciudad: la casa de la misericordia.
También dar talleres invitando a quienes superaron o están en proceso de superación, creemos que el testimonio real impacta de otra manera.
Saludos a todos.
Las situaciones más comunes relacionadas al consumo es droga, alcohol, cigarrillo y ludopatia, entre otras.
Proyectos es siempre tocar entre todos estos temas en el aula de forma transversal. También dar a conocer los distintos organismos de ayuda, especialmente de nuestra ciudad: la casa de la misericordia.
También dar talleres invitando a quienes superaron o están en proceso de superación, creemos que el testimonio real impacta de otra manera.
Saludos a todos.
Buenos días, mi nombre es Liliana Azucena Alfonso, actualmente estoy en el Paraje 3 Bocas de Puerto Vilelas, en la modalidad de Adultos, en nuestro contexto nos hemos encontrado con varias situaciones de consumo problemático de sustancias entre nuestros estudiantes, solicitando asistencia al coordinador del Programa Prevención y Cuidados en el Ámbito Educativo del M.E.C.C.y T., quienes visitaron la institución y dialogaron con plantel docente, sugiriendo material bibliográfico de lectura, para guía en caso de situaciones complejas, además de conseguir donación de pelotas para estimular la practica deportiva en nuestros estudiantes. Ha resultado muy positivo también el acompañamiento en talleres del Área de Consumo Problemáticos, de la localidad. Estas acciones están reflejadas en el P.E.I. para continuar el trabajo en articulado en equipos.
En respuesta a Primera publicación
Re: Actividad: 1er Instancia
Buenos días:
Mi nombre es Sandra Jiménez, directora de la EEP N° 712, de la localidad de Resistencia. En la escuela se trabaja a partir de diferentes proyectos y con los materiales que enviados desde el Ministerio. Además formamos parte de una Red Barrial integrada por diferentes asociaciones para trabajar en forma conjunta distintas problemáticas, que afectan a los alumnos de la comunidad.
Mi nombre es Sandra Jiménez, directora de la EEP N° 712, de la localidad de Resistencia. En la escuela se trabaja a partir de diferentes proyectos y con los materiales que enviados desde el Ministerio. Además formamos parte de una Red Barrial integrada por diferentes asociaciones para trabajar en forma conjunta distintas problemáticas, que afectan a los alumnos de la comunidad.
Hola , soy profesora del ISPEA DANZA y TEATRO de la Ciudad de Resistencia, si bien en la institución no se registro ningún caso, en el año 2023 hicimos un Postitulo relacionado a Consumos problemáticos en la escuela.
Fue una muy buena experiencia.
Estamos aquí para fortalecer la temática. Un gusto saludarlos
Cristina
Fue una muy buena experiencia.
Estamos aquí para fortalecer la temática. Un gusto saludarlos
Cristina
Buenos días colegas, me llamo Daniel Omar Durán me desempeño como docente del nivel primario en la EEP N°7 "Manuel Belgrano" ubicada en la localidad de Puerto Tirol de la Provincia del Chaco. Soy referente del tercer ciclo.
Las problemáticas que preocupan a los diferentes actores de la comunidad educativa en relación a los consumos problemáticos son: el uso excesivo del celular, videojuegos, redes sociales, etc.
Desde la institución se llevan a cabo jornadas de concientización y prevención
Re: Actividad: 1er Instancia
de DANIEL OMAR DURAN - lunes, 26 de agosto de 2024, 12:06
Buenos días colegas, me llamo Daniel Omar Durán me desempeño como docente del nivel primario en la EEP N°7 "Manuel Belgrano" ubicada en la localidad de Puerto Tirol de la Provincia del Chaco. Soy referente del tercer ciclo.
Las problemáticas que preocupan a los diferentes actores de la comunidad educativa en relación a los consumos problemáticos son: el uso excesivo del celular, videojuegos, redes sociales, etc.
Desde la institución se llevan a cabo jornadas de concientización y prevención
de DANIEL OMAR DURAN - lunes, 26 de agosto de 2024, 12:06
Buenos días colegas, me llamo Daniel Omar Durán me desempeño como docente del nivel primario en la EEP N°7 "Manuel Belgrano" ubicada en la localidad de Puerto Tirol de la Provincia del Chaco. Soy referente del tercer ciclo.
Las problemáticas que preocupan a los diferentes actores de la comunidad educativa en relación a los consumos problemáticos son: el uso excesivo del celular, videojuegos, redes sociales, etc.
Desde la institución se llevan a cabo jornadas de concientización y prevención
Buenos dias
Soy Erick Schoenburg, docente de la EES N 68 María Elena Walsh, de la ciudad de Resistencia.
En la escuela, desde hace un tiempo se viene observando a los estudiantes caer en la ludopatía virtual: casinos y apuestas online, maquinitas, ruletas virtuales y todo lo relacionado a apuestas, desde sus celulares.
Se intenta trabajar de forma articulada con el Servicio de Adolescencia del Hospital Perrando, pero es escaso (por no decir nulo) su acompañamiento.
Soy Erick Schoenburg, docente de la EES N 68 María Elena Walsh, de la ciudad de Resistencia.
En la escuela, desde hace un tiempo se viene observando a los estudiantes caer en la ludopatía virtual: casinos y apuestas online, maquinitas, ruletas virtuales y todo lo relacionado a apuestas, desde sus celulares.
Se intenta trabajar de forma articulada con el Servicio de Adolescencia del Hospital Perrando, pero es escaso (por no decir nulo) su acompañamiento.
Buen día, soy profesor de educación primaria de la E.E.P. N° 99 "Paul Groussac" de General José de San Martín, en nuestra institución no se registran casos relacionado a Consumos problemáticos, pero, se evidencian casos de trabajo infantil y alimentación precaria. En el caso de la alimentación, se contrarresta con el comedor, el refrigerio y la huerta escolar. El trabajo infantil se ve muy arraigado en las familias y lo ven como una colaboración más que un trabajo, en este caso, se realizará diferentes charlas con familiares y estudiantes para evitar que esta problemática se vea naturalizado.
Hola!! Mi nombre es Velazquez Gonzalo Guillermo, soy docente de nivel primario, trabajo es la escuela E.E.P N° 712 Coronel MANUEL DORREGO
Con los docentes de la escuela, llevamos a
cabo talleres, charlas o actividades, trabajando en de manera grupal, para abordar la.tematica situación problemática en relación con los
consumos problemáticos que detectemos
en nuestros estudiantes.
Con los docentes de la escuela, llevamos a
cabo talleres, charlas o actividades, trabajando en de manera grupal, para abordar la.tematica situación problemática en relación con los
consumos problemáticos que detectemos
en nuestros estudiantes.
Hola mi nombre es Romero Andrea Milena soy docente de nivel primario, trabajo en zona rural en la E.E.P. N° 982 El Espinillo, junto con mis colegas estuvimos debatiendo de la problemática sobre la prevención en nuestros estudiantes, no tenemos problemáticas de consumos, pero siempre presente la prevención de consumo como así mismo el buen uso de las tecnologías.
Soy Aranda Reina Mabel trabajo en la localidad del Espinillo E.E.P.N 982. Junto con mis colegas estuvimos abordando la problemática de consumo, ya que no se presentan estas misma siempre estamos haciendo incapie a los alumnos para la prevención y cuidado como así también el buen uso de las herramientas tecnológica. En nuestra institución no contamos con la colaboración de otras instituciones para que dicten charlas,talleres,espacios recreativos,pero siempre incentivando a los niños. Estamos predispuesto a colaborar con otras instituciones si surgen estas problemáticas.
Hola soy Moreno Mercedes docente sin cargo.
Buen día me llamo Torres Erica, soy docente del Nivel inicial, trabajo en contexto rural, en este nivel no se conoce problemáticas de consumos ni en el entorno educativo de la institución.
En nuestra institución no contamos con la colaboración de otras instituciones para que dicten charlas, talleres pero siempre insentivando a los niños,es decir estamos predispuestos a colaborar con otras instituciones si surgen éstas problemáticas.
buenas tardes, soy Noelia Saucedo, Asistente social de una escuela de educación especial, si bien hasta el momento no han surgido en el entorno educativo problemáticas de consumo, nuestra institución se encuentra confeccionando un proyecto institucional con el propósito de estar preparados para el momento en que llegasen a surgir pero esencialmente como guía para el trabajo preventivo que considero es el puntapié inicial. una de las ideas que estamos gestando es poder articular con referentes comunitarios para realizar talleres de concientización y campañas de prevención, hacia dentro como hacia afuera de la institución escolar. Aquí estamos para capacitarnos en la temática y poder dar respuesta desde el ámbito educativo.
Buenas Tardes, mi nombre es Benitez, sofia Docente de la Epja Nro 38 Capitan PE Giachino. Junto con la docente Salinas, Rosana, trabajamos con los alumnos de la escuela y demas anexos. Se identifican algunos alumnos con problemas de consumo de sustancias y drogas. se piensas Actividades de concientizacion y recreativas.
Buenas tardes Mí nombre es Acevedo Zulema referente de la EES N 174 República de Honduras.
Es un Establecimiento Educativo donde se trabaja diferentes problemáticas educativa.
Los alumnos que concurren son adolescentes que están en diferentes etapas de desarrollo.Por ese motivo se trabaja desde la prevención de problemáticas como violencia; adicciones etc
Se realiza carteleras como modo de prevención a las adicciones
Cada docente trabaja desde su disciplina realizando diferentes actividades como mirar videos...leer textos significativos; Realización de debates; encuestas; entrevistas etc
La capacitación docente en esta problematica (adicciones) es de gran importancia.Muchas gracias
Es un Establecimiento Educativo donde se trabaja diferentes problemáticas educativa.
Los alumnos que concurren son adolescentes que están en diferentes etapas de desarrollo.Por ese motivo se trabaja desde la prevención de problemáticas como violencia; adicciones etc
Se realiza carteleras como modo de prevención a las adicciones
Cada docente trabaja desde su disciplina realizando diferentes actividades como mirar videos...leer textos significativos; Realización de debates; encuestas; entrevistas etc
La capacitación docente en esta problematica (adicciones) es de gran importancia.Muchas gracias
Hola!! Mi nombre es Mirian, soy docente de educació especial, trabajo en la escuela E.E.E N° 17 de Quitilipi.
Con los docentes y técnicos de la escuela hemos desarrollado un trabajo conjunto, articulando con instituciones de educación común en relación a problemáticas de conducta y de violencia en la escuela. Observandose la vinculación de la situación de muchas familias a problemáticas ligadas al consumo problemático.
Con los docentes y técnicos de la escuela hemos desarrollado un trabajo conjunto, articulando con instituciones de educación común en relación a problemáticas de conducta y de violencia en la escuela. Observandose la vinculación de la situación de muchas familias a problemáticas ligadas al consumo problemático.
Buenas tardes! un placer formar parte de este equipo, soy Aguirre Mirian y presto servicio como docente en la E.E.S. Nº 147 de Pcia. Roque Sàenz Peña. Como objetivo personal, deseo adquirir las herramientas necesarias para abordar de manera responsable las diferentes situaciones que se puedan presentar, en el contexto educativo. En la actualidad, en casos puntuales,se trabaja con el Servicio Integral Amigable para Adolescentes (SIAPA ) quienes toman intervención. Previa reunión con el tutor del alumno o alumna.
Buen dia, mi nombre es Villalba Marcela, Profesora de Educacion Inicial- Maestra de seccion con funcion secretaria del Jardin de Infantes N° 176- Gloria Elena Galiano- de la Localidad de Fontana.
Las situaciones relacionadas al consumo que fueron identificadas fueron : *consumo excesivo de pantallas-limites- Las acciones que se llevan a cabo para trabajar estas problemáticas son jornadas y talleres a cargo de docentes -trabajos en red con instituciones (Escuela Especiales N° 30- Municipio- EEP N° 103- EEP N° 499-Biblioteca Publica Pisarello ),se continua y mantiene vínculos, definiendo la dirección de la institución, en las tomas de decisiones sean viables y legítimas. Comunicando y generando consensos, atendiendo las distintas demandas suscitadas.
Saludos cordiales.-
Las situaciones relacionadas al consumo que fueron identificadas fueron : *consumo excesivo de pantallas-limites- Las acciones que se llevan a cabo para trabajar estas problemáticas son jornadas y talleres a cargo de docentes -trabajos en red con instituciones (Escuela Especiales N° 30- Municipio- EEP N° 103- EEP N° 499-Biblioteca Publica Pisarello ),se continua y mantiene vínculos, definiendo la dirección de la institución, en las tomas de decisiones sean viables y legítimas. Comunicando y generando consensos, atendiendo las distintas demandas suscitadas.
Saludos cordiales.-
Hola mi nombre es Perez Felina, soy docente MBI de nivel primario, trabajo en la escuela rural E.EP N° 982 Pje. Río Muerto Cruz-El Espinillo-Chaco. En nuestra escuela no se presenta o identificamos problemas de consumos en la comunidad. En las cuales promovemos impulsar las causas y consecuencias que ocasiona. Las actividades que promovemos son charlas informativas acerca del mismo, trabajando conjuntamente con E.P.A y comunidad en general.
Buenas tardes, mí nombre es Patricia Inés Peña profesora en lengua y literatura en la EES 118 del barrio Mapic Resistencia.
Las situaciones relacionadas al consumo de puede identificar varias aristas donde tenemos que hacer hincapié en la concientizacion del consumo como las lícitas e ilícitas la tecnológica que parece que no pero si afecta de manera inimaginable a nuestros niños y adolescentes. Por ello planteamos realizar talleres generales y grupales, debates, proyectos interdisciplinario etc...
Buenas Tardes soy Mariela Noemí Aquino, tengo un cargo de auxiliar docente en la EES N 140 "PROF.ANA MARIA ROMERO"
Esta escuela se encuentra inserta dentro de la comunidad Toba de la localidad de Gral. José de San Martin.
Las situaciones o consumos problemáticos que tenemos es el consumo prematuro de drogas, cuando ingresan al nivel secundario ya se encuentran ,en algunos casos, con situciones complicadas, nos gustaría trabajar desde la concientizacion del consumo desde todos los aspectos.
Desde nuestras posibilidades hemos contado con la participación del Centro de Salud, la policía y otros profesionales que fueron invitados a dar charlas/Taller sobre estos y otros temas.
Esperamos también sugerencias para llevar a la comunidad otras formas de comunicar, concientizar sobre los diferentes consumos problemáticos.
Muchas Gracias que tengan una excelente jornada.
Hola, mi nombre es Alvarez Cinthia S. Docente de la E.E.P N°239 'Pedro Inchauspe". Por medio de este curso conoceremos más acerca de cómo abordar los consumos problemáticos, es necesario problematizar aquellas represtaciones sociales operantes respecto de los mismos. A partir de allí construir, pensar y sostener un abordaje de prevención integral desde y con la comunidad.
Hola mi nombre es Edit Analia Vasques, me desempeño como docente, en la zona "Rural" precisamente en la zona del impenetrable chaqueño "El ESPINILLO E.E.P.N° 448 JUAN BELTRAN LEIVA".
Buenas tardes, soy Vilma Acuña docente en la E.E.P N.º 3 "Antártida Argentina", de Resistencia, en la institución no hemos vivenciado situaciones de consumos problemático, pero siempre se promueve charlas informativas y de prevención en conjunto con la biblioteca Prisciliano Pérez. Me parece muy buena esta capacitación para ayudarnos, conocer instituciones que trabajan para erradicar este flagelo.
Buenas tardes, soy Belen Diaz. Referente del Jardín Maternal y de Infantes N⁰16 "Andrés Ferreyra" de la localidad de Corzuela. En nuestro nivel un consumo problemático que se observa frecuentemente en los niños a tempranas edades es el uso excesivo de los aparatos tecnológicos.
En nuestra institución se llevan a cabo jornadas y charlas informativas sobre ésta problemática.
Realizamos trabajos conjunto con instituciones que se encuentran cerca del radio en el que está ubicado nuestro Jardín, como ser escuelas primarias/biblioteca pública.
En nuestra institución se llevan a cabo jornadas y charlas informativas sobre ésta problemática.
Realizamos trabajos conjunto con instituciones que se encuentran cerca del radio en el que está ubicado nuestro Jardín, como ser escuelas primarias/biblioteca pública.
buenas tardes.. me desempeño en una institución rural la E.E.P 281 "Juan Gualberto Báez" con una matricula reducida donde los niños no están expuestos al entorno que habitualmente estamos acostumbrados en las ciudades que por lo general se relacionan las problemáticas de consumos; la institución siempre brinda charlas, talleres, junto a los padres para que puedan apreciar otras realidades o como es la vida fuera de su ámbito habitual.
¿Qué situaciones relacionadas al consumo pueden identificarse en la comunidad educativa?
Pueden identificarse en la comunidad algunos signos de Consumo que provienen desde el hogar o externamente a la institución.
Las actividades es de articulación y acompañamiento con demás instituciones como los profesionales que nos brinda el CENTRO INTEGRADOR COMUNITARIO de nuestra localidad Hermoso Campo. Licenciada en Psicología y Asistentes Sociales y Personal Médico con charlas de manera conjunta con toda la comunidad educativa y el Centro de Estudiantes.
¿Qué situaciones relacionadas al consumo pueden identificarse en la comunidad educativa?
Pueden identificarse en la comunidad algunos signos de Consumo que provienen desde el hogar o externamente a la institución.
Las actividades es de articulación y acompañamiento con demás instituciones como los profesionales que nos brinda el CENTRO INTEGRADOR COMUNITARIO de nuestra localidad Hermoso Campo. Licenciada en Psicología y Asistentes Sociales y Personal Médico con charlas de manera conjunta con toda la comunidad educativa y el Centro de Estudiantes.
Buenas tardes. Mi nombre: Ledesma Sandra. Soy docente del nivel secundario en la escuela E.P.G.S N°2 . Saludos.
En respuesta a Primera publicación
Re: Actividad: 1er Instancia
Buenas tardes. Mi nombre es Anabella Chwojewski Makarchuk, docente de la
EEP N° 195 Las Breñas Chaco.
Considero favorable y productiva esta oportunidad para tratar ciertos temas sobre la prevención y cuidados de ciertas conductas que pueden ser sumamente perjudicial en las personas, especialmente en niños y adolescentes que no tengan un espacio para prender y comprender sobre el peligro de realizar actividades sin un debido control. Muchas gracias y hasta el próximo encuentro.
EEP N° 195 Las Breñas Chaco.
Considero favorable y productiva esta oportunidad para tratar ciertos temas sobre la prevención y cuidados de ciertas conductas que pueden ser sumamente perjudicial en las personas, especialmente en niños y adolescentes que no tengan un espacio para prender y comprender sobre el peligro de realizar actividades sin un debido control. Muchas gracias y hasta el próximo encuentro.
Buenas Tardes:
Soy Palacios Raúl profesor de Matemática de la EES N° 141 "Maestro Orlando René Acevedo" de Colonia La Pobladora (contexto rural). Por el momento no contamos con situaciones relacionadas al consumo problemático. Sin embargo, están planificadas clases y jornadas especiales dedicadas al consumo problemático de sustancias, bullying, ciberacoso, etc. con la participación de profesionales del medio.
Por el momento no trabajamos con ninguna Institución para acompañar estas situaciones ya que no se presentan, pero si solicitamos su participación en charlas de prevención por ejemplo UPI Unidad de Protección Integral (Asistente Social, Psicólogos, etc.) entre otras.
¡Saludos!
Soy Palacios Raúl profesor de Matemática de la EES N° 141 "Maestro Orlando René Acevedo" de Colonia La Pobladora (contexto rural). Por el momento no contamos con situaciones relacionadas al consumo problemático. Sin embargo, están planificadas clases y jornadas especiales dedicadas al consumo problemático de sustancias, bullying, ciberacoso, etc. con la participación de profesionales del medio.
Por el momento no trabajamos con ninguna Institución para acompañar estas situaciones ya que no se presentan, pero si solicitamos su participación en charlas de prevención por ejemplo UPI Unidad de Protección Integral (Asistente Social, Psicólogos, etc.) entre otras.
¡Saludos!
Me llamo Correa Angela Gabriela trabajo en la E.E.P N° 555 "DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO". En dicha institución los docentes abordamos el tema por ciclo, en jornadas con los padres de familia y con los estudiantes.
Hola me llamo Daiana Ferragut y trabajo en el Jardin N° 212 "Hugo Orlando Distel" de la ciudad de Las Breñas
Actualmente no contamos con alumnos que tengan consumos problemáticos pero si realizamos jornada de prevención.
Buenas tardes. Soy Javier García docente de la EEP N°142 "Bernardino Rivadavia" de Charata.
Me parece excelente este espacio donde podré ampliar mis conocimientos para compartir con los niños!!
Saludos y muchos éxitos en este desafío.
Me parece excelente este espacio donde podré ampliar mis conocimientos para compartir con los niños!!
Saludos y muchos éxitos en este desafío.
Buenas Tardes.
Soy Trabajadora Social de la EEE N° 20 de Santa Sylvina. En nuestra institución se trabaja con los 3 niveles. Si bien la población estudiantil carece de recursos tecnológicos no están exentos de acceder al consumo de pantallas y/o redes sociales. Dicha problemática se trabaja a través de talleres con dinámicas variadas.
Soy Trabajadora Social de la EEE N° 20 de Santa Sylvina. En nuestra institución se trabaja con los 3 niveles. Si bien la población estudiantil carece de recursos tecnológicos no están exentos de acceder al consumo de pantallas y/o redes sociales. Dicha problemática se trabaja a través de talleres con dinámicas variadas.
PAOLA A. SPIGUEL
Buenas Tardes.
Soy Trabajadora Social de la EEE N° 20 de Santa Sylvina. En nuestra institución se trabaja con los 3 niveles. Si bien la población estudiantil carece de recursos tecnológicos no están exentos de acceder al consumo de pantallas y/o redes sociales. Dicha problemática se trabaja a través de talleres con dinámicas variadas.
NO ENTIENDO POR QUE NO APAREZCO EN EL BUSCADOR
Soy Trabajadora Social de la EEE N° 20 de Santa Sylvina. En nuestra institución se trabaja con los 3 niveles. Si bien la población estudiantil carece de recursos tecnológicos no están exentos de acceder al consumo de pantallas y/o redes sociales. Dicha problemática se trabaja a través de talleres con dinámicas variadas.
NO ENTIENDO POR QUE NO APAREZCO EN EL BUSCADOR
Buenas tardes, soy Mónica Bangher, Directora de la EPA N° 42 de Makallé. Desde nuestro rol como educadores de jóvenes y adultos es bienvenida toda herramienta para la prevención. Dentro del PEC están programados talleres cuya temática se va adaptando a las problemáticas que se van presentando, donde se trabajará en caso de ser necesario, con otras instituciones y/o profesionales.
Hola soy Alejandra Aguirre profesora de la E.E.S. N° 141ANEXO MAESTRO ORDENANDO RENÉ ACEVEDO, Colonia Pampa Loca.
Hasta el momento no observamos casos de adicción, somos una escuela rural.
Hola buenas tardes...soy docente de la E.E.P.N 153 "Luis Antonio Castelan "...Machagai chaco
Buenas tardes. Soy Romero Lorena de General José de San Martín. Trabajo en una escuela primaria como docente de plástica.
Las situaciones de consumo que más se identifican es hacia el celular (redes sociales, juegos). En la comunidad de San Martín existen otras como droga, ludopatía, alcoholismo, cigarrillos, etc.
Las actividades y proyectos para dar respuesta es el trabajo interdisciplinario trabajando en el aula la temática. También ofrecer jornadas con estudiantes y padres, con profesionales de la salud así como organismos que trabajan la temática.
Saludos
Las situaciones de consumo que más se identifican es hacia el celular (redes sociales, juegos). En la comunidad de San Martín existen otras como droga, ludopatía, alcoholismo, cigarrillos, etc.
Las actividades y proyectos para dar respuesta es el trabajo interdisciplinario trabajando en el aula la temática. También ofrecer jornadas con estudiantes y padres, con profesionales de la salud así como organismos que trabajan la temática.
Saludos
Buenas tardes, soy Emilse Quintana, profesora de Educación Inicial, referente del Jardín de Infantes N° 59 "Don Constantino Álido Caprín", de la localidad de Las Garcitas. Actualmente me desempeño como maestra de sección en la sala de 4 años.
Uno de los problemas más grandes que tienen los infantes hoy en día es el uso excesivo de las pantallas. Desde muy pequeños se conectan a internet, lo que les impide relacionarse adecuadamente con sus seños y pares. Se vuelven dependientes de los aparatos, y las familias expresan que les resulta difícil modificar esa conducta, ya que son hábitos ya arraigados en los niños . Con el fin de solucionar esta problemática, llevamos a cabo talleres y jornadas con los tutores, asimismo trabajamos mucho en el aula, pero es necesario el continuo fortalecimiento de la temática.
Saludos.
Uno de los problemas más grandes que tienen los infantes hoy en día es el uso excesivo de las pantallas. Desde muy pequeños se conectan a internet, lo que les impide relacionarse adecuadamente con sus seños y pares. Se vuelven dependientes de los aparatos, y las familias expresan que les resulta difícil modificar esa conducta, ya que son hábitos ya arraigados en los niños . Con el fin de solucionar esta problemática, llevamos a cabo talleres y jornadas con los tutores, asimismo trabajamos mucho en el aula, pero es necesario el continuo fortalecimiento de la temática.
Saludos.
BUENAS TARDES SOY DOCENTE DE LA E.E.P N° 712 “CORONEL
MANUEL DORREGO. EN VARIADAS OCASIONES TRABAJAMOS DE MANERA CONJUNTA SOBRE
PROBLEMÁTICAS QUE SON MUY NOTABLES EN LA COMUNIDAD, YA QUE LA ESCUELA SE ENCUENTRA INSERTAR EN UNA COMUNIDAD
VULNERABLE. PARA ELLOS REALIZAMOS PROYECTOS TAMBIÉN SE PLANIFICAN ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS CON
EL FIN DE PREVENIR, CONCIENTIZAR, TRANSMITIR, VISUALIZAR Y ESCUCHAR A NUESTROS
ALUMNOS. Y ASÍ TAMBIÉN EVITAR QUE EL PROBLEMA SIGA. AL IGUAL QUE LOS DEMÁS
COLEGAS, ESPERO QUE NOS FACILITEN IDEAS, PROYECTOS, ACTIVIDADES QUE PODAMOS
IMPLEMENTAR EN NUESTRAS ESCUELAS.
BUENAS TARDES SOY DOCENTE DE LA E.E.P N° 712 “CORONEL MANUEL DORREGO. EN VARIADAS OCASIONES TRABAJAMOS DE MANERA CONJUNTA SOBRE PROBLEMÁTICAS QUE SON MUY NOTABLES EN LA COMUNIDAD, YA QUE LA ESCUELA SE ENCUENTRA INSERTAR EN UNA COMUNIDAD VULNERABLE. PARA ELLOS REALIZAMOS PROYECTOS TAMBIÉN SE PLANIFICAN ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS CON EL FIN DE PREVENIR, CONCIENTIZAR, TRANSMITIR, VISUALIZAR Y ESCUCHAR A NUESTROS ALUMNOS. Y ASÍ TAMBIÉN EVITAR QUE EL PROBLEMA SIGA. AL IGUAL QUE LOS DEMÁS COLEGAS, ESPERO QUE NOS FACILITEN IDEAS, PROYECTOS, ACTIVIDADES QUE PODAMOS IMPLEMENTAR EN NUESTRAS ESCUELAS.
Hola, buenas tardes.
Me llamo DIAZ, Xiomara Belén; trabajo en el Jardin Maternal y de Infantes N°16 "Andrés Ferreyra" de la ciudad de Corzuela
Actualmente no contamos con alumnos que tengan consumos problemáticos pero si realizamos jornadas de prevención.
Me llamo DIAZ, Xiomara Belén; trabajo en el Jardin Maternal y de Infantes N°16 "Andrés Ferreyra" de la ciudad de Corzuela
Actualmente no contamos con alumnos que tengan consumos problemáticos pero si realizamos jornadas de prevención.
Buenas Tardes!!!!! Soy Silvia Meza. Docente del Anexo pje. Bella Vista dependiente de la E.E.P N° 358 de Zaparinqui. En la zona donde trabajo, no hay problemáticas de consumo, los alumnos son niños que aún no tienen celulares propios.
- Hola mi nombre es Alvarez Irene soy auxiliar docente aboriguen trabajo en la Escuela rural E.E.P N°955 paraje el Algarrobal el Espinillo Chaco
Buenas tardes, soy Marisa Bordón, docente de la EEP 737 Lucio N Mansilla, de Resistencia.
No hemos visualizado , ningún consumo problemático en la escuela. Con mis colegas, trabajamos de manera grupal, haciendo talleres, charlas,lo cual es fundamental para planificar.Al abordar una problematica en relación con los consumos problemáticos. Por ahora no se está realizando configuración con otras instituciones
saludos cordiales
No hemos visualizado , ningún consumo problemático en la escuela. Con mis colegas, trabajamos de manera grupal, haciendo talleres, charlas,lo cual es fundamental para planificar.Al abordar una problematica en relación con los consumos problemáticos. Por ahora no se está realizando configuración con otras instituciones
saludos cordiales
Buenas tardes, soy Frete Esther Noemi, docente del Jardín Maternal y de Infantes N° 107 Juana Azurduy de la localidad de Barranqueras, una situación problemática o algo que viene sucediendo estos años es ver el uso execivo de las pantallas (celular,tablet, televisión) por parte de los niños, desde edades muy tempranas, lo que genera en ellos cierta dependencia, ni hablar que esto afecta su desarrollo, principalmente en el lenguaje y la socialización entre otros.se trabaja con las familias con talleres para abordar estos temas.
Buenas tardes! soy Crespín, María docente de tercer grado de la E.E.P. N° 1024 Rolando Oscar Veloso de la localidad de Presidencia Roca. la problemática que se puede visualizar es el uso de celulares por los niños en sus casas y que en momentos eso incide en el desempeño de los estudiantes en clase. Siempre para distintas actividades institucionales se trabaja en forma grupal articulada con colegas y familia.
¡Buenas tardes! Mi nombre es Antonella, soy docente referente de la institución UEGP N°32 "Nuestra Señora del Carmen" de la localidad de General Pinedo. En nuestra institución, visibilizamos el uso excesivo de los celulares por parte de los alumnos del nivel básico. Comenzamos realizando charlas informativas y debates sobre el mal uso de los mismos, al notar que la problemática no cesaba se debió prohibir el ingreso a la institución con celulares a alumnos de 1er año, acuerdo decidido con docentes, tutores y padres. Próximamente, pensaremos talleres para trabajar con los padres.
En el marco de la Ley de Educación Sexual Integral se propusieron talleres relacionados con el Consumo, teniendo come eje capacidades como la solidaridad, la empatía, la expresión de emociones en un clima de respeto.
Se plantearon propuestas didácticas en cada uno de los ciclos, se abordaron temas relacionados con el consumo, desde donde surgió la permanencia frente a la pantalla como actividad coincidente en la mayoría de los estudiantes.
A partir de lo detectado se proponen taller interdisciplinario, debates, encuestas y análisis estadísticos.
Trabajamos en continuidad con talleres de extensión de la Universidad Nacional del Chaco Austral, desde el área de salud.
Silvestri Luciana Emilce
Ostoik Gabriel
Se plantearon propuestas didácticas en cada uno de los ciclos, se abordaron temas relacionados con el consumo, desde donde surgió la permanencia frente a la pantalla como actividad coincidente en la mayoría de los estudiantes.
A partir de lo detectado se proponen taller interdisciplinario, debates, encuestas y análisis estadísticos.
Trabajamos en continuidad con talleres de extensión de la Universidad Nacional del Chaco Austral, desde el área de salud.
Silvestri Luciana Emilce
Ostoik Gabriel
Buenas Soy Alejandro Villordo, Docente del colegio EEP N°433 "Martín de Moussy", Barranqueras. En el colegio, se llevan a cabo proyectos, con configuraciones, siempre objetivos en la prevención del consumo de todas las sustancias. Por el momento no se llevan a cabo de manera articulada con otras instituciones, pero se planifica invitar a médicos y especialistas del área de las fuerzas.
Buen día. Mi nombre es Vallejos Lorena Docente de educación especial, referente de la E.E.P. N°86 de la Localida de Laguna Blanca. Me parece muy buena la Capacitación e incluso incluir el uso de celulares y redes sociales, dentro de consumos, ya que nosotros no lo veíamos como problemáticas.
Buen día ,me presento soy Pérez Vanesa Andrea, docente de la EEPN°499"José Maria Toledo"Me parece que en estos tiempos donde la tecnología ha ido creciendo,además de estar al alcance de todos,es importante incluirlos dentro de los grupos de consumos problemáticos.En la institución los docentes del primer ciclo trabajamos según la problemática de nuestros niños.
Buenos días. Mi nombre es Judith Pryll, soy Profesora en Ciencias de la Educación y referente de una Escuela Secundaria rural, la E.E.S. Nº 125 "Ricardo Adolfo Sulte", de Colonia el Ñandubay. La misma se encuentra a, aproximadamente, 15 kilómetros de la localidad de Santa Sylvina.
Trabajamos ya hace un par de años lo concerniente a la prevención y concientización en estas temáticas a través de talleres... no son problemáticas que experimentemos con frecuencia y a diario, lo que no quita que tengamos algunos casos 'aislados' sobre todo con adolescentes y jóvenes que viven en el pueblo (por lo que están de alguna manera más expuestos) y deciden terminar su escolarización en nuestra escuela.
Por lo general, pensamos y planificamos estas instancias los docentes que tenemos horas en disponibilidad, y las abordamos de manera institucional; no hemos tenido todavía la posibilidad de articular con otras instituciones del medio.
La temática nos preocupa y ocupa, dado que queremos que quienes egresan de nuestra institución y se van al pueblo o a las ciudades más cercanas a estudiar, conozcan los riesgos y consecuencias del consumo y cuenten con las herramientas necesarias para decir "NO".
Trabajamos ya hace un par de años lo concerniente a la prevención y concientización en estas temáticas a través de talleres... no son problemáticas que experimentemos con frecuencia y a diario, lo que no quita que tengamos algunos casos 'aislados' sobre todo con adolescentes y jóvenes que viven en el pueblo (por lo que están de alguna manera más expuestos) y deciden terminar su escolarización en nuestra escuela.
Por lo general, pensamos y planificamos estas instancias los docentes que tenemos horas en disponibilidad, y las abordamos de manera institucional; no hemos tenido todavía la posibilidad de articular con otras instituciones del medio.
La temática nos preocupa y ocupa, dado que queremos que quienes egresan de nuestra institución y se van al pueblo o a las ciudades más cercanas a estudiar, conozcan los riesgos y consecuencias del consumo y cuenten con las herramientas necesarias para decir "NO".
Buen día. Mi nombre es Tirado, Mariela, soy Docente de Nivel Inicial en el Jardín Maternal y de Infantes N° 63 de la Localidad de Machagai. En nuestro Nivel que es el Inicial, salas de 3, 4 y 5 años mas que nada se ven este tipo de consumos en:
Uso de Dispositivos Electrónicos: problemas asociados con el uso excesivo de dispositivos como teléfonos móviles y excesivo uso de la TV.
Alimentación Saludable: Puede haber desafíos con el consumo excesivo de alimentos procesados, golosinas, bebidad dulces, etc.
Cada una de estas situaciones puede tener un impacto significativo en la comunidad educativa y puede requerir diferentes enfoques para su manejo y prevención, generalmente hacemos talleres invitando a las familias para que tomen conciencia al respecto y poder mejorar estas situaciones que impactan directamente en los estudiantes., tambien realizamos proyectos intitucioneales con objetivos especificos para estas situaciones, se invitan a profesionales de la salud tambien para que expongan de manera mas profesional y de esta forma la comunidad este informada. Salud püblica, nutricionistas.Estas asociaciones permiten a las instituciones educativas ofrecer un apoyo más completo y especializado, abordando de manera integral las diversas cuestiones relacionadas con el consumo que pueden surgir en la comunidad escolar.
Uso de Dispositivos Electrónicos: problemas asociados con el uso excesivo de dispositivos como teléfonos móviles y excesivo uso de la TV.
Alimentación Saludable: Puede haber desafíos con el consumo excesivo de alimentos procesados, golosinas, bebidad dulces, etc.
Cada una de estas situaciones puede tener un impacto significativo en la comunidad educativa y puede requerir diferentes enfoques para su manejo y prevención, generalmente hacemos talleres invitando a las familias para que tomen conciencia al respecto y poder mejorar estas situaciones que impactan directamente en los estudiantes., tambien realizamos proyectos intitucioneales con objetivos especificos para estas situaciones, se invitan a profesionales de la salud tambien para que expongan de manera mas profesional y de esta forma la comunidad este informada. Salud püblica, nutricionistas.Estas asociaciones permiten a las instituciones educativas ofrecer un apoyo más completo y especializado, abordando de manera integral las diversas cuestiones relacionadas con el consumo que pueden surgir en la comunidad escolar.
Buen Día a todos/as, Fernando Ariel Torres de la EES Nº 125 "Ricardo A. Sulte" de Colonia El Ñandubay - Santa Sylvina - Se trata de una Escuela Rural, con un gran equipo de alumnos y docentes, que por su condición no considero que esté ajena a los procesos sociales que afronta la educación argentina. Por ello, consideramos que esta propuesta permite pensar estrategias para afrontar desafíos, y a su vez preparar a los estudiantes para la vida en sociedad; donde seguramente tendrán que convivir con las influencias de las problemáticas sociales y culturales que se desarrollan en los tiempos presentes. Saludos Cordiales.🙂
Buen día: me presento, soy Claudia Morgan. Referente de la E.P.G.S. n°2. Nivel secundario y E.S.J. A. De la ciudad de Barranqueras.
Teniendo en cuenta en contexto social, en la cual se encuentran ubicada la Institución, las situaciones de consumo son variadas.
Desde sustancias, hasta el uso de equipos tecnológicos.
Desde nuestra institución siempre se realizó charlas entre los alumnos. Trabajos prácticos.
Por el momento nunca hemos trabajo con alguna institución. Siempre ha sido el equipo docente el encargado de tratar de solucionar estos inconvenientes.
Buen día. Julieta Perez maestra de segundo grado de la EEP N°153 "Luis A. Castelán" de la localidad de Machagai. Con respecto a la consigna planteada una de las medidas que se toma a nivel institucional para afrontar la problemática del consumo en la comunidad son las jornadas y charlas con profesionales para los grados más altos y para primer ciclo actividades acordes al ciclo. En general la comunidad acompaña.
Buenas tardes, soy Galarza Lucia Esther. Docente de nivel inicial. Trabajo en un paraje de Pampa del Indio (Campo Medina).De acuerdo, a los consumos problemáticos que se puede observar en la comunidad, trabajamos con los estudiantes mediante jornada informativa, charlas para concientizar a los padres y los alumnos..
Buenas tardes, mi nombre es Marisa Marón y represento en esta instancia al Jardín de Infantes N° 217 de Villa Angela, Chaco.
En el Nivel Inicial podemos observar en lo niños, como Consumo Problemático, la cantidad excesiva de horas frente a las pantallas, la ingesta sin control de alimentos ricos en azúcares y los juegos tecnológicos, entre otros.
Es necesario abordarlos, primeramente, desde la concientización del cuidado de uno mismo, como persona, tanto física como psíquica y emocional.
Asimismo, al trabajar el reconocimiento y expresión de emociones, ideas y sentimientos, como así también la autoestima, el autoconocimiento, la empatía, el juego y la comunicación, podemos prevenir el consumo problemático y/o adicciones
Buenas, me llamo Ana, Bergara. Trabajo en la escuela N° 418 "Niño Mocovi" . Algunas de las problemáticas que vemos en primer grado es el consumo exsecivo de las tecnologías. Dado que a la hora del recreo los niños no saben a qué jugar o como jugar. Es por eso, que se propuso llevar juegos de mesa, juegos con soga, de rondas entre otros. Se acordó con la institución
Buenas tardes!
Me presento soy Profesora de Educación Pre escolar referente institucional del Jardín de Infantes N°102 "Padre Juan Gerardo Fyrnys" de la localidad de Margarita Belén. En nuestro nivel, en nuestra institución la gran problemática que se detecta es el consumo excesivo de las pantallas en nuestros estudiantes, eso se refleja y trae consecuencias en las relaciones sociales dentro de la sala, acceden al mundo digital desde edades muy tempranas. Esta problemática lo abordamos institucionalmente realizando talleres, charlas con las familias para la concientización y prevención de estos consumos problemáticos.
Saludos
Buenas tarde colegas!! Soy Maria Inés Ayala docente del nivel inicial trabajo en un jardín Anexo a la EEP N°239 "Pedro Inchauspe" zona rural juridicción Pampa del Indio. Con respecto a los consumos problemáticos estamos trabajando con mis colegas en talleres y tambien en las lianas con los niños.A su ves estamos preparando en realizar una charla con los padres ya que lo realizaremos en forma articulada con primaria, conociendo nuestro contexto y notando que los niños del jardin tienen hermanos en primaria sucede el mismo problema con el consumo excesivo de televisión y celulares estamos notando los efectos negativos en su desarrollo cognitivo, social y emocional.
Espero que este curso nos brinde herramientas interesantes para trabajar con nuestros estudiantes.Saludos
Espero que este curso nos brinde herramientas interesantes para trabajar con nuestros estudiantes.Saludos
Hola buenas tardes soy Díaz flavia Belen , trabajo en el jardín anexo a la EEP N 961 CENTRAL NORTE -MIRAFLORES
trabajamos y venimos trabajando juntos a mi ADA sobre diferentes actividades y talleres .. las actividades que dimos , duron sobre el uso de los medios tecnológicos sobre loa niños ,como afecta en ello .
También en esta instancias vamos a trabajar con profesionales, para que nos den una charla
Buenas tardes! Soy referente de un Jardín de Infantes.
No tenemos dificultades con respecto respecto a esta problemática! Saludos!
Buenas tardes, soy la docente Kibich Berenice, jardin N°81 Dr Luis Agote de General Pinedo.Nuestra institución se encuentra ubicada en un pueblo chico donde conocemos a las familias en gran mayoría, esta aclaración es para decir que sabemos de consumos en ciertas familias pero no aceptadas por los mismos ( ya que en el inicio de clases realizamos encuestas donde unas de las preguntas es sobre esto) .En ocasiones lo que podemos observar es que repercute en los niños, cuando los envían al jardín, sucios, sin comer, fuera de horario etc.
Desde la institución tratamos de realizar talleres con profesionales( medicos, trabajaador social, paicologos), confección de talleres, visitas en los hogares cuando
no asisten por varios días o semanas.
Este es mi aporte.Saludos!
Desde la institución tratamos de realizar talleres con profesionales( medicos, trabajaador social, paicologos), confección de talleres, visitas en los hogares cuando
no asisten por varios días o semanas.
Este es mi aporte.Saludos!
Buenas tardes, soy Valeria Dufek, soy directora de la UEGP 223 "Madre Carmela de Jesús".
En la institución trabajamos con la docente de biología y en algunos momentos, incluimos a los docentes de formación religiosa. De este modo podemos abordar las situaciones que se nos puedan llegar a presentar desde distintas miradas, alentando también a la parte espiritual de nuestros estudiantes.
Buenas tardes a todos.
En la institución trabajamos con la docente de biología y en algunos momentos, incluimos a los docentes de formación religiosa. De este modo podemos abordar las situaciones que se nos puedan llegar a presentar desde distintas miradas, alentando también a la parte espiritual de nuestros estudiantes.
Buenas tardes a todos.
Hola mi nombre es Acosta, Soledad soy docente de nivel inicial y estoy trabajando en el jardín de infantes N° 231 de la localidad de Presidencia Roca. Es de suma importancia conocer y dar a conocer dicha temática con los estudiantes, docentes y comunidad en general para saber cómo actuar ante dicha situación , porque desde el nivel que trabajo es importante trabajar sobre la prevención de los consumos problemáticos. Espero que este espacio sea de gran ayuda y nos brinden herramientas para poder llevar a cabo talleres, charlas.
Buenas tardes, mi nombre es Evin Ximena y actualmente estoy como referente en la E.E.S. N° 186 Anexo Torre del Mirador.
En esta institución no tenemos problemas de consumos problemáticos por parte de nuestros alumnos, por lo cual la idea es trabajar para prevenir su consumo, a través de talleres, películas, charlas y testimonios de personas en rehabilitación.
Saludos
Éste es mi primer año como referente, si bien se trabaja con talleres. Comunidad educativa. Estoy aquí para adquirir herramientas ,estrategias y conocimientos acerca del tema para brindar mejores propuestas a la comunidad educativa en la q me encuentro que es el Jardin de Infantes número 98..soy Seño Diana
Buenas tardes , mí nombre Muchutti Barbara,de escuela 511 Dalmacio Vélez Sarsfield , donde trabajamos por ciclo a través de talleres, no se ha evidenciado algún consumo .Se realizan visualizaciones de videos tratando la temática , para luego trabajar en el aulas .Si se ha articulado con otra institución para tratar distintos consumos
Buenas Tardes soy Barbara Palacios una de las referentes de la E.E.T N° 26 "Colonia General José de San Martín", de la localidad de General José de San Martín.
Hablando con algunos colegas de este equipo, llegamos a la conclusión de que el consumo problemático que esta sufriendo en mayor medida nuestra institución, es el PHUBBING, lo que los lleva a la NOMOFOBIA . Es una realidad que ya no podemos negar, nuestros estudiantes son adeptos a su celular, sus redes sociales, sus chats etc. Ignoran a los profesores y a sus pares por estar pendientes del teléfono. Este consumo trae grandes consecuencias, como el bajo rendimiento escolar, la inestabilidad emocional, que lleva a la depresión, y muchas consecuencias mas .
Como recurso utilizamos una cajas de maderas, las cuales se confeccionaron en la misma escuela, para poder dejar ahí los celulares durante la clase.
También en cada reunión de padres no se pierde la oportunidad para hablarles y pedirles que realicen un mayor control sobre el uso excesivo del celular de sus hijos, muchos llegan a clase cansados y con sueño por estar hasta altas horas de la madrugada con los dispositivos. Y por supuesto que en cada clase el profesor les pide que traten de ser más organizados con su uso.
Hasta el momento no trabajamos con ninguna institución exterior a la nuestra para tratar esta problemática en específica, pero si desde este lugar, nos brindan herramientas y nos abren las puertas para intentar solucionarla, sin dudas que los docentes llevaremos a cabo la iniciativa.
Muy buenas tardes a todos, nos seguimos leyendo
Hablando con algunos colegas de este equipo, llegamos a la conclusión de que el consumo problemático que esta sufriendo en mayor medida nuestra institución, es el PHUBBING, lo que los lleva a la NOMOFOBIA . Es una realidad que ya no podemos negar, nuestros estudiantes son adeptos a su celular, sus redes sociales, sus chats etc. Ignoran a los profesores y a sus pares por estar pendientes del teléfono. Este consumo trae grandes consecuencias, como el bajo rendimiento escolar, la inestabilidad emocional, que lleva a la depresión, y muchas consecuencias mas .
Como recurso utilizamos una cajas de maderas, las cuales se confeccionaron en la misma escuela, para poder dejar ahí los celulares durante la clase.
También en cada reunión de padres no se pierde la oportunidad para hablarles y pedirles que realicen un mayor control sobre el uso excesivo del celular de sus hijos, muchos llegan a clase cansados y con sueño por estar hasta altas horas de la madrugada con los dispositivos. Y por supuesto que en cada clase el profesor les pide que traten de ser más organizados con su uso.
Hasta el momento no trabajamos con ninguna institución exterior a la nuestra para tratar esta problemática en específica, pero si desde este lugar, nos brindan herramientas y nos abren las puertas para intentar solucionarla, sin dudas que los docentes llevaremos a cabo la iniciativa.
Muy buenas tardes a todos, nos seguimos leyendo
Buenas tardes, soy Alegre Antonia Salvadora. Soy profesora en Cs NATURALES (Biología) en 1 y 2 año en EES N 95. También me desempeño en el cargo de directora en la EES N 118 DE Resistencia . Ambas instituciones son periférica. Donde lis estudiantes están propenso y en contacto con diferentes tipos de consumos.
En ambas escuelas se trabaja con proyectos de concientizacion y prevención del consumo en sus distintas denominación tecnológica, de sustancias licitas e ilícitas, juegos , etc.
No, actualmente no trabajamos articulado con otras instituciones.
Buenas tardes.
Soy docente de primaria, Peressi Mariel
Considero de gran importancia conocer y dar a conocer estos temas con los alumnos y comunidad para saber cómo actuar ante dicha situación. Es bueno prevenir.
Espero que este espacio sea de gran ayuda.
Buenas tardes! Mi nombre es Sandra Lemos,docente de primer ciclo de. La E.E.P N*2004"Vicente R.Cabrera" de Las Breñas.
En mi escuela realizamos jornadas, nos organizamos por ciclo y mediante diversas estrategias pedagógicas desarrollamos actividades con las cuales se busca promover practicas de cuidados,vínculos,valores, expresión de emociones,sentimientos,opiniones ideas, hábitos para una vida más saludable.
Desde el equipo de conducción nos acompañan generando los espacios para dialogar, compartir la lectura ,análisis de los documentos, lineamientos curriculares, propuestas de actividades sugeridas en este programa para poder elaborar nuestro proyecto institucional de manera integral
para abordar los consumos problemáticos a través de espacios de diálogo,reflexión,involucrando a las familias y en lo posible a otras instituciones.
En mi escuela realizamos jornadas, nos organizamos por ciclo y mediante diversas estrategias pedagógicas desarrollamos actividades con las cuales se busca promover practicas de cuidados,vínculos,valores, expresión de emociones,sentimientos,opiniones ideas, hábitos para una vida más saludable.
Desde el equipo de conducción nos acompañan generando los espacios para dialogar, compartir la lectura ,análisis de los documentos, lineamientos curriculares, propuestas de actividades sugeridas en este programa para poder elaborar nuestro proyecto institucional de manera integral
para abordar los consumos problemáticos a través de espacios de diálogo,reflexión,involucrando a las familias y en lo posible a otras instituciones.
Buenas tardes! Mí nombre es Paola Elisabet Landriel y soy docente de etapas múltiples (todos los ciclos) de la E.P.J.A N° 24 "Joaquín V González" de la localidad de San Bernardo. Se identifican situaciones relacionadas al consumo de diferentes sustancias, alcoholismo, entre otras dentro del seno familiar de nuestros estudiantes, lo que provoca diferentes situaciones complejas como la violencia de género, económica, física y/o psiquica. Nuestro PEI se enfoca en ESI, por lo que involucra esta problemática, se buscan diferentes estrategias para tratar estos temas y se trabaja en red con otras instituciones como el hospital, upi, policía, municipio. Nuestra escuela es un lugar para aprender, pero sobre todo es un espacio para la contención. Nuestros adultos, por diferentes motivos, no pudieron culminar sus estudios primarios en su niñez/adolescencia y eso es un gran desafío. Saludos!
Buenas tardes!
Soy Hector Gabriel Álvarez
DNI 30.747.195
Docente de la EES 156, Campo Aráoz. General San Martín.
Nuestra matrícula es pequeña, la mayoría de estudiantes provienen del sector rural. Algunos, los más osados hacen dedo desde la ciudad, y quedan en el albergue estudiantil, solo 3 de los 5 días. Porque los cargos que se crearon son para esa cantidad, y no más. Es decir 2 cargos para profesores auxiliares de albergue. Hasta el año pasado la concurrencia era mayor, ya que provenían de Gral San Martín pero, debido a que han suspendido el trasporte de colectivo a las colonias, solo quedó un remanente de la urbe.
Por lo tanto trabajamos sólo con estudiantes del ámbito rural (en su Mayoria) y conocemos a detalle, toda su trayectoria dentro de la escuela, y aún fuera. Y por ahora, no tuvimos alumnos con consumo problemático de ningún tipo. Esto lo digo en mi función temporal como referente de esa escuela. No hay alumnos con esa problemática.
Si, otras. Las nombraría pero no hacen a la discusión.
Pude trabajar en lugares con alumnos con dicha problemática, aquí y en Resistencia, eran otros tiempos, y la forma de enfrentar el drama, era a través de charlas, de esas sin ningún tipo de sentido, con especialistas, oradores; ex adictos. Que sólo aportaban experiencias vividas, pero no se llegaba al meollo. Que, indistintamente de lo que puedan pensar, ese meollo, es la familia. Los que tienen ese tipo de conflictos dentro de la escuela, hablen con sus alumnos y verán que esto que digo es verdad.
De la charla común, de los recreos, de inmiscuirme en las conversaciones de los alumnos, generando una amistad, (sin dar cifras exactas) el 70% vienen de familias disfuncionales, con violencia doméstica, con padres adictos, ya sea a sustancias prohibidas, como al alcohol, con un entorno externamente pobre la mayoría, (aunque no es un factor, porque otros nenes de "bien" también consumían) pero es la familia, la que colabora indirectamente en que el joven, el adolescente consuma o puede que sea lo contrario, y le de seguridad, para evitar las drogas.
En la escuela, el docente no tiene las herramientas, por más charlas que nos den. Porque implica relacionarse en las vidas, no solo del estudiante sino de la familia, sacando a veces, cosas que éstas no quieren que se sepa.
Incluso es peligroso, porque hay intereses de por medio, en juego. Y el gobierno con cursos, charlas, oradores no dejan mas que un conocimiento superfluo para evitar el consumo problemático. Nada en concreto. Por más disuasivos que seamos con los alumnos, a menos que nos toque de cerca (dejando de lado la hipocresía) solo allí nos volvemos paladines de la defensa contra este flagelo. Pero mientras tanto, esto seguirá pasando.
Soy Lugo, Silvia Mabel docente de la EEP 1.049 MADRE TERESA DE CALCUTA, en este momento en el cargo de vicedirectora. En la institución se trabaja con talleres para el abordaje de situaciones complejas, con docentes, referentes de ESI. Hasta el momento no se trabaja en articulación con otras instituciones.
Fue resuelta la actividad de primera instancia el 27/8/2024. Gracias
Buenas Tardes. Mi nombre es Sandra Elizabeth SREDZINSKI. Trabajo en la EEP N° 31 "Domingo Faustino Sarmiento". Dentro de la temática planteada y preguntándonos qué son los consumos problemáticos, podemos decir que: Son consumos problemáticos: el alcohol, el tabaco, las drogas, el juego, la tecnología, las compras, la alimentación o cualquier otro consumo que un médico diagnostique como compulsivo, es decir, fuera de tu control. ¿Qué son los consumos problemáticos en los niños? Los consumos problemáticos pueden manifestarse como adicciones o abusos al alcohol, tabaco, drogas psicotrópicas —legales o ilegales— o producidos por ciertas conductas compulsivas de los sujetos hacia el juego, las nuevas tecnologías, la alimentación, las compras o cualquier otro consumo que sea diagnosticado. La realidad de nuestra institución es la presencia de un excesivo consumo de los contenidos de las redes sociales, series de televisión, y en algunos casos, la presencia de familias con miembros con consumos de drogas, muy común en la realidad de la sociedad de hoy.
Para dar respuesta a las situaciones planteadas en todas las situaciones de conflicto en la institución se está trabajando con los materiales enviados desde el ministerio de educación, y con charlas con profesionales del medio.
Hasta el momento no se está trabajando con alguna institución.
BUENAS TARDES. Mi nombre es Manito Marisa, Docente de nivel inicial , anexo a la E.E.P. N° 418. Colonia el Pastoril - Villa Angela.
La institucion esta inserta en una comunidad vulnerable donde todos estan expuestos a algun tipo de consumo problematico, entre ellos esta el alcohol, la droga , como asi tambien a los medios tecnologicos.
Desde el nivel inicial se desarrollan contantemente diversas actividades con las familias, reuniones, talleres , etc. Tratando siempre de concientizar a los tutores las consecuencias que pueden provocar en el niño. Por el momento la institucion no llevó acabo charla con ningun profesional competente.
La institucion esta inserta en una comunidad vulnerable donde todos estan expuestos a algun tipo de consumo problematico, entre ellos esta el alcohol, la droga , como asi tambien a los medios tecnologicos.
Desde el nivel inicial se desarrollan contantemente diversas actividades con las familias, reuniones, talleres , etc. Tratando siempre de concientizar a los tutores las consecuencias que pueden provocar en el niño. Por el momento la institucion no llevó acabo charla con ningun profesional competente.
Buenas tardes! Soy Araceli Nair Jaime, profe de inglés en la E.E.S.Nº143 de Presidencia Roque Sáenz Peña y de la cual soy referente. Somos un equipo de 4 docentes referentes, creo que las otras profes ya se han presentado. Las situaciones relacionadas al consumo que podemos visualizar en la comunidad tienen que ver con el consumo de sustancias y el uso del celular. Las acciones que se llevan a cabo para dar respuestas a estas situaciones son charlas y talleres, en ocasiones a cargo de nosotros y otras veces a cargo de profesionales de la salud o asociaciones envueltas en la temática. Algunas de ellas son el centro de salud del barrio y SIAPA.
Buenas tardes!! Soy docente de una escuela rural, soy Margarita ines Cardozo, personal único de E.E.P.N° 285, Coronel Du Graty, se ha trabajado en las distintas jornadas sobre la prevención y cuidado en el ámbito educativo con respecto al consumo problemático: redes sociales, horas de uso con los celulares.
es fundamental trabajar en redes para recibir las herramientas y recursos ante alguna situación compleja que pueda ocurrir en la institución educativa.
es fundamental trabajar en redes para recibir las herramientas y recursos ante alguna situación compleja que pueda ocurrir en la institución educativa.
Soy Mariel, trabajo en colegios rurales que pertenecen a la localidad de Charata.
En las instituciones se trabajan con talleres , charlas y actividades sobre la temática en ambos ciclos.
En las instituciones se trabajan con talleres , charlas y actividades sobre la temática en ambos ciclos.
Buenas tardes, mi nombre es Escobar Cáceres Débora, soy docente de la escuela EEP 373 " América" de Resistencia, considero que las situaciones relacionadas al consumo problemático que se da en los niños es generalmente el uso excesivo de la tecnología, celulares, pantallas y/o videojuegos, etc, los cuales influyen y afectan su modo de socialización, comunicación y también en su aprendizaje.
En nuestra institución lo abordamos a través de charlas, talleres y jornadas.
Este curso me parece importante ya que es una problemática cada vez más frecuente, para poder abordar estas situaciones de forma efectiva con las herramientas que nos puedan brindar. Muchas gracias.
Buenas tardes!!Me llamo Lafuente, Mariela Noemí.Docente del Jardín de Infantes N°76 "Martina Céspedes" de la localidad de Villa Berthet. Actualmente no detecto ningún consumo excesivo en el grupo de niños con el que trabajo. Pero se puede observar hoy en día que uno de los problemas que surge desde muy temprana edad en los niños es el uso excesivo de los aparatos electrónicos(televisión, tablet, celular, etc.)Generando en ellos "un lenguaje empobrecido- un mundo pequeño" que afecta en su desarrollo, evitando construir vínculos afectivos con sus pares,no socializa, prefiere estar frente a una pantalla,no disfruta como debería ser. Esto hace que el niño pierda la etapa más linda de su niñez, como el jugar y compartir buenos momentos con las personas que tienen a su alrededor.
Buenas tardes me llamo Amanda Peña trabajo en la E.P.J.A. De la localidad Clotilde.
En nuestra nuestra institución se trabaja los consumos problemáticos en diferentes jornadas, con actividades de concientización. No se articula con ninguna institución sobre este tema. Pero siempre actualizandonos, y este tipo de programas nos facilita.
Buenas tardes, soy Mirian Griselda García Directora Rural de 3ra. categoría con clase anexa de la EEP N° 467 "Las Golondrinas Norte" perteneciente a la ciudad de Coronel Du Graty.
Por el momento no hemos observado situaciones de consumos problemáticos, pero la temática es muy interesante ya que nos aportan herramientas para poder brindar información y así prevenir toda situación que implique riesgos. Para ello se llevan adelante charlas, clases compartidas, proyección de videos sobre concientización y prevención.
Buenas tardes, soy Directora de Tercera Categoría, personal único en la EEPN°640 de Coronel Du Graty, en la comunidad no se observa este tipo de problemática, pero es necesario tener esta capacitación porque como institución educativa y en nuestra función de garante de derecho de los niños y niñas que asisten a ella, es necesario contar con información y herramientas para detectar y poder ayudar u orientar en el caso de que se suscite alguna situación. Las jornadas llevadas a cabo con lecturas, proyección de videos e imágenes lograron despertar el interés de los alumnos y los tutores por la temática.
Soy directora de 3era categoría, personal único de la E.E.P 836 JOSE TODT, actualmente esta institución no cuenta con alumnos con esta problemática, pero es necesario conocer y tener estrategias ya que en el mundo actual se evidencia cada vez mas estas situaciones y es de gran importancia estar prevenidos para eventuales episodios de esta envergadura.
Es necesario tener orientaciones pedagógicas para construir y sostener un abordaje de prevención integral desde y con la comunidad.
Buenas tardes. Soy Nancy Kovalchuk, Directora de una escuela rural de Santa Sylvina. Respecto de los consumos problemáticos detectados hasta el momento en mis alumnos y respectivas familias, tienen que ver con la alimentación poco saludable y consumo excesivo de bebidas gaseosas. Por lo que al respecto se está trabajando con un proyecto de Huerta Orgánica Escolar, como así también los alumnos, tanto de primer ciclo como de tercer ciclo, han trabajado El consumo de una alimentación saludable a partir del cultivo orgánico de la Huerta Escolar y preparación de alimentos saludables que se consumen en el Comedor de la escuela. Además han investigado sobre el efecto negativo que causa en la salud el consumo de bebidas gaseosas, llevando su proyecto a la instancia regional.
Se trabajó oportunamente en capacitaciones que ofrece el INTA para reforzar los trabajos que se realizan en la escuela respecto de la Huerta.
¡Buenas tardes!
Soy Sandra Venutti, Directora de Nivel Primario de la U.E.G.P. N° 47 "ALBERT EINSTEIN" (Juan José Castelli).
Dentro de nuestro nivel, lo que podemos detectar como consumo problemático es el excesivo uso de dispositivos eléctricos. Se observa, en ocasiones, que los niños
están agotados, se duermen...
Se trabaja en las aulas desarrollando actividades para concientizar acerca de las consecuencias que puede tener este exceso.
Estudiantes de 5to trabajaron en Feria de Ciencias sobre este tema; vivieron la experiencia de alejarse de los dispositivos y compartieron con el colegio los cambios que notaron en sus vidas.
Aún no hemos trabajado con otras instituciones.
Bendiciones.
Soy Sandra Venutti, Directora de Nivel Primario de la U.E.G.P. N° 47 "ALBERT EINSTEIN" (Juan José Castelli).
Dentro de nuestro nivel, lo que podemos detectar como consumo problemático es el excesivo uso de dispositivos eléctricos. Se observa, en ocasiones, que los niños
están agotados, se duermen...
Se trabaja en las aulas desarrollando actividades para concientizar acerca de las consecuencias que puede tener este exceso.
Estudiantes de 5to trabajaron en Feria de Ciencias sobre este tema; vivieron la experiencia de alejarse de los dispositivos y compartieron con el colegio los cambios que notaron en sus vidas.
Aún no hemos trabajado con otras instituciones.
Bendiciones.
¡Buenos tardes !Me llamo Romaniuk Evelina Karina,vivo en Villa Berthet donde mi lugar de trabajo es en la E.E.P N° 452 "1° de junio"
Esperamos que puedan brindarnos nuevas herramientas, estrategias para aplicar en el aula, siempre para beneficio de nuestros alumnos.
Estamos abiertos a toda sugerencia, experiencias nuevas que implique una mayor y mejor calidad educativa.
Por ello tenemos grandes expectativas en esta capacitación, que estoy segura, nos dará nuevas herramientas para aplicar en el aula.
Buenas tardes, mi nombre es Brandán, Clara, docente del nivel primario, me desempeño en el tercer ciclo de la E.E.P N° 142 "Bernardino Rivadavia" de la ciudad de Charata- Chaco.
En lo que respecta a las consignas que orientan al foro desde nuestra institución no se identifican situaciones relacionadas al consumo directo en el alumnado, pero sí del entorno de los niños y niñas, en este sentido, pueden identificarse indicadores de consumo de tabaco, alcohol, otros tipos de sustancias nocivas para la salud como así también situaciones de pensamientos negativos y/o suicidas- violencia de género en las diversas familias que conforman la comunidad educativa.
Las actividades o proyectos se diagraman de forma interdisciplinaria tanto en las áreas bases como áreas especiales desde Formación Ética y Ciudadana- ESI, derechos y obligaciones de los niños en la escuela, deberes y obligaciones como ciudadanos, el cuidado de nuestro cuerpo, los valores y la emociones que se desarrollan en dianas, clases diarias, jornadas de lectura y de concientización. También se llevan a cabo talleres, charlas y actividades específicas previamente planificadas por medio de lecturas y/o videos musicales, cortos o documentales acordes al grado y ciclo.
Es necesario destacar que nuestra institución no cuenta con el asesoramiento de otras instituciones que posibiliten orientación/articulación especifica sobre los casos mencionados con anterioridad.
Saludos, Clara...
En lo que respecta a las consignas que orientan al foro desde nuestra institución no se identifican situaciones relacionadas al consumo directo en el alumnado, pero sí del entorno de los niños y niñas, en este sentido, pueden identificarse indicadores de consumo de tabaco, alcohol, otros tipos de sustancias nocivas para la salud como así también situaciones de pensamientos negativos y/o suicidas- violencia de género en las diversas familias que conforman la comunidad educativa.
Las actividades o proyectos se diagraman de forma interdisciplinaria tanto en las áreas bases como áreas especiales desde Formación Ética y Ciudadana- ESI, derechos y obligaciones de los niños en la escuela, deberes y obligaciones como ciudadanos, el cuidado de nuestro cuerpo, los valores y la emociones que se desarrollan en dianas, clases diarias, jornadas de lectura y de concientización. También se llevan a cabo talleres, charlas y actividades específicas previamente planificadas por medio de lecturas y/o videos musicales, cortos o documentales acordes al grado y ciclo.
Es necesario destacar que nuestra institución no cuenta con el asesoramiento de otras instituciones que posibiliten orientación/articulación especifica sobre los casos mencionados con anterioridad.
Saludos, Clara...
Buenas trades, soy GUSTOVSKY, Vanesa. Para abordar los temas y las Problemáticas que se presentan en la institución, nos reunimos con el equipo de referentes y buscamos estrategias para tratar problemas como el bullying, uso excesivo de las tecnologías, etc. Realizamos actividades grupales, tratando de brindar cada día un entorno saludable. Se realizan charlas sobre los temas anteriormente mencionados.
Hola, soy Chuiko, Berta Gabriela, soy profesora en el nivel secundario, trabajo en la E.E.S. Nº 49 "Bernardo de Yrigoyen". En la localidad de Coronel Du Graty. En dicha institución, se trabaja conjuntamente con la biblioteca escolar, se llevo adelante talleres, charlas con especialistas y diferentes actividades áulicas. Donde estuvieron presentes el alumnado, profesores, asesora pedagógica, director, vicedirectora y bibliotecarios.
Buenas tardes. Mi nombre es Marcela Rocchia, personal único de la EEP N°665 de la zona rural de Santa Sylvina. Después de realizar algunas actividades a modo de taller con todo el grupo de alumnos (plurigrado) hoy la situación compleja que quisiera abordar y que me orienten cómo trabajarla, especialmente con los padres es el uso del celular (en juegos con y sin conexión a internet) . Es una situación que pensé que no se daría entre mis alumnos, pero a algunos la tecnología los atrapa y los adultos (padres) no saben poner límites.
Buenas tardes. Soy Gonzalez, Alejandra, docente de la E.E.P N°441 DE Quitilipi. En la institución realizamos jornadas destinadas a concientizar acerca del uso excesivo de la tecnología, sobre todo de los jueguitos en los niños tan pequeños y como se ve afectada su concentración a largo plazo. Por el momento solo se realizan las jornadas con el personal docente de la escuela.
¡Buenas noches! Soy Merkle, Natalia Elisabet; Prof. de Matemática y cosmografía. Trabajo en la E.E.S Nº 126 "Colonia General Lamadrid", la cual está ubicada en la zona de la localidad de Machagai. Allí asisten estudiantes de la zona urbana de la ciudad antes mencionada y también de zonas aledañas a la institución. Me interesa llevarme de esta capacitación la información y las herramientas que me permitan acompañar a nuestros jòvenes estudiantes ante determinadas situaciones relacionadas a problemáticas de consumo.
Saludos.
Saludos.
Buenas noches, mi nombre es Escobar, Elba Elena. EEP Nª159 PROVINCIA DE CORRIENTES. ANEXO I. Mil disculpas por participar recién en el foro, lo que pasa es que no podía ingresar ya que se encontraba saturada la pagina.
Las situaciones relacionadas con el consumo problemático que normalmente encontramos en mi escuela, son: Alimentos y bebidas no saludables, debido a su exceso de azucares, uso excesivo de dispositivos electrónicos como celular y netbook por parte de los niños, normalmente se les da a los niños para mantenerlos ocupados o entretenerlos en sus hogares, modelos de comportamiento que los niños ven y copian de sus padres y/o adultos en sus contextos familiar. Las actividades que llevamos acabo con los colegas, son: talleres de charlas con especialistas para trabajar educación nutricional, así como el manejo de la ira y la frustración, promovemos actividades que tengan que ver con el ocio saludable, investigaciones grupales con chicos de 6ª y 7ª grado, trabajos con la comunidad para involucrarlos en la educación saludable de los niños.
Las situaciones relacionadas con el consumo problemático que normalmente encontramos en mi escuela, son: Alimentos y bebidas no saludables, debido a su exceso de azucares, uso excesivo de dispositivos electrónicos como celular y netbook por parte de los niños, normalmente se les da a los niños para mantenerlos ocupados o entretenerlos en sus hogares, modelos de comportamiento que los niños ven y copian de sus padres y/o adultos en sus contextos familiar. Las actividades que llevamos acabo con los colegas, son: talleres de charlas con especialistas para trabajar educación nutricional, así como el manejo de la ira y la frustración, promovemos actividades que tengan que ver con el ocio saludable, investigaciones grupales con chicos de 6ª y 7ª grado, trabajos con la comunidad para involucrarlos en la educación saludable de los niños.
Buenas tardes, soy Martín Cabantous, profesor de Filosofía, Psicología, Construcción Ciudadana. Soy referente institucional en la EES N° 143 Jorge Luis Borges (Sáenz Peña) en sus dos anexos en contextos de encierro (el complejo provincial II y la Unidad 11). Estamos comenzando en esta responsabilidad de referentes junto con Araceli Nair (profesora de inglés en la misma institución). Ella es referente en la escuela secundaria "común" y yo por los contextos de encierro, pero intentamos trabajar en conjunto y apoyarnos ya que también soy profe en la escuela del barrio. Creo que además hay dos auxiliares docentes/profesoras que están también realizando esta capacitación.
La principal situación referida al consumo que se da en los contextos de encierro es el consumo de sustancias. Es una realidad que desborda a la escuela, está más allá de ella, y al mismo tiempo suele estallar eventualmente dentro de ella. La problemática de las sustancias es la razón por las que muchos están privados de libertad, y dentro del encierro se introducen las sustancias para "atravesarlo" y como un "negocio". Por supuesto que es una problemática que nos desborda (corresponde más a una responsabilidad del servicio penitenciario) como ya dije, pero que se mete dentro de la escuela y a la que debemos dar una respuesta.
En referencia a la respuestas que se dan, a este consumo problemático, para ser sinceros desde la escuela es complejo encontrar la manera. En general se responde cuando la situación estalla dentro del aula, ante la conducta de algún alumno que está intoxicado o por quienes usan la escuela para pasar droga. En estas instancias poco podemos hacer como docentes, la respuesta viene más por la seguridad y allí interviene el servicio penitenciario.
En la escuela las actividades que podemos brindar deben ir más en la linea del cuidado y la prevención, precisamente. En tal sentido se realizan acuerdos de convivencia, lecturas acordes a la problemática, talleres. Hubo uno último, que se realizó junto a la escuela primaria del contexto, sobre las emociones.
Desde mi experiencia como docente en este contexto, lo que más le sirvió a nuestros alumnos para enfrentar esta cuestión, es todo aquello que les permita expresarse, sobre todo la expresión artística. Hubo un par de años que se implementaron talleres CAJ, me tocó coordinarlos. Uno era un taller de Radio a cargo de la profe de literatura, otro sobre Cine a cargo de la profe de historia, y el tercero de Teatro, a cargo de una actriz responsable del Teatro La Usina en nuestra ciudad. A pesar de la gran aceptación de los alumnos y lo provechoso que fue para ellos, lamentablemente fueron levantados por cuestiones de "mala política y no cuestiones de política educativa.
Bueno, por el momento este es mi aporte.
La principal situación referida al consumo que se da en los contextos de encierro es el consumo de sustancias. Es una realidad que desborda a la escuela, está más allá de ella, y al mismo tiempo suele estallar eventualmente dentro de ella. La problemática de las sustancias es la razón por las que muchos están privados de libertad, y dentro del encierro se introducen las sustancias para "atravesarlo" y como un "negocio". Por supuesto que es una problemática que nos desborda (corresponde más a una responsabilidad del servicio penitenciario) como ya dije, pero que se mete dentro de la escuela y a la que debemos dar una respuesta.
En referencia a la respuestas que se dan, a este consumo problemático, para ser sinceros desde la escuela es complejo encontrar la manera. En general se responde cuando la situación estalla dentro del aula, ante la conducta de algún alumno que está intoxicado o por quienes usan la escuela para pasar droga. En estas instancias poco podemos hacer como docentes, la respuesta viene más por la seguridad y allí interviene el servicio penitenciario.
En la escuela las actividades que podemos brindar deben ir más en la linea del cuidado y la prevención, precisamente. En tal sentido se realizan acuerdos de convivencia, lecturas acordes a la problemática, talleres. Hubo uno último, que se realizó junto a la escuela primaria del contexto, sobre las emociones.
Desde mi experiencia como docente en este contexto, lo que más le sirvió a nuestros alumnos para enfrentar esta cuestión, es todo aquello que les permita expresarse, sobre todo la expresión artística. Hubo un par de años que se implementaron talleres CAJ, me tocó coordinarlos. Uno era un taller de Radio a cargo de la profe de literatura, otro sobre Cine a cargo de la profe de historia, y el tercero de Teatro, a cargo de una actriz responsable del Teatro La Usina en nuestra ciudad. A pesar de la gran aceptación de los alumnos y lo provechoso que fue para ellos, lamentablemente fueron levantados por cuestiones de "mala política y no cuestiones de política educativa.
Bueno, por el momento este es mi aporte.
Buenas tardes. Mi nombre es Carolina Cardozo.
Soy docente de Nivel Primario de la E.E.P. N°837 " Francisco Arece " de la localidad de Villa Ángela. Hace varios años me desempeño en tercer ciclo.
Se trabajó la temática de consumos problematicos, abordando desde las necesidades del entorno donde se encuentra la institución, a través de diversos soportes, como ser videos, charlas compartidas en el aula o bien con profesionales de la salud (enfermeros,médicos).
Por medio de este curso espero adquirir herramientas para lograr detectar y tratar
las diferentes situaciones problemáticas que se puedan presentar día a día en la escuela. Saludos Cordiales
Soy docente de Nivel Primario de la E.E.P. N°837 " Francisco Arece " de la localidad de Villa Ángela. Hace varios años me desempeño en tercer ciclo.
Se trabajó la temática de consumos problematicos, abordando desde las necesidades del entorno donde se encuentra la institución, a través de diversos soportes, como ser videos, charlas compartidas en el aula o bien con profesionales de la salud (enfermeros,médicos).
Por medio de este curso espero adquirir herramientas para lograr detectar y tratar
las diferentes situaciones problemáticas que se puedan presentar día a día en la escuela. Saludos Cordiales
Buenas noches soy Bustamante Yamila docente de primer ciclo de la EEP nro 663 a partir de la primer jornada se comenzó a trabajar en aquellos casos donde se detectaron casos que necesitan ayuda.
A futuro pensamos con los colegas armar talleres.
Hola soy Franco Silvia Natalia, docente de la E.E.P.N.47 Ramón LDaens. De la Localidad de Lapachito.
En la institución se aborda el consumos problemáticas desde la necesidad del entorno ,se llava acabo jornadas con las familias ,jenerando espacio de refleccion, en el aula constantemente usando soportes tecnológicos, videos cuentos ,reflecgion e investigación.
En la institución se aborda el consumos problemáticas desde la necesidad del entorno ,se llava acabo jornadas con las familias ,jenerando espacio de refleccion, en el aula constantemente usando soportes tecnológicos, videos cuentos ,reflecgion e investigación.
Buenos dias !
Soy Franco Silvia Natalia de la E.E..P.N 47 Ramón L.Daens. Lapachito.
Quiero compartir con ustedes que en la institución se ABORDA el del Consumo Problemático, desde la necesidad del entorno.
Se llevan acabo Jornadas con las familias ,Generando Espacios de Reflexión.
En las aulas constante espacios ,de flexión sobre el tema,usando soporte tecnológicos video cuentos ,entre otros que los lleve al análisis e investigacion.
ANTE EL CONSUMO EXCESIVO DE PANTALLAS QUE HAREMOS?
Proyecto de "APRENDER A PENSAR JUGANDO"el Ajedrez desde 1er grado.
Soy Franco Silvia Natalia de la E.E..P.N 47 Ramón L.Daens. Lapachito.
Quiero compartir con ustedes que en la institución se ABORDA el del Consumo Problemático, desde la necesidad del entorno.
Se llevan acabo Jornadas con las familias ,Generando Espacios de Reflexión.
En las aulas constante espacios ,de flexión sobre el tema,usando soporte tecnológicos video cuentos ,entre otros que los lleve al análisis e investigacion.
ANTE EL CONSUMO EXCESIVO DE PANTALLAS QUE HAREMOS?
Proyecto de "APRENDER A PENSAR JUGANDO"el Ajedrez desde 1er grado.
Buenas noches, soy Teresa Beatriz Navarro, referente de la EEP 933 "La Pampita" de Quitilipi,zona rural distante a 42 Km. de la ciudad de Quitilipi,soy directora y tengo a cargo el 3° grado.
Trabajamos realizando actividades teniendo en cuenta la realidad de la comunidad, los estudiantes se interesan por las actividades propuestas.No trabajamos con ninguna institución.
Trabajamos realizando actividades teniendo en cuenta la realidad de la comunidad, los estudiantes se interesan por las actividades propuestas.No trabajamos con ninguna institución.
¡Hola a todos! Mi nombre es AGUIRRE Maira, soy Docente de Nivel Primario, actualmente me estoy desempeñando es la E.E.P N° 644 " Gral. José de San Martín" de zona rural del lote 3-Villa Berthet.
En nuestra institución en cuanto a la problemática de consumos, lo abordamos mediante talleres y jornadas de concientización tanto con los alumnos y las familias; lo cual nos permite abordar y acompañar desde nuestro rol como institución.
Saludos...
En nuestra institución en cuanto a la problemática de consumos, lo abordamos mediante talleres y jornadas de concientización tanto con los alumnos y las familias; lo cual nos permite abordar y acompañar desde nuestro rol como institución.
Saludos...
Mi nombre es Silvia Worff, auxiliar docente de la EES 104 "5 de Mayo", colegio que funciona en el turno noche de Las Breñas, Chaco. ¡Buenos días a todos!
En nuestra comunidad educativa, hemos identificado algunas situaciones relacionadas con el consumo
de cigarrillos entre los estudiantes. También hemos notado un aumento en el uso excesivo de dispositivos electrónicos, lo que está afectando tanto el rendimiento académico como las relaciones interpersonales.
Para dar respuesta a estas situaciones, hemos estado pensando en desarrollar talleres de concientización sobre los riesgos del consumo de sustancias y el impacto del uso excesivo de la tecnología. Queremos involucrar a los estudiantes en actividades que fomenten un estilo de vida saludable, como deportes y actividades recreativas, además de ofrecer charlas sobre hábitos de consumo responsable.
En nuestra comunidad educativa, hemos identificado algunas situaciones relacionadas con el consumo
de cigarrillos entre los estudiantes. También hemos notado un aumento en el uso excesivo de dispositivos electrónicos, lo que está afectando tanto el rendimiento académico como las relaciones interpersonales.
Para dar respuesta a estas situaciones, hemos estado pensando en desarrollar talleres de concientización sobre los riesgos del consumo de sustancias y el impacto del uso excesivo de la tecnología. Queremos involucrar a los estudiantes en actividades que fomenten un estilo de vida saludable, como deportes y actividades recreativas, además de ofrecer charlas sobre hábitos de consumo responsable.
Buenos dias. Soy Anahi Farias..docente de nivel inicial del jadin 142,de la localidad de Miraflores. Esta tematica se trabaja constantemente en el jardin ,con las familias, para concientizar sobre el excesos usos de las tecnologias, habitos etc.. se trabaja realizando talleres. El año pasado se trabajo mucho sobre los acuerdos de convivencias y ahora se refuerza con mucho compromosiso de las familias que asisten. son necesarios abordar estas tematicas de acuerdo a las problemáticas de la comunidad de padres y el contexto. Si bien , en nuestra institucion no se refleja tanto estos casos, pero como Docentes debemos estar siempre en alertas antes cualquier situaciones. Espero poder adquirir mas herramientas para compartir con mis colegas .
Hola! Mi nombre es Karen Rolaiser soy profesora de la ESJA nº 11 de Juan José Castelli me desempeño en la modalidad de contexto de encierro. Con los demas docentes que trabajan en la institucicion realizamos charlas sobre una de las problematicas que encontramos en la institucion, la cual es el consumo problematico. Los estudiantes realizaron actividades y expusieron sus vivencias conrespectoal tema.
Buenas noches, soy ALFONSO Eduardo Miguel, vicedirector y profesor de la E.E.S N° 105, Tres Isletas. Contamos con cinco anexos (todas en zona rural), anexo 01 Monte Quemado Chico, anexo 02 La Matanza, anexo 04 La Peligrosa, anexo 05 Lote 14 La Curva y anexo BLA. La EES 105 base, se encuentra en Lote 6 El Boquerón a 35 km de la ciudad de Tres Isletas. El consumo de drogas no es una problemática (hasta el momento) de la zona rural. La semana pasada ya me presenté, pero hoy ingresé nuevamente y no veo mi participación, por eso, vuelvo a presentarme. Saludos
Buenas noches!!! mi nombre es TOBAR-TEVEZ, Soledad Vanesa docente del Nivel Primario, me desempeño en el segundo ciclo de la E.E.P. N° 142 "BERNARDINO RIVADAVIA" de la ciudad de CHARATA-CHACO.
En cuanto a la consigna de trabajos orientadas en el foro, lo hemos analizado con colegas llegando a la conclusión que no se han identificado situaciones relacionadas al consumo directo en el alumnado de nuestra institución educativa, pero sí se puede observar en el entorno familiar y comunitario de los estudiantes, encontramos indicadores de consumo como el alcohol, el tabaco y de diversas sustancias nocivas para la salud. Así también situaciones físicas y psicológicas como violencia de género entre otras... abordando la temática se realizaron actividades y proyectos desde diversas áreas especiales tanto Formación Ética y Ciudadana, ESI, Derechos y obligaciones como cuidados del cuerpo, los valores y las emociones desarrolladas en dianas, en clases diarias, jornadas de lectura y de concientización. También se llevaron a cabo talleres, charlas y actividades específicas previamentes planificadas acordes al grado y ciclo ( lecturas, videos musicales, películas, documentales).
Cabe destacar que nuestra institución no cuenta con el asesoramiento de otras instituciones que posibiliten orientaciones y/o articulaciones específicas sobre cuyos casos mencionados.
Un gusto y hasta luego... seño Soledad.
En cuanto a la consigna de trabajos orientadas en el foro, lo hemos analizado con colegas llegando a la conclusión que no se han identificado situaciones relacionadas al consumo directo en el alumnado de nuestra institución educativa, pero sí se puede observar en el entorno familiar y comunitario de los estudiantes, encontramos indicadores de consumo como el alcohol, el tabaco y de diversas sustancias nocivas para la salud. Así también situaciones físicas y psicológicas como violencia de género entre otras... abordando la temática se realizaron actividades y proyectos desde diversas áreas especiales tanto Formación Ética y Ciudadana, ESI, Derechos y obligaciones como cuidados del cuerpo, los valores y las emociones desarrolladas en dianas, en clases diarias, jornadas de lectura y de concientización. También se llevaron a cabo talleres, charlas y actividades específicas previamentes planificadas acordes al grado y ciclo ( lecturas, videos musicales, películas, documentales).
Cabe destacar que nuestra institución no cuenta con el asesoramiento de otras instituciones que posibiliten orientaciones y/o articulaciones específicas sobre cuyos casos mencionados.
Un gusto y hasta luego... seño Soledad.
Buenas noches! Soy AYALA, Elena Beatriz, docente de la EEP N°555"DFS", de Gral. José de San Martín. En nuestra institución trabajamos, en el ciclo anterior, esta problemática en talleres con tutores y personal de salud y personal de seguridad, con diferentes actividades propuestas para cada ciclo. Este año se los convocó a los tutores pero no tuvimos la misma convocatoria, los padre tienen una renuemcia de acompañar a sus tutelados a este tipo de talleres. Desde el alumnado si se pudo llegar a los objetivos propuestos. En nuestra institución se presenta el proyecto por ciclo, con los objetivos fijados en base a la necesidad del alumnado.
Nos seguimos leyendo!!!
Nos seguimos leyendo!!!
Buenas, soy Erica Godoy, Asesora pedagógica de la E.E.S N 7 "Juan S. Mac Lean". Es una secundaria nocturna, donde la mayoría de los estudiantes fuman. En nuestra institución se realiza talleres cada 15 días, se trata todos los tipos de adicciones. El objetivo es que a través de la implementación de dichos talleres, articulado con el programa de Destreza para la adolescencia, los estudiantes tengan las herramientas, conocimientos a cerca de que hacer, o como reaccionar en distintas circunstancias. Saludos!
Buenas noches. Mi nombre es Moreira Walter soy docente Bilingüe Intercultural, actualmente me desempeño como auxiliar en la EEP N° 552 Rubén Saravia- Pampa del Indio.
Somos 5 docentes que estamos trabajando en uno de los anexo de dicha institución, en donde trabajamos con plurigrado y cada maestro tiene su par pedagógico (ADA).
En cuanto a la temática realizamos en conjunto un taller de concientización a cerca de la problemática de consumo, a través de textos, imágenes etc.
El diálogo se dio en las dos lenguas: castellano y lengua qom.
Espero adquirir las herramientas necesarias en esta capacitación para brindar lo mejor a la institución.
Gracias- ña'achec!
Buenas noches. Soy Laura Romero, directora de la BP.N° 246 Biblioteca Pública Rosa Cervantes de Eiden. Con mis colegas estamos analizando el comportamiento de algunos usuarios para ídentíficar posibles casos de consumo problemático, a fin de realizar intervenciones oportunas y positivas para estas personas y su entorno.
Buemas noches,soy Dari, Patricia,docente de la EEP N° 229 Eleuterio juan Cejas, escuela rural que se encuentra a 40 km de la ciudad de Charata. Con respecto al consumo que se puede identificar en la comunidad educativa, por el momento no hay problemas, debido a que es una comunidad donde en su mayoria practican la religion evangelica, debido a esto no se ven problemas, las actividades que proyectamos es desde las ESI,mostrar los problemas que causan tanto las drogas,alcohol, violencia, redes sociales, talleres para la concientizacion acerca de las distintas problematicas que se les pueden presentar. Por el momento no trabajamos con ninguna institucion.
Buenas noches. Mi nombre es Carrillo Mariana Elaine, docente de nivel secundario técnico en la E.E.T N° 26 “Colonia General San Martín”- Localidad de General San Martín - Chaco.
La mayor problemática que se presenta en nuestra Institución es el phubbing (adicción al celular) no prestar atención a la clase por estar con el celular jugando o chateando. La solución que se buscó desde la Institución, es hacer unas cajas de madera en el taller de la escuela, para depositar allí los celulares durante las horas de clases, pero desde mi punto de vista es una solución parcial, porque no todos los alumnos quieren entregar el celular y no se los puede obligar al ser un elemento de uso personal y privado. No se trabaja con otras Instituciones, es por tal motivo que con este curso pretendo adquirir las herramientas necesarias para tratar las diferentes situaciones problemáticas, que se presentan día a día en la escuela, además de la ya mencionada.
Saludos.
Buenos Noches!! Soy Maria Belén Mansilla docente de nivel inicial, desde la perspectiva del tema abordando se trabaja a ,través de charlas entre los actores institucionales presentando propuestas para resolver las problemáticas que se dan, siempre de manera grupal para tener diferentes opiniones, y enriquecer cada propuesta. Al ser en este caso niños y niñas, nos enfocamos más en el entorno familiar de los mismos.
Saludos
Muy Buenas noches !
Soy Debora Quiroz, docente en educación especial ya hace 15 años frente al aula . Actualmente estoy desempeñando actividad en la Escuela Especial N° 30 " Ana Lucia Galeano" en la localidad de Fontana Chaco.
En la institución tenemos estudiantes de diversas edades , por ende necesitamos como formadores tener toda las herramientas para poder ayudar en el caso que surjan determinadas situaciones de consumos.
Desde la escuela ya se realizan talleres con los adolescentes - equipo técnico de la institución y jornadas con SEDRONAR.
Buenas noches, soy Sandoval Analía profesora en ciencias biológicas, actualmente trabajando en tres escuelas, pero en esta oportunidad represento a la EES Nro 36 Martín Buber de Fontana. Con respecto a situaciones relacionadas al consumo, que puede identificarse en la institución es el uso excesivo de celulares en los estudiantes. Para este cuatrimestre queremos realizar talleres conjuntamente con CEDRONAR para reflexionar sobre el tema.
¡Buen día a todos! Mi nombre es Roxina Flores, trabajo en la E.E.S. N 197 "Constante Petris" de Presidencia Roque Sáenz Peña, un colegio rural.
La problemática es abordada: primero informativa para que los estudiantes comprendan todo,luego con talleres, juegos y charlas brindadas por diferentes especialistas o protagonistas de la comunidad que quieran contar su experiencia con el objetivo de generan la prevención y concientización.
Buenos días, soy docente en la modalidad Jóvenes y Adultos N° 36 Juan Carlos Dabalo Héroe de Malvinas, en la ciudad de Resistencia.
Desde hace varios años, junto con mis compañeras docentes y bibliotecarios organizamos talleres, con diferentes actividades para abordar, repensar, planificar, situaciones ya sean de interés del estudiante como también situaciones que impliquen una relación con los consumos problemáticos.
Articulamos con los diferentes anexos, biblioteca, Escuela Especial N° 5, actualmente se está trabajando un proyecto con adolescentes de una escuela secundaria que están finalizando 5to año.
Buenos días, mi nombre es Cinthya, soy asesora pedagógica de la UEGP N° 22 Nuestra Señora de Fátima. Con el equipo de referentes estamos trabajando en la elaboración de distintos talleres, principalmente uno que tiene que ver con consumo problemático. Nuestra idea es, hacer hincapié en la prevención, ya que, entendemos que es sumamente importante trabajarlo desde los primeros años del nivel secundario. En la institución contamos con gabinete psicopedagógico, trabajando en conjunto con psicopedagoga y psicóloga.
Buenos días. Mi nombre es Adriana Daniela Cueva soy docente referente del Programa de Prevención y Cuidado en el ámbito educativo en la el E.E.P. N° 962 "María Colliard" de Coronel Du Graty.
Teniendo en cuenta este programa desde la institición trabajamos la problemática para erradicar la violencia verbal, evitar los "malos tratos" que pueden llegar a violencia física entre pares, siempre desde lo pedagógico. desarrollando secuencias didácticas, proyectos o talleres que involucren esta problemática sin dejar de lado los saberes.
Mantenemos comunicación con las familias y a futuro se proyecta trabajar con otras instituciones siempre teniendo en cuenta el desarrollo de saberes que acompañen esta problemática.
Buena jornada para ustedes!
Teniendo en cuenta este programa desde la institición trabajamos la problemática para erradicar la violencia verbal, evitar los "malos tratos" que pueden llegar a violencia física entre pares, siempre desde lo pedagógico. desarrollando secuencias didácticas, proyectos o talleres que involucren esta problemática sin dejar de lado los saberes.
Mantenemos comunicación con las familias y a futuro se proyecta trabajar con otras instituciones siempre teniendo en cuenta el desarrollo de saberes que acompañen esta problemática.
Buena jornada para ustedes!
Buen día. Soy el Lic. Acosta José Carlos, Psicopedagogo, pertenezco a la E.E.S. N° 14 Gral. Manuel Belgrano, de la ciudad de Villa Ángela. Sobre las preguntas de la actividad. ¿Qué situaciones relacionadas al consumo pueden identificarse en la comunidad educativa? En general encontramos en nuestros alumnos situaciones relacionadas al consumo de alcohol y sustancias psicoactivas, algunas de éstas se caracterizan por ser muy nocivas para la salud. ¿Qué actividades o proyectos se piensan para dar respuesta a las mismas? En nuestra institución contamos con un sistema de profesor tutor por año, donde son en general ellos los encargados de detectar estas problemáticas y hacer el abordaje primario . Además contamos con el departamento de orientación escolar quienes cuentan con la figura de psicopedagogos y trabajador social, para el abordaje profesional y derivaciones pertinentes. ¿Trabajan con alguna institución para acompañar este tipo de situaciones?. Trabajamos con la UPI, el hospital local como dependencias de la comisaría, Fiscalía.
Buen día. Soy Profesora en Psicología Gisela Torrecetti, docente de la E.E.S.N° 99 de la ciudad e Las Breñas. Sobre las preguntas de la actividad. ¿Qué situaciones relacionadas al consumo pueden identificarse en la comunidad educativa? En alumnos de nuestra institución se evidencia consumo de sustancias nocivas y violencia entre pares ¿Qué actividades o proyectos se piensan para dar respuesta a las mismas? Se diseñan actividades tales como charlas con especialistas, juegos y actividades reflexivas, trabajo de interrelación con las familias estableciendo acuerdos de convivencia. ¿Trabajan con alguna institución para acompañar este tipo de situaciones? Trabajamos con la UPI, y psicóloga que nos provee la Regional educativa VIII-A
Hola...
Soy Betiana Vargas de la U.E.G.P. n°40 "Bachillerato Agrotecnico" de Coronel Du Graty, trabajamos en conjunto con Nerina Stein en el departamento pedagogico de la Institución.
Las situaciones relacionadas al consumo más significativas en la institución son las relacionadas al consumo excesivo de alcohol los fin de semanas cuando salen de fiesta los adolescentes y la nueva moda del vaper.. si bien no están consumiendo dentro del establecimiento, sabemos que lo realizan...
Para trabajarlas tenemos un proyecto articulado con el departamento de ciencias naturales para incluir las situaciones de consumo dentro de los espacios curriculares a fines y las consecuencias de estas en la salud y el organismo. Con las jornadas de prevención y cuidado, reforzamos el trabajo que venimos realizando con los estudiantes. Organizamos también una charla con la Fiscal donde se abordo el tema...
Soy docente de la EEP N•73 "Colonizadores Friulanos" de Resistencia
Las problemáticas que nos preocupan a los diferentes actores de la comunidad educativa en relación con consumos problemáticos, son el uso de redes sociales y las horas que los los niños pasan con los teléfonos celulares ya sea para juegos, mirar videos u otros.
Las acciones llevadas a cabo son, charlas con ellos , sus tutores, trabajo en conjunto escuela- familia.
Articulamos con biblioteca.
Todos los docentes de los diferentes niveles, directivos, maestros de materias especiales, familias.
Buenos días, mi nombre es María Eugenia Bentolila. Trabajo en el Jardín UEGP N° 22 de Quitilipi, me desempeño actualmente como secretaria. Con respecto a las situaciones de consumos problemáticos, la que detectamos y trabajamos es la referida al uso excesivo de pantallas, la cual ocasiona en nuestros alumnos problemas de conductas, dificultades en el lenguaje y habilidades sociales, problemas de atención, entre otras... En la institución se organizan charlas y/o talleres invitando a las familias de nuestros niños a participar; las docentes de las salas preparan actividades referidas a las problemáticas detectadas en sus grupos, adecuando las mismas para ser trabajadas directamente con los niños y/o con los adultos.
Hola, mi nombre es Molina Griselda Noemí, actualmente vivo y trabajo en el Espinillo, jardín anexo a la E.E.P N °955, PARAJE EL ALGARROBAL DE ESTA LOCALIDAD, zona rural.
Decidí realizar esta capacitación para adquirir nuevas herramientas para poder brindar a nuestros niños una respuesta favorable si se nos presenta una o varias problemática.
Decidí realizar esta capacitación para adquirir nuevas herramientas para poder brindar a nuestros niños una respuesta favorable si se nos presenta una o varias problemática.
Buenos días ,mi nombre es Viviana Susana Castillo y soy referente del Jardín de Infantes N 117 Maestra Olga I.de Abraham de Lapachito. La situación que podemos observar en nuestra institucion es el consumo de los medios tecnológicos por parte de los niños ,sin la supervision del adulto, se realizó una jornada de reflexión con las familias, charlas, pero con otras instituciones no articulamos todavía...
Buen día, trabajo en la EPA N 57 WOLF SCHCOLNIK" de Colonias Unidas, comúnmente trabajamos con jóvenes _ adultos y está problemática se ve mucho en ellos, no en ellos pero si en su familia y eso repercute en ellos, lamentablemente.
Estas propuestas que estamos trabajando actualmente es una muy buena oportunidad para mostrarle y comunicar lo perjudicial que es para todos, en todos los aspectos, no solo que afecta la Salud, si no que afecta a Nivel familiar y social, en todas sus formas.
Vivimos en una comunidad chica, donde vemos a diario esos problemas, pero más allá de las Temáticas que surgen quedan ahí, solo plasmadas en papeles, me parece que ya en este momento en el que vivimos lo deberíamos tener más incorporado esos temas y saberlo manejar mejor.
Buenas tardes soy de EEP N°834 nosotros realizamos una jordana de prevención con respecto al ámbito virtual. Los alumnos de primer ciclo recibieron formas de identificar los peligros de los juegos y programas de televisión y en segundo y tercer ciclo abordamos las problemáticas de las redes sociales, los cuidados que hay que tener en su uso y las formas correctas de usar las redes!! Finalizando con un pequeño video de concientización por parte de los alumnos al finalizar la jornada!
En respuesta a Facundo Iván Sotelo Orrego
Re: Actividad: 1er Instancia
Buenos días, mi nombre es Espinoza Mercedes, soy docente de la E.E.S N°131 María Remedios del Valle de la localidad de Charata. En nuestra institución se puede observar el consumo excesivo de celular y computadora para los juegos ,redes sociales etc.
Se realizaron talleres y reuniones con tutores para que se tomé conciencia sobre la problemática.
Se realizaron talleres y reuniones con tutores para que se tomé conciencia sobre la problemática.
Buenas. Soy Liria Fedukevich, referente de primer ciclo de la U.E.G.P.N23 Nuestra Señora del Perpetuo Socorro de la ciudad de Villa Angela Chaco.
Las situaciones que vemos como problemática en las aulas que los medios tecnológicos como la televisión, los juegos y los celulares abundan en la vida de los estudiantes. Tendríamos que trabajar más esa parte con las familias y los Estudiantes. Saludos
Buen día. Mi nombre es Santillan Cinthia Magalí DNI 32.333.289 de la E.E.P. N° 164 '2 de abril", de Avía Terai. Con los docentes del 2 do ciclo trabajamos en estás jornadas con el " acoso escolar " a partir de actividades que nos propone la plataforma adaptada a los grupos de alumnos de 4 y 5 grado. La participación es buena y solo nos tendríamos que contar con el involucramiento de las familias en el próximo encuentro.
Buen día. Mi nombre es Sebastián Lovey, soy bibliotecario en la Biblioteca Escolar "Domingo Savio" B.P. N° 236, la misma se encuentra inserta en la E.E.P. N° 168.
- ¿Qué situaciones relacionadas al consumo pueden identificarse en la comunidad educativa?
En la comunidad educativa donde realizamos nuestras labores, junto a mis compañeras, se pueden dilucidar situaciones de consumo problemático asociados mas que nada al seno familiar de algunos alumnos y de acciones quizás mas indirectas, como influencias del uso desmedido y , muchas veces, poco cuidado de las redes sociales.
- ¿Qué actividades o proyectos se piensan para dar respuesta a las mismas?
Desde la biblioteca se realizaron en lo que va del año encuentros con alumnos de 6to y 7mo donde, desde el libro y la lectura, se abordaron temas relacionados a las consecuencias de los consumos problemáticos y sus contextos. Para el próximo 17 de Septiembre se tiene pactada una charla con un grupo interdisciplinario formado por psicólogos y asistentes sociales dirigido al 2do y 3er ciclo, donde se abordarán temas relacionados al Bullying, consumos problemáticos y utilización responsable de los celulares y redes sociales.
- ¿Trabajan con alguna institución para acompañar este tipo de situaciones?
Desde la biblioteca estamos a disposición de colaborar y acompañar cualquier situación que represente una problemática o no en la comunidad a cual prestamos nuestros servicios, acompañamos con apoyo al docente en la diferentes instituciones lindantes y estamos comprometidos en la realización y organización de charlas y actividades diversas.
Buenos días!
Mi nombre es Anahí Rosalía Medina, soy docente de nivel inicial, trabajo en el Jardín de Infantes N°13 Mariquita Sánchez de Thompson Resistencia Chaco..
Es una temática muy novedosa para mí ya que es la primera vez que se me presentar está oportunidad de participar y toda situaciones que se nos puede llegar a presentar. Y apartir se acá poder tener herramientas para trabajar en algún momento pero primero saber identificar la problemática.
Gracias por el espacio.
Mi nombre es Anahí Rosalía Medina, soy docente de nivel inicial, trabajo en el Jardín de Infantes N°13 Mariquita Sánchez de Thompson Resistencia Chaco..
Es una temática muy novedosa para mí ya que es la primera vez que se me presentar está oportunidad de participar y toda situaciones que se nos puede llegar a presentar. Y apartir se acá poder tener herramientas para trabajar en algún momento pero primero saber identificar la problemática.
Gracias por el espacio.
Hola, mi nombre es Molina Griselda Noemí actualmente vivo y trabajo en el Espinillo, en el jardín anexo a E.E.P N° 955, paraje el algarrobal de esta localidad.
Me inscribí a la capacitación para adquirir nuevas herramientas para poder brindarle a nuestros alumnos mejores respuestas ante estas problemáticas. En la zona rural donde nos encontramos no se visualiza estás problemáticas, pero se hacen charlas en referencia a ello.
Me inscribí a la capacitación para adquirir nuevas herramientas para poder brindarle a nuestros alumnos mejores respuestas ante estas problemáticas. En la zona rural donde nos encontramos no se visualiza estás problemáticas, pero se hacen charlas en referencia a ello.
Buenos días.
Mi nombre es Bermúdez Natalia. Actualmente me desempeño como docente de primaria, en segundo ciclo en una escuela de Pcia.Roque Sáenz Peña.
En la institución se trabaja de manera conjunta, con ayuda del equipo interdisciplinario de la UPI, SIAPA, quienes también brindan charlas informativas.
Buenos dias mi nombre es Silva, Jessica, docente de nivel primario, actualmente me encuentro trabajando en en la E.E.P. N° 1.058 de la ciudad de Resistencia, en esta institución de abordo el tema mediante trabajos y talleres.
En respuesta a Primera publicación
Re: Actividad: 1er Instancia
Buen día, soy docente del Nivel Inicial, del Jardín Maternal y de Infantes N ° 33 "Niño de Yapeyu".
Por medio de esta capacitación quiero adquirir las herramientas necesarias para poder afrontar cualquier situación problemática que se presente dentro de la institución.
Por medio de esta capacitación quiero adquirir las herramientas necesarias para poder afrontar cualquier situación problemática que se presente dentro de la institución.
Hola!! Mi nombre es Perez Margarita Elisabeth, Auxiliar Docente Aborigen en la E.E.P.N ° 955 paraje El Algarrobal-Espinillo.
Me inscribí en esta capacitación porque me interesa adquirir nuevas herramientas para dar mejor respuesta a los alumnos ante esta situación.
Me inscribí en esta capacitación porque me interesa adquirir nuevas herramientas para dar mejor respuesta a los alumnos ante esta situación.
Buen día.
Directora de la EEP N °178 Juan Pío Aguirre. Colonia El Curundú. Pcia de la Plaza.
Me parece un curso muy interesante. En el contexto rural donde trabajo hasta ahora no se visualiza esas problemáticas.
Directora de la EEP N °178 Juan Pío Aguirre. Colonia El Curundú. Pcia de la Plaza.
Me parece un curso muy interesante. En el contexto rural donde trabajo hasta ahora no se visualiza esas problemáticas.
Buen día soy referente institucional en la EEP 844 de la localidad de los Frentones, en nuestra institución se trabajó los temas por ciclos como estaba en el material,nos dió un resultado excelente ya que a los niños les gustó participando en dramatizaciones,juegos,muestras de trabajos investigación,etc.
Buen día! Mi nombre es Andrea Beauvais, soy docente de nivel primario. Trabajo en la escuela EEP N°626 Presidente Hipólito Yrigoyen de Barranqueras.
Junto a mis colegas trabajamos desde el entorno y las necesidades que presentan nuestro grupo de niños. Se trabaja por ciclo e incluimos a las familias.
Articuladamente también se trabaja con la biblioteca "Juan Ramón Lestani" , llevando a cabo talleres, charlas y actividades sobre consumos problemáticos.
Junto a mis colegas trabajamos desde el entorno y las necesidades que presentan nuestro grupo de niños. Se trabaja por ciclo e incluimos a las familias.
Articuladamente también se trabaja con la biblioteca "Juan Ramón Lestani" , llevando a cabo talleres, charlas y actividades sobre consumos problemáticos.
Buenas! Soy Penayo Araceli actualmente me encuentro trabajando en la escuela E.E.P.N° 1058 de la localidad de Resistencia Chaco.
Con respecto a los consumos problemáticos, lo abordamos de diferente manera teniendo en cuenta lo requerido por el entorno. Se hacen charlas con los alumnos, mostrando imágenes y videos de los diferentes consumos conocidos por la sociedad. Realizando trabajos para que se pueda concientizar y tener en cuenta cuales son sus consecuencias en un futuro.
Con respecto a los consumos problemáticos, lo abordamos de diferente manera teniendo en cuenta lo requerido por el entorno. Se hacen charlas con los alumnos, mostrando imágenes y videos de los diferentes consumos conocidos por la sociedad. Realizando trabajos para que se pueda concientizar y tener en cuenta cuales son sus consecuencias en un futuro.
Hola buen día adjunto las dos jornadas que realizamos en la institución sobre el tema consumo problemático
Hola!! Mi nombre es Orellana María José, soy Trabajadora Social , trabajo es la escuela E.E.E N° 36 Jonatan Olivera Los frentones
Con los docentes de la escuela, llevamos a cabo talleres, charlas y actividades, trabajando en de manera grupal, lo cual es clave a la hora de pensar, planificar y toma decisiones respecto a la intencionalidad de abordar una situación problemática en relación con los consumos problemáticos. Por el momento se realizó visita a charlas de otras escuelas de la localidad. No sé detectaron casos dentro de nuestra institución. Saludos
Con los docentes de la escuela, llevamos a cabo talleres, charlas y actividades, trabajando en de manera grupal, lo cual es clave a la hora de pensar, planificar y toma decisiones respecto a la intencionalidad de abordar una situación problemática en relación con los consumos problemáticos. Por el momento se realizó visita a charlas de otras escuelas de la localidad. No sé detectaron casos dentro de nuestra institución. Saludos
Buenos dias con respecto a la jornada de prevencion realizamos talleres con los docentes donde cada uno aporta desde su experiencia con nuestros niños y las demandas reales de contexto trabajando desde la resolucion 1982/ 22 sobre abordaje de situaciones complejas en la vida escolar ....asesoramos planificamos segun lo que se necesite....en nuestro contexto surge hablar sobre adicciones en general (droga, exceso de uso de tecnologia en gral. entre otros temas actuales). se leyo el documento enviado y se trabajo sobre las propuestas por cada ciclo que resultaron ser muy interesantes, muy actuales y motivadores para los niños.
Buen día. Soy Alicia Beatriz Parayre, maestra de educación especial, me desempeño como auxiliar docente en la EES N° 59 de Pcia. Roque Sáenz Peña. Estoy hace 15 años en esta querida institución, siempre me interesó la problemática que atañe a los adolescentes con lo que tiene que ver con las adicciones y otros tipos de conflictos. Creo oportuno poder encontrar respuestas y/o herramientas de intervención pedagógica para propiciar de mejor modo la ayuda necesaria en el día a día del/los alumnos. Muchas gracias. Saludos cordiales.
Buenos Días soy Laura Analia Rios maestra de educación primaria en el segundo ciclo actualmente me encuentro trabajando en la escuela 1058 de la localidad de Resistencia de la provincia del chaco es de mi interes la problemática que atañe a los niños y adolescentes con lo referido a los bulling y las adicciones y otros tipos de conflictos.Creo oportuno poder encontrar respuestas y o herramientas de intervención pedagógicas para propiciar de mejor modo la ayuada necesaria en el día a día de los alumnos. Muchas gracias saludos cordiales.
Buen día mi nombre es Ingrid Antonella Blanco , docente de 1er grado de la EEP N 969 "Maestro Rodolfo Alfredo Di Nubila". Las situaciones relacionadas al consumo que se puede identificar en la comunidad es el uso excesivo de pantallas como ser celulares, tablets, tv, computadoras. Pasan muchas horas jugando video juegos y observando videos de YouTube. La tecnología no es mala solo que según la edad del niños deben tener un tiempo determinado de uso diario.
La manera que trabajaremos esta problemática es a través de proyectos con el acompañamiento fundamental de los tutores.
La manera que trabajaremos esta problemática es a través de proyectos con el acompañamiento fundamental de los tutores.
Buenos días, mi nombre es Vanesa Edith Candia soy Profesora de Nivel Primario y actualmente me desempeño en la escuela primaria N 222 Enrique de Vedia de Cilonias Unidas.
El abordaje desde esta perspectiva nos permite ampliar la mirada al momento de planificar actividades aulicas, talleres institucionales, entre otras que se desarrollan en la escuela siempre teniendo como temática la prevención y los cuidados frente al consumo problemático.
Lo estamos trabajando aun de manera institucional, proyectando futuras articulaciones.
El abordaje desde esta perspectiva nos permite ampliar la mirada al momento de planificar actividades aulicas, talleres institucionales, entre otras que se desarrollan en la escuela siempre teniendo como temática la prevención y los cuidados frente al consumo problemático.
Lo estamos trabajando aun de manera institucional, proyectando futuras articulaciones.
Buen día. Mi nombre es Pérez Griselda soy docente en la E.E.P N 433 de Barranqueras.
Dentro de la institución no se evidencian problemas de consumo en los estudiantes. Lo que hacemos desde la institución es convocar a las familias a qué participen de los encuentros donde se tratan temas de consumo y demás.
Buenos días mi nombre es Daniela Arce, profe de Saenz Peña. Una de las problemáticas más presente en nuestras instituciones es el consumo de marihuana, que de hecho los estudiantes lo tienen naturalizado y hoy muy muy preocupante la situación de los casinos virtuales. Hicimos una encuesta en la jornada anterior de autocuidado respecto de los tópicos propuestos y el 60% de los estudiantes expresó que tienen aplicaciones de casinos virtuales en sus celulares.
Se trabaja con psicopedagogos, psicólogos, charlas, habilitación de la palabra y debate para generar concientización en las escuelas.
Les comparto el link de una capacitación para docentes con respecto a casinos virtuales en las escuelas
Te invitamos a esta capacitación para equipos directivos y docentes de Nivel Medio:
*Apuestas online y otros juegos de azar en adolescentes*
📍Link de zoom: https://adventistas.zoom.us/j/87537269693
📒 Fecha: 28 de agosto a las 18:30 hs.
🖐🏻¡Te esperamos!
Buenos días soy docente de nivel inicial de una multisala anexo jardín de infantes N 29 atiende a los niños de adolescentes y adultos que vienen a terminar sus estudios secundarios(Resistencia). La asistencia a los adolescentes y adultos es a través de proyectos donde dan respuesta a las diferentes necesidades atendiendo a demás a la parte emocional: haciendo participar de cumpleaños de los alumnos(tutores de los niños del anexo),actividades lúdicas dónde incluyen también a los niños del jardín. Comparten merienda con sus hijos dentro de los espacios de la institución.
Es de esta manera como se va trabajando con alumnos tutores y niños.
Buenos días Mi nombre es Parellada Rosana Estela,soy docente de nivel inicial de una multisala anexo jardín de infantes N 29 atiende a los niños de adolescentes y adultos que vienen a terminar sus estudios secundarios(Resistencia). La asistencia a los adolescentes y adultos es a través de proyectos donde dan respuesta a las diferentes necesidades atendiendo a demás a la parte emocional: haciendo participar de cumpleaños de los alumnos(tutores de los niños del anexo),actividades lúdicas dónde incluyen también a los niños del jardín. Comparten merienda con sus hijos dentro de los espacios de la institución.
Es de esta manera como se va trabajando con alumnos tutores y niños.
Buen día. Soy Jara Vanesa y trabajo en el Jardín de Infantes N °234de Presidencia de la Plaza.
En nuestra comunidad educativa el consumo de las tecnologías se transforma en un problema que decidimos trabajar a través de proyectos y talleres que generen conciencia acerca del daño que ocasiona en los niños el exceso de pantallas. Por el momento se trabaja de manera particular como institución y no articulados.
En nuestra comunidad educativa el consumo de las tecnologías se transforma en un problema que decidimos trabajar a través de proyectos y talleres que generen conciencia acerca del daño que ocasiona en los niños el exceso de pantallas. Por el momento se trabaja de manera particular como institución y no articulados.
Soy Dir con clase Anexa en la E E P N 621,Categoría 3a ZR 2 ubicado en rel PJE Desvío km 548 de la localidad de La Escondida en la institución trabajamos por ciclos y en forma articulado con el Jardín de Infantes y otras instituciones en red como ser, puesto Sanitario, (Hospital), policías y el juzgado de paz en instancias de prevención
Buenas tardes, Mi nombre es Eliana Benz Sabadini, doncente de Nivel Inicial en función administriva, en el Jardín de Infantes Nº248, de la Localidad de Juan José Castelli. Este es el primer año que comenzamos a trabajar el consumo problemático en la Institución. Hasta el momento se realizó una jornada con los tutores, en donde se planteó el uso exsesivo de tecnologías, ya sea mediantes tablets, play, celular, o televisión, que se habilita desde los adultos responsables en los hogares, y funciona como un "niñero virtual", estando ausente todo tipo de control de su parte.
Abordamos la necesidad del uso de aplicaciones de control parental y versiones infantiles, así también como la necesidad de juego al libre libre, y momentos relación adulto significativo-niño sin patallas de por medio.
Los tutores mencionaron notar dificultades en sus hijos, por ejemplo baja tolerancia a la frustración, problemas de pronunciación, conductas hipersexuallizadas, y aumento de peso e incluso obesidad.
Terminamos la jornada realizando una lista de acuerdos, en donde los tutores se comprometieron a reducir el horario de exposición a la tecnología, y comenzar a filtrar los contenidos de acuerdo a la edad de sus niños.
Abordamos la necesidad del uso de aplicaciones de control parental y versiones infantiles, así también como la necesidad de juego al libre libre, y momentos relación adulto significativo-niño sin patallas de por medio.
Los tutores mencionaron notar dificultades en sus hijos, por ejemplo baja tolerancia a la frustración, problemas de pronunciación, conductas hipersexuallizadas, y aumento de peso e incluso obesidad.
Terminamos la jornada realizando una lista de acuerdos, en donde los tutores se comprometieron a reducir el horario de exposición a la tecnología, y comenzar a filtrar los contenidos de acuerdo a la edad de sus niños.
Buenas tardes
Soy Cecilia Vecchietti, maestra de sección con función de secretaria del Jardín de Infantes Nº21 "Almafuerte". En nuestra institución, la matricula de niños no presenta estos casos. Si se trabaja en función de la prevención a través el cuidado del cuerpo, la salud y los hábitos saludables.
Saludos cordiales
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Re: Actividad: 1er Instancia Schenone Andrea Lorena
Hola soy profesora en la ESJA N°12 nuestra institución trabaja bajo la modalidad Jóvenes y Adultos este año en particular nos encontramos con alumnos jóvenes que presentan consumo problemático como la droga.
El equipo directivo en primera instancia realiza jornadas con los docentes para detectar si hay alguna problemática en general, por lo que se detecto a varios alumnos con características particulares en cuanto a su conducta, lo que lleva a deducir que están bajo los efectos de alguna sustancia como la (droga), desde allí nos replanteamos como trabajar con los mismos para que puedan de alguna manera continuar con el cursado de las clases pero por sobre todo ayudarlos a continuar viviendo de una mejor manera.
Desde esa perspectiva realizamos en principio un trabajo interdisciplinar donde varias disciplinas abordan este tema, luego contamos con la participación de la biblioteca Juan Domingo Peron quien nos prepara talleres con la presencia de especialistas de la salud quienes brindan más información al respecto. Al finalizar dicho proyecto nos reunimos nuevamente con los docentes intercambiando opiniones sobre cómo evoluciona o no estos alumnos. Es decir hacemos una evaluación final para ver si resulta o no esta forma de trabajar con los mismos.
Buenas tardes! Mi nombre es Yanina Paola Encinas Docente del nivel inicial Jardín N°58 "Josefina Ethel Moyano de Renard" Resistencia Chaco. Y hace poco pudimos aplicar en una reunión de padres los consumos problemáticos, que surgieron mediante un juego que se estaba vivenciando en sala de 5 años. Pudimos junto con la Directora y secretaria transmitir que es un trabajo en conjunto y con palabras como AMOR-MIRADAS-LIMITES podemos hacer muchísimo al respecto. Así que desde ya están totalmente comprometidos a. Mirar jugar hablar con su niños. Desde ya muchas gracias 😊
Buenas tardes, mi nombre es Vanesa Colman,Maestra de Grado de la EEP N°834 de la ciudad de Resistencia,nosotros realizamos una jordana de prevención con respecto al ámbito virtual. Los alumnos de primer ciclo recibieron formas de identificar los peligros de los juegos y programas de televisión y en segundo y tercer ciclo abordamos las problemáticas de las redes sociales, los cuidados que hay que tener en su uso y las formas correctas de usar las redes.
Buenas tardes soy Ramirez Gisela de la E.P.A N°28 "Melitona Enrique" de Resistencia.
Buenas Tardes soy docente de Nivel Inicial de Resistencia las situaciones de consumo que se dan en nuestra comunidad educativa son en relación a exceso de pantallas, fomentar hábitos y vínculos saludables, en estos estamos elaborando un proyecto para abordar dichas problemáticas
Hola soy Andrea Sosa, docente de la UEGP N° 35 y una de las principales problemáticas que enfrentamos en nuestra institución es el consumo de marihuana. Además, nos preocupa profundamente la situación relacionada con los casinos virtuales, un tema en creciente relevancia. En una jornada reciente de autocuidado, realizamos una encuesta sobre estos temas y descubrimos que un gran porcentaje los estudiantes tiene aplicaciones de casinos virtuales en sus celulares.
Para abordar estas problemáticas, trabajamos junto a psicopedagogos y psicólogos, organizando charlas, habilitando espacios para que los estudiantes puedan expresarse, y fomentando debates con el objetivo de generar conciencia en la comunidad educativa.
Para abordar estas problemáticas, trabajamos junto a psicopedagogos y psicólogos, organizando charlas, habilitando espacios para que los estudiantes puedan expresarse, y fomentando debates con el objetivo de generar conciencia en la comunidad educativa.
Buenas tardes identificamos problematicas con la adiccion al celular y a los juegos virtuales, si trabajamos con el departamento de ciber delitos de la policía del Chaco el año pasado, este año todavía no pudimos llevar acabo charlas, saludos Rocio
Hola! Mi nombre es Lorena Holzman. Soy docente de nivel secundario. Trabajo en la E.E.S. N° 184 DE Juan José Castelli.
Se trabajaron varias temáticas en la primera mitad del año.
Recientemente se trabajó con emociones en el Ciclo Básico.
La matrícula de la escuela es bastante alta y existe una variedad de problemas por abordar. No se cuenta con un equipo interdisciplinario que permita trabajar las temáticas de manera más eficiente para lograr resolver mínimamente algunos problemas.
Se realizan talleres.
Buenas tardes ! Soy profesora de matemática suplente en la EES Nº 82 de Basail, hay un consumo problemático detectado el consumo del celular y por lo que investigue trabajan con la policía local mediante un proyecto para el crimen ciberbullying. Saludos cordiales
BUENAS TARDES. Lo que podemos visualizar en el contexto de jardín de infantes son los consumos problemáticos desde las familias, el exceso de horas frente a pantallas como televisor o teléfonos celulares. Soy docente y directivo del Jardín de infantes N°98 de la ciudad de Barranqueras. Se viene trabajando en talleres con padres y familiares en general, se pudo invitar a un profesional: psicólogo el año pasado donde dio una charla sobre las consecuencias de este consumo, en la crianza de niños pequeños. Se le dio oportunidad de que se expresen, inclusive se trabajo los juegos tradicionales como manera de reemplazar los juegos y entretenimientos a través de las pantallas.
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Re: Actividad: 1er Instancia
Buenas tardes, mi nombre es Gutierrez Faquermann, Noelia , profesora de Historia y coaching ontológica, actualmente me desempeño como auxiliar de internado en la EEA N° 3 y secretaria de la EES N° 129.
Actualmente nos enfrentamos situaciones problemáticas muy complejas, las cuales conllevan acciones que van desde buscar estrategias que atiendan las nuevas demandas. Institucionalmente se trabaja con la puesta de prácticas de proyectos que implican el trabajo de prevención pero aún asi, faltaría involucrar a las familias y a toda la comunidad. Es un proceso.
Saludos.
Actualmente nos enfrentamos situaciones problemáticas muy complejas, las cuales conllevan acciones que van desde buscar estrategias que atiendan las nuevas demandas. Institucionalmente se trabaja con la puesta de prácticas de proyectos que implican el trabajo de prevención pero aún asi, faltaría involucrar a las familias y a toda la comunidad. Es un proceso.
Saludos.
Hola buenas tarde soy cecilia Verónica villalva D.N.I 26362072 de la escuela N°515 de corzuela.
En nuestra escuela no se han detectado problemas de consumo, pero sí hay muchos casos de actitudes violentas entre compañeros. Se esta trabajando con los proyectos sobre prevención y de a poco fueron disminuyendo algunas actitudes, trabajar con valores sobre el resto al otro y a uno mismo nos da resultado
Buenas tardes, soy Jorgelina Ojeda, docente suplente de la EEP N°515 de Corzuela, estoy a cargo de 2do grados turno tarde y lo qué se puede visualizar en la comunidad educativa es con respecto a la alimentación y al uso inadecuado de las tecnologías. Para ello se trabaja con proyectos implementando hábitos saludables, valores y concientizar sobre el cuidados del medio ambiente y la salud.
Buenas tardes soy Sandra Viviana Ulrich maestra de la escuela primaria EEP N 833 GERONIMO MATORRAS de RESISTENCIA y en nuestra escuela no tenemos problemas de consumo problemáticos ya que son niños pequeños salvo el consumo del teléfono con los juegos pero es escaso ya que son alumnos de bajo recursos pero di trabajamos con proyectos de Valores . Alimentación y salud
Hola muy buenas tardes, mi nombre es Lorena Garcia soy directora de la E.E.P.N° 160 "Alberto Schneider" de Pampa Roldan una sector rural que se encuentra ubicado en la localidad de Charata.
Al ser una escuela rural no es tan común escuchar sobre diferentes consumos problemáticos, pero de igual manera se trabaja mediante charlas o dianas los diferentes puntos que pueden llegar a ser un problema.
Saludos y que tengan un muy buen recorrido..
Soy Gauna, Marcos Matias de la escuela 142 Bernardino Rivadavia.... situaciones referidas a consumo problemático tenemos el celular, el mundo virtual, redes sociales y juegos en línea... estamos lleva adelante un proyecto para abordar la problemática.
Buenas tardes, mi nombre es Medina Analia, estoy como referente institucional en la EES N°90 de Miraflores junto con otros colegas. Todavía no trabajamos específicamente sobre esta temática pero si realizamos talleres que de una u otra forma están relacionados.
Saludos.
Saludos.
Buenas tardes soy Karina Fernández trabajo en el Jardín de Infantes No 130 de la ciudad de Resistencia. Respecto a la actividad puedo decir que una de las situaciones es la desnutrición y malnutrición: niños pueden no recibir una alimentación adecuada debido a la falta de recursos económicos en sus hogares, lo que puede llevar a problemas de crecimiento y desarrollo. Otro de los problemas es que los niños pueden estar expuestos a ambientes donde hay consumo de sustancias nocivas, como el tabaco o el alcohol, lo que puede afectar su salud y desarrollo, familiar o comunitario. También el uso excesivo de dispositivos electrónicos puede impactar negativamente en el desarrollo social y emocional de los niños. Para abordar esta situación estamos trabajando con el Centro de salud del barrio para realizar controles de salud y brindar talleres educativos sobre nutrición y educación emocional, PROSANE se llama el programa
Buenas tardes
Mi nombre es Silvia Daniela Ponce y pertenezco a la E.E.T. n°22 "el indu" de Sáenz Peña, Chaco. Como institución educativa no estamos exentos de los problemas sociales que acucian a nuestros alumnos, situaciones de adicción, violencia, bulling, entre otros, nos preocupan y nos ocupan, a pesar de que muchas veces no tenemos las herramientas para afrontarlos. Esperamos que en este espacio podamos capacitarnos para obtenerlas. Saludos
Mi nombre es Silvia Daniela Ponce y pertenezco a la E.E.T. n°22 "el indu" de Sáenz Peña, Chaco. Como institución educativa no estamos exentos de los problemas sociales que acucian a nuestros alumnos, situaciones de adicción, violencia, bulling, entre otros, nos preocupan y nos ocupan, a pesar de que muchas veces no tenemos las herramientas para afrontarlos. Esperamos que en este espacio podamos capacitarnos para obtenerlas. Saludos
Hola .Buenas tardes ,mi nombre es Abatte Gladis Mabel ,soy docente de nivel inicial.Trabajo en el jardin de infantes N 159 " Maria Elena Walsh " de Resistencia. Como Institucion detectamos como situacion problematica en nuestros alumnos actualmente ,el uso indiscriminado de distintas pantallas en el ambito familiar ( celulares tablets ,computadoras ,tv ,etc )
El equipo docente desarrollo distintas actividades y talleres en relacion con los consumos problematicos .Por el momento no se lleva a cabo ninguna articulacion con otras instituciones.
El equipo docente desarrollo distintas actividades y talleres en relacion con los consumos problematicos .Por el momento no se lleva a cabo ninguna articulacion con otras instituciones.
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Re: Actividad: 1er Instancia
Hola!! VILLALBA BANDEO, Carina Alejandra, docente de Nivel Inicial en el jardín anexo a la E.E.P. N.º 879, perteneciente a Hermoso Campo, escuela de contexto rural, actualmente se trabaja con los niños y padres a través jornadas proyectando videos. En su momento cuando fue necesario se realizaron charlas con los integrantes de U.P.I. y personal del Puesto Sanitario.
Buenas tardes, mi nombre es Liliàn Sánchez, Profesora de Nivel Inicial, salita de 4 años, de Resistencia Chaco. La problemática de consumo es variada en la comunidad donde se encuentra el Jardín donde trabajo, pero un tema importante y que lo visualizo, es el consumo de alimentos que afectan negativamente la salud y bienestar de los niños/as, como por ejemplo: problemas dentales. Dentro de la Institución se promueven hábitos de consumo saludable y está plasmado dentro del Proyecto Institucional. Si se solicita, contamos con la ayuda de profesionales de Salud (Centro de Salud de la comunidad), que asisten al Jardín para control de todos los alumnos/as, que abarca: talla, peso, odontóloga, pediatra. Me gustaría contar con otras herramientas que faciliten llegar a las familias y que acompañen màs a sus hijos. Saludos
Buenos días, mi nombre es Claudio Martínez, soy profesor de la E.E.S. N° 36 Martín Buber de Fontana. En nuestra comunidad educativa, hemos identificado un problema, que es el uso del vaper entre los estudiantes. Siempre abordamos el tema de consumos problemáticos para concientizarlos, pero tenemos trabajos para tratarlo con mayor profundidad. También tenemos planificado organizar, junto con otras instituciones de salud, charlas en la institución.
Después de haber visto atentamente el vídeo, y considerando mi situación de trabajo, en la cual soy docente de Nivel Inicial de una institución educativa Rural, lo mas cercano al los problemas de consumos en el aula es la alimentación y en algunos casos la nuevas tecnologías. del mismo modo para afrontarla, logramos llegar a un acuerdo institucional con la directora y realizar talleres donde tratamos la problemática vigente, del mismo modo nos facilita a la hora de actuar en determinadas situaciones que se nos presentan.
Para finalizar concluimos que nos seria de gran ayuda la participación activa de los referentes a través de diferentes estrategias significativas para implementar en el aula.
¡¡¡Buenas tardes!!! Silvana Soledad Argañaras referente de primer ciclo, soy docente de educación primaria, actualmente trabajo en la escuela E.E.P N° 1052 "Soldado Orlando Aylan" de la cuidad de Las Breñas.
En nuestra institución podemos observar que la mayoría de los alumnos tienen un uso excesivo de las nuevas tecnologías, es decir, que pasan muchas horas frente a un celular, videojuegos, computadoras lo que los lleva a dejar de lado momentos recreación como, por ejemplo: jugar, hacer algún deporte, relacionarse con otros niños entre otros.
Es por eso que abordamos todos estos temas y otros en las distintas jornadas que llevamos a cabo a nivel institucional con el objetivo de prevenir y mejorar estas acciones para que nuestros alumnos puedan reducir el uso en las nuevas tecnologías y dedicarles un tiempo a los vínculos que pueden generar con sus grupos de pares y su entorno.
Hasta el momento no trabajamos con ninguna institución de manera conjunta para abordar situaciones al consumo.
Buenas tardes. Soy Borda Sonia Mirian Soledad,docente de la E.E.P.Nº 794 "Qompi" de General José de San Martín
Estimados colegas; Me presento brevemente mi nombre es González, Valeria Romina, trabajo en la Escuela Secundaria de Jóvenes y adultos N°14 (Situada en Brown 1721 – Resistencia).
Actividad N°1:
Desde la Escuela Secundaria de Jóvenes y Adultos N°14 estos temas se vienen desarrollando desde el 2019, luego a partir del 2021 los mismos comenzaron a ser expuestos en la muestra pedagógica anual, para el cual contamos con la disertación de los estudiantes, y con testimonios y relato de personas que han transitado por situaciones de consumos problemáticos
Cabe aclarar que varios docentes han realizado el Postítulo de “Consumos problemáticos” con el IES Domingo Faustino Sarmiento, el cual sirvió como marco referencial de las propuestas realizadas.
En un primer momento se abordo el tema de Consumos problemáticos de sustancias psicoactivas, luego al año siguiente se fueron sumandos los profesores de los diversos y se abordó el consumo problemático en relación a los alimentos, donde se habló de los alimentos ultraprocesados, etiquetado frontal, marketing y publicidad, la lógica del consumo y la lógica del cuidado, entre otros
Y por último se abordó el consumo problemático de uso de pantallas y redes sociales.
A partir de este año comenzamos a ampliar el tema; no sólo abordamos los consumos problemáticos, sino que comenzamos a trabajar la lógica del consumo, el género, y el ambiente.
Las propuestas las realizamos mediante Jornadas de charla: "Hablemos de consumos", dinámicas lúdicas, actividades, realización de producciones por parte de los estudiantes, luego en la feria de ciencias y la muestra pedagógica institucional las mismas son socializadas por los estudiantes y docentes.
A continuación adjunto algunas imágenes;
Saludos cordiales.
Hola buenas tardes, mi nombre es Ayunta Fátima Maribel soy docente de la E.E.P.Nº 142 ¨Bernardino Rivadavia¨ de la localidad de Charata.
Desde nuestra institución no contamos con el asesoramiento de otras instituciones que posibiliten la orientación o articulación especifica sobre los temas a tratar.
por ellos desde nuestra institución se diagraman actividades y proyectos interdisciplinarios tanto en las áreas base como en áreas especiales, donde los niños toman conocimiento y conciencia de sus derechos y obligaciones como niños y como futuros ciudadanos promoviendo en ellos los valores socialmente aceptados, cuidado y respeto por su cuerpo y el ajeno, emociones, gustos y preferencias. todas estas actividades se llevan a cabo en las dianas, clases diarias, jornadas y concientización.
Además se lleva a cabo talleres, charlas y actividades previamente planificadas por medio de lecturas, videos musicales, cortos o documentales acorde a la grado y ciclo.
Saludos, Fátima.
Buenas tardes, mi nombre es Analía LAFUENTE, Directora de la E.E.E.Nº 45 "NOEMI EYENC CINAT", actualmente trabajamos interdisciplinariamente con diferentes instituciones de la localidad de Villa Berthet, por ejemplo sobre prevención y cuidado con hospital local, proyección de cortometrajes sobre diversas situaciones complejas a cargo de los docente de la institución y equipo técnico (acoso escolar, hostigamiento, bullying, etc.), además se trabaja con U.P.I. y la trabajadora social en situaciones particulares y con las familias, guiando, orientando, sugiriendo, etc.
Es importante rescatar que durante la primer jornada dentro de la institución se trabajo sobre los acuerdos de convivencia institucionales con la participación de toda la comunidad educativa. También durante este periodo escolar se trabajo y se continua trabajando con las instituciones de los niveles obligatorios en determinadas situaciones complejas con intervenciones directas.
Saludos cordiales.
En respuesta a ANALIA LILIANA LAFUENTE
Re: Actividad: 1er Instancia
Buenas tardes, mi nombre es Bermudez Maximiliano docente de la E.E.E.Nº 45 "NOEMI EYENC CINAT", actualmente trabajamos interdisciplinariamente con diferentes instituciones de la localidad de Villa Berthet, por ejemplo sobre prevención y cuidado con hospital local, proyección de cortometrajes sobre diversas situaciones complejas a cargo de los docente de la institución y equipo técnico (acoso escolar, hostigamiento, bullying,etc), además se trabaja con U.P.I. y la trabajadora social en situaciones particulares y con las familias, guiando, orientando, sugiriendo, etc.
Es importante rescatar que durante la primer jornada dentro de la institución se trabajo sobre los acuerdos de convivencia institucionales con la participación de toda la comunidad educativa. También durante este periodo escolar se trabajo y se continua trabajando con las instituciones de los niveles obligatorios en determinadas situaciones complejas con intervenciones directas.
Saludos cordiales.
Buenas trades, soy docente Titular de segundo grado en la E.E.P.N°1.049 "Madre Teresa de Calcuta", en Fontana- Chaco. Con mí institución estamos en la etapa de diagnóstico, reconociendo posibles casos problemáticos.
Buenas Noches! Soy Marisa Suarez Directora de la EPA N° 8. Resistencia
Nos encontramos en continuo proceso de identificar las problematicas que van surgiendo en nuestra comunidad educativa. Nuestro contexto esta conformado por adolescentes, jovenes y adultos que presentan una diversidad de problematicas ( vulneracion de derechos, salud, consumo problematico, precariedad laboral, embarazo adolescente, etc)
Trabajamos en la etapa de intervencion ante cada situacion problemática que se plantea, reconocemos los recursos con que contamos y estamos iniciando un trabajo a traves de Talleres. Hemos formado un Equipo institucional para formarnos con esta capacitacion. Es de suma importancia contar con esta instancia de aprendijaze para ir trabajando y enriqueciendo nuestras intervenciones.
Nos encontramos en continuo proceso de identificar las problematicas que van surgiendo en nuestra comunidad educativa. Nuestro contexto esta conformado por adolescentes, jovenes y adultos que presentan una diversidad de problematicas ( vulneracion de derechos, salud, consumo problematico, precariedad laboral, embarazo adolescente, etc)
Trabajamos en la etapa de intervencion ante cada situacion problemática que se plantea, reconocemos los recursos con que contamos y estamos iniciando un trabajo a traves de Talleres. Hemos formado un Equipo institucional para formarnos con esta capacitacion. Es de suma importancia contar con esta instancia de aprendijaze para ir trabajando y enriqueciendo nuestras intervenciones.
Soy docente del Nivel Inicial en Jardín n 166 de Fontana, Moreira Rosana Adela, cumplo funciones como maestra de sección y referente institucional del programa. En la institución se observan en algunos alumnos casos de consumo excesivo en pantallas. Inconvenientes en consumo problemático se da en algunos familiares, con los que se realiza seguimiento, actas/acuerdos con los tutores para resguardar y cuidar a los niños y la trayectoria escolar.
Buenas noches. Mi nombre es Becher, Eliana . Soy Profesora en Cs de la Educación y Lengua de Señas Argentina, actualmente me desempeño como Asesora Pedagógica. Y soy referente de la E.E.S. N°64 ; de la localidad de Quitilipi. Si bien, es de suma importancia conocer y dar a conocer dicha temática con los estudiantes, docentes y comunidad en general para saber cómo actuar ante dicha situación. Espero que este espacio sea de gran ayuda y nos brinden herramientas para poder llevar a cabo talleres, charlas, etc.
Saludos
Saludos
Buenas tardes, pertenezco a una comunidad educativa pequeña; se encuentra en Lote 16 Col. General Paz en Quitilipi y la verdad son pocas las familias con las que trabajo y no se observan problemas sobre consumos problemáticos, por lo menos hasta el momento; por supuesto que si detecta alguno se abordaría con proyecto institucional y con todas las herramientas que me brindan en la capacitación...
Buenas tardes, Mi nombre es Miriam Itati Monzón soy docente del nivel primario en la E.E.P N° 833 "Gerónimo Matorras", de la ciudad de Resistencia. En mi institución no se detecto Problemas de consumos, de igual manera siempre está presente en las Jornadas Institucionales, se trabaja en relación a todo tipo de consumos, no solo a las drogas, el alcoholismo y el tabaco es un tema que a los niños les da mucha curiosidad, en algunos casos. los alumnos preguntan, ya sea porque tienen algún familiar con un determinado problema de consumo(alcohol, tabaco), en el área de ciencias naturales trabajamos el cuerpo humano y la salud allí se aborda estos temas y como afecta el consumo de estos productos nocivos.
Hola soy Cardozo Rosalia Beatriz Profesora de educación inicial, actualmente ocupo el cargo en una sala integrada de 4 y 5 años, pertenece a la ciudad de resistencia, Chaco.
Para abordar estos temas acerca de los cuidados educativos en consumo, se trabaja en colaboración con el equipo de conducción brindando estrategias y soluciones asertiva a la comunidad y los niños de los roles que a diario tenemos como docente de una institución educativa.
Buenas tardes soy vicedirectora de la EES N 7 de resistencia Delgado María es mí nombre.
Estoy a cargo de una escuela que funciona turno noche, se ha detectado consumo de cigarrillos en muchos alumnos,por lo cual realizamos taller de prevención con la asesora pedagógica.
Hola, mi nombre es Gisela Eliana Godoy, soy docente de nivel primario para adultos..trabajo en la EPA N 37 ESCULTOR CHAQUEÑO FABRICIANO GOMEZ de Resistencia..
Con los docentes de la institución siempre se identifico que lo que mas notamos es el consumo a drogas , de todo tipo. Se trabaja con talleres. Charlas, Testimonios de chicos o adulto que estuvieron en consumo y buscaron ayuda para su rehabilitación. Por el momento no se lleva articulación con otras instituciones o agentes!
Con los docentes de la institución siempre se identifico que lo que mas notamos es el consumo a drogas , de todo tipo. Se trabaja con talleres. Charlas, Testimonios de chicos o adulto que estuvieron en consumo y buscaron ayuda para su rehabilitación. Por el momento no se lleva articulación con otras instituciones o agentes!
Buenas noches !!Soy Profesora de educacion Primaria del primer ciclo de la E.E.P.Nº 848 Cdte .Luis Piedra Buena de Puerto Vilelas.
Nuestra Institucion realiza talleres ,proyectos de prevencion con alumnos del tercer ciclo en drogas ,alchol y otras situaciones que conllevan a situaciones de bullying en redes sociales y a situaciones de agresividad entre pares ,y del primer y segundo ciclo nos enfocamos en las situaciones problematicas de consumo excesivo en toda hora del celular, con propuestas de videos, charlas grupales y asi fomentar el menor consumo del celular a deshoras ya que esas practicas entorpecen el rendimiento academico de nuestros educando.
Nuestra Institucion realiza talleres ,proyectos de prevencion con alumnos del tercer ciclo en drogas ,alchol y otras situaciones que conllevan a situaciones de bullying en redes sociales y a situaciones de agresividad entre pares ,y del primer y segundo ciclo nos enfocamos en las situaciones problematicas de consumo excesivo en toda hora del celular, con propuestas de videos, charlas grupales y asi fomentar el menor consumo del celular a deshoras ya que esas practicas entorpecen el rendimiento academico de nuestros educando.
Buenas tardes! En nuestra comunidad educativa que es una escuela para adultos se trabaja con esta problemática a través de charlas con personas capacitadas para abordar esta problemática, ya que nuestros alumnos muchos de ellos están en rehabilitación, otros que han reincidido, así que estamos abordando esta situación con las herramientas que podemos. Mucha escucha atenta con los jovenes para que se sientan contenidos.
Buenas tardes, mi nombre es Silva, Jorge Nicolás soy Docente de la E.E.E.Nº 45 "NOEMI E. CINAT", actualmente trabajamos con diferentes instituciones de Villa Berthet, por ejemplo sobre prevención y cuidado con hospital local e Invitamos a expertos para dar charlas y talleres sobre consumo responsable. Se realizaron campañas de concienciación sobre los riesgos del consumo excesivo, el cuidado del medio ambiente, actividades lúdicas y recreativas que promuevan el bienestar y la salud mental.
Saludos!
Buenas noches. Soy Vanesa Gómez, docente de la EPA N° 6 de Villa Berthet. Nuestra institución recibe a adolescentes, jóvenes y adultos, así que la problemática de consumo se visualiza tanto en algunos alumnos como en algún miembro de su familia. La cercanía que tenemos los docentes con los estudiantes nos permite conocer la realidad de cada uno. Por ello, se vienen trabajando a través de talleres, brindando charlas y promoviendo la reflexión e importancia del cuidado de la propia integridad.
Por el momento, no se realiza ningún tipo de articulación con otra institución pero si hay propuestas de algunas Iglesias para brindar charlas, talleres y a su vez ofrecer ayuda.
Por el momento, no se realiza ningún tipo de articulación con otra institución pero si hay propuestas de algunas Iglesias para brindar charlas, talleres y a su vez ofrecer ayuda.
Buenas Noches Soy Moreira , Rosana Noemí, directora interina de la Bp 335 :Biblioteca Escolar José Kentenich de Resistencia como institución que presta servicio dentro de un establecimiento escolar primario , nos estamos instruyendo y dando los primeros pasos en lo referido al tema para asi detectar las diferentes problematicas de nuestra comunidad
En respuesta a Primera publicación
Re: Actividad: 1er Instancia de Moreira Roana Noemí
de Rosana Noemí Moreira -
Buenas Noches Soy Moreira , Rosana Noemí, directora interina de la Bp 335 :Biblioteca Escolar José Kentenich de Resistencia como institución que presta servicio dentro de un establecimiento escolar primario , nos estamos instruyendo y dando los primeros pasos en lo referido al tema para asi detectar las diferentes problematicas de nuestra comunidad
Buenas noches, mi nombre es Benitez Lucía Marilyn, soy docente de nivel primario, trabajo en la zona rural E.E.P N° 375 "Ecos Solidarios" de la localidad de Quitilipi. Con mis colegas estuvimos trabajando el material de Prevención y Cuidados en el Sistema Educativo, compartiendo de qué se trata dicha temática y debatiendo particularmente acerca de qué temas son necesarios abordar de acuerdo a las posibles problemáticas de cada grado, comunidad familiar y contexto en el que se desenvuelven los alumnos. Por el momento no hemos llevado a cabo ninguna articulación con otras instituciones o agentes. Saludos.
Buenas noches! Soy MANSILLA, Adriana Evangelina docente de 1er grado y referente en la E.E.P. N°399 Domingo F. Sarmiento
La temática de Consumo Problemáticos se trabajo por ciclos, cada grado abordo los textos sugeridos mediante el uso de distintos recursos (videos, cuentos, actividades lúdicas). El tercer ciclo pudo abordarlo desde experiencias propias, cabe aclarar que somos una escuela rural, donde recién están insertándose en el mundo de las redes. Igualmente, son familias muy religiosas y los niños están inmersos en esa realidad, lo que no quita que puedan llegar a caer en consumos problemáticos, pero son los menos, según nuestra observación.
Por el momento no se articuló con otras instituciones o agentes de salud.
La temática de Consumo Problemáticos se trabajo por ciclos, cada grado abordo los textos sugeridos mediante el uso de distintos recursos (videos, cuentos, actividades lúdicas). El tercer ciclo pudo abordarlo desde experiencias propias, cabe aclarar que somos una escuela rural, donde recién están insertándose en el mundo de las redes. Igualmente, son familias muy religiosas y los niños están inmersos en esa realidad, lo que no quita que puedan llegar a caer en consumos problemáticos, pero son los menos, según nuestra observación.
Por el momento no se articuló con otras instituciones o agentes de salud.
¡Buenas noches! Mi nombre es Silvana Soledad Sanchez, soy de la localidad de Colonias Unidas; soy docente del Jardin de Infantes Nº 89 "Fenia CHertkoff". Actualmente estamos trabajando con unos de los temas de Feria de Ciencia, con el nombre "Enredados", que trabaja sobre la problematica de niños que no logran mantener concentracion en las actividades propuestas por la docente, llegando a la conclusion, despues de las encuestas hechas a niños y familia, que el uso excesivo de las pantallas digitales esta asociado a este problema de atencion, impactando de manera negativa en ellos. Las actividades propuestas para trabajar esta problematica son talleres, charlas con la familia, actividades para que realicen en casa como juego, juguetes, comidas favoritas, etc. y contamos tambien con la visita de la psicopedagoga en la institucion brindando charla sobre dicha problematica . Debido a que es un tema importante y afecta a todos en general, seguiremos abordando y trabajando sobre el mismo. Muchas Gracias.
Hola mi nombre es Rita Godoy, trabajo en la EEP 383 de Resistencia. En esta institución trabajamos con mis colegas realizando charlas con los alumnos sobre los consumos problemáticos desde el primer grado. Lo hacemos con imágenes, videos, historias de personas cercanas con testimonios que se puedan compartir.
Hola buenas noches soy Ana Otilia Diaz directora suplente del Jardín de Infantes N149 Gustavo Roldan de Juan José Castelli -Chaco soy referente institucional y nuestra mayor preocupación es el consumo excesivo de pantallas en niños de tan corta edad, nosotros no disentimos con el uso de la tecnología nada mas que vemos que las familias no regulan el uso y lo utilizan en muchos casos como un calmante para nuestros niños cuando lloran o simplemente a veces como premio y castigo a que me refiero cuando digo esto, se escucha con mucha frecuencia a las madres decir: te portas bien o no te doy el celular, eso es preocupante para nosotros ya que los niños deben aprender a jugar jugando en la interacción con otros para aprender a compartir, discernir, etc..
¡Buenas noches
Buenas. Soy WALAWKO, MAURO, me desempeño como docente de primaria en la EEP N 874, zona rural de VILLA BERTHET. EN EL 3° CICLO.
SALUDOS
SALUDOS
Buenas noches . soy REY KARINA ELISABETH docente de zona rural, anexo adulto del nivel primario. De la E.E.P. Nº 757 RAFAEL GREGORIO BERNAL de la localidad de General Jose de San Martin .
Trabajamos juntos con los colegas de la institucion desde 2., 3 ciclo y la modalidad adulto, sobre el consumo y problematica que existe en la comunidad, (varias) realizando charlas, talleres con invitados profesionales. Tambien se trabaja en el aula para una mejor informacion y prevencion sobre el tema que preocupa en la salud de nuestros niños adolescente y adultos.
Trabajamos juntos con los colegas de la institucion desde 2., 3 ciclo y la modalidad adulto, sobre el consumo y problematica que existe en la comunidad, (varias) realizando charlas, talleres con invitados profesionales. Tambien se trabaja en el aula para una mejor informacion y prevencion sobre el tema que preocupa en la salud de nuestros niños adolescente y adultos.
Buenas tardes... Soy Nelson German ARGAÑARAS, docente de 4to en la E.E.P N° 1052 de Las Breñas perteneciente a la Regional Educativa VIII-A.
Se observa que los alumnos pasan demasiado tiempo con las pantallas (celular, tablet, televisor y/o computadoras). Dicha actividad les consume gran parte de su tiempo libre, o a veces suelen estar hasta altas horas de la noche.
Por el momento no estamos trabajando con otras instituciones.
Buenas noches, soy Mirta Iino, docente de Segundo Ciclo de la E.E.P. N° 712 "Coronel Manuel Dorrego", de la localidad de Resistencia.
Teniendo en cuenta el contexto actual, trabajamos sobre la relación con uno mismo y con los demás (formas de vincularse saludablemente). Para ello, realizamos charlas, reuniones con padres, observamos videos en la sala de informática con los alumnos, reflexionamos sobre el tema y llamamos en una cartelera, formas más amables de vincularnos con los demás.
Utilizamos el material enviado por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología y trabajamos con otras instituciones cercanas (Centro de Salud, Centro Comunitario).
Teniendo en cuenta el contexto actual, trabajamos sobre la relación con uno mismo y con los demás (formas de vincularse saludablemente). Para ello, realizamos charlas, reuniones con padres, observamos videos en la sala de informática con los alumnos, reflexionamos sobre el tema y llamamos en una cartelera, formas más amables de vincularnos con los demás.
Utilizamos el material enviado por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología y trabajamos con otras instituciones cercanas (Centro de Salud, Centro Comunitario).
Buenas noches, Me llamo Alba Gabriela Gonzalez soy Bibliotecaria, actualmente trabajo en la Biblioteca Escolar nº 529 de Resistencia, Institución que acompaña a los docentes de la EEP Nº 949 en el apoyo curricular y las jornadas que se lleven a cabo proporcionando el material bibliográfico y especial necesario para el desarrollo de sus actividades o los servicios bibliotecarios que soliciten o acompañen las mismas. En cuanto a situaciones de consumo, actualmente no se identifican en el ámbito escolar pero si existen problemas de hostigamiento y violencia entre pares, ante ello, la escuela lleva a cabo jornadas junto a las familias para prevenir y reducir dichas situaciones.
Saludos!
Buenas Noches! Mi nombre es Carina Montiel, docente de la EEP N° 737 "Lucio N Mansilla de la ciudad de Resistencia.
En la institución no hemos observado ningún consumo problemático. Con mis colegas trabajamos de manera grupal. realizando charlas, talleres , lo cual es esencial para planificar, tomar decisiones respecto a la intencionalidad de abordar una situación problemática en relación con los consumos problemáticos que detectemos en nuestros estudiantes.
Por el momento no se esta realizando articulación con otras instituciones o agentes.
Saludos Cordiales!
Buenas , mi nombre es Lorena Tyslukiervvic trabajo en la EPA N°28 "MELITONA ENRIQUE " Resistencia Chaco, modalidad de adultos , con mis colegas damos charlas motivacionales y el apoyo que podemos para que ellos se sientan conformes y puedan reflexionar , contamos con situaciones de consumo de varios tipos y motivos , espero de este espacio encontrar nuevas estrategias y conocimientos nuevos para transmitir al los alumnos. Muchas gracias saludos !!
Buenas noches, como docente del jardín N54 de Puerto Vilelas las situaciones mas visibles que tenemos es consumo excesivo de los móviles y los programas infantiles con lenguaje adulto como Pepa , los Simpson, también los vídeos juegos entre otros . Una posible actividad sería talleres de padres donde puedan visualizar el daño en exponer a los niños a estos programas o al consumo excesivo de las pantallas. También que familias puedan aportar ideas o propuestas para revertir estás situaciones.
También se pueden invitar a especialistas en el tema para consultar y debatir al respecto.
También se pueden invitar a especialistas en el tema para consultar y debatir al respecto.
Buenas noches. Mi nombre es Almirón Agustina María Itatí, docente de 1er grado de la E.E.P n° 969 " Maestro Rodolfo Alfredo DiNúbila" de Resistencia- Chaco.
Las situaciones relacionadas al consumo que se puede identificar en la comunidad es el uso de las pantallas, por ejemplo de tablets, celulares, televisión, computadoras, etc. Los alumnos y comunidad en general pasan muchas horas viendo videos, jugando juegos en línea que implica estar en conexión simultanea con gente que no conocen. La tecnología no es mala, se requiere supervisión, horas pautadas para que su uso no sea excesivo, etc.
La manera que trabajamos esta problemática es a través de proyectos, jornadas/talleres con otras docentes del mismo ciclo, etc.
también con acompañamiento fundamental de las familias en los hogares. Saludos a todos!
Las situaciones relacionadas al consumo que se puede identificar en la comunidad es el uso de las pantallas, por ejemplo de tablets, celulares, televisión, computadoras, etc. Los alumnos y comunidad en general pasan muchas horas viendo videos, jugando juegos en línea que implica estar en conexión simultanea con gente que no conocen. La tecnología no es mala, se requiere supervisión, horas pautadas para que su uso no sea excesivo, etc.
La manera que trabajamos esta problemática es a través de proyectos, jornadas/talleres con otras docentes del mismo ciclo, etc.
también con acompañamiento fundamental de las familias en los hogares. Saludos a todos!
Buenas noches !
Nos presentamos somos las docentes referentes del jardín de infantes N.º 24 "Rosa Agazzi" Rojas Silva Yanina Y García Catalina Elizabeth, profesoras de nivel inicial, de la localidad de Barranqueras.
En el nivel inicial nuestra gran problemática reside en el consumo excesivo de pantallas, y eso se ve reflejado en las salas a través de los efectos negativos que está produce en los mismos.
Esa problemática lo trabajamos por medio de talleres, proyectos, charlas y convivencias institucionales, a través de diversos soportes de reflexión para con la comunidad y familias.
Nos presentamos somos las docentes referentes del jardín de infantes N.º 24 "Rosa Agazzi" Rojas Silva Yanina Y García Catalina Elizabeth, profesoras de nivel inicial, de la localidad de Barranqueras.
En el nivel inicial nuestra gran problemática reside en el consumo excesivo de pantallas, y eso se ve reflejado en las salas a través de los efectos negativos que está produce en los mismos.
Esa problemática lo trabajamos por medio de talleres, proyectos, charlas y convivencias institucionales, a través de diversos soportes de reflexión para con la comunidad y familias.
Soy Cintia Schmoker, referente de de la UEGP N°55 "Don Orione", de Sáenz Peña.
En nuestra institución estamos trabajando con el proyecto "Prevención y Cuidado", que busca ordenar acciones pedagógicas concretas en cada grupo/aula, según las necesidades que se van detectando.
Nos preocupa especialmente acompañar a los docentes, con quienes estamos configurando un equipo, priorizando "urgencias", pero con la mirada puesta especialmente en la PREVENCIÓN y fortalecimiento de valores, la sensibilización y concientización de todos los actores de la comunidad educativa (familias, docentes, auxiliares, etc.).
Consideramos de mucha utilidad todo material de difusión y acompañamiento, que vamos compartiendo y socializando constantemente.
Trabajamos en relación con un equipo de apoyo de profesionales de distintas áreas de la salud (médicos, psicólogos), psicopedagogos y especialistas de distintas instituciones: Escuela Especial "Don Orione", AILAAC, "Crecer con Todos".
Buenas noches. Mi nombre es Ojeda Leguiza, Andrea, soy docente del Jardín de Infantes N°147, de la ciudad de Resistencia.
Actualmente cumplo funciones de secretaria de la institución y soy Referente para este Curso de Prevención y Cuidados en el Ámbito Educativo.
En la comunidad educativa, se observa y preocupa el uso indebido de los recursos tecnológicos, como celulares, Tablet, computadoras, entre otras, en los niños y niñas, sin la mirada atenta del adulto.
Debido a que están varias horas consumiendo estos medios digitales, se acuestan tarde por la noche y al otro día asisten al jardín con sueño, cansados, manifestando en algunas ocasiones berrinches y llantos para quedarse en el jardín.
Las familias manifiestan que se les dificulta cambiar ciertos hábitos y conductas, por lo cual el docente está en permanente dialogo con ellos, mediante reuniones personales, y trabajos para realizarlos en familia, organizados por la docente de cada sección, y revertir esta problemática.
Hasta el momento no se ha realizado articulación alguna con otras instituciones acerca del tema.
Saludos.
En respuesta a Primera publicación
Actividad 1er ins5ancia de Reiche Ofelia Marisol y Mallol Zulma de la EEP N°223 Capitan Solari
Lo que se pudo observar en estos ultimos dos años que los niños están mas cansados , distraídos como que no descansaron bien por la noche por el uso de los celulares o computadoras fuera de horarios ,se llega a esa conclusión porque ellos mismo comentan de los juegos en redes y lo que se trabaja en las aulas son las propuestas que nos envían para las jornadas de prevención .
¡Buenas noches! Soy María Alejandra Alvarado, prof.de N.I.perteneciente al Jardín 161de J.J.Castelli (CHACO)...con respecto a las situaciones de consumo problemático, se puede mencionar la utilización de pantallas desde temprana edad, el tiempo prolongado al que están expuestos los niños, la falta de control por parte de los adultos responsables; esto de manera notoria influye directamente en el comportamiento ...Las actividades y proyectos que se realizan son, trabajos con la comunidad a través del fomento del cuento infantil, juegos con aplicación de reglas definidas,(tradicionales, nuevas creaciones),estrategias trabajadas con las familias para ayudar a que se tenga en cuenta la niñez correspondiente con la edad y así poder acompañar, y reconocer el daño que produce el no respetar las etapas, a través de lo que se les presenta(vestimenta, no acordé a su edad, celular,T.V, imagenes, música )...No se realizó el abordaje de esta temática con otras instituciones.Saludos
Buenas noches! Soy Gonzalez, María Florencia , maestra de 7° grado en la EEP N°499 " José María Toledo" ubicada en la ciudad de Fontana.
Las situaciones relacionadas al consumo que se identifican en la comunidad educativa son la malnutrición ( mala alimentación) , el uso de las pantallas y el consumo de sustancias ilegales en los barrios de donde provienen nuestros estudiantes.
Como institución se abordan distintas propuestas pedagógicas que promueven los valores, la práctica de hábitos saludables, el trabajo de las emociones, el tomar la palabra, las expresiones, el juego, tareas recreativas y deportivas con otras instituciones.
Estas instancias de abordaje que se nos proponen nos ayudarán a seguir pensando acciones preventivas y de cuidado para los niños y sus familias.
Las situaciones relacionadas al consumo que se identifican en la comunidad educativa son la malnutrición ( mala alimentación) , el uso de las pantallas y el consumo de sustancias ilegales en los barrios de donde provienen nuestros estudiantes.
Como institución se abordan distintas propuestas pedagógicas que promueven los valores, la práctica de hábitos saludables, el trabajo de las emociones, el tomar la palabra, las expresiones, el juego, tareas recreativas y deportivas con otras instituciones.
Estas instancias de abordaje que se nos proponen nos ayudarán a seguir pensando acciones preventivas y de cuidado para los niños y sus familias.
Buenas noches. Mi nombre es Lucina Zdan, soy docente y referente del tercer ciclo de la E.E.P N° 1052 “Soldado Orlando Aylán” de Las Breñas.
Desde nuestra institución hemos realizados diferentes actividades para abordar la temática de Prevención y Cuidados en el Ámbito Educativo”, separados en ciclos.
Desde el tercer ciclo podemos decir que las situaciones relacionadas al consumo que se pueden identificar es el mal uso de las redes sociales y de los dispositivos electrónicos, como celulares o video juegos. Estas problemáticas identificadas serán abordadas a través de debates con alumnos, luego invitando a familiares a las charlas, también acompañaremos con videos educativos y algunas actividades relacionadas con las áreas especiales que se desarrollan en nuestra institución.
Saludos.Buenas noches soy Ayelen Samita docente referente de la institución E.P.A. N 82 del paraje 3 y 5 bocas de la ciudad de Puerto Vilelas.
Nosotros venimos trabajando la temática por diversas situaciones vividas desde el año pasado. Parte del equipo de prevención y cuidados nos visitó y conoció sobre nuestras problemáticas el año pasado. También contamos con un centro de contención en la zona que nos brinda apoyo y contención. Pero no podemos dejar de lado que el consumo es una problemática que se hace cada vez más evidente desde diferentes perspectivas ( drogas, alcohol, internet, juegos de apuestas, etc. ) en donde nuestro estudiantes viven diariamente y muchas veces recurren a la institución en busca de ayuda y no podemos dejar de lado. Es por eso que debemos prepararnos para abordar está grave y creciente problemática en las escuelas.
Nosotros venimos trabajando la temática por diversas situaciones vividas desde el año pasado. Parte del equipo de prevención y cuidados nos visitó y conoció sobre nuestras problemáticas el año pasado. También contamos con un centro de contención en la zona que nos brinda apoyo y contención. Pero no podemos dejar de lado que el consumo es una problemática que se hace cada vez más evidente desde diferentes perspectivas ( drogas, alcohol, internet, juegos de apuestas, etc. ) en donde nuestro estudiantes viven diariamente y muchas veces recurren a la institución en busca de ayuda y no podemos dejar de lado. Es por eso que debemos prepararnos para abordar está grave y creciente problemática en las escuelas.
Buenas noches.
Mi nombre es Elena Sandoval , me despeño como docente del Nivel Primario en la EEPn°423 Yebrail Matta, Resistencia Chaco.
Las situaciones relacionadas al consumo que pudimos identificar en nuestra comunidad son los juegos en red, uso excesivo de dispositivos electrónicos; casos de niños que quedan al cuidado de abuelos, tíos, familiares u otras familias por adicciones en su entorno familiar , viéndose afectado su aprendizaje cognitivo y / o emocional- social.
Las actividades que se realizan en primera instancia es el diálogo con las familias, el niño , en un trabajo conjunto directivos , docentes y tutores facilitando también herramientas para poder acompañar, revertir y dar respuesta a las necesidades que se presentan en nuestra comunidad educativa en todos los aspectos. Abordar estos temas y los que surjan en los espacios áulicos , desde la escucha y una mirada que revalida el ser.
Se trabajará en forma conjunta a nivel Institucional con personas que puedan realizar sus aportes , docentes, especialistas y contribuir en la elaboración, organización y planificación de un proyecto que responda a las problemáticas planteadas.
Aún no se trabaja con Instituciones que puedan acompañar, pero rescatamos la importancia de tejer redes para lograr objetivos que puedan dar respuesta a las diversas situaciones que se presentan.
Gracias por este espacio de expresión y construcción.
Mi nombre es Elena Sandoval , me despeño como docente del Nivel Primario en la EEPn°423 Yebrail Matta, Resistencia Chaco.
Las situaciones relacionadas al consumo que pudimos identificar en nuestra comunidad son los juegos en red, uso excesivo de dispositivos electrónicos; casos de niños que quedan al cuidado de abuelos, tíos, familiares u otras familias por adicciones en su entorno familiar , viéndose afectado su aprendizaje cognitivo y / o emocional- social.
Las actividades que se realizan en primera instancia es el diálogo con las familias, el niño , en un trabajo conjunto directivos , docentes y tutores facilitando también herramientas para poder acompañar, revertir y dar respuesta a las necesidades que se presentan en nuestra comunidad educativa en todos los aspectos. Abordar estos temas y los que surjan en los espacios áulicos , desde la escucha y una mirada que revalida el ser.
Se trabajará en forma conjunta a nivel Institucional con personas que puedan realizar sus aportes , docentes, especialistas y contribuir en la elaboración, organización y planificación de un proyecto que responda a las problemáticas planteadas.
Aún no se trabaja con Instituciones que puedan acompañar, pero rescatamos la importancia de tejer redes para lograr objetivos que puedan dar respuesta a las diversas situaciones que se presentan.
Gracias por este espacio de expresión y construcción.
Buenas noches. Mi nombre es Barbara Miranda, soy docente y referente del tercer ciclo turno tarde de la E.E.P N° 1052 “Soldado Orlando Aylán” de Las Breñas.
Desde nuestra institución hemos realizados diferentes actividades para abordar la temática de Prevención y Cuidados en el Ámbito Educativo”, separados en ciclos.
En el tercer ciclo podemos decir que las situaciones relacionadas al consumo que se pueden identificar es el mal uso de las redes sociales y de los dispositivos electrónicos, como celulares o video juegos. Estas problemáticas identificadas serán abordadas a través de debates con alumnos, luego invitando a familiares a las charlas, también acompañaremos con videos educativos y algunas actividades relacionadas con las áreas especiales que se desarrollan en nuestra institución.
Buenas noches... Soy Nélida Karina Giménez, docente de 2do en la E.E.P N° 1052 de Las Breñas perteneciente a la Regional Educativa VIII-A.
Junto con docentes del 1° ciclo observamos que los niños utilizan excesivamente las nuevas tecnologías (celulares, tablet, videos juegos, computadoras y televisión). Es por ello que abordamos esta temática en diferentes jornadas.
Hasta el momento no trabajamos con ninguna otra institución.
Hola! Mi nombre es Maira Belén Montenegro, soy docente de educación Inicial y referente por el equipo del Anexo al Jardín de Infantes N°200 de la la localidad de Las Breñas.
En cuanto a los consumo problemáticos es poco común verlos en nuestra institucion. Sin embargo se abordan la necesidades del entorno, jornadas con los padres, con la institución base, recientemente planificamos charlas con profesionales de servicio comunitario que están próximas a concretarse y también proyectos de inclusión junta a la escuela de educación especial de la localidad.
En cuanto a los consumo problemáticos es poco común verlos en nuestra institucion. Sin embargo se abordan la necesidades del entorno, jornadas con los padres, con la institución base, recientemente planificamos charlas con profesionales de servicio comunitario que están próximas a concretarse y también proyectos de inclusión junta a la escuela de educación especial de la localidad.
El cuerpo docente de nuestra escuela ha estado involucrado activamente en talleres, charlas y actividades grupales. Este esfuerzo colectivo es fundamental para planificar cuidadosamente y tomar decisiones sobre cómo abordar el consumo problemático de sustancias entre nuestros estudiantes. Si bien aún no hemos establecido alianzas formales con instituciones externas o agentes comunitarios, estamos explorando formas de ampliar nuestro alcance y mejorar la educación para nuestros estudiantes
El cuerpo docente de nuestra escuela ha estado involucrado activamente en talleres, charlas y actividades grupales. Este esfuerzo colectivo es fundamental para planificar cuidadosamente y tomar decisiones sobre cómo abordar el consumo problemático de sustancias entre nuestros estudiantes. Si bien aún no hemos establecido alianzas formales con instituciones externas o agentes comunitarios, estamos explorando formas de ampliar nuestro alcance y mejorar la propuesta educativa para nuestros alumnos
Hola buenos días!! Mi nombre es Clarisa Torres soy docente de E E P N° 392 " Dr. Nazario Maderna" de Colonia Cruce Viejo Puerto Tirol.
Trabajamos de manera institucional sobre consumos problemáticos .
Invitamos a profesionales de la salud y psicologo social a realizar charlas sobre el tema con los estudiantes y la comunidad.
Trabajamos de manera institucional sobre consumos problemáticos .
Invitamos a profesionales de la salud y psicologo social a realizar charlas sobre el tema con los estudiantes y la comunidad.
Buen día mi nombre es Silvia Gómez y soy docente del Jardin anexo de la E..E.P N 322 Antonio Acosta de Pampa del Indio . Realizamos las Jornadas en forma articulada con los demás ciclos, a través de proyectos, vídeos, puestas en común .
Buenos Días, Soy Maldonado Silvia Docente del equipo técnico de la Escuela Especial 12, de Las Breñas. Estoy como referente, se hicieron jornadas sobre esta tematica, si bien no se ve consumos problamáticos en la escuela especial, si hay casos de abuso donde se debe brindar el cuidado necesario para salir de esta situación.
Buen día. Mi nombre es Licia Sanabria, Directora del Jardín de Infantes N° 73 Ida Réboli, Villa Ángela. En el nivel inicial se observa gran consumo de pantalla de algunos niños, las familias de hoy lo utilizan las pantallas, como "chupete electrónico". En la institución se lo trabaja con charla para padres con profesionales, y fue un tema abordado en feria de ciencias. Saludos.
Buenos dias! Soy Emilce Dominguez, vicedirectora de la EES N 124 de Villa Angela, tanto la escuela sede como el anexo son del ambito rural, por dicho motivo el consumo no es un problema para nuestra comunidad. Por tal motivo solicitamos poder abordar otro tipo de problematicas mas acorde a nuestras realidades.
Buen día. Soy Clarisa López Najul, Asesora Pedagógica de la E.E.S. N°16 "Pedro Goyena" de la ciudad de Charata.
En la comunidad educativa pueden identificarse situaciones relacionadas al consumo, principalmente, de redes sociales, juegos on line y bappers. Para dar respuestas a dichas situaciones se proyectan charlas, talleres y actividades áulicas que permitan el abordaje, la reflexión y el acompañamiento. Proyectamos el trabajo con profesionales con instituciones como el hospital y juzgado, y con profesionales como psicólogos.
Saludos cordiales.
En la comunidad educativa pueden identificarse situaciones relacionadas al consumo, principalmente, de redes sociales, juegos on line y bappers. Para dar respuestas a dichas situaciones se proyectan charlas, talleres y actividades áulicas que permitan el abordaje, la reflexión y el acompañamiento. Proyectamos el trabajo con profesionales con instituciones como el hospital y juzgado, y con profesionales como psicólogos.
Saludos cordiales.
Hola a todos...
Soy Lorena Kornisky, docente de nivel secundario, de la EET N° 25, Villa Ángela.
En nuestra institución, con respecto al tema del cuidado y prevención, todos los años se realizan charlas y talleres, dónde participan profesionales de la salud, como psicólogos, entre otros.
Asimismo, se trabaja en conjunto con la Regional y con el UPI, cuando surgen situaciones complejas, abordadas como dice la Resolución n° 1982/23.
Saludos.
Buenos días, me llamo Emmanuel Vallejos, profesor de Lengua y Literatura, me desempeño en la EPGS N°17 "Mariano Ferreyra".
Respecto de las preguntas en relación con el consumo en nuestra institución. No hemos identificado situaciones este año escolar en las que haya consumo problemático de drogas. Sin embargo, realizamos periódicamente charlas y debates en torno a la importancia de abordar y recurrir a las autoridades institucionales o los referentes en caso de que identifiquen situaciones en las que el consumo de sustancias esté presente. En el pasado se articularon intervenciones con el DIAT de Sedronar, pero actualmente ya no llevamos actividades en común.
Buenos días soy Tirado Clara docente de la E. P. A n 33de Sáenz Peña se trabaja en la institución con las situaciones problemas con directivos y padres pero no alcanza necesitamos conectarnos con profesionales y organizaciones dedicadas a tratar problemas sobre drogas que es lo que atañe a nuestra institución.
En respuesta a Primera publicación
Re: Actividad: 1er Instancia de Emilio Canteros
Buenos días! Soy el Profesor Emilio Canteros de la EES N°150 "Carlos Alberto Zamudio" con respecto a las preguntas. En la institución se dan algunos casos de consumos problemáticos en los estudiantes. La manera para trabajar estos casos es identificar los estudiantes con esas problemática y trabajarlo de manera articulada con los profesores del departamento. Este año no trabajamos con alguna institución que nos acompañe con esta problemática. Saludos
Buen día, soy docente de Nivel Inicial, sala de 5 años y pertenezco al Jardín de Infantes N° 203 L.B.A de la localidad de Corzuela. En nuestra institución y para la edad de niños y niñas que concurren a la misma, pudimos visualizar el gran consumo en artefactos tecnológicos(celular, tablet y televisión). Y para llevar adelante esta problemática se presento un proyecto: Los niños y el mundo tecnológico, para trabajar durante todo el año y en conjunto con las Familias.
Buenos dias. Soy Marcela Sosa, docente de la E.E.S. N°6 Mariano Moreno, de Pcia. Roque Saenz Peña.
Nuestra institución detecta con mucha frecuencia alumnos con consumos problemáticos, por ello el equipo directivo y cuerpo docente está siempre presente en este proceso acompañando tal situación. En estos casos, la escuela articula con el SIAPA, además de la Asesoría Integral de Regional IV A.
A través de estas charlas y capacitaciones de Prevención y Cuidados en el Ámbito Educativo, pretendemos lograr un equipo de contención y apoyo, además de concientizar sobre los consumos problemáticos.
Buenos días! mi nombre es Romina, soy vicedirectora del Nivel Primario de la UEGP N°150 "Emanuel". Algunas situaciones relacionadas al consumo que podemos identificar en nuestra comunidad educativa se las trabaja desde talleres, charlas y visitas de profesionales.
Hola. Me llamo Mariana Encina, profesora en Lengua y referente de la E.E.S. N° 47, de Gral. José de San Martín. Actualmente no tenemos proyectos referidos a la temática correspondiente, no obstante, siempre hay iniciativas del cuerpo docente para tratar estos temas en clases, jornadas o charlas, ya que se evidencian situaciones al respecto. Sin embargo, con esta capacitación, seguramente, abordaremos esta problemática.
Seguimos capacitándonos y hasta pronto... Saludos
Seguimos capacitándonos y hasta pronto... Saludos
Buen dia! SOY REFERENTE DE LA EPA 46 TURNO TARDE, soy docente de nivel primario, trabajamos en ls modalidad adultos. En nuestra comunidad se dan casos de problemas de adicciones en la familias de los alumnos ( alcohol, juegos de azar o uso excesivo de las tecnologias) Si trabajamos con proyectos de forma articulada con los docentes del turno mañana y parejas pedagógicas con talleres y charlas informativas y tratamos de involucrar al centro comunitario que nos presta el espacio físico cuando se pueda...El objetivo de la institucion es articular con el centro de salud del barrio para que se trabaje esa problemática en la comunidad barrial y educativa...Es una de las metas...
Buenos días, soy Johanna Melisa Hess, Lic. en Trabajo Social. Formo parte del Equipo de Apoyo a la Inclusión del Anexo de Educación Especial de la E.E.P. Nº 86 "Ramón de la Paz Rivero" de la localidad de Laguna Blanca. Con respecto al consumo que se vislumbra en la comunidad, luego de efectuar un diagnóstico institucional, pudimos llegar a la conclusión de que hay un exceso de consumo tecnológico, incluso desde los niños del primer ciclo. El uso excesivo del celular o la computadora, la navegación en redes y aplicaciones. Esta situación atrae aparejado consecuencias en el aula como ser sueño, conductas violentas, problemas de postura. En la institución nunca se hizo este tipo de investigación, comenzamos a raíz del trabajo que se solicita en las jornadas, lo cual fue muy productivo y enriquecedor institucionalmente, conocer la situación global de los estudiantes. Por el momento, no se trabaja en colaboración con otra institución de la comunidad, debido a que nosotros aún estamos preparandonos sobre el tema e intentando trabajar al respecto. Actualmente, llevamos a cabo las actividades propuestas por este programa y en paralelo, estamos armando un proyecto institucional, que sea viable en el tiempo para poder llevar a cabo a partir de ahora, trabajando estas temáticas desde el comienzo y desde la prevención,
Buen día. Sandra Medina, Profesora de la UEGP N° 209 de la ciudad de Fontana.
La institución recibe a estudiantes adultos cuyas trayectorias escolares fueron atravesadas por múltiples cuestiones que los llevaron a cursar sus estudios secundarios en este BLA . Nos encontramos en las aulas con estudiantes que consumen drogas peligrosas alcohol y demás por lo que ya venimos trabajando en red con otras instituciones como SEDRONAR que brindan charlas y asesoramiento a docentes y alumnos, realizando el seguimiento de algunos casos específicos en los que se logro involucrar a las familias. Esperamos encontrar nuevas herramientas que sirvan para mejorar nuestra tarea.
Hola, soy Oszust Estela Marina, Auxiliar docente de la EES N°14 "Gral Manuel Belgrano" de la ciudad de Villa Angela.
En nuestra institución contamos con un departamento de orientación formado por 2 asistentes sociales y 2 psicopedagogos que son nuestra base para dar respuestas a las diferentes situaciones complejas que se dan en la institución. Los alumnos que nosotros creemos, sospechamos, consideramos o que ellos mismos manifiestan que están atravesando por situaciones conflictivas son en 1ra instancia entrevistados por los profesionales y si es necesario se realiza entrevistas con los tutores de los mismos y se crea una red de contención donde se trabaja para mitigar estas situaciones.
Además contamos con talleres activos que se realizan para prevenir y concientizar sobre diferentes temáticas referidas a los temas conflictivos.
En nuestra institución contamos con un departamento de orientación formado por 2 asistentes sociales y 2 psicopedagogos que son nuestra base para dar respuestas a las diferentes situaciones complejas que se dan en la institución. Los alumnos que nosotros creemos, sospechamos, consideramos o que ellos mismos manifiestan que están atravesando por situaciones conflictivas son en 1ra instancia entrevistados por los profesionales y si es necesario se realiza entrevistas con los tutores de los mismos y se crea una red de contención donde se trabaja para mitigar estas situaciones.
Además contamos con talleres activos que se realizan para prevenir y concientizar sobre diferentes temáticas referidas a los temas conflictivos.
Buenos dias, soy Mercedes Del Carmen Diaz , Profe. en Educaciòn Especial( EEE Nº 12-Las Breñas), a principio de año estuve incluida como referente del servicio de Inclusiòn de una instituciòn primaria de dicha localidad, actualmente dentro de la EEE como pareja pedagògica en 3er ciclo. Durante mi trayectoria en la comunidad educativa se han realizado actividades relacionadas a la concientizaciòn de uso de celulares, juegos en linea, trabajando de manera articulada con la familia para la toma de decisiones , limites y desde alli el abordaje por medio de talleres y jornadas, reuniones informativas. Se requiere articulaciòn con otras instituciones para el fortalecimiento de la temàtica.
HOLA buen día, me llamo Aiub Gloria, soy Regente de Formación General de la Escuela de Educación Técnica Nº2 Gral José de San Martin , Barranqueras y también profesora en geografía, en el aula hemos trabajado sobre la concientización del uso del celular y las redes sociales, con debates y charlas.
Hola, buenos días. Soy María Evangelina Méndez, docente del nivel primario. Nos encontramos en la zona rural de la localidad de Pampa del Indio, específicamente en la E.E.P. N° 993. Trabajamos en colaboración con los colegas para abordar los problemas de consumo que afectan a nuestra comunidad. En este contexto la institución participa en diversas prácticas de enseñanza y aprendizaje donde el cuidado de la vida ocupa un lugar cada vez más significativo.
Hola, buenos días. Soy Cáceres, Enzo ; docente de nivel secundario. Trabajo en una escuela rural de la ciudad de Charata. EES N° 189.
En cuanto a la problemática de adicciones si bien , en la escuela no se ven, no quiere decir que no existan. Como docentes siempre estamos buscando la forma de generar espacios de charlas y de confianza para poder interiorizarnos en lo que les pasa a ellos y cómo podemos ayudarlos. Desde ahí, el primer paso es hablar con las familias. Siempre desde nuestra posibilidades y herramientas pedagógicas porque no contamos con ayudas de especialistas o instituciones.
Saludos.
En cuanto a la problemática de adicciones si bien , en la escuela no se ven, no quiere decir que no existan. Como docentes siempre estamos buscando la forma de generar espacios de charlas y de confianza para poder interiorizarnos en lo que les pasa a ellos y cómo podemos ayudarlos. Desde ahí, el primer paso es hablar con las familias. Siempre desde nuestra posibilidades y herramientas pedagógicas porque no contamos con ayudas de especialistas o instituciones.
Saludos.
Buenos días !! soy María Laura Villafañe , docente de la E.E.T N 26 Gral. San Martín
Trabajamos de manera institucional sobre consumos problemáticos ,
Invitamos a profesionales de la salud y a realizar charlas sobre el tema con los estudiantes, también se trabaja con el estudiante el antes de forma de prevención . fomentando el valor y el cuidado general de persona , como institución creemos que es súper importante contar con ayuda de otras instituciones para trabajar el durante y el después de que se presente la situaciones.
Trabajamos de manera institucional sobre consumos problemáticos ,
Invitamos a profesionales de la salud y a realizar charlas sobre el tema con los estudiantes, también se trabaja con el estudiante el antes de forma de prevención . fomentando el valor y el cuidado general de persona , como institución creemos que es súper importante contar con ayuda de otras instituciones para trabajar el durante y el después de que se presente la situaciones.
Buen dia soy Karina Laglaive de Jardin de infantes N° 25 de Saenz Peña , identificamos en la institucion como situacion relacionadas al consumo problematico el uso excesivo del celular en los niños desde muy pequeños como si fuese un elemento de calma o distraccion. Las docentes realizamos una jornada de tres dias donde se trato de identificar cuales eran los juegos y dibujitos que miraban sus padres y compararlos con los que juegan o miran nuestros niños, las familias compartieron actividades, trajeron juegos tradicionales y contaron historias o cuentos que les contaban sus abuelos o padres fue productivo porque se trato de recuperar el juego en familia sin celular o video juegos. culminamos esta jornada con una barrileteada en un espacio verde
Buenos días! soy docente de nivel inicial, trabajo en la uegp n° 150 emanuel, santa sylvina chaco. En el nivel inicial Trabajamos diferentes propuesta realizando talleres y charlas de concientización con las familias sobre usos excesivos en las tecnologías.
Buenos días. Mi nombre es VERONICA VANESA DORONIK. SOY AUXILIAR DOCENTE de la EES N 194 DE CAMPO LARGO Región VIIIA. SOY REFERENTE.
TRABAJAMOS EN CONJUNTO CON LA DIRECTORA GIMENEZ SUSANA NOEMI Y OTRA AUXILIAR JURADO AZUCENA ABIGAIL.
NUESTRA SITUACIÓN QUE TENEMOS RESPECTO AL CONSUMO ES SOBRE EL USO EXESIVO DEL CELULAR.
LOS PROYECTOS Y ACTIVIDADES Q REALIZAMOS SON OBRAS DE TEATROS. JORNADAS DE CONVIVENCIA PARA GENERAR ESPARCIMIENTOS DE LOS ALUMNOS Y UNA RELACION DE PARES.
LOS TRABAJOS LO REALIZAMOS SOLOS.
GRACIAS 🙂
TRABAJAMOS EN CONJUNTO CON LA DIRECTORA GIMENEZ SUSANA NOEMI Y OTRA AUXILIAR JURADO AZUCENA ABIGAIL.
NUESTRA SITUACIÓN QUE TENEMOS RESPECTO AL CONSUMO ES SOBRE EL USO EXESIVO DEL CELULAR.
LOS PROYECTOS Y ACTIVIDADES Q REALIZAMOS SON OBRAS DE TEATROS. JORNADAS DE CONVIVENCIA PARA GENERAR ESPARCIMIENTOS DE LOS ALUMNOS Y UNA RELACION DE PARES.
LOS TRABAJOS LO REALIZAMOS SOLOS.
GRACIAS 🙂
Buenos días. Mi nombre es Abigail Azucena Jurado, AUXILIAR DOCENTE de la EES N 194 DE CAMPO LARGO CHACO. SOY REFERENTE.
TRABAJAMOS EN CONJUNTO CON LA DIRECTORA GIMENEZ SUSANA NOEMI Y OTRA AUXILIAR DORONIK VANESA VERÓNICA
LA SITUACIÓN QUE TENEMOS RESPECTO AL CONSUMO ES SOBRE EL USO EXESIVO DEL CELULAR.
LOS PROYECTOS Y ACTIVIDADES QUE REALIZAMOS SON OBRAS DE TEATROS, JORNADAS DE CONVIVENCIA ENSTUDIANTILES PARA GENERAR ESPARCIMIENTOS DE LOS ALUMNOS Y UNA RELACION DE PARES.
LOS TRABAJOS LO REALIZAMOS SOLOS, NO TENEMOS APOYO DE NINGUNA INSTITUCIÓN
Buen Día!!
Me llamo Mabel, soy Profesora de Educación Especial, soy Titular en la E.E.E. N° 38 de Hermoso Campo, pero actualmente tengo afectado este cargo en Regional VIII A de Las Breñas. También soy Profesora en el I.E.S "Miguel Neme" en el Profesorado de Educación Especial.
En el nivel superior se trabaja en talleres, con profesionales de la salud y educativos idóneos, los mismos están incorporados en el P.E.C.
Estoy actualmente en este curso como Referente de Situaciones Complejas de Regional VIII A de Las Breñas.
MUCHAS GRACIAS!!!
Me llamo Mabel, soy Profesora de Educación Especial, soy Titular en la E.E.E. N° 38 de Hermoso Campo, pero actualmente tengo afectado este cargo en Regional VIII A de Las Breñas. También soy Profesora en el I.E.S "Miguel Neme" en el Profesorado de Educación Especial.
En el nivel superior se trabaja en talleres, con profesionales de la salud y educativos idóneos, los mismos están incorporados en el P.E.C.
Estoy actualmente en este curso como Referente de Situaciones Complejas de Regional VIII A de Las Breñas.
MUCHAS GRACIAS!!!
Hola mi nombre es Mañak Silvia, soy referente de la EEP N 139" Gregoria Matorras" zona rural Pampa Aguado.
Nuestra institución no tiene situaciones problemáticas de consumo, pero sí, de violencia intrafamiliar. Por lo que, constantemente trabajamos en talleres, con las familias para concientizar sobre estos temas tan dolorosos que vive hoy la sociedad.
Nuestra institución no tiene situaciones problemáticas de consumo, pero sí, de violencia intrafamiliar. Por lo que, constantemente trabajamos en talleres, con las familias para concientizar sobre estos temas tan dolorosos que vive hoy la sociedad.
Buen día. Soy Enrique Raul Pinatti, Profesor de la E.E.S. N°16 "Pedro Goyena" de la ciudad de Charata.
En la comunidad educativa podemos identificar situaciones relacionadas al consumo, principalmente, de redes sociales, juegos on line y bappers, entre otras cuestiones.
Para dar respuestas a dichas situaciones se proyectan charlas, talleres y actividades áulicas que permitan el abordaje, la reflexión y el acompañamiento. Proyectamos el trabajo con profesionales con instituciones como el hospital y juzgado, y con profesionales como psicólogos.
Saludos cordiales. Un abrazo
En la comunidad educativa podemos identificar situaciones relacionadas al consumo, principalmente, de redes sociales, juegos on line y bappers, entre otras cuestiones.
Para dar respuestas a dichas situaciones se proyectan charlas, talleres y actividades áulicas que permitan el abordaje, la reflexión y el acompañamiento. Proyectamos el trabajo con profesionales con instituciones como el hospital y juzgado, y con profesionales como psicólogos.
Saludos cordiales. Un abrazo
Buenos días. Blanco Gabriela Agustina. Referente de la institución de gestión privada U.E.G.P N° 8 PABLO ANTONIO PIZZURNO. PAMPA DEL INDIO.
Se trabaja el tema de consumos problemáticos, respondiendo las diversas necesidades que nacen de la indagación sobre diferentes temas como alcoholismo, consumo de sustancias (marihuana), tecnologías, alimentación no saludable, entre otras problemáticas que irrumpen nuestra sociedad. Estas se dan por medio de charlas, talleres y visitas de profesionales.
Mi nombre es GALLO, MILENA soy docente de Nivel Primario. Hace cuatro años trabajo en una escuela de zona rural, en la E.E.P Nro 874 COLONIA ABORIGEN Lote 14, en la localidad de Villa Berthet.
En las escuelas rural no tenemos situaciones visibles de consumos problemáticos pero de igual manera en algunas ocasiones se trata de estos temas en talleres, reuniones de padres etc ya que nuestra institución cuenta con otras situaciones problemáticas que preocupan mas.
Al igual que los demás colegas, espero que nos faciliten ideas, proyectos, actividades que podamos implementar en nuestras escuelas.
Saludos cordiales!
En las escuelas rural no tenemos situaciones visibles de consumos problemáticos pero de igual manera en algunas ocasiones se trata de estos temas en talleres, reuniones de padres etc ya que nuestra institución cuenta con otras situaciones problemáticas que preocupan mas.
Al igual que los demás colegas, espero que nos faciliten ideas, proyectos, actividades que podamos implementar en nuestras escuelas.
Saludos cordiales!
Buenos días!! Mi nombre es Romina María Celeste Desch. Soy profesora en Lengua y Literatura de la EES N168. Una escuela ubicada en la zona rural de Miraflores.
Saludos
Saludos
Buenos días, Mi nombre es Gomez Varela, Lautaro, docente de agronomía en la E.E.S. N°192 de Pampa Roldan.
Hasta el momento estamos juntos con el equipo de docentes y directivos en un diagnóstico. Surgen charlas en donde se abre el debate y sobre todo cómo funciona el cerebro tras un consumo problemático.
Hasta el momento estamos juntos con el equipo de docentes y directivos en un diagnóstico. Surgen charlas en donde se abre el debate y sobre todo cómo funciona el cerebro tras un consumo problemático.
Hola.Buen día.Mi Apellido y nombre: Montenegro Maria, soy docente del nivel primario, trabajo en la E.E.P.n°638 "José Ignacio Thames" de la ciudad de Charata. Trabajamos de forma institucional y por ciclos con una temática diferente, identificando los consumos problemáticos que afectan a nuestros niños.Una de las actividades propuestas fue la observación de diferentes videos a todo el alumnado ,con el propósito fundamental de tomar conciencia sobre el uso y abuso de cada consumo( Teléfono celular..etc.).Por el momento no se íntegro a la familia a las diferentes temáticas , ni tampoco se llevo a cabo ninguna articulación con otras instituciones.
Buenas, mi nombre es Ramiro Pereyra. soy vicedirector de la UEGP N° 57 Fray Mamerto Esquiú de Charata, Chaco. Recién estoy comentando porque había completado formulario de inscripción pero no me percaté de ingresar y buscar por mis propios medios el curso. Participé de la primera instancia y hoy lo hago de esta segunda. muchas gracias
Buenos días. Mi nombre es Roxana y trabajo como docente en la ESJA N°7 de la ciudad de resistencia que desarrolla sus actividades en el turno nocturno. En la institución se trata el tema de manera regular a través de Jornadas o talleres, espacios de charlas en las clases, siendo un tema que surge continuamente ya sea por el consumo problemático de sustancias y otras problemáticas.
Buenos días soy docente del Jardín 51" España" de Puerto Tirol en nuestra institución hace varios años que trabajamos con Los talleres Escuelas para Padres"sobre alimentación saludable,el tiempo excesivo que los niños pasan en la pantalla y otras situaciones que se van presentando.
Trabajamos en red con el hospital ,la escuela especial,la policía y otras organismos de la localidad.
Trabajamos en red con el hospital ,la escuela especial,la policía y otras organismos de la localidad.
Buenas, mi nombre es Lourdes Melanie, Lugo Canteros, docente de la E.P.A Nº 28 "Melitona Enrique, Resistencia. Trabajamos con adultos en donde surgen planteos de diferentes problemáticas que traen de su entorno, en el cual se trabaja desde la institución con charlas motivacionales como enfrentar a ciertas problemáticas que nos plantean y brindarles respuestas. Espero como referentes poder brindar y llevar a la institución nuevos conocimiento. Muchas gracias por el espacio. Saludos.
Buenos días soy doc de nivel inicial ...en nuestra institución podemos observar problemas de consumos en los padres y a su ves trae aparejado problemas de conductas violencia en los niños.. realizamos charlas con profesionales del medio como ser Psicólogo; referentes de violencia de género ...Es una temática que necesita ser tratada de forma continua...
Buenos días.
Soy Gomez Herminia, docente de 7 grado de la E.E.P N 1067, de la ciudad de Resistencia.
En nuestra institución, se trabaja el tema todos los años a través de jornadas y talleres que se realizan con toda la comunidad. Saludos
BUENOS DIAS, mi nombre es MIÑO MATIAS EMANUEL, soy referente de la E.E.P N°1063 "Cristina F Kirchner" de villa berthet. Se trabaja el tema consumos problemáticos , respondiendo a las diversas necesidades que nacen de la indagación sobre diferentes temas , en el salón de clases, charla con profesionales, videos y lecturas reflexivas.
Saludos.
Baez Gerardo. EES n° 40 Resistencia. En la institución donde trabajo las situaciones relacionadas al consumo, sea de sustancias u otras, aparecen de tanto en tanto. No se puede afirmar que hay estudiantes que constantemente evidencian esto. Si tenemos un caso en especial que se profundizó en este tiempo, el cual fue tratado con su tutor. El mismo nos relata que su tutelado asiste a la psicologa del Centro de Salud. Dentro del establecimiento se han mantenido charlas con el estudiante para saber sobre su situación y darle apoyo, como así también informarlo sobre lugares donde puede asistitr (Servicio de Atención al docente).
BUEN DIA, MI NOMBRE ES SOLEDAD DIAZ SORIA, SOY DOCENTE REFERENTE DE LA E.E.P N° 240 " PEDRO NARCISO ARATA" DE LA LOCALIDAD DE CONCEPCIÓN DEL BERMEJO. SE ABORDA LA TEMÁTICA DE CONSUMO PROBLEMÁTICO, BASADO EN EL MATERIAL FACILITADO, DISTRIBUIDO POR GRADOS Y CICLOS, ELABORANDO PROYECTOS QUE SE DESARROLLAN DE MANERA INSTITUCIONAL, ACOMPAÑADOS DE CHARLAS, VIDEOS Y ACTIVIDADES QUE SE ADAPTEN A LA TEMÁTICA.
Hola, mi nombre es Paredes Gloria Ivana soy auxiliar docente de la EPGS N° 19 LQATAXAC NAM QOMPI ESFABI de Pampa del Indio, soy referente de mi institucion junto a una colega, en cuanto a las situaciones relacionadas al consumo que podemos identificar en la institucion son: cigarrillos, alcohol y sus desvelos en internet producto de varias horas de consumo en los videos juegos de los celulares que afectan a la hora de prestar atencion a la clase, se los ve cansados y con menos concentracion. Si bien no es una situacion que se de dentro del establecimiento, si les afecta al momento de estar en el aula. En cuanto a las actividades o proyectos que hemos planteado y abordado en diferentes situaciones son pequeños talleres con los estudiantes y docentes de diferentes areas para poder crear espacios propicios de acompañamiento, tambien hemos realizado charlas de intervencion de manera individual y grupal durante los recreos o antes de las salidas escolares.
En cuanto al trabajo interinstitucional hemos realizado entrevistas con la asistente social del hospital local para buscar ayuda y guia. Saludos
En cuanto al trabajo interinstitucional hemos realizado entrevistas con la asistente social del hospital local para buscar ayuda y guia. Saludos
Buenos días! Mi nombre es DIAZ, Araceli Veronica Directora Interina de la E.E.P N°85 de Colonia Pampa Florida de Presidencia Roque Sáenz Peña.
La situación que se identifica en nuestra institución educativa es el uso exclusivo de celular, el cual incluye juegos que por ahí tienen mucha violencia, videos que no son adecuados a la edad de los alumnos entre otros.
El trabajo de nuestra institución que viene realizando son proyectos, donde trabajamos conjuntamente con la comunidad educativa, se realizan talleres, charlas, juegos y actividades interactiva.
Con esta capacitación esperamos adquirir más herramientas para afrontar esta situación y otras situaciones problemáticas que puedan ocurrir en nuestra institución.
Buenos dias...mi nombre es Juarez Monica Andrea, soy docente rural de la E.E.P.N°890 paraje Sol De Mayo, Fuerte Esperanza.
En nuestra escuela se trabaja en ciclo estoy a cargo del primer ciclo ,se trabaja en grupo casa vez que podemos reunirnos con la familia hacemos las jornadas y no tenemos una problemática visible de adicción (como droga,alcohol) son otra nuestra problemática
En nuestra escuela se trabaja en ciclo estoy a cargo del primer ciclo ,se trabaja en grupo casa vez que podemos reunirnos con la familia hacemos las jornadas y no tenemos una problemática visible de adicción (como droga,alcohol) son otra nuestra problemática
Buen día.. Soy Maidana Emilce de la escuela N°663 de la ciudad de Villa Angela. En nuestra comunidad educativa se identifican situaciones de consumo de drogas por parte de los adultos a cargo de nuestros niños. Lo que trae consecuencias el desinterés por aprender, venir a la escuela, participar, etc. por parte de los mismos y de los estudiantes involucrados. No trabajamos específicamente el consumo de drogas, sino más las conductas de los estudiantes en la institución.
Buen día soy Alicia Monzon de general jose de san Martin .los problemas que se detecto en la institución es el uso de los medios tecnológicos en todos los ciclos.
El uso de los cigarrillo de los tutores.
Las actividades que se llevan a cabo talleres con los padres y alumnos, charlas,
Charlas de concientizacion y de las consecuencias que llevan los diferentes consumos...
Muy buena la propuesta de trabajar estos temas en las escuela , para así ayudar a los niños y a las familias.
Gracias ..
El uso de los cigarrillo de los tutores.
Las actividades que se llevan a cabo talleres con los padres y alumnos, charlas,
Charlas de concientizacion y de las consecuencias que llevan los diferentes consumos...
Muy buena la propuesta de trabajar estos temas en las escuela , para así ayudar a los niños y a las familias.
Gracias ..
Buen día, mi nombre es Laura Ferreyra , docente de la ESJA N° 5. En la institución en la que me desempeño, los estudiantes son adultos que provienen de diferentes realidades, en algunos casos hemos detectado diferentes situaciones relacionadas al consumo para lo que se han llevado a cabo charlas reflexivas, actividades etc. trabajando de manera interdisciplinaria.
Buenos días!. Mi Nombre es Cristian Luciano Sander soy MEP de la Escuela Técnica Agropecuaria U.E.G.P N 252 El Retiro.
En nuestro establecimiento tememos muy claro el daño que genera una situación de consumo problemático por ellos hemos tomado carta en el asunto y desde el año pasado venimos trabajando con diferentes técnicas, talleres y charlas al respecto si bien en el establecimiento no tuvimos ningún caso la mayoría que forma parte de la comunidad educativa conoce algún familiar o amigo con este problema . Estoy muy contento que desde educación hayan puesto el foco en esto.
En nuestro establecimiento tememos muy claro el daño que genera una situación de consumo problemático por ellos hemos tomado carta en el asunto y desde el año pasado venimos trabajando con diferentes técnicas, talleres y charlas al respecto si bien en el establecimiento no tuvimos ningún caso la mayoría que forma parte de la comunidad educativa conoce algún familiar o amigo con este problema . Estoy muy contento que desde educación hayan puesto el foco en esto.
Buen Día, me llamo Holubek, Alejandra soy referente de la EEP Nro 835 Armada Argentina de Resistencia, actualmente me desempeño como docente de 7mo grado, es un ciclo complicado de los alumnos porque comienzan la etapa de adolescencia y estan muy vinculados con los celulares, dedican mucho tiempo a los juegos y redes sociales, en la escuela trabajamos el uso responsable de las redes ya que ellos como menores no toman conocimiento del peligro que su uso indebido puede provocar... No trabajamos con ninguna institución sólo lo hacemos entre pares de docentes...
Buenos días soy directora del Jardín de Infantes N°176 Gloria Elena Galiano de Fontana nosotros tenemos un proyecto institucional que se trabaja con la comunidad a través de talleres ,charlas a cargo de profesionales de la salud para tratar las problemáticas que se presentan : alimentación saludable,el tiempo excesivo que los niños pasan en la pantalla.
Se trabaja en red con El HOSPITAL "LUIS FLEITAS" DE FONTANA,SEDRONAR ETC
Se trabaja en red con El HOSPITAL "LUIS FLEITAS" DE FONTANA,SEDRONAR ETC
Hola, me presento mi nombre es PINTOS, Magali Griselda, soy docente del nivel primario, trabajo actualmente en la institución E.E.P N°:751 "FRAY MAMERTO ESQUIÚ" de la localidad de Las Breñas, referente del primer ciclo.
Respondiendo a las preguntas, en nuestra institución educativa se puede identificar diferentes situaciones de consumo tales como: el consumo de drogas por parte del grupo familiar, maltrato entre pares, violencia de género en la familia, consumo de las redes sociales (por medio del acceso a internet, los niños/as están vulnerables a acceder a páginas pornográficas, juegos aditivos, ya que no tienen el asesoramiento de un adulto para su uso), también el uso excesivo del celular, abuso sexual por parte de familiares o allegados, consumo de bebidas alcohólicas por parte de los menores, entre otras.
Las diferentes actividades y proyectos pensados y que se están llevando a cabo en la institución son: trabajo interdisciplinar con docentes de áreas especiales, por ejemplo: en técnicas agropecuaria brindar un espacio para que los alumnos/as puedan ocupar su tiempo en acciones productivas y beneficiosas para su salud, como lo es sembrar y cultivar. También en tecnología emplear su aptitudes y habilidades en la construcción de murales, juegos pedagógicos, artesanías, etc; desde las horas de extensión bibliotecaria se crea espacios donde los estudiantes tienen acceso a un rico y variado material bibliográfico y a partir de ello realizan actividades innovadoras dentro y fuera del aula. Además, se trabaja en el aula con las diferentes jornadas de prevención y cuidados en el ámbito educativo, donde se les ofrece a los educandos espacios de reflexión, donde ellos sean libres de expresarse, y tener contención, ayuda e intervención en caso de que se lo requiera.
Desde la escuela se trabaja con distintas instituciones para el acompañamiento y seguimiento de estas situaciones complejas, como: la municipalidad, UPI, Comisaría y Centros de Salud. ¡Saludos!
Respondiendo a las preguntas, en nuestra institución educativa se puede identificar diferentes situaciones de consumo tales como: el consumo de drogas por parte del grupo familiar, maltrato entre pares, violencia de género en la familia, consumo de las redes sociales (por medio del acceso a internet, los niños/as están vulnerables a acceder a páginas pornográficas, juegos aditivos, ya que no tienen el asesoramiento de un adulto para su uso), también el uso excesivo del celular, abuso sexual por parte de familiares o allegados, consumo de bebidas alcohólicas por parte de los menores, entre otras.
Las diferentes actividades y proyectos pensados y que se están llevando a cabo en la institución son: trabajo interdisciplinar con docentes de áreas especiales, por ejemplo: en técnicas agropecuaria brindar un espacio para que los alumnos/as puedan ocupar su tiempo en acciones productivas y beneficiosas para su salud, como lo es sembrar y cultivar. También en tecnología emplear su aptitudes y habilidades en la construcción de murales, juegos pedagógicos, artesanías, etc; desde las horas de extensión bibliotecaria se crea espacios donde los estudiantes tienen acceso a un rico y variado material bibliográfico y a partir de ello realizan actividades innovadoras dentro y fuera del aula. Además, se trabaja en el aula con las diferentes jornadas de prevención y cuidados en el ámbito educativo, donde se les ofrece a los educandos espacios de reflexión, donde ellos sean libres de expresarse, y tener contención, ayuda e intervención en caso de que se lo requiera.
Desde la escuela se trabaja con distintas instituciones para el acompañamiento y seguimiento de estas situaciones complejas, como: la municipalidad, UPI, Comisaría y Centros de Salud. ¡Saludos!
Buen día, soy Galarza, Belky Melina, docente del nivel primario, referente de tercer ciclo de la E. E. P. N° 751 "Fray Mamerto Esquiú" de la localidad de Las Breñas.
Respondiendo a las preguntas en nuestra institución educativa podemos identificar diferentes situaciones de consumo tales como: consumo de drogas por parte del grupo familiar, maltrato entre pares y violencia de género, acceso a las redes sociales y por medio de las mismas a páginas inapropiadas sin supervisión de un adulto, uso excesivo de pantallas (teléfono móvil, computadoras televisión), abuso sexual por parte de familiares o allegados, consumo de bebidas alcohólicas, entre otras.
Las diferentes actividades y proyectos pensados y que se están llevando a cabo en nuestra institución son: trabajos interdisciplinar con docentes de áreas especiales, por ejemplo en Técnicas Agropecuarias brindar un espacio para que los alumnos puedan ocupar su tiempo en acciones productivas y beneficiosas para su salud, como lo es sembrar y cultivar. También en Tecnología emplear sus aptitudes y habilidades en la construcción de murales, juegos pedagógicos, artesanía, etc.; dese la horas de extensión bibliotecaria se crean espacios donde los estudiantes tienen acceso a un rico y variado material bibliográfico y a partir de ello realizan actividades innovadoras dentro y fuera del aula. Además se trabaja en el aula con las diferentes jornadas de prevención y cuidados en el ámbito educativo donde se les ofrece a los educandos espacios de reflexión para que puedan expresarse libremente y tener contención y ayuda en caso de que lo requieran.
Desde la escuela se trabaja con distintas instituciones para el acompañamiento y seguimiento de éstas situaciones complejas como la Municipalidad, UPI, comisaria y centros de salud.
Respondiendo a las preguntas en nuestra institución educativa podemos identificar diferentes situaciones de consumo tales como: consumo de drogas por parte del grupo familiar, maltrato entre pares y violencia de género, acceso a las redes sociales y por medio de las mismas a páginas inapropiadas sin supervisión de un adulto, uso excesivo de pantallas (teléfono móvil, computadoras televisión), abuso sexual por parte de familiares o allegados, consumo de bebidas alcohólicas, entre otras.
Las diferentes actividades y proyectos pensados y que se están llevando a cabo en nuestra institución son: trabajos interdisciplinar con docentes de áreas especiales, por ejemplo en Técnicas Agropecuarias brindar un espacio para que los alumnos puedan ocupar su tiempo en acciones productivas y beneficiosas para su salud, como lo es sembrar y cultivar. También en Tecnología emplear sus aptitudes y habilidades en la construcción de murales, juegos pedagógicos, artesanía, etc.; dese la horas de extensión bibliotecaria se crean espacios donde los estudiantes tienen acceso a un rico y variado material bibliográfico y a partir de ello realizan actividades innovadoras dentro y fuera del aula. Además se trabaja en el aula con las diferentes jornadas de prevención y cuidados en el ámbito educativo donde se les ofrece a los educandos espacios de reflexión para que puedan expresarse libremente y tener contención y ayuda en caso de que lo requieran.
Desde la escuela se trabaja con distintas instituciones para el acompañamiento y seguimiento de éstas situaciones complejas como la Municipalidad, UPI, comisaria y centros de salud.
Saludos.
Buen día, soy Lapadatoff, Gisela Alejandra, docente de nivel primario y referente del segundo ciclo de la E. E.P N° 751 "Fray Mamerto Esquiú" de la ciudad de Las Breñas.
Respondiendo a las preguntas, en nuestra institución educativa pueden identificarse diferentes situaciones de consumo tales como: consumo de drogas por parte del grupo familiar, maltrato entre pares, violencia de género, abuso sexual por parte de familiares o allegados, consumo de bebidas alcohólicas por parte de los menores, acceso a redes de internet y por medio de las mismas a páginas inapropiadas , uso excesivo de pantallas sin supervisión de los tutores (teléfono móvil, computadoras, televisión, etc.).
Los proyectos y actividades pensados, que se están llevando a cabo en la institución son: trabajo interdisciplinar con docentes de áreas especiales, por ejemplo en Técnicas Agropecuarias brindar un espacio para que los alumnos puedan ocupar su tiempo en acciones productivas y beneficiosas para su salud, como lo es sembrar y cultivar. También en Tecnología emplear sus aptitudes y habilidades en la construcción de murales, juegos pedagógicos, artesanías, etc. ; Desde las horas de extensión bibliotecaria se crean espacios donde los estudiantes tienen acceso a un rico y variado material bibliográfico y a partir de ello realizan actividades innovadoras dentro y fuera del aula. Además se trabaja en el aula con las diferentes jornadas de prevención y cuidados en el ámbito educativo donde se les ofrece espacios de reflexión para que puedan expresarse libremente y tener contención y ayuda en caso de que lo requieran.
Desde la escuela se trabaja con distintas instituciones para el acompañamiento y seguimiento de estas situaciones complejas como la municipalidad, UPI, comisaria y centros de salud.
Respondiendo a las preguntas, en nuestra institución educativa pueden identificarse diferentes situaciones de consumo tales como: consumo de drogas por parte del grupo familiar, maltrato entre pares, violencia de género, abuso sexual por parte de familiares o allegados, consumo de bebidas alcohólicas por parte de los menores, acceso a redes de internet y por medio de las mismas a páginas inapropiadas , uso excesivo de pantallas sin supervisión de los tutores (teléfono móvil, computadoras, televisión, etc.).
Los proyectos y actividades pensados, que se están llevando a cabo en la institución son: trabajo interdisciplinar con docentes de áreas especiales, por ejemplo en Técnicas Agropecuarias brindar un espacio para que los alumnos puedan ocupar su tiempo en acciones productivas y beneficiosas para su salud, como lo es sembrar y cultivar. También en Tecnología emplear sus aptitudes y habilidades en la construcción de murales, juegos pedagógicos, artesanías, etc. ; Desde las horas de extensión bibliotecaria se crean espacios donde los estudiantes tienen acceso a un rico y variado material bibliográfico y a partir de ello realizan actividades innovadoras dentro y fuera del aula. Además se trabaja en el aula con las diferentes jornadas de prevención y cuidados en el ámbito educativo donde se les ofrece espacios de reflexión para que puedan expresarse libremente y tener contención y ayuda en caso de que lo requieran.
Desde la escuela se trabaja con distintas instituciones para el acompañamiento y seguimiento de estas situaciones complejas como la municipalidad, UPI, comisaria y centros de salud.
¡Saludos!
Buen día! Soy vicedirectora de la EES 95 FELIPE GALLARDO.
Con respecto a la consigna NO atravesamos situaciones de consumos problemáticos, dentro de la institución.Pero es un tema de suma importancia, y muy presente ya que la ubicación de escuela,en cuanto al barrio, ya que el tema está naturalizado en el entorno.
Las acciones escolares son: realizar instancias de reflexión y prevención periódicas, a cargo de docentes tutores y profesores con horas focalizadas.
Se realizan también charlas con personal de salud, del cristo REY.
Hola a todos, me llamo Maricel Escalante y pertenezco a la EES N°95. En relación a la consigna puedo destacar que actualmente en la institución no se han identificado situaciones de consumo problemático en los estudiantes, sin embargo nos preocupa el entorno escolar, el cual se configura como una amenaza latente, debido a que constantemente se ven actividades de compra y venta de sustancias en las cercanías de la escuela.
En este sentido, se realizan instancias de reflexión y prevención periódicas a cargo de profesores tutores y con horas focalizadas. Por otra parte se han programado charlas a cargo de referentes del centro de salud Cristo Rey.
En respuesta a MARICEL DEL CARMEN ESCALANTE
Re: Actividad: 1er Instancia
Buen día. mi nombre es Analia Simunovic, soy Licenciada en Psicología, actualmente me desempeño en tareas pedagógicas en la Región Educativa IV B. Mi labor consiste en acompañar a las instituciones escolares en el abordaje de situaciones complejas, para lo cual se realizan actividades de prevención, de atención y de seguimiento, articulando con otras instituciones u organismos de la comunidad para realizar trabajos en red.
Me parece interesante la propuesta de capacitar a los referentes para brindar herramientas que permitan actuar ante situaciones que atraviesan a las instituciones educativas.
Saludos!
Buen dia. Soy docente de la escuela primaria 848 de puerto vilelas, Comandante Luis Piedra Buena. Mena, Rosario Micaela.
En la Institución se detecta situaciones problemáticas en red. A través de esa problemática se trabaja con clases, por ciclo sobre el buen uso de la tecnología.
También se aborda sobre consumos problemáticos, de sustancias, ya que en el pueblo al rededor, hay venta de sustancias.
En la Institución se detecta situaciones problemáticas en red. A través de esa problemática se trabaja con clases, por ciclo sobre el buen uso de la tecnología.
También se aborda sobre consumos problemáticos, de sustancias, ya que en el pueblo al rededor, hay venta de sustancias.
¡Hola! Mi nombre es Adriana Angélica Machado, docente de segundo ciclo en la E.E.P. N° 963 "Cacique Moreno".
La problemática que se observa en esta institución y ciclo está relacionada a las tecnologías, a los videojuegos.
Buenas tardes, en EES N*99 Estamos atentos a la problemática del consumo y el comportamiento de nuestros alumnos, no obstante necesitamos siempre del acompañamiento familiar y de autoridades que nos representan. Estas capacitaciones nos permiten visualizar con herramientas valederas este flagelo. Necesitamos de uds.
Hola, mi nombre es Marisol, actualmente estoy trabajando en la E.P.A. N⁰19 Luis Landriscina, anexo contexto de encierro. Pcia Roque Saenz Peña. Con los docentes llevamos a cabo Programas de prevención como Charlas educativas y talleres sobre los riesgos asociados al consumo de sustancias y otras adicciones, orientados a crear conciencia y fomentar un estilo de
vida saludable. Ya que en varios anexos se pueden identificar el consumo de sustancias, como alcohol, droga y demás. En ciertas ocasiones invitamos a profesionales para poder trabajar en conjunto.
vida saludable. Ya que en varios anexos se pueden identificar el consumo de sustancias, como alcohol, droga y demás. En ciertas ocasiones invitamos a profesionales para poder trabajar en conjunto.
Buen dia Soy Mariel Coria docente de nivel inicial del Jardin de Infantes N° 78 " Margarita Schilling" de Gral Pinedo y trabajamos las problematicas de manera institucional por medio de videos; charlas;conversaciones con los niños y con los padres en relacion al uso excesivo de pantallas.
Buenas tardes!!!
Mi nombre es Gabriel, trabajo en la EEP N ° 217 " Genaro Berón de Astrada".
La problemática que se puede observar en la institución es el mal uso de las nuevas tecnologías.
Se están llevando adelante acciones institucionales como talleres, charlas, jornadas institucionales y formativas para prevenir y mejorar el uso de las mismas.
Saludos!!!
Mi nombre es Gabriel, trabajo en la EEP N ° 217 " Genaro Berón de Astrada".
La problemática que se puede observar en la institución es el mal uso de las nuevas tecnologías.
Se están llevando adelante acciones institucionales como talleres, charlas, jornadas institucionales y formativas para prevenir y mejorar el uso de las mismas.
Saludos!!!
Buenas tardes!!! Mi nombre es Machuca Gisela Aldana soy docente de la UEGP N° 169 "Instituto Privado Didáctico Infantil". En nuestra institución, trabajamos con diferentes talleres, actividades grupales e individuales, mayormente lo hacemos entre grados paralelos. Cabe destacar que, los estudiantes realizan hermosas producciones y defensas de los temas abordados.
Buenas tardes!!! Me llamo Ponce, Daiana Alejandra,soy docente de la U.E.G.P N°223 "Madre Carmela de Jesús" en La Clotilde. En nuestra escuela trabajamos diversas problemáticas a través de jornadas , para ello armamos pequeños proyectos, que lo trabajamos previamente en clases, luego compartimos el trabajo con los demás, los estudiantes aprovechan este espacio para socializar con otros, trabajar en equipo, expresar sus ideas, experiencias y sentimientos.
Buenas tardes soy Dir Prof Cuenca, Julia del C en una escuela rural Disperso categoría 3a ZR2 en nuestra institución trabajamos en forma articulada con otras instituciones más cercana a la escuela y comunidad, se enfocamos desde la prevención
Herrera Ramona Mabel.,docente de Educación Especial de la modalidad sordos e hipoacisicos ,actualmente cumplimiento funciones en Escuela de Educación Especial n°50 "Srta Nilda Gloria Dellamea "de la localidad de Puerto Tirol. Teniendo en cuanta lo observado a través de los talleres brindado por los profesionales en la plataforma.
Desde nuestra institución tomamaos con sigilo dicha problemática, trabajando en corresponsabilidad con el equipo de escuela y algunos organismo de la localidad,brindamos respuestas a cada planteo que nos hacen saber respetando ,el rol que toca a cada uno de los actores que trabaja en pos del bienestar del niño y el trabajo en conjunto con la familia .Fortaleciéndonos como institución.
Re: 1ra actividad
Miño Roxana Noelia Esther miércoles, 29 de agosto del 2024 soy docente dela Jardin N5 Rosario Vera Peñaloza.
En mi comunidad educativa podemos identificar situaciones relacionadas con el consumo de alimentos y bebidas NO saludable. Uso excesivo de dispositivos electrónicos en los niños como un elemento recreativo proporcionado por la familia.
Algunas propuesta seria promover actividades de oseo saludables.charlas con los niños y sus familias con nutricionista.
Buenas tardes! soy Coronel Aguilar, Lorena Paola, trabajo en E.P.J.A Anexo E.E.P N°138 Nicolás Alberto Fernández, de la localidad de Villa Rio Bermejito. trabajo con alumnos de 14 años de edad, hay alumnos que consumen nafta. En el pueblo en si, se puede ver el consumo de nafta en niños, adolescentes y adultos. Nadie hace nada ante esta situación.
Buenas tardes, soy docente de 6to grado de la EEP 944, y en nuestra comunidad es muy común escuchar a los niños hablar del alcohol o de las drogas como elementos que se hallan presentes en su entorno familiar o bien dentro de su comunidad.
Otros de los temas que salen a flote son los famosos casinos de apuestas virtuales, a los cuales ellos ven como juegos inofensivos, sin darse cuenta que generan problemas de adicción a la larga o la corta.
El hecho de que los niños normalicen estas cosas son señales de alerta, y creo que es aquí donde debemos comenzar a actuar.
Por el momento hemos llevado a cabo talleres en tercer ciclo, se pretende seguir trabajando en campañas de concientización, donde podamos involucrar a las familias; y del mismo modo pretendemos pedir el apoyo de otras instituciones que puedan brindarnos charlas y cualquier tipo de ayuda para trabajar sobre esta problemática.
Otros de los temas que salen a flote son los famosos casinos de apuestas virtuales, a los cuales ellos ven como juegos inofensivos, sin darse cuenta que generan problemas de adicción a la larga o la corta.
El hecho de que los niños normalicen estas cosas son señales de alerta, y creo que es aquí donde debemos comenzar a actuar.
Por el momento hemos llevado a cabo talleres en tercer ciclo, se pretende seguir trabajando en campañas de concientización, donde podamos involucrar a las familias; y del mismo modo pretendemos pedir el apoyo de otras instituciones que puedan brindarnos charlas y cualquier tipo de ayuda para trabajar sobre esta problemática.
Buenas tardes. Me llamo Cherey Cintia, soy docente de educación primaria, trabajo en la Escuela N 363 "Maestro Rafael Lencinas" de Gral. José de San Martín.
En nuestra institución se realizó una jornada donde se trabajó el uso de la tecnología, como ser el celular y la televisión, que son los dos medios más utilizados por nuestros estudiantes. También, el manejo de las redes sociales, sus ventajas y desventajas.
Cada grupo de alumnos presentaron y explicaron a toda la institución la problemática de consumo de su interés.
Saludos.
Hola👋 ,mi nombre es María Celeste Salinas, profesora en Biología y en Química. Trabajo en la E.E.S N°88"Libertador General Simón Bolívar ".
En el colegio las actividades que se realizan son charlas o actividades de reflexión acerca de esta temática que está afectando cada vez a más adolescentes. Contamos con un equipo interdisciplinario formado por la asesora pedagógica de la institución, una abogada y una asistente social,teníamos una psicóloga pero como el equipo se formó por un proyecto, al renunciar al cargo la psicóloga, no se pudo cubrir. Cuando se identifica algún alumno con probable problema de consumo, se comunica al equipo, y ellas se encargan de hacer los trámites y conexiones correspondientes con el servicio de salud,aunque falta realizar un trabajo más articulado y más efectivo.
En el colegio las actividades que se realizan son charlas o actividades de reflexión acerca de esta temática que está afectando cada vez a más adolescentes. Contamos con un equipo interdisciplinario formado por la asesora pedagógica de la institución, una abogada y una asistente social,teníamos una psicóloga pero como el equipo se formó por un proyecto, al renunciar al cargo la psicóloga, no se pudo cubrir. Cuando se identifica algún alumno con probable problema de consumo, se comunica al equipo, y ellas se encargan de hacer los trámites y conexiones correspondientes con el servicio de salud,aunque falta realizar un trabajo más articulado y más efectivo.
Buenas tardes. Mi nombre es Trangoni Graciela Beatriz .Soy Docente de Nivel Primario de la EEP N°478 "Ángel Evaristo Palomino" de la localidad Quititlipi es interesante este curso para nosotros como profesionales de la educación para saber actuar ante estas situaciones que se llegaran a presentarse. Saludos.
buenas Mí nombre es Melina docente de la EE P N1069 . Las actividades que estamos llevando a cabo son jornadas con los niños y con los padres.Los temas que se están abordando son muy provechosos para la institución dónde trabajo ya que es un barrio dónde se ven muchas problemáticas mencionadas, consumos problemáticos que llevan a los niños a un bajo rendimiento escolar.Empezamos a trabajar con instituciones deportivas y culturales que nos visitan para mostrar a los niños diferentes alternativas.
Buenas noches mi nombre es Rosa Elisabet Silva, profesora para la enseñanza primaria de la E.E.P 336 Enrique Banchs tercer ciclo, en cuanto a la pregunta pueden identificarse situaciones relacionadas con el consumo en nuestra institución como el
Consumo digital, el uso excesivo de la tecnología, como ser las redes sociales y videojuegos, consumos que afectan a edades tempranas.
Respecto a las actividades o proyectos para abordar éstas situaciones a fin de poder solucionarlas, se llevan a cabo talleres y jornadas institucionales por ciclos, entre grados paralelos y con áreas especiales.
Es importante acompañar éstos talleres con un seguimiento continuo y la creación de un entorno escolar que apoye dichos aprendizajes.
Consumo digital, el uso excesivo de la tecnología, como ser las redes sociales y videojuegos, consumos que afectan a edades tempranas.
Respecto a las actividades o proyectos para abordar éstas situaciones a fin de poder solucionarlas, se llevan a cabo talleres y jornadas institucionales por ciclos, entre grados paralelos y con áreas especiales.
Es importante acompañar éstos talleres con un seguimiento continuo y la creación de un entorno escolar que apoye dichos aprendizajes.
Buenas Noches mi nombres es Carla Daniela Rivas soy Regente Tecnica de la Escuela de Educación Técnica Nº2 Gral José de San Martin. En nuestra escuela se realizo jornadas donde hemos trabajado sobre la concientización del uso del celular y las redes sociales, con debates y charlas a traves de diversos soportes. También mediante algunas reuniones de padres se trató de la importancia del control, prevención y reflexión de sus niños desde el hogar!!
Buenas noches, me llamo Maria Victoria Rodas, Maestra General de Enseñanza Práctica de la Escuela de Educación Técnica Nº2 Gral José de San Martin de la localidad de Barranqueras. La problemática que observamos en el aula esta relacionada con el excesivo uso del celular y las redes sociales dentro y fuera del ámbito educativo.
Ante esta problemática trabajmos sobre la concientización del uso del celular y las redes sociales de manera responsable con charlas a los alumnos y también en las reuniones de padres se trató de la importancia del control, prevención en el uso del celular y las redes.
Hola, mí nombre es Molina, Gilberto. Me desempeño como Maestro de Grado en la E.E.P. N° 555 “ D.F.S.” Gral. José de San Martín. En nuestra comunidad educativa , se pueden identificar una situación relacionada al consumo : Uso excesivo de golosinas y snacks no saludables. Para dar respuesta a estas situación, se implementan actividades como: Fomentar el consumo de frutas y verduras. Campañas de concientización sobre el uso excesivo de golosinas y snacks. Para acompañar esta situación, actualmente se trabaja con los actores escolares, pero se podría trabajar con instituciones como: Asociaciones de padres y madres para involucrar a la comunidad. Profesionales de la salud y la nutrición para brindar asesoramiento y apoyo.
Buenas noches mi nombre es Lorena Rojas, vivo en la ciudad de Fontana - Chaco, soy profesora en el Nivel Inicial actualmente estoy trabajando en el jardín de infantes Nº 247 Senador Esteban Bullrich de dicha localidad. En charla con las colegas y directivos podemos decir que una de las problemática reside en el consumo de pantallas, (celulares). Desde el año pasado venimos trabajando con las familias por medio de talleres, charlas, que son dadas por las docentes. Nos gustaría adquirir mas herramientas o estrategias para poder ampliar nuestros conocimientos. Saludos.
Hola, 👋
Mí Nombre es David Valenzuela, soy docente de nivel inicial. Trabajo en el Jardín de Infantes N°62 "Domingo Faustino Sarmiento" en la localidad de General José de San Martín, provincia del Chaco.
Teniendo en cuenta el material bibliográfico ofrecido en la plataforma, se optó por Trabajar los Derechos de los niños, a través de diversas actividades.
Para hacer participes a las Familias, se llevó a cabo una Jornada con ellos. En la que se abordaron los derechos trabajados , como así también, dialogar, debatir, y concientizar sobre uno de las problemáticas vigentes en la actualidad, la Hipersexualización de la Infancia.
Para abordar las diferentes problemáticas, desde el nivel inicial, resulta importante el trabajo con las familias. A través de talleres y jornadas.
Mí Nombre es David Valenzuela, soy docente de nivel inicial. Trabajo en el Jardín de Infantes N°62 "Domingo Faustino Sarmiento" en la localidad de General José de San Martín, provincia del Chaco.
Teniendo en cuenta el material bibliográfico ofrecido en la plataforma, se optó por Trabajar los Derechos de los niños, a través de diversas actividades.
Para hacer participes a las Familias, se llevó a cabo una Jornada con ellos. En la que se abordaron los derechos trabajados , como así también, dialogar, debatir, y concientizar sobre uno de las problemáticas vigentes en la actualidad, la Hipersexualización de la Infancia.
Para abordar las diferentes problemáticas, desde el nivel inicial, resulta importante el trabajo con las familias. A través de talleres y jornadas.
Buenas noches! Mi nombre es Melina Verónica Zacarias, soy Estimuladora temprana y psicomotricidad y matrículada en salud pública , trabajo en consultorio privado “Rincón de los sueños “ GENERAL JOSÉ DE SAN MARTIN CHACO. Llevo a cabo diferentes tipo de talleres y actividades de acuerdo a cada necesidad y edades de cada niño/a y actualmente pertenezco al equipo interdisciplinario de regional educativa V.
Saludos cordiales !!
Saludos cordiales !!
Buenas noches colegas.Me llamo Elba Correa pertenezco a la E.P.G.S.N° 7-Nivel Secundario de la Localidad de Comandancia Frías.Desde nuestra Institución se trabaja por ciclos:Básico-orientado.Las problemáticas que preocupan a la comunidad educativa se relaciona con el consumo excesivo de los celulares.Asi también el consumo de alcoholismo y drogas.Por lo que se lleva adelante líneas de acciones como jornadas,talleres, charlas reflexivas, entre otras.
De todas formas sería enriquecedor conocer otras herramientas o recursos que permitan a los docentes enfrentar estas situaciones de manera adecuada
Hola buenas, mi nombre es Laura Noemí Perich, soy docente del nivel inicial, trabajo en el Jardín N ° 13 " Mariquita Sánchez Sánchez De Thompson" del barrio Llaponaga de la ciudad de Resistencia.
La problemática que se puede observar en la institución es el uso de las pantallas( celulares). Se trabajo sobre este tema realizando talleres, charlas y actividades con las familias y niños de nuestra comunidad, para poder concientizar los problemas que pueden ocasionar el uso excesivo de estos equipos. Que los niños/ as puedan disfrutar de esta hermosa etapa de la niñez con juegos.
La capacitación es sumamente interesante, me interesa adquirir nuevos conocimientos para poder ayudar y apoyar a quienes atraviesen algún consumo problemática. En las instalaciones necesitamos de herramientas para poder afrontar estos problemas que se presenten. Saludos
La problemática que se puede observar en la institución es el uso de las pantallas( celulares). Se trabajo sobre este tema realizando talleres, charlas y actividades con las familias y niños de nuestra comunidad, para poder concientizar los problemas que pueden ocasionar el uso excesivo de estos equipos. Que los niños/ as puedan disfrutar de esta hermosa etapa de la niñez con juegos.
La capacitación es sumamente interesante, me interesa adquirir nuevos conocimientos para poder ayudar y apoyar a quienes atraviesen algún consumo problemática. En las instalaciones necesitamos de herramientas para poder afrontar estos problemas que se presenten. Saludos
Hola...
Soy Leguizamòn, Claudia referente institucional de la E.E.S Nº 46 de San Bernardo, el consumo problemático que se ve en la instituciòn, es el uso excesivo del celular y el inadecuado uso de las redes sociales. La propuesta para trabajar este problema es la realizaciòn de charlas y concientización sobre el buen uso de la tecnología.
Soy Leguizamòn, Claudia referente institucional de la E.E.S Nº 46 de San Bernardo, el consumo problemático que se ve en la instituciòn, es el uso excesivo del celular y el inadecuado uso de las redes sociales. La propuesta para trabajar este problema es la realizaciòn de charlas y concientización sobre el buen uso de la tecnología.
Buenos días, me llamo Jessica ,Frias, soy docente de la EEP N°680 "Sagrado Corazón de Jesús " en la localidad de Miraflores- provincia de Chaco.
Nuestra escuela es una de las dos únicas escuelas primarias en la zona urbana, y la más grande ya que alberga gran cantidad de estudiantes, más de 900.
La situación de consumo problemático que más se visializa es el uso excesivo de pantallas, también el consumo alimentos no muy buenos para la salud.
Se trabaja en las aulas mediante charlas, jornadas institucionales para concientizar sobre estas problemáticas. Además trabajamos la prevención del consumo de sustancias, mediante proyecto de feria de ciencia en coordinación con otra institución como el hospital.
Nuestra escuela es una de las dos únicas escuelas primarias en la zona urbana, y la más grande ya que alberga gran cantidad de estudiantes, más de 900.
La situación de consumo problemático que más se visializa es el uso excesivo de pantallas, también el consumo alimentos no muy buenos para la salud.
Se trabaja en las aulas mediante charlas, jornadas institucionales para concientizar sobre estas problemáticas. Además trabajamos la prevención del consumo de sustancias, mediante proyecto de feria de ciencia en coordinación con otra institución como el hospital.
Buen día, me llamo Claudio Sosa, trabajo en la EPA 83 de la Localidad de La Tigra. Nuestro trabajo es adecuar los contenidos recibidos a la realidad de los Anexos, realizando con ellos, jornadas, talleres.
Buenos días. Mi nombre es Ana Paula Segovia, soy psicopedagoga del colegio Paul Broca UEGP N°166 Resistencia Chaco.
La temática se trabaja según demanda y necesidad de los estudiantes, proponiendo talleres, charlas, debates, etc. Generalmente las intervenciones son de manera interdisciplinaria.
Por el momento no se realiza articulación con otra institución.
La temática se trabaja según demanda y necesidad de los estudiantes, proponiendo talleres, charlas, debates, etc. Generalmente las intervenciones son de manera interdisciplinaria.
Por el momento no se realiza articulación con otra institución.
En respuesta a Primera publicación
Re: Actividad: 1er Instancia
Buenos días!
Soy Carolina Rodríguez, referente de la EEP Nº607, como institución nuestro trabajo se centra en focalizar las problemáticas para luego acompañar debidamente. Una vez identificada la situación, el equipo docente presenta un proyecto de articulación, si es necesario con alguna institución cercana; se realizan talleres con el grupo clase o bien con las familias. Dependiendo de la particularidad de la situación que se presenta, se aborda la problemática.
Saludos cordiales.
Buen día! Soy Johanna Giselle Bohn docente de la E.E.P N° 663 de la ciudad de Villa Ángela.
En los estudiantes de nuestra institución no se evidencian casos de consumo pero sí en algunas familias. Por nuestra parte, una vez al año realizamos una Jornada de Prevención de adicciones donde se muestra los tipos de adicciones que hay y sus consecuencias, con el fin de concientizar a los alumnos.
La escuela cuenta con el apoyo de una iglesia evangélica que lleva a cabo el programa "No más violencia" que brindan charlas y diversas actividades a estudiantes de 7° grado, compartiendo jornadas con sus familias. Además en este período asisten practicantes de la carrera de Trabajo Social que realizan visitas domiciliarias a estudiantes con riesgo en su trayectoria pedagógica y también se cuenta con el UPI que interviene si la institución lo solicita.
En los estudiantes de nuestra institución no se evidencian casos de consumo pero sí en algunas familias. Por nuestra parte, una vez al año realizamos una Jornada de Prevención de adicciones donde se muestra los tipos de adicciones que hay y sus consecuencias, con el fin de concientizar a los alumnos.
La escuela cuenta con el apoyo de una iglesia evangélica que lleva a cabo el programa "No más violencia" que brindan charlas y diversas actividades a estudiantes de 7° grado, compartiendo jornadas con sus familias. Además en este período asisten practicantes de la carrera de Trabajo Social que realizan visitas domiciliarias a estudiantes con riesgo en su trayectoria pedagógica y también se cuenta con el UPI que interviene si la institución lo solicita.
Buen día! 😊 Mi nombre es Sofia Blanco, soy de la ciudad de Villa Ángela, trabajo actualmente en la EEP N°389 en un 5to Grado en el turno mañana.
Desde la institución se trabajó con diferentes propuestas como talleres con los alumnos y con las familias creando espacios de reflexión e intercambios tomando en cuenta las ideas innovadoras que van surgiendo.
Buenos días.
Soy Katia Fariña, referente institucional de la U.E.G.P. N° 255. Trabajamos con estudiantes adultos (BLA-ESJA).
Estamos trabajando con el material que nos enviaron, comenzando con preguntas guías y también con lectura de la bibliografía que nos compartieron en instancias previas.
Realizamos una jornada con docentes y estudiantes para abordar los temas vinculados a la violencia en redes sociales, el suicidio, los consumos, entre otras. Al ser modalidad adultos, se puso de manifiesto que en su contexto (barrio o familia) existen esas problemáticas y que son muy cotidianas y frecuentes.
Seguiremos trabajando con el grupo de estudiantes y docentes para tomar conciencia de estos temas, en diferentes instancias de reflexión y análisis.
Soy Katia Fariña, referente institucional de la U.E.G.P. N° 255. Trabajamos con estudiantes adultos (BLA-ESJA).
Estamos trabajando con el material que nos enviaron, comenzando con preguntas guías y también con lectura de la bibliografía que nos compartieron en instancias previas.
Realizamos una jornada con docentes y estudiantes para abordar los temas vinculados a la violencia en redes sociales, el suicidio, los consumos, entre otras. Al ser modalidad adultos, se puso de manifiesto que en su contexto (barrio o familia) existen esas problemáticas y que son muy cotidianas y frecuentes.
Seguiremos trabajando con el grupo de estudiantes y docentes para tomar conciencia de estos temas, en diferentes instancias de reflexión y análisis.
Buenas tardes,mi nombre es Pereslindo,Norma Margarita,soy docente de la E.E.P Nº 39 "Manuel Schilling" de General Pinedo,estoy a cargo de 6°grado,me designaron como referente institucional de este programa.
En nuestra institución,se trabaja con el material recibido,realizando las adecuaciones correspondientes,de acuerdo al grupo-clase, siempre buscamos el modo de acercar a la familia a los distintos talleres,hacerlos partícipes activos de estos y así lograr impactos positivos, con resultados que favorezcan al cambio de actitudes,etc.
Buenas tardes, soy Karina Gómez , docente de nivel inicial del ámbito rural. En la institución que está a mi cargo se pueden identificar algunas situaciones relacionadas al consumo problemático por ejemplo en el uso del celular, se han identificado situaciones en la que el alumno asiste desganado, con sueño, y hasta con carencias alimentarias debido al no control por parte de la familia del tiempo de uso, etc. del celular en manos del niño.
Las actividades que se llevaron a cabo fueron talleres de concientización a las familias. Trabajamos en conjunto con la EEE de la localidad quienes colaboran brindando herramientas y seguimiento a los alumnos y las familias que se encuentran en ésta situación
Las actividades que se llevaron a cabo fueron talleres de concientización a las familias. Trabajamos en conjunto con la EEE de la localidad quienes colaboran brindando herramientas y seguimiento a los alumnos y las familias que se encuentran en ésta situación
Buenas me llamo Alejandro soy asesor pedagógico de la EES n 82 Basail. No se han manifestados casos de consumo de sustancias dentro del horario escolar, sin embargo existe lo que entendemos por consumos problemáticos, por ejemplo exceso de redes sociales, juegos online, bullyng que afectan o irrumpen la vida escolar. En este sentido, articulamos con el dpto de ciberdelito/crimen, para dar charlas en nuestra escuela. Pedagógicamente se encaran actividades relacionadas al consumo problemático como por ejemplo en las ferias de ciencias.
Hola! Mi nombre es Bordón Marianela, Prof. Guía de la ESJA Nº4 "Puerto Barranqueras", tuvimos la posibilidad de trabajar con nuestros alumnos sobre la temática, y lo venimos realizando desde el año 2023, y lo enfocamos desde el análisis y la reflexión de las emociones que se ponen en juego en los alumnos adultos.
Buenas tardes, soy Ledesma Teresita Guadalupe docente de nivel primario, me desempeño en la EEP N°837 Francisco Arece de la ciudad de Villa Ángela, se trabaja en torno a prevención y consumos a partir de esta propuesta y se llevan a cabo charlas con otros profesionales (salud, justicia, etc.) con el fin de que sobre todo aquellos que ya estan entrando a otra etapa (pubertad, adolescencia) puedan tomar conciencia sobre estos cuidados.. Saludos cordiales.
¡Buenas tardes!
Me llamo Griselda Beatriz González, soy Maestra de 7mo Grado en la EEP N°41 de la ciudad de Resistencia.
Podría compartir las experiencias sobre la temática desde un antes y un después de la pandemia. Antes escuchábamos a los alumnos hablar de que en su barrio o entorno "conocían" personas que consumían sustancias, lo hacían describiendo situaciones de lo que veían indirectamente a través de familiares. Recibíamos también comentarios de familias de alumnos, pero solo "dice que" nunca confirmaciones o hechos que lo hagan.
Luego de la Pandemia, junto con un dejo de parte de las familias sobre lo que ocurre con sus hijos, por ejemplo, no saber con quienes comparten charlas a través de las redes o a veces de manera personal, se sumó hechos más concretos como traer flores de marihuana para mostrar a los compañeros. Esto promovió una discusión si ello era cierto o no a lo cual un compañero llevo a su casa para, a su vez, llevar a otra persona que lo confirme. Luego de conocer la situación, lo que hicimos fue comunicarnos con las familias, dar a conocer lo que sucedió y el trabajo con los alumnos fue preguntarles que querían saber sobre lo sucedido y abrir un momento de conversación sobre lo que es, lo que provoca, que podemos hacer antes una situación en la que se nos propone compartir dicha sustancia, etc.
Luego se habló sobre las adicciones respectos a las pantallas y lo que lleva las mismas; surgieron consumos de juegos, redes, comunicaciones con personas de las que no tienen muchos datos, etc. Trabajamos juntos sobre qué hacer en dichas situaciones armando un protocolo o pasos a seguir para poner el consumo de manera positiva, leer las letras chicas de los productos, etc.
No hemos trabajado con organización alguna, contamos con la libertad de poder participar en capacitaciones que nos permitan hacernos de herramientas para saber actuar en dichas situaciones. Como profesionales buscamos, investigamos, consultamos, etc., de manera de elaborar proyectos, planificar de manera de trabajar transversalmente las situaciones y aplicar lo que se nos proveyó a través de la Guía de Situaciones complejas.
Y estamos aquí aprendiendo y construyendo, compartiendo experiencias de aprendizajes que nos permitan actuar en las diferentes situaciones complejas que transitamos.
Gracias.
Buenas tardes soy sosa Marcela Andrea, docente de la institución jardín n° 3" Tamborcito de Tacuarí" anexo. Actualmente tenemos en proceso proyectos que abarca distintos tipos de consumos problemáticos , teniendo en cuenta la comunidad educativa . Y el contexto social donde se encuentra ubicada la mayor parte de las familias que llevan a sus niños a el establecimiento . Por el momento no estamos articulando con ninguna otra entidad que se encuentre dentro de l radio .pero que están de del protector a desarrollar.
Buenas tardes, mi nombre es Fabiana Aranda, soy docente de nivel inicial en el Jardín de infantes N°203 Lucilda Borelli de Avalle de la localidad de Corzuela. En nuestra institución se trabaja con el proyecto “Los niños y el mundo tecnológico” este proyecto busca fomentar el uso responsable de las nuevas tecnologías, ya que la misma tiene un impacto significativo en la vida de los niños, y sus efectos pueden ser tanto positivos como negativos. Este proyecto tiene como objetivo que los niños puedan encontrar un equilibrio en el uso de la tecnología, la educación sobre el uso responsable de internet y la promoción de actividades al aire libre ya que son clave para maximizar los beneficios y minimizar los riesgos. Además fomentar interacciones sociales a través de juegos tradicionales para un desarrollo saludable.
Buenos tardes mi nombre es Mansilla Mirna Judit referente de la E.E.P N° 193 Zenón Mates ,de la localidad de Charata zona rural Paraje Las Tolderias .
Situaciones relacionadas al consumo no se identifican en la comunidad educativa . Pero de todos modos se trabaja con los alumnos y familia ,ya que es ahí donde los niños observan, en algunos casos, ésto.
Se realizan charlas mostrando imágenes y videos de los diferentes consumos :bebidas alcohólicas, cigarrillos, etcétera , realizando concientización, explicando cuales son sus consecuencias, para prevenir u orientar como actuar ante un escenario de consumo .
Situaciones relacionadas al consumo no se identifican en la comunidad educativa . Pero de todos modos se trabaja con los alumnos y familia ,ya que es ahí donde los niños observan, en algunos casos, ésto.
Se realizan charlas mostrando imágenes y videos de los diferentes consumos :bebidas alcohólicas, cigarrillos, etcétera , realizando concientización, explicando cuales son sus consecuencias, para prevenir u orientar como actuar ante un escenario de consumo .
Buenas tardes mi nombre es Sánchez, Rolando soy profe de Educación Física, actualmente trabajo en la localidad de Juan José Castelli, tengo unas horas en el nivel secundario. Junto al equipo de trabajo charlamos sobre la prevención de consumos problemáticos de los estudiantes, si bien en el contexto rural se ven muy pocos casos, es de suma importancia hacer conocer sobre la temática y creo que desde mi área puedo aportar mucho. Saludos
Hola! Mi nombre es Guamante Araceli Magali, Directora del Jardín de Infantes N°122 "Coronel Federico Brandsen" de Colonia Brandsen Norte, Partido de Presidencia de la Plaza.
Dentro de la comunidad educativa existen algunas situaciones relacionadas al consumo de juguetes, como así también a la compra de objetos, alimentos solicitados por los niños/as, a lo que los adultos responden con inmediatez. Para dar respuestas a las mismas, llevamos adelante talles, jornadas con las familias, sobre la concientización de los consumos.
Dentro de la comunidad educativa existen algunas situaciones relacionadas al consumo de juguetes, como así también a la compra de objetos, alimentos solicitados por los niños/as, a lo que los adultos responden con inmediatez. Para dar respuestas a las mismas, llevamos adelante talles, jornadas con las familias, sobre la concientización de los consumos.
Hola! Mi nombre es Emilio Parra soy profesor en la E.E.S N° 33 "Juan Facundo Quiroga" Barrio San Cayetano -Resistencia. Estamos comenzando a trabajar con esta propuesta. Pero por el momento no lo estamos haciendo con otras instituciones. Muchas Gracias y Saludos a todos!!!
Buenas noches!
Soy Elda Mabel Marquesini Referente del Anexo de la Escuela de Educación Especial N14 de la localidad de Miraflores.
Respecto al consumo problemático no lo observamos en los alumnos de nuestra institucion, pero sí se abordan algunos temas, ya que algunos de ellos conviven con fliares. que son afectados por el consumo de bebidas alcohólicas, cigarrillo, redes sociales, videojuegos, violencia intrafamilir. Se trabaja constantemente según surgan los temas ( transversal).
Soy Elda Mabel Marquesini Referente del Anexo de la Escuela de Educación Especial N14 de la localidad de Miraflores.
Respecto al consumo problemático no lo observamos en los alumnos de nuestra institucion, pero sí se abordan algunos temas, ya que algunos de ellos conviven con fliares. que son afectados por el consumo de bebidas alcohólicas, cigarrillo, redes sociales, videojuegos, violencia intrafamilir. Se trabaja constantemente según surgan los temas ( transversal).
Hola soy Romina Palavecino docente con cargo . EEP NRO 446 palo marcado
Hola soy Cintia Elisabeth Aranda Docente del jardín de infantes N°3 tamborcito de tacuarí de resistencia chaco. Actualmente tenemos proyectos pensados a poner en marcha de consumos problemáticos que se presentan en nuestra comunidad en general teniendo en cuenta el contexto social donde se encuentra ubicada. Por el momento articulamos con la escuela especial N°5 por los niños/as con conductas disruptivas.
Hola! Mi nombre es Claudia Pezzini soy docente de Nivel Inicial, en el Jardín Materno Infantil n188 Isolina Debiassi de Cassani. Como problemática emergente surge el consumo excesivo de nuevas tecnologías, uso de pantallas y falta de límites. La manera de abordar dicha problemática fue realizando talleres de puesta de límites, puesta en escena de las diversas opciones que se le puede brindar a los niños para permitirles desplegar su imaginación y creatividad, a través de brindarles espacios de jugos, socialización, salud, respeto e interés por parte del adulto.
Hola. Soy Walczuk Jéssica Valeria, docente de nivel primario (primer ciclo) de la E.E.P. N ° 1063 de la localidad de Villa Berthet. En nuestra escuela abordamos situaciones complejas referidas a las problemáticas que acontecen en el seno familiar de nuestros alumnos. Trabajamos talleres, jornadas, reuniones informativas, entre otras. Tratamos de mejorar día a día en conjunto con la comunidad, aportando y actuando como actores institucionales responsables, e interviniendo en aquellas situaciones de la forma más inherente posible, acompañando en el paso a paso hacia la resolución de dichas situaciones complejas.
Saludos!
Buenas colegas, soy docente de Nivel Inicial, del jardín de Infantes N°54, de la localidad de Puerto Vilelas. En nuestra Institución, hemos identificado el excesivo consumo a la TECNOLOGIA, como celular y Tablet, lo que provoca una dificultad en el desarrollo del lenguaje del niño, atención dispersa y socializar con el "otro". Actualmente estamos trabajando en el proyecto de Alfabetización Inicial, profundizando el trabajo con la familia en la lectura constante de cuentos, adivinanzas, canciones que favorecen el vocabulario de los niños, los vínculos afectivos, relaciones positivas, incentivando la imaginación y creación de producciones interesantes en los alumnos. Se trabaja en forma articulada con la Biblioteca dela localidad.
Buenas tardes, mi nombre es Daniel Omar Durán de E.E.P N.º 7 " Manuel Belgrano" , de Puerto Tirol, se trabaja el tema consumos problemáticos , teniendo en cuenta a las diversas necesidades que surgen de la observación sobre diferentes temas , en el salón de clases. Se trabajan videos ,lecturas reflexivas y actividades sobre los distintos tipos de consumo.
Saludos.
Saludos.
Buenas tardes..Soy Sanchez Laura Amira, actualmente me desempeño como maestra de 7mo grado de la EEP N° 454 Soldado Rubén Horacio Gómez de Presidencia de la Plaza..
Las situaciones que más se identifican son aquellas relacionadas al consumos excesivo de dispositivos digitales en nuestros niños sin el control de ningún adulto responsable.Las acciones que se llevan a cabo son talleres o clases relacionadas al ciberbullyin, Grooming;hábitos saludables..
Las situaciones que más se identifican son aquellas relacionadas al consumos excesivo de dispositivos digitales en nuestros niños sin el control de ningún adulto responsable.Las acciones que se llevan a cabo son talleres o clases relacionadas al ciberbullyin, Grooming;hábitos saludables..
¡Buenas noches! soy Erica Irene Saez docente de nivel Primario de la U. E. G. P. 52 "Cacique Francisco Supaz"- E. I. B. de la comunidad Wichi de Misión Nueva Pompeya trabajamos en las aulas y compartimos con los demás salones y niveles lo producidos. Algunas de las temáticas elegidas son:
1- Me quiero como soy
: el reflejo y el espejo.
2- Reconocernos y fortalecer la autoestima: ¡YO puedo, soy fuerte, soy inteligente!
3- El silencio, los sonidos, la escucha de cuerpo y lo que nos rodea. El cuidado del Cuerpo y el respeto hacia y con los demás.
4- Cuidar su cuerpo y salud: el consumo de cigarrillo, alcohol, etc.
5- El juego y el deporte: como disfrutar sanamente los tiempos libres.
6- Escuela Saludable: compartir, respetar, cuidar e igualdad.
7- Expresar las emociones: la tristeza, los miedos y sentimientos en el noviazgo, la amistad y la vida familiar.
7- Las adicciones y exposiciones a las redes sociales, maratones de series y películas y videojuegos.
Buenas... soy Cynthia Natalia Yanina Niz, docente de 6º grado en EEP Nº 1.011 "Madre Marìa Alcira García Reynoso" desde Tres Isletas.
En nuestra comunidad donde de encuentra la escuela, la cual està ubicada en un barrio con muchas problemáticas, las situaciones relacionadas al consumo problemático que se pueden identificar y están a la vista con mucha frecuencia son; consumo de diversos estupefacientes y alcoholismo.
En la Institución se habla constantemente desde ESI con charlas informativas y de concientizaciòn con profesionales de la salud, compartimos charlas con invitación a integrantes de la comunidad, en ellos se realizan debates, folletos informativos, carteleras y murales .
En nuestra comunidad educativa no contamos con Instituciones que puedan acompañar en estas situaciones, si la situación es compleja tenemos que recurrir a otra Ciudad vecina para resolverla. A continuación tengo que aclarar que la Institución en la cual desempeño mis actividades, no cuenta con Gabinete Psicopedagògico.
Saludos.
En nuestra comunidad donde de encuentra la escuela, la cual està ubicada en un barrio con muchas problemáticas, las situaciones relacionadas al consumo problemático que se pueden identificar y están a la vista con mucha frecuencia son; consumo de diversos estupefacientes y alcoholismo.
En la Institución se habla constantemente desde ESI con charlas informativas y de concientizaciòn con profesionales de la salud, compartimos charlas con invitación a integrantes de la comunidad, en ellos se realizan debates, folletos informativos, carteleras y murales .
En nuestra comunidad educativa no contamos con Instituciones que puedan acompañar en estas situaciones, si la situación es compleja tenemos que recurrir a otra Ciudad vecina para resolverla. A continuación tengo que aclarar que la Institución en la cual desempeño mis actividades, no cuenta con Gabinete Psicopedagògico.
Saludos.
Hola. Soy referente Institucional de la EEP N °804. De la ciudad de Resistencia. Me llamo Karina Romero.
En cuanto a la problemática de los Consumos problemática. La Institución organizo una jornada, con actividades significativas para que los niños puedan expresar sus ideas sobre el significado de consumo y problemático. Lo realizaron con diversas dinámica. Y espacios al aire libre. Donde pudieron hablar y elaborar afiches que registraron sus pensamientos. Luego en la puesta en común. Y a través de una frase una moraleja o títeres comunicaron sus conclusiones. También se habilitó una caja con un corazón. Para que el que quiera puede escribir y contarnos lo que siente puede hacerlo.
Las situaciones que se pudieron reflejar es el consumo alcohólicos de algunos tutores, y el exceso de consumo de las redes sociales en los estudiantes de 5,6,7 grado.
En cuanto a la problemática de los Consumos problemática. La Institución organizo una jornada, con actividades significativas para que los niños puedan expresar sus ideas sobre el significado de consumo y problemático. Lo realizaron con diversas dinámica. Y espacios al aire libre. Donde pudieron hablar y elaborar afiches que registraron sus pensamientos. Luego en la puesta en común. Y a través de una frase una moraleja o títeres comunicaron sus conclusiones. También se habilitó una caja con un corazón. Para que el que quiera puede escribir y contarnos lo que siente puede hacerlo.
Las situaciones que se pudieron reflejar es el consumo alcohólicos de algunos tutores, y el exceso de consumo de las redes sociales en los estudiantes de 5,6,7 grado.
Saludos a todos. Contenta por este nuevo comienzo formativo.
Soy profesora en Lengua y Literatura, actualmente me encuentro trabajando como docente en la E.E.S N° 147, ubicada en la ciudad de Presidencia Roque Sáenz Peña, con mi mayor carga horaria en el ciclo básico. Soy una de las docentes seleccionadas como referente. Hay diversas situaciones relacionadas al consumo preocupante que se identifican en la comunidad educativa, entre ellas lo normalizado que los adolescentes tienen al consumo problemático (que va desde el cigarrillo hasta los casinos online o uso desmedido del celular). Desde la institución se realizan varios trabajos y proyectos, incluso articulación con otras instituciones para trabajar esta situación.
Soy profesora en Lengua y Literatura, actualmente me encuentro trabajando como docente en la E.E.S N° 147, ubicada en la ciudad de Presidencia Roque Sáenz Peña, con mi mayor carga horaria en el ciclo básico. Soy una de las docentes seleccionadas como referente. Hay diversas situaciones relacionadas al consumo preocupante que se identifican en la comunidad educativa, entre ellas lo normalizado que los adolescentes tienen al consumo problemático (que va desde el cigarrillo hasta los casinos online o uso desmedido del celular). Desde la institución se realizan varios trabajos y proyectos, incluso articulación con otras instituciones para trabajar esta situación.
Buenos días. Mi nombre es Marisel del Rosario Villordo. Me desempeño como Directora Interina porque este año titularicé como Vicedirectora en la EEP N 897 "Coronel Federico de Brandsen" de la ciudad de Resistencia. Como estoy en proceso de vincularme con toda la comunidad educativa e interiorizarme de sus problemáticas, me inscribí como referente.
Los Temas recurrentes que he visualizado hasta el momentos son: el conflicto entre pares dentro y fuera del ámbito educativo, el uso excesivo de las redes sociales, la inquietud de algunos tutores sobre las estrategias de resolución de conflictos por parte del colectivo docente y directivo, entre otros.
Para que las interveciones sean lo más oportunas posibles se han utilizado (Antes- durante- después): la instancias de los talleres reflexivos emandos del MECCyT, la escucha atenta, la revisión y actualización de los Acuerdos Escolares de Convivencia (2023), acuerdos entre los involucrados (entre pares/ docente-tutores/directivos- tutores), Relectura y aplicación de la normativa vigente (Resolución 1982/2023 MECCyT), entre otras.
Hasta la próxima.
Marisel
Buenas tardes, mi nombre es Alejandra Evelin Alegre soy docente suplente en la EEP Nº 897 Cnel Federico de Brandsen de la ciudad de Resistencia. Por lo que pude ver entre los estudiantes no note que exista un consumo extremo (droga, cigarrillo, alcohol, entre otros) si se puede presenciar, de vez en cuando, el mal comportamiento, la violencia entre pares, ya sean verbales y físicas. Cuando sucede este se cita de manera individual a los involucrado para escuchar ambas versiones, y luego buscar una solución, para que esto no vuelva a ocurrir.
También trabajamos con los estudiantes del tercer ciclo, sobre el mal uso de las redes sociales y las consecuencias que esto puede producir.
Saludos
También trabajamos con los estudiantes del tercer ciclo, sobre el mal uso de las redes sociales y las consecuencias que esto puede producir.
Saludos
Buenas tardes, soy Ifrán Alejandra docente de Construcción Ciudadana, referente de la E.E.S N° 36 “Martin Buber” –Fontana, junto con dos colegas más conformamos el equipo elegido por estudiantes y docentes de la institución.
Las situaciones relacionadas con el consumo que se puede ver en la institución son en su mayoría a las pantallas, mas específicamente el celular y con él a las redes, los video juegos grupales o aquellos en los que se hacen apuestas. Hasta el momento se llevan a cabo solo actividades como ser de concientización sobre el daño que ocasionan las pantallas para quienes la usan y también quienes los rodean. Por lo pronto no se trabaja con otras instituciones.
Las situaciones relacionadas con el consumo que se puede ver en la institución son en su mayoría a las pantallas, mas específicamente el celular y con él a las redes, los video juegos grupales o aquellos en los que se hacen apuestas. Hasta el momento se llevan a cabo solo actividades como ser de concientización sobre el daño que ocasionan las pantallas para quienes la usan y también quienes los rodean. Por lo pronto no se trabaja con otras instituciones.
Hola, mi nombre es Sofía y soy docente de nivel secundario. Considero que uno de los consumos problemáticos más visibles, y que afecta a la mayoría de los estudiantes, es el uso de dispositivos tecnológicos como el celular para juegos o la navegación en redes sociales. Este problema es particularmente preocupante porque afecta la concentración de los estudiantes y su capacidad para participar en las clases. Para muchos, se ha convertido en una adicción debido a la dificultad de prescindir del dispositivo
Buenas tardes, mi nombre es Sylvia Natalia Cena, soy referente del Jardín de Infantes N° 105 de Colonia Elisa, en el nivel los consumos que detectamos, entre otros, el principal es el de las pantallas, específicamente el uso desmedido y sin control del celular, se realizaron talleres con las familias, tratando de concientizar, se realizan dramatizaciones de las situaciones, luego reflexiones, donde los padres parecen comprender, pero llevarlo a la practica es otra cosa.
como sugerencia se puede aportar que los talleres deberían ser solo con los padres, ya que al hacerlo en horario de clases con los niños, principalmente los de edad de nivel inicial es un poco complicado, ya que el niño en esta edad posee poca atención y comienza a intervenir a manera de desconcentración hacia los padres y el docente.
En cuanto a la temática abordada y los materiales consideramos muy interesante, ya que son temas que están sucediendo, y es importante abordarlos. <<<<<<<<
como sugerencia se puede aportar que los talleres deberían ser solo con los padres, ya que al hacerlo en horario de clases con los niños, principalmente los de edad de nivel inicial es un poco complicado, ya que el niño en esta edad posee poca atención y comienza a intervenir a manera de desconcentración hacia los padres y el docente.
En cuanto a la temática abordada y los materiales consideramos muy interesante, ya que son temas que están sucediendo, y es importante abordarlos. <<<<<<<<
Buenas tardes. Este año inicio mi titularidad como directora de 3ra con clase anexa en 2° y 3° Ciclo. Con respecto al consumo, observamos que en el nivel inicial, se observa el constante uso de las pantallas. En los ciclos más grande lo que se puede llegar a inferir es el consumo de alcohol por parte de los adultos de la comunidad. Situación que varios de los puberes y adolescente de nuestra insititución lo ven como algo aceptable. Para trabajar estas temáticas realizaremos en un primer momento talleres, uno para Nivel inicial y el primer ciclo del nivel primario, con la presencia de los tutores y por otro lado, el segundo y tercer ciclo del nivel primario. Más adelante veremos si podemos llegar a concretar el trabajo en redes con otras instituciones, lo cual a veces se dificulta por las distancias.
¡Buenas noches! Soy César Daniel Insaurralde, actualmente trabajo en la E.E.P. N° 759 "El Zapallar" de la localidad de Gral. José de San Martín.
En nuestro caso nos encontramos trabajando cada jornada en forma de taller y por ciclos. También se trabaja de forma articulada con la biblioteca escolar que comparte edificio en nuestra institución.
Muchas gracias.
¡Hola a todos! Soy Andrés Javier Chávez, docente de la EEP N° 34 en Makalle. En nuestra escuela, trabajamos en proyectos que involucran a las familias y a los estudiantes de diferentes grados para promover la prevención y el cuidado.
Hemos detectado algunas necesidades dentro de la comunidad educativa, por ejemplo, la necesidad de mejorar la comunicación entre padres y docentes, y fomentar el cuidado que los estudiantes deben tener en la escuela para evitar accidentes. También hemos notado un consumo excesivo de tecnología por parte de los estudiantes.
Para abordar las necesidades, hemos implementado proyectos como talleres de comunicación familiar.
Hemos detectado algunas necesidades dentro de la comunidad educativa, por ejemplo, la necesidad de mejorar la comunicación entre padres y docentes, y fomentar el cuidado que los estudiantes deben tener en la escuela para evitar accidentes. También hemos notado un consumo excesivo de tecnología por parte de los estudiantes.
Para abordar las necesidades, hemos implementado proyectos como talleres de comunicación familiar.
Buenos Días!
Los adolescentes estan naturaralizando todos los tipos de consumos. Y estamos proyectando coordinar talleres con otra institución que trate profundamente la problemática...
Los adolescentes estan naturaralizando todos los tipos de consumos. Y estamos proyectando coordinar talleres con otra institución que trate profundamente la problemática...
Hola me presento soy Zalazar Ludmila Ailen de Las Garcitas Chaco soy docente de nivel inicial, estoy a cargo de la sala de 5 años en la localidad de Villa Rio Bermejito. Las situaciones que encuentro relacionadas en general en los niños es el consumo problemático de aparatos tecnológicos y muchas veces la cruda realidad de niños que no asisten a clases por el consumo de alcohol en sus familias que no es difícil darse cuenta, se reflejan en los relatos de los niños y conducen a situaciones que propician la violencia más que nad.
Las actividades más efectivas que se pueden realizar en la comunidad educativa son jornadas que propicien estas charlas. Actividades que se realicen en conjunto con las familias para tocar estos temas. Muchas gracias.
Las actividades más efectivas que se pueden realizar en la comunidad educativa son jornadas que propicien estas charlas. Actividades que se realicen en conjunto con las familias para tocar estos temas. Muchas gracias.
Buen día, soy Laura Burgos prof. de Educación Especial teniendo presente que el consumo problemático es todo tipo de consumo, que puede o no estar mediado por sustancias y que afecta negativamente a la salud física o psíquica de las personas y sus relaciones sociales. Se identifican en la mayoría de los niveles situaciones de consumo problemático de pantallas, redes sociales en nivel primario y secundario, así como casinos on line. También se identifica consumo de alcohol y sustancias ilícitas estos últimos forman parte del contexto donde están insertas las comunidades educativas del gran Resistencia.
En cuanto al trabajo que se lleva adelante se propone trabajar con proyectos interdisciplinares para abordar las problemáticas existentes, es importante lograr establecer redes comunitarias para lograr un trabajo sostenido en el tiempo implementando estrategias para la prevención interpelando prácticas y representaciones sobre el consumo, desarrollando prácticas y estrategias de cuidado integral de los estudiantes.
Saludos, Laura
En cuanto al trabajo que se lleva adelante se propone trabajar con proyectos interdisciplinares para abordar las problemáticas existentes, es importante lograr establecer redes comunitarias para lograr un trabajo sostenido en el tiempo implementando estrategias para la prevención interpelando prácticas y representaciones sobre el consumo, desarrollando prácticas y estrategias de cuidado integral de los estudiantes.
Saludos, Laura
Buen día, Soy Ibañez Elio Nicolás referente institucional de la E.E.P.N° 968 Carmen Sixta Méndez de Alemani" de Tercer Ciclo.
La problemática que se ve reflejada en la comunidad tiene que ver con los juegos y como así también problemas de conducta con los estudiantes, por lo que institucionalmente se proyecta abordar la problemática en con los padres por medio de talleres y charla con lo mismo.
La problemática que se ve reflejada en la comunidad tiene que ver con los juegos y como así también problemas de conducta con los estudiantes, por lo que institucionalmente se proyecta abordar la problemática en con los padres por medio de talleres y charla con lo mismo.
Buenos días. Mi nombre es CANO Griselda Noemi, soy docente de la E.E.P N°680 de la localidad de Miraflores. En nuestra institución se llevan a cabo charlas de prevención guiadas por un profesional de la salud para concientizar sobre las consecuencias que pueden acarrear el consumo de diferentes tipos de drogas entres las más reconocidas en la sociedad . También se pensó en realizar jornadas de concientizacion con la participación de los tutores.
Hola! Mi nombre es Sergio Nicolás Chaparro, docente del proyecto especial PE BLA SITRACOTELCH, en la ciudad de Resistencia.
En este momento, no se han detectado problemas específicos relacionados al consumo dentro de la comunidad educativa. Esto puede deberse a que trabajamos con adultos, lo cual no quita que pueda presentarse problemas de consumo pero los contextos son diferentes; a una cultura de silencio o a la falta de recursos para identificar y abordar estas situaciones. Es importante estar preparados para cualquier problema que pueda surgir. Algunas ideas para abordar el consumo responsable en la comunidad educativa pueden ser: talleres de sensibilización para estudiantes, docentes y familias, promoviendo la reflexión sobre el consumo responsable y sus consecuencias; campañas informativas difundiendo información sobre los riesgos del consumo de alcohol, drogas, tabaco y otras sustancias; programas de prevención fomentando la salud mental y emocional, la autoestima y la capacidad de afrontar las presiones sociales; y espacios de diálogo creando espacios seguros para hablar sobre experiencias y preocupaciones relacionadas al consumo. La participación de toda la comunidad educativa es clave para que las iniciativas sean efectivas y se adapten a las necesidades de cada contexto. La empatía y la comunicación abierta son esenciales para crear un ambiente de confianza y apoyo. Es importante explorar la posibilidad de colaborar con organizaciones especializadas en la prevención y atención de problemas de consumo. Esto permitirá acceder a recursos, conocimientos y herramientas que pueden ser muy útiles para la comunidad educativa.
Expectativas de logros y grandes oportunidades espero al participar de este curso!
Saludos!
En este momento, no se han detectado problemas específicos relacionados al consumo dentro de la comunidad educativa. Esto puede deberse a que trabajamos con adultos, lo cual no quita que pueda presentarse problemas de consumo pero los contextos son diferentes; a una cultura de silencio o a la falta de recursos para identificar y abordar estas situaciones. Es importante estar preparados para cualquier problema que pueda surgir. Algunas ideas para abordar el consumo responsable en la comunidad educativa pueden ser: talleres de sensibilización para estudiantes, docentes y familias, promoviendo la reflexión sobre el consumo responsable y sus consecuencias; campañas informativas difundiendo información sobre los riesgos del consumo de alcohol, drogas, tabaco y otras sustancias; programas de prevención fomentando la salud mental y emocional, la autoestima y la capacidad de afrontar las presiones sociales; y espacios de diálogo creando espacios seguros para hablar sobre experiencias y preocupaciones relacionadas al consumo. La participación de toda la comunidad educativa es clave para que las iniciativas sean efectivas y se adapten a las necesidades de cada contexto. La empatía y la comunicación abierta son esenciales para crear un ambiente de confianza y apoyo. Es importante explorar la posibilidad de colaborar con organizaciones especializadas en la prevención y atención de problemas de consumo. Esto permitirá acceder a recursos, conocimientos y herramientas que pueden ser muy útiles para la comunidad educativa.
Expectativas de logros y grandes oportunidades espero al participar de este curso!
Saludos!
Buen día a todos/as. Soy Sonia Bosiuk, docente de primer ciclo ,turno tarde ,de la E.E.P.Nº 968 de Pampa del Indio. Se trabaja las problemáticas del consumo, viéndolo de manera integral, que cuando hablamos de consumo problemático no solo son "las sustancias" como las drogas.
Desarrollamos diferentes actividades por ciclos,: visualización de videos, actividades creativas alusivas a las problemáticas, reflexiones en grupos incluidas las familias, carteleras, lecturas, etc
Se intenta hacer comprender a los estudiantes que los consumos problemáticos no son solo las drogas y el alcohol sino es todo consumo que afecta nuestra salud, que no lo podemos controlar, alterando nuestras actividades diarias, como los juegos de azar, el exceso en el uso de la tecnología, juegos online, entre otros.
Saludos. Nos seguimos leyendo
Desarrollamos diferentes actividades por ciclos,: visualización de videos, actividades creativas alusivas a las problemáticas, reflexiones en grupos incluidas las familias, carteleras, lecturas, etc
Se intenta hacer comprender a los estudiantes que los consumos problemáticos no son solo las drogas y el alcohol sino es todo consumo que afecta nuestra salud, que no lo podemos controlar, alterando nuestras actividades diarias, como los juegos de azar, el exceso en el uso de la tecnología, juegos online, entre otros.
Saludos. Nos seguimos leyendo
Buenas tardes!
Mi nombre es Adriana Guerrero, soy docente en el Nivel Secundario. EES N°10. Actualmente estamos preparando una jornada para tocar algunos temas, como el de consumo problemático. La idea es aportar conocimientos, imágenes y charlas con los estudiantes e invitarlos a participar en las distintas actividades, llevadas a cabo por el grupo de referentes.
Saludos!
Mi nombre es Adriana Guerrero, soy docente en el Nivel Secundario. EES N°10. Actualmente estamos preparando una jornada para tocar algunos temas, como el de consumo problemático. La idea es aportar conocimientos, imágenes y charlas con los estudiantes e invitarlos a participar en las distintas actividades, llevadas a cabo por el grupo de referentes.
Saludos!
Hola soy Arévalo Mauro Daniel DNI 32229624 referente de escuela especial 28 de pampa del indio...con respecto a la temática hemos realizado un taller con los padres y realización de carteles para colocar en la institución y los negocios de la comunidad el mismo fue con la psicóloga y asistente social...un tema que preocupa no tenemos casos pero si es bueno informar y conocer quien se dedica ayudar para algún caso en particular..
Buenas tardes soy Schaap, Carmen Graciela docente de la E.S.F.A. N1 de la localidad de Fuerte Esperanza, el consumo que se identifica es el tecnológico, se trata mediante charlas sobre la importancia, el uso y el cuidado que se debe tener, reflexiones. Saludos.
¡Buenas noches! Soy Mariela Fretes.
En la Escuela de Educación Secundaria Nº158 de la localidad de Pampa del Indio, se están llevando a cabo diversas acciones para abordar situaciones complejas. A continuación, voy a detallar las mismas:
Se proyectó una película para trabajar el acoso entre pares, el hostigamiento por identidad de género u orientación sexual.
Se trabajó con diferentes cortometrajes sobre: ESI, Bullying, consumos problemáticos, prevención del suicidio y entornos escolares saludables.
Los estudiantes, en grupos, realizaron cortometrajes sobre las temáticas mencionadas anteriormente, con la intención de promover la sensibilización en sus compañeros, amigos, docentes y familiares.
También, se llevaron a cabo las propuestas enviadas para la primera jornada de prevención. Obteniendo muy buenos resultados.
Próximamente se pondrá en marcha un proyecto sobre suicidio adolescente.
Las actividades se realizan en todos los cursos y voy a resaltar la predisposición de los estudiantes, docentes, preceptores y directivos de la Institución.
En la Escuela de Educación Secundaria Nº158 de la localidad de Pampa del Indio, se están llevando a cabo diversas acciones para abordar situaciones complejas. A continuación, voy a detallar las mismas:
Se proyectó una película para trabajar el acoso entre pares, el hostigamiento por identidad de género u orientación sexual.
Se trabajó con diferentes cortometrajes sobre: ESI, Bullying, consumos problemáticos, prevención del suicidio y entornos escolares saludables.
Los estudiantes, en grupos, realizaron cortometrajes sobre las temáticas mencionadas anteriormente, con la intención de promover la sensibilización en sus compañeros, amigos, docentes y familiares.
También, se llevaron a cabo las propuestas enviadas para la primera jornada de prevención. Obteniendo muy buenos resultados.
Próximamente se pondrá en marcha un proyecto sobre suicidio adolescente.
Las actividades se realizan en todos los cursos y voy a resaltar la predisposición de los estudiantes, docentes, preceptores y directivos de la Institución.
actualmente se observan en los jovenes el consumo de cigarrillos,bebidas alcoholicas,adiccion por la tecnologia.Es importante realizar redes intersinstitucionales y fomentar medidas de prevencion y concientizacion con acciones tendientes a mejorar o prevenir los consumos que se observan .Realizar talleres, charlas junto a las familias,observacion de videos,etc.
Hola. Soy Martin Ríos referente institucional de la E.P.A N° 52 de la localidad de Avía Terai. En la institución todos los años se realizan talleres de charlas con profesionales que abordan la temática de consumos problemáticos, violencia de género, abusos y toda temática que sucede alrededor de los estudiantes de la escuela. Existen ejemplos para todas las problemáticas. a partir de este curso esperamos contar con más herramientas de prevención e intervención.
Buenos días. Soy la Prof. Ana Luz Mancuello, docente en la Escuela Secundaria para Jóvenes y Adultos Nº 7 de Resistencia. En nuestra Institución educativa asisten, hace varios años, estudiantes con alguna adicción, sobre todo drogas. se insiste en el acompañamiento, en primera instancia, por medio de la charla y también se ha realizado talleres, para darle lugar, a ellos, a contar sus experiencias y de ese modo ver como poder ayudarles desde nuestro lugar de docentes. No trabajamos con ninguna Institucion especializada en el tema para el abordaje de estas situaciones. Saludos!
Buenos días, soy Leticia Rocio Diewald - Profesora de matemática; actualmente cuento con horas cátedras y me desempeño también como Vicedirectora en la E.E.S N° 90 de Miraflores.
Junto a los demás referentes estamos intentando abordar las distintas situaciones de la mejor manera posible, ya que en nuestro pueblo, por ejemplo en lo que respecta a salud, no contamos con otros profesionales (verbigracia psicólogos) que permitan el abordaje interdisciplinario de algunas cuestiones que así lo ameritan.
Por otra parte, en lo personal, recibo gratamente esta instancia de formación y anhelo que a través de ella podamos canalizar y resolver aspectos puntuales que hacen de nuestra tarea cotidiania, una "gran" tarea.
Junto a los demás referentes estamos intentando abordar las distintas situaciones de la mejor manera posible, ya que en nuestro pueblo, por ejemplo en lo que respecta a salud, no contamos con otros profesionales (verbigracia psicólogos) que permitan el abordaje interdisciplinario de algunas cuestiones que así lo ameritan.
Por otra parte, en lo personal, recibo gratamente esta instancia de formación y anhelo que a través de ella podamos canalizar y resolver aspectos puntuales que hacen de nuestra tarea cotidiania, una "gran" tarea.
Buenas tardes, mi nombre es Karen Roldan, soy docente del nivel primario, trabajo en la escuela N°737 Lucio N. Mansilla de la ciudad de Resistencia. Con mis colegas de la escuela llevamos a la conclusión de que nuestros alumnos presentan el consumo de alimentos - bebidas NO saludable y uso excesivo de dispositivos electrónicos. Se realizan jornadas de consumos problemáticos, se invitan a las familias.
Saludos.
Saludos.
HOLA BUENAS TARDE . MI NOMBRE ES RENÉ VALLEJOS SOY MAESTRO DE GRADO, ME DESEMPEÑO EN 6° Y 7° GRADO DE LA EEP N° 818 DEL PARAJE CAMPO ALEMANI DE LA LOCALIDAD DE PAMP DEL INDIO.
EN LA COMUNIDAD SE DA LA PROBLEMATICA DEL CONSUMO DE ALCOHOL MAYORMENTE, EN LAS PERSONAS ADULTAS.
EN JORNADA INSTITUCIONAL SE HABLÓ DE ESTA PROBLÉMATICA COMO ASI TAMBIEN DE VARIAS LÍNEAS DE ACCION, ENTRE ELLAS LAS CHARLAS CON PROFESIONALES DE OTRAS ÁREAS.
EN LA COMUNIDAD SE DA LA PROBLEMATICA DEL CONSUMO DE ALCOHOL MAYORMENTE, EN LAS PERSONAS ADULTAS.
EN JORNADA INSTITUCIONAL SE HABLÓ DE ESTA PROBLÉMATICA COMO ASI TAMBIEN DE VARIAS LÍNEAS DE ACCION, ENTRE ELLAS LAS CHARLAS CON PROFESIONALES DE OTRAS ÁREAS.
Buenas tardes a todos.
Trabajo en la E.E.T N°2 de Barranqueras...Si bien situaciones relacionadas al consumo se evidencia un porcentaje muy bajo igualmente se trabaja al respecto desarrollando talleres de concientización sobre los efectos del consumo de sustancias y la importancia de hábitos saludables con instituciones como Volver a Nacer y en la que los estudiantes también pueden hacer las preguntas de las que tengan interés. En otra oportunidad nos visitaron personal de Drogas Peligrosas para capacitarnos a los docentes y otra brindando charlas a los estudiantes...Ahora en el mes de septiembre tenemos previsto otro taller.
Trabajo en la E.E.T N°2 de Barranqueras...Si bien situaciones relacionadas al consumo se evidencia un porcentaje muy bajo igualmente se trabaja al respecto desarrollando talleres de concientización sobre los efectos del consumo de sustancias y la importancia de hábitos saludables con instituciones como Volver a Nacer y en la que los estudiantes también pueden hacer las preguntas de las que tengan interés. En otra oportunidad nos visitaron personal de Drogas Peligrosas para capacitarnos a los docentes y otra brindando charlas a los estudiantes...Ahora en el mes de septiembre tenemos previsto otro taller.
Buenas tardes, soy referente de la EES 75,trabajamos en la institución hace algunos años con el tema de consumo problemáticos pero a veces nos encontramos que no tenemos herramientas fuertes para ayudar. Deseo a través de este proyecto nutrirme para ser agente multiplicador.
Buenas noches colegas.
Mi nombre es Gauna Nelly Noemi, Profesora de Educación Primaria, actualmente me desempeño como maestra de 7mo grado en las áreas de ciencias naturales y matemáticas en la EEP N° 454 Soldado Rubén Horacio Gómez de Presidencia de la Plaza.
Las situaciones que actualmente se identifican están relacionadas al consumos de dispositivos digitales, en muchos casos con escaso control de adultos responsables. Las acciones que se llevan a cabo son talleres o clases relacionadas al ciberbullyin, Grooming;hábitos saludables.
Saludos.
Mi nombre es Gauna Nelly Noemi, Profesora de Educación Primaria, actualmente me desempeño como maestra de 7mo grado en las áreas de ciencias naturales y matemáticas en la EEP N° 454 Soldado Rubén Horacio Gómez de Presidencia de la Plaza.
Las situaciones que actualmente se identifican están relacionadas al consumos de dispositivos digitales, en muchos casos con escaso control de adultos responsables. Las acciones que se llevan a cabo son talleres o clases relacionadas al ciberbullyin, Grooming;hábitos saludables.
Saludos.
¡Buenas noches! Mi nombre es Maximiliano Calvo, docente de la E.E.S. N°80 "Luis María Drago" de la localidad de Presidencia Roca.
Las situaciones que pueden evidenciarse son varias, pero todas recaen en el consumo problemático de los dispositivos electrónicos, más precisamente, del celular. Las mismas provocan que los estudiantes no realicen sus actividades correspondientes puesto que se duermen en clases al estar hasta altas horas de la madrugada con el dispositivo; están pendientes de las redes sociales y no de prestar atención en las clases, etc.
No se trabaja con instituciones asociadas, pero sí de manera interna a través del trabajo articulado entre docentes y áreas por medio de talleres y jornadas de concientización.
¡Saludos!
Hola buenas noches mi nombre es Debora Rambaut Parra soy docente de la E.E.S n°147 del Barrio Solidario en Presidencia Roque Sáenz Peña.
El contexto de nuestra comunidad es muy complejo tenemos situaciones de consumo divero deserción y fracaso escolar. Desde hace un tiempo se viene trabajando la problematica con ayuda de instituciones afines, jornadas institucionales y las familias.
El contexto de nuestra comunidad es muy complejo tenemos situaciones de consumo divero deserción y fracaso escolar. Desde hace un tiempo se viene trabajando la problematica con ayuda de instituciones afines, jornadas institucionales y las familias.
Buenas tardes! Mi nombre es Kuszmiruk Griselda, soy docente de la E.P.G.S n3 sede Anexo, localidad de Fontana. En nuestra comunidad educativa estamos alerta ante el cambio de conducta de los estudiantes, el cual amenudo se verifica que se da por consecuencia algún tipo de consumo (cigarrillo, alcohol, juegos, etc), lo detectamos a través de demoras al horario de ingreso, olor en las ropas y manos, cansancio extremo, poca energía, otras veces iperactividad cambiante, etc. Para trabajar las mismas ante la alerta de algunos de estos indicadores se comunica al equipo de trabajo para realizar las interrogantes correspondientes y poder comenzar a tratarlas. Como equipo de trabajo institucional tenemos abierto los espacios de comunicación a la comunidad llevando a cabo charlas intermedias con el grupo implicado, organizando una jornada sobre las problemáticas donde se hace incapie en las consecuencias y los riesgos de los diferentes tipos de consumo a través de diferentes propuestas, siempre en conjunto con el equipo de enseñanza y aprendizaje, con la consientizacion de los directivos. Asi también contamos con el apoyo de otras instituciones como por ejemplo el cedronar, el CEA, con el equipo interdiciplinario de la regional, y ante situaciones que requieran de las mismas, tenemos los centros de salud cercanos a la institución junto al hospital fleitas, con los cuales trabajamos a la par. Al contar con el acompañamiento de estas mismas, nos permiten involucrarnos con mayor presicion ante este tipo de situaciones complejas. Dentro de la institución contamos con docentes que se encuentran capacitados en el tema de manera tal que nos permite trabajar en conjunto con los estudiantes, permitiendonos que más allá de enseñarles o mostrarle las efectaciones de estas, los alumnos por ellos mismo puedan descubrirlo, y transmitirlos entre sus pares dándole como herramienta la búsqueda y el enfoque en realizar un trabajo al respecto... Muchas gracias, un saludo cordial desde la EPGS n°3!!!
Hola mi nombre es Lopez Mariel Adela, soy Docente Auxiliar Aborigen de la EEP N° 322 "Antonio Acosto" de Pampa del Indio, de zona rural, con estudiantes de todo los ciclos y Nivel Inicial, pertenecientes a la comunidad originaria toba, y criollos.
Las docentes, hemos desarrollado sobre la temática de prevención y cuidados. Es muy necesario hablar de consumos problemáticos y prevención en las instituciones, porque es algo que los estudiantes entienden, ejemplo, el consumo excesivo de aparatos tecnológicos, drogas, bebidas alcohólicas y adicción al tabaco.
Las actividades a futuro, es trabajar con: reflexiones a través de la lectura de cuentos, imágenes, videos, trabajos grupales, jornadas, etc. Para, lograr una comprensión y resolución en las actividades propuestas.
Las docentes, hemos desarrollado sobre la temática de prevención y cuidados. Es muy necesario hablar de consumos problemáticos y prevención en las instituciones, porque es algo que los estudiantes entienden, ejemplo, el consumo excesivo de aparatos tecnológicos, drogas, bebidas alcohólicas y adicción al tabaco.
Las actividades a futuro, es trabajar con: reflexiones a través de la lectura de cuentos, imágenes, videos, trabajos grupales, jornadas, etc. Para, lograr una comprensión y resolución en las actividades propuestas.
¡Buenos días!
Mi nombre es Belén Nieves, soy docente del Nivel Primario en la escuela N°837 "Francisco Arece" de la localidad de Villa Ángela.
Actualmente me encuentro trabajando en el segundo ciclo, 4to grado. La problemática que preocupa a los actores de esta institución educativa en relación a los consumos problemáticos es: El el mal uso de los medios tecnológicos por parte de los niños sin la supervisión de un adulto responsable, el horario en que lo utilizan sin considerar el tiempo que el niño/a pasan frente a la pantalla afectando su descanso por interrumpir el sueño, mediante videojuegos que muchas veces son agresivos.
Las acciones que se llevaran a cabo para trabajar estas problemáticas son jornadas y talleres a cargo de los docentes de cada sección, el primer paso es concientizar desde la familia (trabajar con la familia).
Que tengan un lindo día. Saludos!
Mi nombre es Belén Nieves, soy docente del Nivel Primario en la escuela N°837 "Francisco Arece" de la localidad de Villa Ángela.
Actualmente me encuentro trabajando en el segundo ciclo, 4to grado. La problemática que preocupa a los actores de esta institución educativa en relación a los consumos problemáticos es: El el mal uso de los medios tecnológicos por parte de los niños sin la supervisión de un adulto responsable, el horario en que lo utilizan sin considerar el tiempo que el niño/a pasan frente a la pantalla afectando su descanso por interrumpir el sueño, mediante videojuegos que muchas veces son agresivos.
Las acciones que se llevaran a cabo para trabajar estas problemáticas son jornadas y talleres a cargo de los docentes de cada sección, el primer paso es concientizar desde la familia (trabajar con la familia).
Que tengan un lindo día. Saludos!
Muy buenos días. Soy Mariana Segovia. Trabajo en la BP N° 34, Biblioteca Pública Popular "Prof. Nicolás Rojas Acosta, de Resistencia. En nuestro rol de mediadores entre la comunidad y sus demandas, trabajamos articuladamente con instituciones que requieran atenciones especiales. En nuestra casa funciona la Unidad Provincial de Seguimiento Nutricional y por lo general son ellos quienes llevan a cabo charlas y talleres sobre el consumo de alimentos saludables para niños, embarazadas y toda la comunidad. Siempre que se requiera se busca establecer un nexo entre profesionales y temas que requieran especial atención con profesionales, según lo requerido por la comunidad a la que asistimos.
Saludos fraternos a todos.
Saludos fraternos a todos.
Buenos días, soy Maira Billordo. Docente de la E.E.P. NRO 117 "Manuel Sanchís" Dentro de la temática planteada y preguntándonos qué son los consumos problemáticos, podemos decir que son consumos problemáticos; el alcohol, el tabaco, las drogas, el juego, la tecnología, las compras, la alimentación. Los consumos problemáticos pueden manifestarse como adicciones o abusos al alcohol, tabaco, drogas psicotrópicas. La realidad que podemos observar es la presencia de un excesivo consumo de los contenidos de las redes sociales, series de televisión, y en algunos casos, la presencia de familias con miembros con consumos de drogas, muy común en la realidad de la sociedad de hoy.
Para dar respuesta a las situaciones planteadas en todas las situaciones de conflicto en la institución se está trabajando con los materiales enviados desde el ministerio de educación, y con charlas.
Hasta el momento no se está trabajando con alguna institución.
Para dar respuesta a las situaciones planteadas en todas las situaciones de conflicto en la institución se está trabajando con los materiales enviados desde el ministerio de educación, y con charlas.
Hasta el momento no se está trabajando con alguna institución.
Buenas tardes. Mi nombre es Ramirez Laura Analía docente de tercer ciclo de la escuela nº 116 Gaspar Lucilo Benavento.
Se trabaja consumos problemáticos respondiendo a las diversas necesidades que surgen en el aula, se realizan actividades y lecturas reflexivas. No contamos con otras instituciones para acompañar las distintas situaciones.
Se trabaja consumos problemáticos respondiendo a las diversas necesidades que surgen en el aula, se realizan actividades y lecturas reflexivas. No contamos con otras instituciones para acompañar las distintas situaciones.
Buenas tardes soy Schaap, Carmen Graciela de la localidad de Fuerte Esperanza, trabajo en la ESFA N1 donde se observa el consumo problemático de la tecnología (celulares) se realizan charlas, reflexiones, se realizaron jornadas sobre estas temáticas. Saludos.
Hola, buenas tardes. mi nombre es Jessica Haiss, profesora de Educación Primaria de la E.E.P. Nº 1.048 "Enrique Estatuet" Villa Río Bermejito. Tengo a cargo 4º grado del turno tarde.
En cuanto al foro presenciado me parece una buena iniciativa, más especialmente la prevención del bullying y los consumos problemáticos ya que cada vez se nota más en nuestros estudiantes desde temprana edad. Saludos.
En cuanto al foro presenciado me parece una buena iniciativa, más especialmente la prevención del bullying y los consumos problemáticos ya que cada vez se nota más en nuestros estudiantes desde temprana edad. Saludos.
Bs tardes. Soy Mabel Gauna. Soy asesor pedagógica de la ees 39 de Presidencia Roque Sáenz Peña. Las jornadas hasta ahora la estamos llevando adelante entre todos siguiendo las guías de lis materiales que recibimos. Yo creo que todas las instituciones tienen problemas de consumo de una u otra sustancia. Esta muy bien este trabajo que estamos haciendo. Nosotros tenemos tres turnos y los tres turnos se benefician de las jornadas. Un gusto estar en el curso!!
Buenas tardes, soy Silvia Martínez de la EEP n°537 Granaderos a Caballo, Pampa del Indio. Con respecto al tema de consumos problemáticos se ha trabajado y se trabaja a través de talleres donde se aborda el tema en conjunto con las familias, también se ha invitado a profesionales que dieron charlas sobre el dichos consumos, siendo jornadas muy productivas y provechosas para todos.
Buenas tardes! mi nombre es Garcia, Sonia Elisabeth estoy en la Dirección de la E.E.P. N° 691 " Margarita Virginia Verón de Struciat" Lote 44- Colonia Bajo Hondo de Quitilipi. región IVB. doy clases en 1° y 2° grado.
con mi colega hacemos talleres, donde les mostramos videos, conversamos, hacemos carteles, afiches con los alumnos referidos a las distintos consumos problemáticos que visualizamos son mas frecuentes en nuestros niños.
Hasta el momento no trabajamos articulando con otras instituciones.
con mi colega hacemos talleres, donde les mostramos videos, conversamos, hacemos carteles, afiches con los alumnos referidos a las distintos consumos problemáticos que visualizamos son mas frecuentes en nuestros niños.
Hasta el momento no trabajamos articulando con otras instituciones.
Buenas Noches! mi nombre es Juarez, Alberto Eliseo, pertenezco a la E.S.F.A N° 1 de la localidad de Fuerte Esperanza.
En el mencionado establecimiento asisten estudiantes de contexto rurales en su gran mayoría ya que la escuela cuenta con una residencia estudiantil. Con respecto a los consumos problemáticos, los mas frecuente o visibles dentro de la institución son el uso excesivo de dispositivos como netbook o celulares para los juegos en redes o pasar el tiempo en redes sociales. Por otro lado también hemos observado otros tipos de consumo problemáticos en nuestros estudiantes tales como consumo de bebidas alcohólicas, cigarrillos y otras sustancia que si bien suceden fuera de la institución en algunas ocasiones hemos encontrado sustancias dentro de la Residencia Estudiantil.
Las acciones que estamos llevando adelante desde la escuela, son brindar charlas y las jornadas correspondientes a las temáticas abordadas por el programa de prevención y cuidados en el ámbito educativo, como así también estamos creando redes de trabajo con otras instituciones de la localidad, para el acompañamiento a nuestros estudiantes que están atravesado por estas problemáticas. Un gusto estar en el curso. saludos cordiales!
En el mencionado establecimiento asisten estudiantes de contexto rurales en su gran mayoría ya que la escuela cuenta con una residencia estudiantil. Con respecto a los consumos problemáticos, los mas frecuente o visibles dentro de la institución son el uso excesivo de dispositivos como netbook o celulares para los juegos en redes o pasar el tiempo en redes sociales. Por otro lado también hemos observado otros tipos de consumo problemáticos en nuestros estudiantes tales como consumo de bebidas alcohólicas, cigarrillos y otras sustancia que si bien suceden fuera de la institución en algunas ocasiones hemos encontrado sustancias dentro de la Residencia Estudiantil.
Las acciones que estamos llevando adelante desde la escuela, son brindar charlas y las jornadas correspondientes a las temáticas abordadas por el programa de prevención y cuidados en el ámbito educativo, como así también estamos creando redes de trabajo con otras instituciones de la localidad, para el acompañamiento a nuestros estudiantes que están atravesado por estas problemáticas. Un gusto estar en el curso. saludos cordiales!
Buenas noches! mi nombre es Garnica, Vanesa Giselle, docente de nivel inicial en el jardin anexo a E.E.P. N° 670 "Carlos Galizzi" ubicada en la zona rural, lote 56- Colonia Pampa Napenay de Pcia. Roque Saenz Peña. Constantemente se trabaja en conjunto con el nivel primario organizando talleres con las familias de los alumnos, se confeccionan carteles informativos, se ofrecen charlas con profesionales de salud (nutricionistas, medicos, pediatras, etc) referidos a las distintos consumos problemáticos,entre los mas frecuentes la alimentacion nutricional de nuestros niños.
Buen día mi nombre es MIKEL, Johana Evelyn. Soy referente de la escuela E.E.P N°553 "República de Venezuela" de Fortín Lavalle perteneciente a Villa Río Bermejito. En cuanto a las situaciones problemáticas; se trabaja realizando charlas de concientización sobre las diferentes situaciones de adicciones que existen; videojuegos, alcohol, drogas, etc. Hasta el momento no se ha presentado ninguna situación que no se pudo resolver.
Hola !!! Mi nombre es Ojeda ,Alicia Soledad ,soy docente de nivel Primario ,trabajo en la escuela N 511 Dalmaco Vélez Sársfiel ,de Machagai .
Con los docentes de la escuela trabajamos de manera grupal y por ciclos .
Con los docentes de la escuela trabajamos de manera grupal y por ciclos .
En respuesta a Primera publicación
Re: Actividad: 1er Instancia
Buenos dias, mi nombre es Jose Alberto Borragueiros Cores, soy profesor en Ciencia Politica, junto a la Profesora Ruth Zaderey estamos como referentes en la EES N 130 Anexo I Santa Elena. Saludos.
Buenos días. Mi nombre es Gomez Lidia, soy docente de escuela primaria, trabajo en la EEP N° 968 Carmen S.M.de Alemani, de Pampa del Indio.
En la institución trabajamos el consumo problemático en la mayoría de los casos por ciclos, a través de jornadas con los alumnos y los padres, diversas temáticas, siempre teniendo en cuenta lo que observamos y consideramos que necesitan nuestros alumnos y la comunidad educativa.
En la institución trabajamos el consumo problemático en la mayoría de los casos por ciclos, a través de jornadas con los alumnos y los padres, diversas temáticas, siempre teniendo en cuenta lo que observamos y consideramos que necesitan nuestros alumnos y la comunidad educativa.
Buenos días, soy Paola Andrea Escobedo profe de Biología. Me voy a desempeñar como referente de Prevención en el ámbito educativo en la E.E.S N° 189 "Abel Domingo Mocoví" de Paraje Las Tolderías Charata. Desde la institución proponemos abordar estas temáticas que irrumpen en la vida escolar mediante la construcción de una perspectiva integral, acompañar nos parece la actividad más importante , no estigmatizar, escuchar las direrentes situaciones que ocurren en el entorno de nuestros estudiantes y actuar a partir de ello; siempre en equipo docente, familia y comunidad.
La articulación con otros organismos que aborden la temática con profesionales es lo que nos gustaría poder trabajar en esta capacitación.
Saludos
La articulación con otros organismos que aborden la temática con profesionales es lo que nos gustaría poder trabajar en esta capacitación.
Saludos
Buen día, mi nombre es Carla Paola Pellegrini, soy Profe de Tecnología, en el colegio que soy Referente de Prevención en el ámbito educativo, EES N° 189 "Abel Domingo Mocoví" Paraje Las Tolderías, me desempeño como Auxiliar Docente, el equipo de profesores que estamos a cargo de ésta actividad, intentamos acompañar a partir de las situaciones reales que nos comparten los estudiantes, trabajando con las familias que cumplen un rol importante en la tarea de acompañar y darnos el apoyo que necesitamos. A veces se torna difícil, articular con otros organismos y profesionales que nos ayuden a desarrollar más profundamente ésta temática por la zona en la que trabajamos que se encuentra alejada del casco urbano, pero intentamos buscar soluciones para poder cumplir con esa parte profesional que nos ayude en el desarrollo de la temática.
En la institución se trabaja atraves de distintas jornadas teniendo en cuenta los consumos problemáticos en el contexto donde nos desempeñamos ya sea el alcoholismo y celulares .
Buenas tardes mi nombre es Mirian Mabel Garcia soy docente de la E.E.E. N17 y referente de Prevención en el ámbito educativo de la misma Institucion.
En la Institucion junto al equipo tecnico realizamos proyectos sobre violencia en las instituciones: Trabajamos con esta tematica porque también abordan temas como las adicciones y el consumo indebido, ya que la violencia muchas veces está relacionada con el abuso de sustancias. Esto incluye:
Talleres de sensibilización sobre violencia y consumo.
En la Institucion junto al equipo tecnico realizamos proyectos sobre violencia en las instituciones: Trabajamos con esta tematica porque también abordan temas como las adicciones y el consumo indebido, ya que la violencia muchas veces está relacionada con el abuso de sustancias. Esto incluye:
Talleres de sensibilización sobre violencia y consumo.
Buans tardes soy Dominguez Andrea Soledad de la EEP.N 345 de la ciudad de Barranqueras. En nuestra comunidad educativa al ser una escuela primaria concientizamos muchos a los estudiantes desde los primeros grados y hasta el septimo con charlas, proyectos educativos con fines de orientarlos a elegir una vida saludable por ejemplo, al juego sano, relacionando la inteligencia emocional para que los estudiantes puedan comprender y controlar algunas emociones intensas.
saludos.
Hola! Mi nombre es Carlevaris Patricia Sabrina. Docente de nivel inicial en el jardín de infantes "Niñito Jesús" de la UEGP N°29 José Manuel Estrada, Villa Ángela.
En nuestra institución se abordan los consumos problematicos teniendo en cuenta nuestro nivel, mediante charlas y talleres con las familias y actividades con los niños, promoviendo así la prevención a futuros consumos problematicos más complejos.
Hola. Somos referentes de la E.E.P. N° 34 "Juan P. Ramos" de la localidad de Makallé: Falcón Alejandra Marisol, Dalseggio Araceli Liliana y Svriz Vanesa Soledad. Con respecto a la consigna propuesta sobre las situaciones relacionadas al consumo evidenciadas en nuestra comunidad educativa son: uso excesivo de dispositivos electrónicos, como ser redes sociales y juegos en línea con vocabulario inadecuado y alto contenido de agresividad, además evidenciamos niños expuestos a situaciones cotidianas de la intimidad adulta correspondiente a la vida sexual según relatos de los alumnos, otro tipo de consumo es la compra compulsiva y el consumo excesivo de alimentos con altos contenidos en calorías, grasas y azúcares.
Como institución se trabaja con talleres con los directivos, docentes, tutores y profesionales para abordar dichos temas, con el objetivo de que se tome conciencia sobre los daños causados en la comunidad y en la relación con los pares y con las familias. Elaboración de proyectos a nivel institucional con el abordaje de actividades relacionadas al consumo.
Como institución se trabaja con talleres con los directivos, docentes, tutores y profesionales para abordar dichos temas, con el objetivo de que se tome conciencia sobre los daños causados en la comunidad y en la relación con los pares y con las familias. Elaboración de proyectos a nivel institucional con el abordaje de actividades relacionadas al consumo.
Hola a todos!! 👋🏼 Mi nombre es Johanna Kapor, soy Profesora de nivel Secundario en la ESJA N°12 de la ciudad de Resistencia. Una escuela de adultos que se caracteriza por la heterogeneidad de estudiantes, con edades que van de 18 a 60 años aproximadamente. Las situaciones problemáticas en relación al consumo de drogas están más vinculadas a los jóvenes adultos. Desde la institución asistimos charlas juntos a los estudiantes, estamos en contacto con madres y padres. Las realidades son complejas y carecemos de herramientas para afrontarlas. Gracias por este espacio y espero sea de crecimiento y provecho para todos. Perdón por la demora. Saludos!!
Buenos días, es un gusto compartir con ustedes este espacio, soy Cristina Campestrini y trabajo como profesora en el ISPEA DANZA Y TEATRO ANGELICA PELLEGRINI de Resistencia Chaco.. Soy especialista en DDHH y en el marco de la ESI, en dicha institución hemos trabajado esta problemática a través de un Prostituto denominado LA ESCUELA EN LA PREVENCION DE CONSUMOS PROBLEMATICOS.
Nos seguimos leyendo.
Saludos cordiales Cristina
Nos seguimos leyendo.
Saludos cordiales Cristina
¡Buen día! Soy Andrea Paris referente de la Escuela de Educación Especial N°20 de Santa Sylvina; el consumo problemático que se puede identificar en nuestros estudiantes es el excesivo uso de dispositivos tecnológicos, videos juegos en red y el consumo de programas de televisión inadecuados para su edad, por otra parte otra problemática de consumos es la selección de alimentos que hacen las familias que, muchas veces afectan a la salud de nuestros educandos.
Nuestra institución cuenta con un equipo interdisciplinario el cual trabaja permanentemente con las familias de manera personalizada y a su vez con los alumnos y docentes por medio de charlas y actividades que permiten identificar estas situaciones; sumado a esto se trabaja con el hospital local y algunos profesionales de la ciudad quienes colaboran con el trabajo de nuestra institución.
Nuestra institución cuenta con un equipo interdisciplinario el cual trabaja permanentemente con las familias de manera personalizada y a su vez con los alumnos y docentes por medio de charlas y actividades que permiten identificar estas situaciones; sumado a esto se trabaja con el hospital local y algunos profesionales de la ciudad quienes colaboran con el trabajo de nuestra institución.
Buenos días.
Soy Miranda, María del Carmen DNI 36.862.872, docente de la escuela 495 "Salvador Farana", una escuela rural ubicada en la localidad de General José de San Martín.
En nuestra escuela ya se llevó a cabo distinto talleres y jornadas con la familia y el equipo docente para tratar los temas de concientización sobre consumo problemático, que sí bien en nuestro contexto mucho no suceden éstos tipos de problemas pero siempre es bueno hablar de ello con la comunidad.
Soy Miranda, María del Carmen DNI 36.862.872, docente de la escuela 495 "Salvador Farana", una escuela rural ubicada en la localidad de General José de San Martín.
En nuestra escuela ya se llevó a cabo distinto talleres y jornadas con la familia y el equipo docente para tratar los temas de concientización sobre consumo problemático, que sí bien en nuestro contexto mucho no suceden éstos tipos de problemas pero siempre es bueno hablar de ello con la comunidad.
Buenas tardes... Mi nombre es Gabriela Johana Dabrowski, Docente en la EEP N° 219 de La Clotilde.. Referente del turno tarde. Asumimos el compromiso institucional de abordar y tratar de mediar ante situaciones problemáticas que nos enfrentan diariamente desde el excesivo uso de pantallas, falta de dialogo cordial. situaciones de peleas en el barrio que repercute en el aula, algunos casos de depresión, acoso, etc... Un factor negativo es el escaso acompañamiento de las familias lo cual dificulta notablemente avances en la socialización y formación integral del niño.
Buenas tardes, sy la profesora Torres, Mara. Me desempeño en el espacio de Física dentro de la institución EES N° 32 "DomingoMatheu" de la ciudad de Resistencia.
En la escuela donde trabajo, se pueden identificar diversas situaciones relacionadas con el consumo de sustancias:
- Consumo recreativo de alcohol y tabaco, donde no conciben una fiesta o juuntada sin consumo.
- Vapeo y consumo de nicotina en nuevas formas, se puso muy de moda, y a modo de diversión, para ser parte o encajar, lo consumen sin medir consecuencias.
- Problemas emocionales y estrés académico,donde predominan los problemas familiares y dificultades emocionales que los llevan a consumir sustancias como una forma de escape.
Para abordar estas situaciones, se implementan diversas actividades y proyectos dentro de la escuela:
-Charlas y talleres que informan sobre los riesgos del consumo de sustancias, con un enfoque adaptado a adolescentes.
- Se promueven actividades extracurriculares como deportes, artes, y música para que los estudiantes puedan canalizar sus energías en actividades saludables y creativas y se aprovechan los espacios curriculares que se vinculan a estas actividades para que loss estudiantes puedan expresarse.
- También se ha consideerado el vínculo que tienen con algunos docentes, en quienes confían, para poder guiarlos, alentarlos y ayudarlos.
En la escuela donde trabajo, se pueden identificar diversas situaciones relacionadas con el consumo de sustancias:
- Consumo recreativo de alcohol y tabaco, donde no conciben una fiesta o juuntada sin consumo.
- Vapeo y consumo de nicotina en nuevas formas, se puso muy de moda, y a modo de diversión, para ser parte o encajar, lo consumen sin medir consecuencias.
- Problemas emocionales y estrés académico,donde predominan los problemas familiares y dificultades emocionales que los llevan a consumir sustancias como una forma de escape.
Para abordar estas situaciones, se implementan diversas actividades y proyectos dentro de la escuela:
-Charlas y talleres que informan sobre los riesgos del consumo de sustancias, con un enfoque adaptado a adolescentes.
- Se promueven actividades extracurriculares como deportes, artes, y música para que los estudiantes puedan canalizar sus energías en actividades saludables y creativas y se aprovechan los espacios curriculares que se vinculan a estas actividades para que loss estudiantes puedan expresarse.
- También se ha consideerado el vínculo que tienen con algunos docentes, en quienes confían, para poder guiarlos, alentarlos y ayudarlos.
Por el momento no se ha trabajado con otras Instituciones. Pero sí se ha planteado la posibilidad de armar un proyecto que vincule a otras Instituciones.
Hola buenas tardes, soy Gabriela Redondo de la EPGS N°16 ESJA..
La temática se vienen trabajando de manera articulada con los diferentes espacios curriculares. Trabajamos en talleres y los temas son elegidos en una primera instancia por los estudiantes con los profesores, en base a los materiales que nos envían y las inquietudes de los alumnos. Saludos
La temática se vienen trabajando de manera articulada con los diferentes espacios curriculares. Trabajamos en talleres y los temas son elegidos en una primera instancia por los estudiantes con los profesores, en base a los materiales que nos envían y las inquietudes de los alumnos. Saludos
En respuesta a Gabriela Fabiana Redondo
Re: Actividad: 1er Instancia
s tardes Mí nombre es Fabiana Carolina Infante Lombardo Vicedirectora del aE.E..P N° 131 "Adolfo Galvaliz" de Presidedencia de la Plaza ,Regional IVB .
En nuestra escuela se lleva cabo distintas jornadas con la familia y el equipo docente para tratar los temas de concientización sobre consumo problemático, a través de diferentes actividades lúdicas, videos, cuentos , reflexionando y registrando cada actividad y compromisos asumidos.
En nuestra escuela se lleva cabo distintas jornadas con la familia y el equipo docente para tratar los temas de concientización sobre consumo problemático, a través de diferentes actividades lúdicas, videos, cuentos , reflexionando y registrando cada actividad y compromisos asumidos.
Mi nombre es Gloria R. Díaz, soy Directora de la E.E.P. N° 361 “Tamborcito de Tacuarí” de Colonia Pampa Juanita, Concepción del Bermejo, perteneciente a la Dirección Regional Educativa Región III; dicha institución de zona rural cuenta con dos anexos: Nivel Inicial y Nivel Primario.
Las jornadas se realizan en forma conjunta con la comunidad de cada institución educativa, cada nivel lo hace desde la agenda sugerida en los documentos de trabajo del programa. Se realizan reuniones y talleres desarrollando las temáticas acerca del consumo (preferentemente de los medios de comunicación y tecnológicos, alcohol y tabaco), cuidado del cuerpo, las emociones, los vínculos saludables basados en el respeto mutuo, el trabajo cooperativo y colaborativo, la igualdad, reglamento institucional (normas de convivencia), derechos del niño, alimentación saludable. Todo esto a través de juegos, dramatizaciones, obras de teatro, cartelera, expresión gráfica, entre otros.
Las jornadas se realizan en forma conjunta con la comunidad de cada institución educativa, cada nivel lo hace desde la agenda sugerida en los documentos de trabajo del programa. Se realizan reuniones y talleres desarrollando las temáticas acerca del consumo (preferentemente de los medios de comunicación y tecnológicos, alcohol y tabaco), cuidado del cuerpo, las emociones, los vínculos saludables basados en el respeto mutuo, el trabajo cooperativo y colaborativo, la igualdad, reglamento institucional (normas de convivencia), derechos del niño, alimentación saludable. Todo esto a través de juegos, dramatizaciones, obras de teatro, cartelera, expresión gráfica, entre otros.
Buenos días, mi nombre es VEGA, Belkis, docente de nivel primario de la E.E.P. N° 954 "Presidente Juan Domingo Perón" de Barranqueras , trabajamos en forma Institucional realizando jornadas con actividades de los diferentes grados , luego se realizo presentaciones en el sum por grados paralelos ,al terminar la jornada sobre Prevención y Cuidados en el Ámbito Educativo. con asistencia de familias y comunidad educativa.
Los consumos problemáticos que se detecto en los algunos grados son las tecnologías.
Los consumos problemáticos que se detecto en los algunos grados son las tecnologías.
Buen domingo! como dije anteriormente, trabajo en dos colegios secundarios; en general el consumo desmedido que tiene nuestros jóves es el alcohol, tabaco, cannabis( marihuana-porro) y la adicción al movil (nomofobia(). Desde la institución se realizan charlas de información y sensibilización, abordando las diferentes temáticas, con aula taller, debates dirigidos y plenarios. Contamos con la intervención de del Servicio Integral Amigable Para Adolescente ( SIAPA), alumnos de la escuela de Trabajo Social, que cursan el último año de la carrera, los cuales, realizan visitas domiciliarias e informes , como así también, en casos puntuales se pide la mediación de la Unidad de Protección Integral (UPI).
Hola soy Roxana Soledad Castillo profesora para el nivel inicial trabajo en el jardín de infantes N 213 René Favaloro de la ciudad de MACHAGAI.
Cómo institución involucramos a todos los actores de la mismas,se trabaja en conjunto en forma articulada salas con salas ,jardín familia, jardín con otras instituciones de la comunidad..
Se realizan talleres con las familias, con diferentes profesionales ya sean de salud entre otros, abordando diferentes situaciones que nos atraviesan cómo institución ( pantallas. Alimentación saludables, violencia etc)
S
Cómo institución involucramos a todos los actores de la mismas,se trabaja en conjunto en forma articulada salas con salas ,jardín familia, jardín con otras instituciones de la comunidad..
Se realizan talleres con las familias, con diferentes profesionales ya sean de salud entre otros, abordando diferentes situaciones que nos atraviesan cómo institución ( pantallas. Alimentación saludables, violencia etc)
S
Buenos días, soy docente en la EFP N° 4, "Rvdo. Padre Victoriano Rodrigo" de la ciudad de Resistencia. Nuestra población estudiantil es diversa y constantemente cambia, a causa de la modalidad. Desde el equipo de inclusión educativa se han realizado jornadas de salud mental, y se pretende seguir con ello, donde se abordan cuestiones referidas al consumo en términos generales, a su ves se ha realizado la articulación con organismos públicos destinados a la prevención de la violencia y abordaje de consumos. En la institución esta muy marcado el consumo de cigarrillos, entre docentes y estudiantes, lo cual si bien esta prohibido, es muy difícil de regular.
Buen día, soy profesor guía en la E.S.J.A. Nº 11 de la ciudad de Juan José Castelli. Contamos con una población estudiantil numerosa y de jóvenes y adultos. Periódicamente estamos trabajando con jornadas de concientización sobre consumos problemáticos, espacios que resultan muy positivos y de reflexión para nuestros estudiantes. Pretendemos continuar trabajando en pos de actividades y metodologías que aporten mejoras.
Buenos dias. Mi nombre es Paola. Docente de la E.E.P 336 en resistencia. Nuestra escuela esta situacion dentro de un entorno de vulnerabilidad, tanto de niños y adolescentes. Por lo tanto esta capacitación nos permitiria ampliar los saberes y las maneras de concientizar sobre las problemáticas que aparecen en estos entornos.
Buenas tardes. Soy una de las referentes de la ESJA Nº 15 "Prof. Miryam Lilián Teruel" de la localidad de Puerto Vilelas.
Atento al grupo etario de los estudiantes de la comunidad educativa, la puesta en marcha del programa se realizó con una charla sobre el cuidado del cuerpo: Charla para Prevención de cáncer de mama y próstata, a cargo de expertos en la temática. Nos encontramos planificando las próximas actividades. ¡Saludos a todos!
Atento al grupo etario de los estudiantes de la comunidad educativa, la puesta en marcha del programa se realizó con una charla sobre el cuidado del cuerpo: Charla para Prevención de cáncer de mama y próstata, a cargo de expertos en la temática. Nos encontramos planificando las próximas actividades. ¡Saludos a todos!
Buenas tardes ! Soy Clelia Rosana Gonzalez, me desempeño como auxuliar docente y profesora a cargo de internado o residencia de un colegio secundario ubicado en la zona rural de la localidad de Machagai.
Las situaciones relacionadas al consumo que pudimos identificar son: el consumo de alcohol , drogas y tecnologías.
Las actividades que realizaremos para tratar de dar una respuestas seran charlas, talleres, jornadas.
Después de la jornada del 30 de agosto nos dimos cuenta que los estudiantes necesitan un espacio para abordar estas problemáticas.
Las situaciones relacionadas al consumo que pudimos identificar son: el consumo de alcohol , drogas y tecnologías.
Las actividades que realizaremos para tratar de dar una respuestas seran charlas, talleres, jornadas.
Después de la jornada del 30 de agosto nos dimos cuenta que los estudiantes necesitan un espacio para abordar estas problemáticas.
buenas tardes!!! mi nombre es Yanina Soraya Blanco, docente del nivel inicial del jardín de infantes N°167 "Celia Claps".
las problemáticas que preocupan a los diferentes actores de nuestra institución: el uso excesivo de tecnologías digitales en la mayoría de los niños, lo que les impide desarrollarse plenamente y les dificulta interactuar con sus pares en el salón. El acceso temprano al mundo digital genera una dependencia de los dispositivos electrónicos que se convierte en un habito difícil de cambiar en las familias. Para abordar esta problemática desde la institución, se organizan jornadas y/o talleres de prevención y concientización con la participación del equipo docente, directivo y padres. También contamos con el apoyo de profesionales del centro de salud Villa Alvear, brindando charlas a las familias, proporcionando estrategias y apoyos para acompañar a los niños y fortalecer y/o ayudar a as familias.
las problemáticas que preocupan a los diferentes actores de nuestra institución: el uso excesivo de tecnologías digitales en la mayoría de los niños, lo que les impide desarrollarse plenamente y les dificulta interactuar con sus pares en el salón. El acceso temprano al mundo digital genera una dependencia de los dispositivos electrónicos que se convierte en un habito difícil de cambiar en las familias. Para abordar esta problemática desde la institución, se organizan jornadas y/o talleres de prevención y concientización con la participación del equipo docente, directivo y padres. También contamos con el apoyo de profesionales del centro de salud Villa Alvear, brindando charlas a las familias, proporcionando estrategias y apoyos para acompañar a los niños y fortalecer y/o ayudar a as familias.
Buenas noches . Mí nombre es Morales Maira Yuliana. Docente de Nivel Inicial, Trabajo en el Jardín de Infantes N 213 René Favaloro de la localidad de machagai..
Soy una de las referentes . Con mis colegas vemos mucho lo que es el consumo de las pantallas, y el mal uso de la tecnología..
Por lo que trabajamos realizando talleres, jornadas , charlas con la familia..
Por el momento no trabajamos con ningun otro profesional respecto a ese tema. Sólo comunidad institución-familia.
Soy una de las referentes . Con mis colegas vemos mucho lo que es el consumo de las pantallas, y el mal uso de la tecnología..
Por lo que trabajamos realizando talleres, jornadas , charlas con la familia..
Por el momento no trabajamos con ningun otro profesional respecto a ese tema. Sólo comunidad institución-familia.
Buenos días!!Soy Vargas Daniela, trabajo en la EEN°336 Enrique Banchs.
Trabajamos las problemáticas a nivel aula, con videos, afiches etc.
Trabajamos las problemáticas a nivel aula, con videos, afiches etc.
Hola!! Mi nombre es CAÑETE, María de las Mercedes, soy docente de nivel primario, trabajo en la E.E.P N° 863 "CARLOS RIVERO" de Hermoso Campo.
Con los docentes de la escuela, llevamos a cabo charlas y actividades, trabajando en manera grupal, lo cual es clave a la hora de pensar, planificar y toma decisiones respecto a la intencionalidad de abordar una situación problemática en relación con los consumos problemáticos que detectemos en nuestros estudiantes. Por el momento no se a llevamos a cabo ninguna articulación con otras instituciones o agentes. Saludos.
Buenas noches. Mi nombre es Evangelina Marisel Ullua; soy docente del Nivel Inicial, trabajo en el Jardín de Infantes N° 22 “Doctor Carlos Janik” de Concepción del Bermejo
En nuestra institución llevamos a cabo talleres, charlas, juegos, obras de teatro, actividades estas que son trabajadas, de acuerdo al documento recibido, con los niños y las familias; abordando distintas situaciones problemáticas en relación con los consumos problemáticos.
En nuestra institución llevamos a cabo talleres, charlas, juegos, obras de teatro, actividades estas que son trabajadas, de acuerdo al documento recibido, con los niños y las familias; abordando distintas situaciones problemáticas en relación con los consumos problemáticos.
Buenas noches. Mi nombre es Marena Makaruk, docente y referente de E.E.S N°171 Paraje Tres Estacas.
Identificamos situaciones problemáticas relacionadas al uso de pantallas, redes sociales, consumo de alcohol, cigarrillos y drogas.
Para abordar o dar respuestas a estas problemáticas se programaron jornadas en las cuales se realizan puestas en común, actividades y charlas. Por el momento no nos hemos articulado con otra institución. Saludos!
Identificamos situaciones problemáticas relacionadas al uso de pantallas, redes sociales, consumo de alcohol, cigarrillos y drogas.
Para abordar o dar respuestas a estas problemáticas se programaron jornadas en las cuales se realizan puestas en común, actividades y charlas. Por el momento no nos hemos articulado con otra institución. Saludos!
Hola! mi nombre es Javier villalba referente tercer ciclo !! E.E.P. N 968 Pampa del Indio!! Uso indebido de redes sociales!! Realizamos talleres en la institución referidas a la temática !! No articulamos con otras instituciones!!
Buenas noches mi nombre es Semeria Sara A soy referente de la EEP N° 823 anexo 2 paraje Lagunita dependiente de la DREP I de Misión Nueva Pompeya, estoy a cargo del primer ciclo sección múltiple y con respecto a la temática sobre consumos problemáticos se llevó a cabo las actividades que estaban previstas, se trabajó en conjunto con la docente del segundo ciclo. Realizamos la jornada institucional con la presencia de algunos padres, se hizo la presentación del tema, definición, explicación, análisis, sobre las causas y consecuencias del mismo, también confeccionamos carteles de concientización, prevención y cuidados en el ámbito escolar.
¡¡Buen día para todos!! me llamo Nilce y actualmente me desempeño como Asesora Pedagógica en la UEGP N° 45 de Coronel Du Graty. Trabajo en los tres niveles, por lo que me parece sumamente importante esta propuesta de prevención y/o intervención en las diferentes situaciones complejas que se dan en el ámbito escolar.
En relación al consumo problemático, en la institución donde trabajo se observa que los niños en el nivel inicial y el primer ciclo de primaria tienen dependencia del uso de las pantallas, donde no importan que están mirando (en muchos casos no pueden comentar sobre lo que vieron). Ya para el segundo y tercer ciclo de primaria los chicos le dan sentido al uso de la tecnología a través de la creación de perfiles para las diferentes redes sociales; esto resulta problemático porque los estudiantes no cuentan con la edad mínima para la administración de una red social, son contactados por personas desconocidas y además suelen compartir información personal sin ser consientes de los riesgos que esto implica. En varias oportunidades llegan adormecidos a la escuela por no haber descansado lo suficiente, manifiestan además problemas de alimentación, no logran mantener vínculos sanos con sus compañeros y presentan trastornos del sueño.
En el nivel secundario se complejiza aún más porque dependen de los vínculos sociales, tenemos estudiantes que pasan toda la noche con juegos en línea, otros en apuestas virtuales, algunos que utilizan vapers, consumo de bebidas blancas los fines de semana.
Ante esta realidad, las jornadas de prevención y cuidado en el ámbito educativo no brindó la oportunidad de tener espacios de reflexión grupales (o por ciclo), aunque dependiendo de la realidad de cada uno de los grupos se realizan charlas/talleres a fin de lograr un cambio en el comportamiento. Se realizan reuniones con los padres (en el NI y NP la escuela para padres es todo un éxito), recibimos el acompañamiento de varios profesionales: psicopedagogos, psicólogos, counseling y abogados, y en una oportunidad específica nos acompañó la fiscalía en algunas charlas con los estudiantes del ciclo orientado.
En relación al consumo problemático, en la institución donde trabajo se observa que los niños en el nivel inicial y el primer ciclo de primaria tienen dependencia del uso de las pantallas, donde no importan que están mirando (en muchos casos no pueden comentar sobre lo que vieron). Ya para el segundo y tercer ciclo de primaria los chicos le dan sentido al uso de la tecnología a través de la creación de perfiles para las diferentes redes sociales; esto resulta problemático porque los estudiantes no cuentan con la edad mínima para la administración de una red social, son contactados por personas desconocidas y además suelen compartir información personal sin ser consientes de los riesgos que esto implica. En varias oportunidades llegan adormecidos a la escuela por no haber descansado lo suficiente, manifiestan además problemas de alimentación, no logran mantener vínculos sanos con sus compañeros y presentan trastornos del sueño.
En el nivel secundario se complejiza aún más porque dependen de los vínculos sociales, tenemos estudiantes que pasan toda la noche con juegos en línea, otros en apuestas virtuales, algunos que utilizan vapers, consumo de bebidas blancas los fines de semana.
Ante esta realidad, las jornadas de prevención y cuidado en el ámbito educativo no brindó la oportunidad de tener espacios de reflexión grupales (o por ciclo), aunque dependiendo de la realidad de cada uno de los grupos se realizan charlas/talleres a fin de lograr un cambio en el comportamiento. Se realizan reuniones con los padres (en el NI y NP la escuela para padres es todo un éxito), recibimos el acompañamiento de varios profesionales: psicopedagogos, psicólogos, counseling y abogados, y en una oportunidad específica nos acompañó la fiscalía en algunas charlas con los estudiantes del ciclo orientado.
Buenos días,
Soy Marisa Nuñez, profesora de matemática en la EES n° 17 de Puerto Tirol.
Las problemáticas que preocupan a los actores de nuestra comunidad educativa son casos de consumo de drogas, problemas de autoestima, familiares.
Los docentes de la institución junto a los estudiantes, participan continuamente de charlas o talleres sobre temas actuales que afectan a adolescentes.
También realizamos actividades con otras instituciones escolares y de salud, donde se trataron diferentes temas como salud mental. adicciones, violencia en el noviazgo, talleres de ESI
Soy Marisa Nuñez, profesora de matemática en la EES n° 17 de Puerto Tirol.
Las problemáticas que preocupan a los actores de nuestra comunidad educativa son casos de consumo de drogas, problemas de autoestima, familiares.
Los docentes de la institución junto a los estudiantes, participan continuamente de charlas o talleres sobre temas actuales que afectan a adolescentes.
También realizamos actividades con otras instituciones escolares y de salud, donde se trataron diferentes temas como salud mental. adicciones, violencia en el noviazgo, talleres de ESI
Buenas noches, soy Baricheval Micaela, docente referente de la E.E.P N° 808 "Antártida Argentina" de la ciudad de Pampa del Indio.
En esta primera instancia de taller, debate y puesta en común, hemos hecho hincapié en las posibles situaciones problemáticas que pueden existir en la sociedad (Consumos que afectan negativamente, en forma crónica, la salud física o psíquica de las personas), predispuestos con la escucha atenta, trabajamos conjuntamente con todos los ciclos.
saludos
En esta primera instancia de taller, debate y puesta en común, hemos hecho hincapié en las posibles situaciones problemáticas que pueden existir en la sociedad (Consumos que afectan negativamente, en forma crónica, la salud física o psíquica de las personas), predispuestos con la escucha atenta, trabajamos conjuntamente con todos los ciclos.
saludos
Hola a todos! Soy Lorena Elisabet Juárez, Profesora en Ciencias de la Educación, Asesora Pedagógica de la Escuela de Educación Agropecuaria N°11 de Gancedo. Tenemos como institución, la fortaleza de contar con 7 referentes, debido a la cantidad de estudiantes, actualmente son 400 y asisten por la mañana y tarde.
Con respecto al consumo identificamos los dispositivos electrónicos (celulares, computadoras), en las salidas la ingesta de alcohol y con preocupación vemos que en nuestra localidad aumenta el consumo de sustancias.
Como Escuela, efectuamos talleres, charlas con profesionales de la salud y trabajamos en red con el Hospital local y el Equipo Interdisciplinario de la Municipalidad de Gancedo (Asistente Social, Psicóloga, Psicopedagoga, Juez de faltas).
Saludos cordiales.
Con respecto al consumo identificamos los dispositivos electrónicos (celulares, computadoras), en las salidas la ingesta de alcohol y con preocupación vemos que en nuestra localidad aumenta el consumo de sustancias.
Como Escuela, efectuamos talleres, charlas con profesionales de la salud y trabajamos en red con el Hospital local y el Equipo Interdisciplinario de la Municipalidad de Gancedo (Asistente Social, Psicóloga, Psicopedagoga, Juez de faltas).
Saludos cordiales.
Buenas noches! Soy la Prof. Mariana Mendoza, Asesora Pedagógica de la EES Nº 109, de la Ciudad de Resistencia. En nuestra institución se observan posibles situaciones de consumos problemáticos como el consumo del alcohol, tabaco, uso excesivo de celular. Institucionalmente se prevé realizar talleres actividades en conjunto con la Biblioteca publica "Urdapilleta" que se encuentra en cercanías de la escuela. Al mismo tiempo se prevé contactarse o tener información sobre instituciones que trabajen con adolescentes que presenten consumos problemáticos.
saludos !
Buenas noches, soy Bogado Tatiana profesora en Ciencias de la Educación y tengo actualmente el cargo de de coordinadora pedagógica en la institución E.P.G.S.N2 Nivel Superior y tengo muchas expectativas sobre este curso ya que considero considero me brindara conocienmientos y herramientas de de inde intervención para poder actuar en la situación de consumo problematico.
Buenas tardes! Soy Julieta Moreno, Profesora en Ciencias de la Educación y actualmente me desempeño como Directora en la U.E.G.P N°8 "PABLO A. PIZZURNO" en la localidad de Pampa del Indio.
En nuestra institución se llevan a cabo diversas acciones para abordar situaciones complejas:
• Este año, se proyectaron cortometrajes sobre diversas SITUACIONES COMPLEJAS, como por ejemplo Acoso entre pares (hostigamiento, por identidad de género u orientación sexual, hostigamiento en las redes, etc.) *Situaciones de violencia (entre pares, violencia en el noviazgo, que involucren a docentes y estudiantes, violencia entre adultos, etc.) Vulneración de derechos, Suicidio/ Intentos de Suicidio, Maltrato, Abuso Sexual (dentro o fuera de la escuela, especificar) Otros (Abandono, descuidos, etc,). Luego, los estudiantes en grupos produjeron un cortometraje, con la intención de promover la sensibilización en redes sociales de la escuela, compartiendo hechos, testimonios, etc. Con el mismo los alumnos participaron del festival provincial de cine “DALE REC” en el cual pudieron exponer y compartir sus producciones.
• Se identificaron las diferentes temáticas que se daban en los cursos (Bullying, apuestas virtuales, suicidio, falta de motivación, violencia entre pares, entre otros) y en base a eso se realizaron charlas con un psicólogo y psicopedagogo.
• Se trabajo de manera articulada con diferentes espacios la temática “Ludopatía”, la cual fue presentada en la feria de ciencias de nuestra Institución.
• Se trabaja en la estudiantina también temáticas de interés del alumnado, como ser consumos problemáticos, bullying, entre otros.
• Esta en marcha a su vez el proyecto de Ed. Ambiental el cual tiene como objetivo trabajar la temática de reciclado para utilizarlo en herramientas y materiales para alumnos con autismo.
En nuestra institución se llevan a cabo diversas acciones para abordar situaciones complejas:
• Este año, se proyectaron cortometrajes sobre diversas SITUACIONES COMPLEJAS, como por ejemplo Acoso entre pares (hostigamiento, por identidad de género u orientación sexual, hostigamiento en las redes, etc.) *Situaciones de violencia (entre pares, violencia en el noviazgo, que involucren a docentes y estudiantes, violencia entre adultos, etc.) Vulneración de derechos, Suicidio/ Intentos de Suicidio, Maltrato, Abuso Sexual (dentro o fuera de la escuela, especificar) Otros (Abandono, descuidos, etc,). Luego, los estudiantes en grupos produjeron un cortometraje, con la intención de promover la sensibilización en redes sociales de la escuela, compartiendo hechos, testimonios, etc. Con el mismo los alumnos participaron del festival provincial de cine “DALE REC” en el cual pudieron exponer y compartir sus producciones.
• Se identificaron las diferentes temáticas que se daban en los cursos (Bullying, apuestas virtuales, suicidio, falta de motivación, violencia entre pares, entre otros) y en base a eso se realizaron charlas con un psicólogo y psicopedagogo.
• Se trabajo de manera articulada con diferentes espacios la temática “Ludopatía”, la cual fue presentada en la feria de ciencias de nuestra Institución.
• Se trabaja en la estudiantina también temáticas de interés del alumnado, como ser consumos problemáticos, bullying, entre otros.
• Esta en marcha a su vez el proyecto de Ed. Ambiental el cual tiene como objetivo trabajar la temática de reciclado para utilizarlo en herramientas y materiales para alumnos con autismo.
Hola . Mi nombre es: Gomez Estela Beatriz, soy docente de nivel Inicial. trabajo en el Jardin N° 132 " Juan Ibañez" de Zaparinqui.
Con mis colegas llavamos a cabo charlas, talleres y actividades donde se trabaja de manera grupal, ivolucrando también la participación de las familia de nuestros alumnos con pustas en comun.
Con mis colegas llavamos a cabo charlas, talleres y actividades donde se trabaja de manera grupal, ivolucrando también la participación de las familia de nuestros alumnos con pustas en comun.
Hola
Mi nombre es Andrea Yanina Martínez, soy profesora en Filosofía, actualmente me encuentro trabajando en el ISPEA MÚSICA y en el IESEF de la ciudad de Resistencia-Chaco. Estoy como docente referente del ISPEA MÚSICA, nivel superior.
Si bien actualmente en la institución no tenemos situaciones relacionadas con el consumo tomamos la problemática seriamente. Mantenemos charlas con los estudiantes, se comparten experiencias...Y el objetivo es formarme para contar con las herramientas en caso que se presenten situaciones.
No trabajamos con ninguna institución en relación al consumo.
Mi nombre es Andrea Yanina Martínez, soy profesora en Filosofía, actualmente me encuentro trabajando en el ISPEA MÚSICA y en el IESEF de la ciudad de Resistencia-Chaco. Estoy como docente referente del ISPEA MÚSICA, nivel superior.
Si bien actualmente en la institución no tenemos situaciones relacionadas con el consumo tomamos la problemática seriamente. Mantenemos charlas con los estudiantes, se comparten experiencias...Y el objetivo es formarme para contar con las herramientas en caso que se presenten situaciones.
No trabajamos con ninguna institución en relación al consumo.
Buenas tardes.Mi nombre es Nuñez Claudia Marisa, soy docente de la "EPA 28 Melitona Enrique"(Resistencia)
Nuestra institución trabaja,de manera grupal,donde realizamos "trabajos,charlas,teniendo presentes a los alumnos, para que ellos puedan contar sus realidades,de esa manera,así poder ayudarlos y apoyarlos como institución, buscando siempre "soluciones para nuestros alumnos.
Nuestra institución trabaja,de manera grupal,donde realizamos "trabajos,charlas,teniendo presentes a los alumnos, para que ellos puedan contar sus realidades,de esa manera,así poder ayudarlos y apoyarlos como institución, buscando siempre "soluciones para nuestros alumnos.
Buenas noches! soy Almirón Nancy, profesora de Biología , me desempeño como auxiliar docente y profesora en la E.E.S n° 109, soy referente institucional para trabajar en el área de prevención en el ámbito educativo, con respecto a situaciones relacionadas a los consumos en nuestra institución, observamos que los estudiantes estan muy pendientes de las redes sociales, se generan problemáticas de conflictos familiares, entre pares, y estos temas atraviesan la escuela, se llevaron a cabo talleres sobre el tema..Se realizaron actividades áulicas en los diferentes espacios curriculares, sobre temáticas como el consumo de alcohol en los jóvenes, también hablaron de sustancias psicoactivas y sus consecuencias, estos temas se vienen trabajando desde 2019, en la institución, progresivamente, con talleres en el ciclo básico y en le ciclo orientado, articulando con la Biblioteca Urdapilleta que se localiza a unas cuadras cerca de nuestra escuela, y nos presta el espacio para desarrollar estas actividades..Al hacer un recorrido por los materiales aportados para esta capacitación, observo que tienen interesantes propuestas para trabajar desde la Escuela, desde donde podemos hacer promoción y prevención primaria sobre estas situaciones complejas que llegan a la escuela..
Buenas tardes, soy Oleszek Graciela Mirta, en mi comunidad educativa, las situaciones relacionadas al consumo que son más frecuentes es el consumo del celular y computadoras, tanto de los padres como de los niños y donde estamos viendo niños con poca tolerancia, se frustran facilmente, no toleran limites, problemas graves de conductasa y padres que no toman dimension de lo que está sucediendo con los niños.
Se comenzó a trabajar con talleres de padres y con trabajos en el jardin y el hogar como hábito diario, tener un lugar y un momento en casa para ofrecerle al niño un momento del cuento donde para llegar a la actividad, previamente los padres deben dejar las pantallas al igual que el niño y lo mismo sucederá en la institución realizamos actividades de realizar su propio cuento con la familia, pasar, exponer y hacer mucho incapie a la comunidad la importancia de la lectura.
Se comenzó a trabajar con la biblioteca donde ellos vinieran de visita a nuestra institución y ahora vamos nosotros, donde brindan diversos tipos de libros con sonidos, con imagenes tridimensionales entre otros, y titeres donde permita a traves de las actividades que los niños se expresen, experimentamos, se divierten y exploren con los libros.
Buen día mi nombre es Gabriela Coronel trabajo en el Anexo I Colonia Siete árboles perteneciente a la escuela rural E.E.S N°160 de General José de San Martín Chaco, se trabaja mucho sobre el tema de consumos hacemos talleres y jornadas de concientización para que nuestros alumnos tomen conocimiento de todo lo que sucede si se consume tabaco, alcohol o drogas, son talleres muy importantes que ayudan a que nuestros estudiantes mediante actividades puedan tomar conciencia sobre las consecuencias que dejan en el organismo.
Hola Soy Silvia Rojas, docente del Nivel Inicial, pertenezco al jardín N°24 "Rosa Agazzi", de la ciudad de Barranqueras.
En el Nivel Inicial la mayor problemática que podemos observar es el consumo excesivo de las pantallas y eso se ve muy reflejado en las aulas donde a los niños pareciera que nada llama su atención, se puede observar niños con muy baja tolerancia a la frustración, falta total de tolerancia a la espera, todo debe ser ya, falta de atención; falta de juego simbólico, el niño parece haber perdido el deseo por el juego, fundamental en esta etapa de desarrollo.
Esta problemática lo trabajaremos a través de taller con las familias, haciéndoles tomar conciencia de esta gran problemática.
En el Nivel Inicial la mayor problemática que podemos observar es el consumo excesivo de las pantallas y eso se ve muy reflejado en las aulas donde a los niños pareciera que nada llama su atención, se puede observar niños con muy baja tolerancia a la frustración, falta total de tolerancia a la espera, todo debe ser ya, falta de atención; falta de juego simbólico, el niño parece haber perdido el deseo por el juego, fundamental en esta etapa de desarrollo.
Esta problemática lo trabajaremos a través de taller con las familias, haciéndoles tomar conciencia de esta gran problemática.
Buenas tardes, Soy patricia Veloso, maestra de 4to grado de la EEP N° 116, de la ciudad de Resistencia, en la escuela trabajamos la problematicas , de la mala alimentacion, el mal uso de las nuevas tecnologias, a traves de jornadas institucional por ciclo, desarrollando el interes de cada grupo, con dinámicas que nos llevan a un debate y puesta en común. Saludos.
Buenas tardes. Las situaciones relacionadas al consumo que se identifican en mi comunidad educativa están relacionadas al uso de dispositivos tecnológicos como celulares y netbook, mediante los cuales se generan discusiones en redes sociales entre estudiantes, se toman fotografías para realizar stickers que se comparten en grupos de WhatsApp, entre otros. La actividad que se lleva a cabo para dar respuestas a este tipo de situaciones gira en torno a charlas que promuevan pensamientos colectivos de cuidado respecto al uso adecuado de las TIC. Saludos.
Buenas noches... Mi nombre es Delia Korytko, soy docente del Nivel Inicial en la ciudad de Villa Ángela.
Como institución educativa se busca permanentemente identificar los diferentes consumos problemáticos y llevar a cabo planes de acciòn para abordar las diferentes situaciones, como por ejemplo: Invitación a la familias para Charlas sobre temas específicos con profesionales idóneos. Es por ello, que trabajamos con diferentes instituciones para que sean partícipes del desarrollo de los proyectos que tenemos como institución.
Como institución educativa se busca permanentemente identificar los diferentes consumos problemáticos y llevar a cabo planes de acciòn para abordar las diferentes situaciones, como por ejemplo: Invitación a la familias para Charlas sobre temas específicos con profesionales idóneos. Es por ello, que trabajamos con diferentes instituciones para que sean partícipes del desarrollo de los proyectos que tenemos como institución.
Buen día. Me llamo Claudio Sosa, trabajo en la EPA N° 83 de la Localidad de La Tigra. El tema abordado es Consumo Problemático.
Buenas tardes soy de la localidad de Napenay al ser un pueblo con muy pocos habitantes, nos conocemos y sabemos de las realidades de nuestros niños. Trabajo en una escuela primaria EEP N° 217 “Genaro Beron de Astrada “ y trabajamos el tema de consumos problemáticos a través de la indagación en el salón de clases, realizamos talleres el año pasado, invitamos a profesionales para que brinden charlas.
Se pretende realizar un proyecto para que los mismos alumnos puedan brindar charlas a la comunidad.
Buenas Noches!!! mi nombre es Emanuel Aquino, soy Maestro de Grado de la EEP N° 537 de la Localidad de Pampa del Indio.
Este año tengo a mi cargo 5 grado con 29 alumnos. Me parece que es de suma importancia trabajar los consumos problemáticos, más hoy en día. Que los estudiantes conozcon los riesgos que estto conlleva y trabajar de diferentes maneras para evitar esto. Para ello es de duma importancia la presencia de los padres.
Espero poder aprender y lograr cumplir mis espectativas.
SALUDOS...
Este año tengo a mi cargo 5 grado con 29 alumnos. Me parece que es de suma importancia trabajar los consumos problemáticos, más hoy en día. Que los estudiantes conozcon los riesgos que estto conlleva y trabajar de diferentes maneras para evitar esto. Para ello es de duma importancia la presencia de los padres.
Espero poder aprender y lograr cumplir mis espectativas.
SALUDOS...
Buenas noches, soy Gerzel, Liliana Beatriz, Profesora del Nivel Inicial, trabajo como docente de sección, tengo a mi cargo una sala integrada, formada por niños de 4 y 5 años de edad. Trabajo en el Jardín de Infantes Nº 156 "Helga Marisol Spinnenhirn" , de la Localidad de Machagai.
Nuestra gran problemática en el Nivel Inicial esta basado en el uso excesivo de dispositivos electrónicos, como ser: teléfonos móviles, Tablet y T.V., y el uso de los mismos se ve reflejado en las salas, donde encontramos niños que se aburren fácilmente ante diversas actividades dentro de la sala o fuera de la misma, o se distraen con los mismos dispositivos durante una Jornada con las familias, quienes otorgan rápidamente los mismos ante el pedido de los pequeños perdiendo fácilmente el entusiasmo ante la actividad programada por la Institución.
Esta problemática lo trabajamos por medio de diferentes Talleres, Charlas y Convivencias Institucionales con las Familias.
Saludos para todos .
Nuestra gran problemática en el Nivel Inicial esta basado en el uso excesivo de dispositivos electrónicos, como ser: teléfonos móviles, Tablet y T.V., y el uso de los mismos se ve reflejado en las salas, donde encontramos niños que se aburren fácilmente ante diversas actividades dentro de la sala o fuera de la misma, o se distraen con los mismos dispositivos durante una Jornada con las familias, quienes otorgan rápidamente los mismos ante el pedido de los pequeños perdiendo fácilmente el entusiasmo ante la actividad programada por la Institución.
Esta problemática lo trabajamos por medio de diferentes Talleres, Charlas y Convivencias Institucionales con las Familias.
Saludos para todos .
Buen día. Mi nombre es Antonella Casagrande
. Soy profesora de nivel secundario de la institución U.E.G.P n 164 colegio San José, de la localidad de Gancedo. Desde la institución se busca permanentemente acompañar a los estudiantes creando espacios de escucha, a través de jornadas de sensibilización, concientización, talleres por ciclos. Y también se orienta a los docentes para algún caso en particular que pudiera surgir. Muchas gracias.
. Soy profesora de nivel secundario de la institución U.E.G.P n 164 colegio San José, de la localidad de Gancedo. Desde la institución se busca permanentemente acompañar a los estudiantes creando espacios de escucha, a través de jornadas de sensibilización, concientización, talleres por ciclos. Y también se orienta a los docentes para algún caso en particular que pudiera surgir. Muchas gracias.
Hola soy soy vicenta de la EEPn 336Enique Banchs .Me gusta mucho el curso,es llevadero y se comprende bien los contenidos.
Buenas tardes, mi nombre es Rodriguez Gerardo actualmente me desempeño como maestro de grado
de la EEP N° 15"Raul Alfredo Piat " de la localidad de Haumonia en primer y segundo ciclo , contexto rural. Setrabaja en charlas y puestas en comun sobre los diferentes consumos problematicos que podemos identificar en la institucion como fuera de ella. Reuniones con las familias poniendo enfasis en los tipos de adicciones , metodos de prevencion y cuidados. Se trabaja de manera inter-institucional con la sala de primeros auxilios de la localidad. Se ve motivacion por parte de las familias y alumnos a la hora de trabajar con estos temas, se crean debates en torno al tema mencionado entre otras tantas actividades.
de la EEP N° 15"Raul Alfredo Piat " de la localidad de Haumonia en primer y segundo ciclo , contexto rural. Setrabaja en charlas y puestas en comun sobre los diferentes consumos problematicos que podemos identificar en la institucion como fuera de ella. Reuniones con las familias poniendo enfasis en los tipos de adicciones , metodos de prevencion y cuidados. Se trabaja de manera inter-institucional con la sala de primeros auxilios de la localidad. Se ve motivacion por parte de las familias y alumnos a la hora de trabajar con estos temas, se crean debates en torno al tema mencionado entre otras tantas actividades.
Buenas tardes, Carina Moschen de la localidad de General José de San Martín, Jardín N°244,al ser una institución de nivel inicial, el consumo que se observa en los niños es el relacionado al uso de las tecnologías, se han desarrollado las jornadas previstas pero también se trabaja en las salas a través de las diferentes unidades y proyectos como los de feria de ciencias donde se van tomando algunos puntos referidos a la temática. También en las reuniones que se tienen con las familias se les recuerda a los padres la importancia de controlar y acompañar a los niños para que hagan un uso correcto de las mismas. La respuesta de las familias es de interés y en la socialización de las jornadas participan dando su opinión y registrando el trabajo realizado en salas.
Buenas noches soy Fernanda Maldonado docente de la E.E.P n° 1.024 Rolando O. Veloso de la localidad de Presidencia Roca. Trabajamos con los docentes de la institución en los salones por separado o de manera conjunta, realizando charlas, talleres, visitas de profesionales, etc. La escuela especial y sus profesionales asisten a ayudar en alguna temática.
Hola, mi nombre es TRONCOSO, Patricia Marcela, actualmente me desempeño en el cargo de Regente Técnica de la E.E.T. Nº 28 "Victorino Gutiérrez" de Machagai. junto a los distintos departamentos asignados por mes en la institución y a su vez coordinado con el equipo de conducción, se realizan actividades de prevención y concientización de las distintas situaciones complejas y enfatizamos en consumos problemáticos. Se proyecta trabajar con equipos interdisciplinares de la comunidad como ser "DESPERTARES". deseo recibir herramientas que nos proporciones mejorar en todo lo que sea situaciones complejas que afronta la educación publica. Saludos cordiales.
Buenas noches!!!
Mi nombre es Valeria Ferizola , soy Profe de Nivel Inicial, en sala de 3 años del Jardín N°39 de la localidad de Charata
En nuestra institución se trabaja a diario observando los problemas que se pueden llegar a presentar.
Para tratarlos se solicita el acompañamiento de profesionales de la salud u otras instituciones para abordar a problemática y buscar la forma de prevenirlas, se realizan reuniones tanto con padres, como con instituciones y profesionales.
También charlas y jornadas dictadas por profesionales al personal, a los alumnos y a los padres.
Mi nombre es Valeria Ferizola , soy Profe de Nivel Inicial, en sala de 3 años del Jardín N°39 de la localidad de Charata
En nuestra institución se trabaja a diario observando los problemas que se pueden llegar a presentar.
Para tratarlos se solicita el acompañamiento de profesionales de la salud u otras instituciones para abordar a problemática y buscar la forma de prevenirlas, se realizan reuniones tanto con padres, como con instituciones y profesionales.
También charlas y jornadas dictadas por profesionales al personal, a los alumnos y a los padres.
Hola, buenas noches.!! Mi nombre es Medina, Blanca Noemi. soy docente de la E.E.P. N°94 "Carlos Pellegrini" de la localidad de Pampa del Indio. Trabajamos con los colegas de 2 y 3 ciclo sobre los consumos problemáticos que conlleva nuestra comunidad, trabajamos con profesionales médicos, psicólogo social, trabajos prácticos, y ahora nos estaría faltando una charla con los padres y / o tutores para una mejor información y prevenir sobre esta problemática que preocupa en la salud de nuestro alumnos.
Buenos días!. Mi nombre es Paz, Cintia Micaela soy Profe de Educación Secundaria en Agronomía y actualmente me encuentro trabajando en la E.E.A N° 11 "Teolinda Barrios de Llebeilli" .
Tenemos en agrado de poder trabajar con 7 referentes, debido a la cantidad de estudiantes. los mismos son 400 que asisten en el turno mañana y tarde.
Con respecto al consumo identificamos los dispositivos electrónicos (celulares, computadoras), en las salidas la ingesta de alcohol y con preocupación vemos que en nuestra localidad aumenta el consumo de sustancias.
Como Escuela, llevamos a cabo talleres, charlas con profesionales de la salud y trabajamos en red con el Hospital local y el Equipo Interdisciplinario de la Municipalidad de Gancedo (Asistente Social, Psicóloga, Psicopedagoga, Juez de faltas).
Con esta propuesta aspiro a adquirir herramientas y conocimientos para actuar de la mejor manera como referente.
Hola, mi nombre es Olga Enriquez, soy docente de nivel inicial, trabajo en un jardín llamado JARDÍN DE INFANTES N° 217 "CARLOS GRUNEISEN".
Con las docente del jardín se trabaja de manera constante el tema de los consumo problemáticos ya que el entorno de los alumnos se encuentra afectado por esto, ya sea por un familiar o en el propio hogar. En nuestro nivel trabajamos la prevención del los consumos a través del juego, esto nos permite que cada niño pueda escapar de su realidad y ver que pueden ir creando otros vinculo, promover los valores y hábitos para una vida saludable.
Así mismo, el jardín cuenta con varios proyectos que se fueron llevando adelante junto a las familias, con estos proyectos se pretende brindar aportes que contribuyan al trabajo de prevención inespecíficas que, a veces sin advertirlo, el jardín desarrolla en su tarea cotidiana.
Con las docente del jardín se trabaja de manera constante el tema de los consumo problemáticos ya que el entorno de los alumnos se encuentra afectado por esto, ya sea por un familiar o en el propio hogar. En nuestro nivel trabajamos la prevención del los consumos a través del juego, esto nos permite que cada niño pueda escapar de su realidad y ver que pueden ir creando otros vinculo, promover los valores y hábitos para una vida saludable.
Así mismo, el jardín cuenta con varios proyectos que se fueron llevando adelante junto a las familias, con estos proyectos se pretende brindar aportes que contribuyan al trabajo de prevención inespecíficas que, a veces sin advertirlo, el jardín desarrolla en su tarea cotidiana.
ola! Mi nombre es Navarro Antonella. Docente de nivel inicial en el jardín de infantes "Niñito Jesús" de la UEGP N°29 José Manuel Estrada, Villa Ángela.
En nuestra institución se abordan los consumos problematicos teniendo en cuenta nuestro nivel, mediante charlas y talleres con las familias y actividades con los niños, promoviendo así la prevención a futuros consumos problematicos más complejos.
En nuestra institución se abordan los consumos problematicos teniendo en cuenta nuestro nivel, mediante charlas y talleres con las familias y actividades con los niños, promoviendo así la prevención a futuros consumos problematicos más complejos.
Buenos días, disculpen la demora en responder pero había pasado ésta actividad por alto.
Me llamo Alejandro Lazovich, participo por el IES San Fernando Rey, cuanto a las preguntas que nos proponen podría decir que tratamos de trabajar en redes con profesionales de las diferentes carreras, en especial con agentes relacionados al ámbito de la salud; se proponen acciones preventivas que pasan mayormente por la concientización y el abordaje de la problemática en los niveles obligatorios..
Esperemos seguir aprendiendo y compartiendo en éste espacio formativo. Saludos
hola buenos dias, pido disculpa por la demora en realizar la actividad, ya que recién pude matricularme.Mi nombre es Mayra Stori soy docente de nivel inicial de la ciudad de Villa Ángela actualmente trabajo en la sala de 5 años. En nuestra institución el tema de consumo problemático se lo aborda teniendo en cuenta nuestro nivel. El consumo excesivo en nuestro nivel tiene que ver con las pantallas, videos juegos, etc. Se lo trabaja mediante talleres con padres, charlas con profesionales tanto los niños como con los adultos.
Buenas tardes: mi nombre es Adriana Guerrero. Formo parte del grupo de Referentes de la EES N° 10 de Villa Berthet. Estamos realizando talleres en los distitnos cursos, reflexionando sobre los distintos tipos de consumos problemáticos y evacuando las inquietudes de los alumnos, que van surgiendo en el desarrollo de los talleres.
Saludos!
Saludos!
Buenas noches! Mi nombre es Miño Matías Emanuel. Docente de la E.E.P. N° 1063 "Prst.. Cristina F De Kirchner". En nuestra Institución estamos trabajando en conjunto con los docentes, ya que contamos con alumnos de diferentes edades y cada uno de ellos con situaciones problemáticas variadas. Realizamos actividades diversas y talleres de concientización para trabajar en clases, como así también, con las familias y sociedad. Este curso nos ayuda e enriquece mucho, ya que como Institución y como docentes no contábamos con el conocimiento y herramientas necesarias para abordar las diferentes situaciones problemáticas que se nos puedan presentar.
Buenas noches! Mi nombre es LEIVA, CELIA NOELIA docente de la E.P.A: N 25 "VICTOR MERCANTE". En nuestra Institución estamos trabajando en conjunto con los docentes, la comunidad de salud mental y la fundación "todo por amor" dedicada a diferentes adicciones; ya que contamos con alumnos de diferentes edades y con problemáticas diversas. Realizamos talleres de concientización para trabajar con el conjunto del alumnado, como así también, con las familias.
Este curso nos ayudo a poder visibilizar las problemáticas presentes.
Este curso nos ayudo a poder visibilizar las problemáticas presentes.
Buenas noches! Soy Evelyn Campodonico, docente y referente de Tercer Ciclo de la EEP N° 848 "Comandante Luis Piedra Buena", de la localidad de Puerto Vilelas. Las situaciones relacionadas al consumo pueden identificarse en nuestra localidad y a su vez impacta fuertemente en la comunidad educativa es el uso excesivo y desmedido de las tecnologias (telefonos, tablet, internet), como asi también, el uso de drogas y alcohol por parte de los adultos que desarrollan el rol de Tutores de nuestros alumnos, generando conductas alarmantes en los estudiantes, como la falta higiene, descanso, y la ausencia del diálogo cordial entre pares.
Desde nuestra institución fomentamos la importancia de adoptar un estilo de vida saludable, para ello, trabajamos de manera articulada con distintas instituciones activas en la localidad, como el centro de salud, con quienes acordamos charlas con profesionales y desde la secretaria de Consumos Problemáticos, dependiente de la Municipalidad de Puerto Vilelas, con quienes se han llevado a cabo distintos talleres y actividades que acerquen a los estudiantes y familias a la realidad que nos acecha constantemente y nuestro entorno social, como prevenir esos consumos y como tratarlos en caso de atravesar por uno de ellos.
Desde nuestra institución fomentamos la importancia de adoptar un estilo de vida saludable, para ello, trabajamos de manera articulada con distintas instituciones activas en la localidad, como el centro de salud, con quienes acordamos charlas con profesionales y desde la secretaria de Consumos Problemáticos, dependiente de la Municipalidad de Puerto Vilelas, con quienes se han llevado a cabo distintos talleres y actividades que acerquen a los estudiantes y familias a la realidad que nos acecha constantemente y nuestro entorno social, como prevenir esos consumos y como tratarlos en caso de atravesar por uno de ellos.
Buenas mi nombre es González Zunilda, docente de la E.E,P N° 44 de General José de San Martín, es un tema muy amplio, por eso es importante la articulación con demás instituciones, en la escuela se realizan charlas con diferentes profesionales, pero son buenos estos espacios de capacitación para guiarnos en las diferentes situaciones que podamos tener. gracias por el espacio.
Buenas noches! me presento Segovia Fernanda Teodosia trabajando en el J.I N°116"la vizcachita"M.N.Pompeya
Las situaciones relacionadas al consumo es el mal uso del celular.
Las actividades que se dan es por medio de charlas de orientación con respecto al uso de la tecnología. Sería bueno capacitarnos en este punto para poder guiar a nuestros alumnos; cabe aclarar que el uso de este sistema no es malo pero hay que saber usarlo. Buena jornada
Las situaciones relacionadas al consumo es el mal uso del celular.
Las actividades que se dan es por medio de charlas de orientación con respecto al uso de la tecnología. Sería bueno capacitarnos en este punto para poder guiar a nuestros alumnos; cabe aclarar que el uso de este sistema no es malo pero hay que saber usarlo. Buena jornada
Buen dia! Soy Débora Fabiana González psicopedagoga: considero que una de las situaciones más recurrentes del consumo problemático presentado en las Instituciones educativas es el uso de pantallas de forma excesiva, una de las intervenciones realizadas es charlas con los padres, sobre el control en el uso de los mismos, talleres de concientización tanto para padres, niños y jóvenes, intervención psicológica. Talleres.
Hola Buen día!! Mi nombre es.Julieta Oviedo, trabajo en el paraje Pozo del Bayo de el Espinillo. Jardín anexo a la E.E.P n°988
En el Nivel que desempeño mi tarea, no se observa problemáticas de consumo pero en la comunidad en general existen algunos casos (consumo excesivo de alcohol, cigarrillos en jóvenes o niños).
Desde la institución se trata de concientizar a la familias al cuidado personal de cada alumno, aconsejar a qué asistan a revisión médica.
Aún no se trabaja con instituciones o agentes fuera de la comunidad educativa.
Espero poder adquirir conocimientos de como tratar ciertos casos desde mi postura como docente de inicial, y que tipos de herramientas puedo utilizar, o proyectos que pueda llevar a cabo.
En el Nivel que desempeño mi tarea, no se observa problemáticas de consumo pero en la comunidad en general existen algunos casos (consumo excesivo de alcohol, cigarrillos en jóvenes o niños).
Desde la institución se trata de concientizar a la familias al cuidado personal de cada alumno, aconsejar a qué asistan a revisión médica.
Aún no se trabaja con instituciones o agentes fuera de la comunidad educativa.
Espero poder adquirir conocimientos de como tratar ciertos casos desde mi postura como docente de inicial, y que tipos de herramientas puedo utilizar, o proyectos que pueda llevar a cabo.
Buenos días! soy Acosta, Adriana Adriana, Profesora de Educación Inicial del Jardín de Infantes anexo a la UEGP N°52 "Cacique Francisco Supaz"- Misión Nueva Pompeya.
En el jardín de infantes, en mi opinión, prevenir el consumo incluye crear un entorno de apoyo, escucha y confianza, donde se anime a los niños a expresar sus sentimientos y pensamientos.
Inclusión y participación activa, facilitando la conexión emocional y el sentido de pertenencia.
Además, se realizan actividades encaminadas a concientizar a los niños sobre sus derechos y los derechos de sus pares, lo que contribuye a su desarrollo integral.
En el jardín de infantes, en mi opinión, prevenir el consumo incluye crear un entorno de apoyo, escucha y confianza, donde se anime a los niños a expresar sus sentimientos y pensamientos.
Inclusión y participación activa, facilitando la conexión emocional y el sentido de pertenencia.
Además, se realizan actividades encaminadas a concientizar a los niños sobre sus derechos y los derechos de sus pares, lo que contribuye a su desarrollo integral.
Buenos días. Soy docente de la EEP 688 El Tacuruzal Departamento Quitilipi. Acevedo Marisa Magdalena DNI 30476485.
En mi opinión es tan importante prevenir el consumo fomentando la participación desde el jardín. Creando un entorno de apoyo,escucha y total confianza en lo que respecta al tema en cuestión. Incluir en los talleres tanto a los niños como a la comunidad. Realizando una conexión emocional para que puedan expresar sus sentimientos y maneras de pensar.
Cabe destacar que uno de los problemas de consumo más frecuente es el mal uso de la tecnología y hago incapie en el celular cuyo objeto no es malo pero dependiendo siempre del tipo de uso que se le da. Por lo cual considero necesario ahondar el tema
Abrazos 🤗
Buenos días, mi nombre es Ortiz Maria Fernanda, soy docente de 7mo grado de la EEP N° 1067 "Islas Malvinas del Atlántico Sur", de la ciudad de Resistencia, más precisamente en el barrio Carpincho Macho. A nivel institucional llevamos a cabo jornadas, en las que trabajamos primero dentro del aula, cada docente con su grupo de alumnos y posteriormente en el sum realizamos la puesta en común y debate de lo trabajado en el salón, se exponen afiche, se observan videos, se preparan juegos con la temática abordada, entre otras actividades.
¡Gracias por leerme! Saludos...
¡Gracias por leerme! Saludos...
Buenas tardes, soy Geller Romina, referente de la E.E.S N°10 de la localidad de Villa Berthet. Actualmente se evidencias diferentes casos de consumos en el alumnado, a lo cual, como docentes realizamos diferentes charlas concientizadoras, estamos trabajando en realizar un taller sobre la temática y articular el tema de motivación para ver si logramos un cambio, debido a que notamos que llegan con problemas, desganados, desmotivados, lo que impacta en su aspecto pedagógico. Nuestro objetivo es orientarlos a tomar buenas decisiones y acompañarlos, para que puedan recapacitar que tienen un gran futuro por delante y que lo pueden hacer de manera sana y consciente. Saludos
Como educador es crucial
identificar y abordar diversas situaciones relacionadas con el consumo que
afectan a la comunidad educativa. Estas incluyen la presión social para
adquirir productos de moda o tecnología, la falta de educación financiera que
conduce a decisiones económicas desinformadas, y las disparidades en el acceso
a recursos debido a diferencias socioeconómicas. Además, es fundamental considerar
el consumo de sustancias no saludables, como el tabaco, el alcohol y otras
drogas, que también impactan significativamente en el bienestar de los
estudiantes.
Para hacer frente a estos desafíos, propongo implementar una serie de proyectos y actividades integradoras:
En primer lugar, se podrían organizar talleres regulares de educación financiera donde los estudiantes aprendan a manejar su presupuesto personal, ahorren de manera efectiva y comprendan los principios del crédito responsable. Por ejemplo, un taller mensual sobre presupuestos podría enseñar a los estudiantes a utilizar herramientas digitales y aplicar principios prácticos en situaciones cotidianas.
Además, se podrían desarrollar proyectos de concienciación sobre consumo responsable que incluyan campañas educativas para fomentar decisiones de consumo informadas y éticas, destacando el impacto ambiental y social de los productos que eligen comprar. Por ejemplo, una campaña trimestral llamada "Compra con Conciencia" podría animar a los estudiantes a investigar y compartir información sobre productos sostenibles.
En cuanto al consumo de sustancias no saludables, sería beneficioso integrar programas educativos que aborden tanto la salud física como la mental y emocional. Esto podría incluir talleres y charlas regulares donde se discutan los efectos del consumo de tabaco, alcohol y otras drogas, así como estrategias para resistir las presiones sociales relacionadas con el consumo.
Además, establecer colaboraciones con profesionales de la salud y organizaciones comunitarias especializadas en la prevención y tratamiento de adicciones podría proporcionar apoyo adicional. Por ejemplo, trabajar con centros de salud locales para organizar talleres conjuntos que ofrezcan orientación y apoyo a los estudiantes que puedan enfrentar tentaciones o presiones relacionadas con el consumo de sustancias.
Al integrar estos enfoques dentro del currículo educativo y mediante la colaboración activa con actores externos, podemos equipar a nuestros estudiantes con habilidades no solo en educación financiera y consumo responsable, sino también en salud y bienestar. Este enfoque integral fortalece el bienestar individual de los estudiantes y promueve una comunidad educativa más informada, consciente y preparada para enfrentar los desafíos contemporáneos en múltiples áreas de la vida y bienestar.
Hola buenos días! Soy Ivanoff Silvia Andrea docente de la E.E.S. N° 143 Jorge Luis Borges, trabajamos junto a nuestros colegas sobre los consumos problemáticos que existen en la comunidad, mediante charlas con profesionales médicos y realización de trabajos prácticos .
Buenos días a todos! Soy García Leticia Vanina M. Docente de la E.E.P N° 863"CARLOS RIVERO" de Hermoso Campo, con mi paralela del turno mañana decidimos tomar está capacitación para poder tener herramientas y poder brindar a nuestros alumnos y colegas respuestas ante situaciones problemáticas que se presentan día a día .
Saludos y éxitos en este nuevo desafío
Hola docente de educación especial siempre abordamos estos temas ya hemos realizado charlas informativa ya que no contamos con casos pero siempre estamos ayudando y colaborando en la temática para demás instituciones ya que es una situación actual muy contagiosa y hay que cuidarse y cuidar a nuestros alumnos
Buenas tardes. Mi nombre es Mariela Cinat, referente del 2do ciclo , 4to grado de la EEP. N° 663, de la localidad de Villa Angela.
Se trabaja consumo problemático respondiendo a las diversas necesidades que surgen en el aula. Se realizan actividades y lecturas reflexivas referidas a la temática.
Buenas Tardes!
Mi nombre es Ivana Soria, soy de la localidad de Juan José Castelli y trabajo en dos escuelas secundarias públicas de esta localidad. Se ven diversos problematicas con respecto al consumo problemático, en especial en comunidades aborigenes que lamentablemente desde muy pequeños comienzan a aspirar nafta, cigarrillos, etc. La escuela realiza charlas y talleres con profesionales( médicos, psicologos) pero no son suficientes para apaliar la gran problemática y lamentablemente, estos alumnos terminan abandonando la escolaridad. Creo que los docentes hacemos lo que podemos con las pocas herramientas de las que disponemos. Ya que no se cuenta con un gabinete pedagógico o lugares especificos disponibles para los alumnos que deseen cambiar su realidad. Lamentablemente solo podemos contener en la medida que se nos permita y no mucho más.
Mi nombre es Ivana Soria, soy de la localidad de Juan José Castelli y trabajo en dos escuelas secundarias públicas de esta localidad. Se ven diversos problematicas con respecto al consumo problemático, en especial en comunidades aborigenes que lamentablemente desde muy pequeños comienzan a aspirar nafta, cigarrillos, etc. La escuela realiza charlas y talleres con profesionales( médicos, psicologos) pero no son suficientes para apaliar la gran problemática y lamentablemente, estos alumnos terminan abandonando la escolaridad. Creo que los docentes hacemos lo que podemos con las pocas herramientas de las que disponemos. Ya que no se cuenta con un gabinete pedagógico o lugares especificos disponibles para los alumnos que deseen cambiar su realidad. Lamentablemente solo podemos contener en la medida que se nos permita y no mucho más.
Buenos días, mi nombre es Calabroni, Maria Elvira, soy la directora de la E.P.A N.º 37 "Escultor Chaqueño Fabriciano Gomez".
En mi institución trabajamos con los jovenes que están en distintos dispositivos y también estamos llevando a cabo un proyecto institucional con el equipo Ambulatorio Betania Pastoral de Adicciones y tengo designado dos docentes que trabajan en la capilla Cura Brochero donde se encuentran internados jovenes y en proceso de recuperación a sustancias adictivas.
En mi institución trabajamos con los jovenes que están en distintos dispositivos y también estamos llevando a cabo un proyecto institucional con el equipo Ambulatorio Betania Pastoral de Adicciones y tengo designado dos docentes que trabajan en la capilla Cura Brochero donde se encuentran internados jovenes y en proceso de recuperación a sustancias adictivas.
Buenas tardes, los saludo desde Pcia Roque Sáenz Peña Chaco, representando a la E.E.S N 174 República de Honduras. Desde la institución se trabaja la temática en los diferentes espacios curriculares y también a través de proyectos interdisciplinarios. Un gusto y un placer participar de esta capacitación esperando las herramientas necesarias para poder abordar la problemática de manera apropiada.
Hola buenas tardes. Soy Mercedes Zalazar, docente de la EEP N69 José Hernández de Puerto Vilelas, en mi institución nos encontramos trabajando acerca de los consumos problemáticos que detectamos en cada ciclo, según el grado se realizan talleres y charlas con los alumnos y docentes. Hasta el momento no realizamos articulaciones con otras instituciones, pero se está tratando de poder lograr eso con los grados más elevados.
Buenas tardes soy referente institucional del Jardín Mat y de inf N 97 Jorge Mario Bergoglio contamos en vuestra institución con una matrícula de 196 alumnos en los q no se observan estos problemas ...si en su entorno familiar...lo que hace q repercuta de una u otra manera en los alumnos por lo que se planifican actividades talleres para de una u otra manera concientizar a los adultos de las consecuencias que acarrea en la vida de los niños estos consumos problemáticos... A futuro se realizarán charlas con profesionales de la comunidad.
Gracias buenas noches
Gracias buenas noches
Hola 👋 soy Vanesa Femenia docente de nivel primario, referente de la EEP N 947 Carlos Soriano Svriz de la localidad de Makallé.
Celebró estos espacios para visibilidad de las problemáticas y que se incluyan en ellas el juego, las pantallas ya que son adicciones actuales y a partir de la capacitación podemos trabajar el antes (prevenir) y también ayudar junto con las familias a disminuir su uso o consumo.
Primeramente hemos desarrollado jornadas de concientizacion mostrando a los niños y adultos los efectos de sus usos sin cuidado.
Se van relacionando con distintos saberes como algo transversal.
Celebró estos espacios para visibilidad de las problemáticas y que se incluyan en ellas el juego, las pantallas ya que son adicciones actuales y a partir de la capacitación podemos trabajar el antes (prevenir) y también ayudar junto con las familias a disminuir su uso o consumo.
Primeramente hemos desarrollado jornadas de concientizacion mostrando a los niños y adultos los efectos de sus usos sin cuidado.
Se van relacionando con distintos saberes como algo transversal.
Buenos días. Mi nombre es Gisela Carolina Ruiz, soy docente y referente del segundo ciclo turno mañana de la E.E.P N° 1052 “Soldado Orlando Aylán” de Las Breñas.
Desde nuestra institución hemos realizados diferentes actividades para abordar la temática de Prevención y Cuidados en el Ámbito Educativo”, separados en ciclos.
En el segundo ciclo podemos decir que las situaciones relacionadas al consumo que se pueden identificar es el mal uso de las redes sociales y de los dispositivos electrónicos, como celulares o video juegos. Estas problemáticas identificadas serán abordadas a través de debates con alumnos, luego invitando a familiares a las charlas, también acompañaremos con videos educativos y algunas actividades relacionadas con las áreas especiales que se desarrollan en nuestra institución.
Desde nuestra institución hemos realizados diferentes actividades para abordar la temática de Prevención y Cuidados en el Ámbito Educativo”, separados en ciclos.
En el segundo ciclo podemos decir que las situaciones relacionadas al consumo que se pueden identificar es el mal uso de las redes sociales y de los dispositivos electrónicos, como celulares o video juegos. Estas problemáticas identificadas serán abordadas a través de debates con alumnos, luego invitando a familiares a las charlas, también acompañaremos con videos educativos y algunas actividades relacionadas con las áreas especiales que se desarrollan en nuestra institución.
Buenos días soy Natalia Sotelo docente de la EEP N° 660, zona rural de Campo Largo. En nuestra institución no hay problemáticas de consumo, pero sí se trabaja con los materiales enviados para cada jornada.
Buenas tardes. Soy Mónica Pedraza, me desempeño como maestra de grado, en la modalidad adultos en la EPA N° 1 "Maestro Luis Díaz Corrales" de la ciudad de Resistencia. Con respecto a la forma de trabajar, generalmente se parte desde un relato donde se narre alguna historia real de una situación especifica y a partir de allí se fomenta la reflexión y la implicancia que tiene en la salud. Hasta el momento la escuela no articula con otra institución.
Buenas tardes soy Dari, Patricia soy maestra plurigrado en la EEP N° 229 Eleuterio Juan Cejas de Pampa Cejas,escuela rural, en nuestra institución no hay problemáticas de consumo, pero sí se trabaja con los materiales enviados para cada jornada, ya que lo usamos para charlar con los alumnos del establecimientoHasta el momento no realizamos articulaciones con otras instituciones,
Hola, me llamo Bianca Ledesma. Me desempeño como Profesor guía en una institución de nivel secundario ubicada en villa Luzuriaga. Nuestra población estudiantil mayormente es de zonas aledañas y la problemática del abuso de sustancias esta muy vigente. se han presentado casos donde el consumo se ha tornado problemático para determinados alumnos afectando su presentismo, participación activa, rendimiento académico y conducta. Institucionalmente hemos diseñado y plasmado actividades grupales e individuales tendientes a trabajar las emociones, los vínculos y la comunicación; pretendiendo abordar la temática de manera indirecta: Hemos entablado nexos y concretado trabajo en red con instituciones de la zona como ser centro de salud, centro de abordaje de violencia de la mujer y ONGS
¡ Buenas noches! Soy Alexia Alejandra Uriarte, profesora en EGB 3 y Educación Polimodal en Economía. actualmente me encuentro realizando una suplencia de Regente Técnico en la Escuela de educación Agropecuaria N°11 de Gancedo. Tenemos como institución, la fortaleza de contar con siete referentes, ya que contamos con 400 alumnos, al ser una Escuela técnica, tenemos estudiantes en clases teóricas y prácticas en ambos turnos.
Con respecto al consumo identificamos los dispositivos los dispositivos electrónicos, en las salidas la ingesta de alcohol y con preocupación el aumento de consumo sustancias en nuestro pueblo.
Como Escuela, efectuamos talleres, charlas con profesionales de la salud y trabajamos en red con el Hospital local y el Equipo Interdisciplinario de la Municipalidad de Gancedo.
Saludos.
Con respecto al consumo identificamos los dispositivos los dispositivos electrónicos, en las salidas la ingesta de alcohol y con preocupación el aumento de consumo sustancias en nuestro pueblo.
Como Escuela, efectuamos talleres, charlas con profesionales de la salud y trabajamos en red con el Hospital local y el Equipo Interdisciplinario de la Municipalidad de Gancedo.
Saludos.
Buenas noches. Me llamo Emilce Leonor Cejas de la localidad de Gancedo, soy Profesora de Biología y actualmente me desempeño como Auxiliar Docente en la E.E.A Nº 11 “Teolinda Barrios de Llebeilli” de Gancedo. Como Escuela tenemos la fortaleza de contar con 7 referentes ya que actualmente contamos con 400 alumnos , los cuales asisten en ambos turnos(mañana y tarde).
Con respecto al consumo identificamos los dispositivos electrónicos como celulares, computadoras, tablet ; durante sus salidas la ingesta de alcohol. Además sentimos una gran preocupación por el aumento en el consumo de sustancias.
Como Institución realizamos talleres, charlas con profesionales de la salud y trabajamos en red con el Hospital de la localidad y el Equipo Interdisciplinario de la Municipalidad de Gancedo(Asistente Social, Psicóloga, Psicopedagoga, Juez de faltas)
Con respecto al consumo identificamos los dispositivos electrónicos como celulares, computadoras, tablet ; durante sus salidas la ingesta de alcohol. Además sentimos una gran preocupación por el aumento en el consumo de sustancias.
Como Institución realizamos talleres, charlas con profesionales de la salud y trabajamos en red con el Hospital de la localidad y el Equipo Interdisciplinario de la Municipalidad de Gancedo(Asistente Social, Psicóloga, Psicopedagoga, Juez de faltas)
Buen día, mi nombre es Griselda Avalos Gallardo Vicedirectora de la escuela Félix Frías de Villa Ángela. En nuestra Institución se puede identificar situaciones relacionadas al consumo de dispositivos o redes. Se trabaja con charla/taller, seguimiento, orientación de nuestra psicopedagoga y nuestro capellan en caso de ser necesario.
Saludos!
Saludos!
Buen día, como docente del nivel inicial, en nuestro jardín no tenemos situaciones relacionadas al consumo problemático. No obstante siempre acompañamos a las familias con charlas informativas.
Hola, mi nombre es Maidana Maria Isabel, soy docente de nivel inicial, trabajo en un jardín anexo a E.E.P.N° 597 "MARIA ADELA GARONA". Paraje El Tacuruzal, ubicada en la localidad de Pampa del Indio.
Con los docentes de primaria se trabaja de manera constante el tema de los consumos problemáticos ya que el entorno de los alumnos se encuentra afectado por esto, ya sea por un familiar o en el propio hogar. En cuanto a su funcionamiento, suele comenzar con una historia que cuenta una historia real sobre una situación concreta y fomenta la reflexión y su impacto en la salud.
Con los docentes de primaria se trabaja de manera constante el tema de los consumos problemáticos ya que el entorno de los alumnos se encuentra afectado por esto, ya sea por un familiar o en el propio hogar. En cuanto a su funcionamiento, suele comenzar con una historia que cuenta una historia real sobre una situación concreta y fomenta la reflexión y su impacto en la salud.
Hola. Mi nombre es Tamara Daiana Urbinas, docente del nivel secundario, trabajo en la EES N168"Pedro Alegre" con los demás referente de la institución, llevábamos acabó taller, actividades, películas, lectura de los temas abordo con mucha tenacidad, ya que son temas muy importantes y que están en constante contacto con la mayoría de los estudiantes. Saludos
BUEN DIA SOY MAIDANA MERCEDES DOLORES REFERENTE DE LA E.P.A N18 "JUSTO C. MORALES" . ENVIO LAS ACTIVIDADES DE LA PRIMERA INSTANCIA DE CAPACITACION.
En respuesta a Primera publicación
Re: Actividad: 1er Instancia
Buenas... mi nombre es Villar Figueroa, Daniela, docente de tercer grado de la Escuela de Educación Primaria N° 161 Gdor. Dr. ¨Ángel Rozas¨ de la localidad de General Pinedo este año como situación compleja relacionada en la comunidad educativa la tome personal, ya que tengo un alumno con problemas de conductas, el cual agrede a sus compañeros en todo momento, como así también hubo un tiempo que no concurría a clases, tenia muchas inasistencias. se comenzó a trabajar en conjunto con los directivos comenzando por las visitas domiciliarias, las cuales dieron un resultado favorable ya que su tutora se comprometió a que el alumno concurra a clases y así lo esta haciendo. El mismo continua con las malas conductas, entonces se comenzaron a realizar jornadas con actividades juntos con sus pares y las familias para trabajar primeramente los valores y luego la convivencia escolar tanto en el aula como en la escuela.
Buenas tardes, soy Rocío Morínigo, profesora de inglés. Trabajo en la EES N° 107 "Orillas del Paraná" del Barrio San Pedro Pescador.
Buenas tardes, soy Vargas Luciana, profesora En ciencias de la educación .
Trabajo en la EES N° 107 "Orillas del Paraná" del Barrio San Pedro Pescador.
Trabajo en la EES N° 107 "Orillas del Paraná" del Barrio San Pedro Pescador.
Buenas noches, comparto la experiencia de las jornadas llevada adelante en mi institución, la primera se hizo con el conjunto de los años, abordando y detectando posibles problemáticas., para ser analizadas . Más adelante se llevó a cabo con grupos de padres. Sobre el uso del celular a muy temprana edad y su acompañamiento en el uso del mismo. Muy productivo y de buen agrado los abordajes. Gracias
Buenas tardes. Mi nombre es Romina Desch, soy docente de la EES N° 168, una escuela rural del interior del Chaco.
Con respecto a los consumos problemáticos, en nuestra escuela se trabaja con talleres y charlas. También se solicita ayuda de algún profesional, para profundizar el tema.
Saludos
Con respecto a los consumos problemáticos, en nuestra escuela se trabaja con talleres y charlas. También se solicita ayuda de algún profesional, para profundizar el tema.
Saludos
Buenas tardes . Me gusta mucho los temas que se abordan es muy interesante y se puede hacer la bajada en cada institución donde trabajamos. Muchas gracias .
Soy docente de la EEP N 248 COLONIA BRANDSEN NORTE. PRESIDENCIA DE LA PLAZA.
Soy docente de la EEP N 248 COLONIA BRANDSEN NORTE. PRESIDENCIA DE LA PLAZA.
Hola, ¿Cómo están? soy Paula Mariana Yñiguez, me encuentro trabajando en la escuela rural E.E.P. Nº 231 "Yolanda Kin de Rampazzo" soy personal único a cargo de plurigrado. Con respecto a consumos problemáticos, se hizo las actividades enviadas por ciclo en toda la institución con puesta en común. Las misma fueron muy agradables para los niños, obteniendo de ellas hermosas reflexiones. A demás tenemos previsto realizar talleres con profesionales de nuestra localidad. En relaciòn a si trabajamos con otras instituciones, en caso de surgir alguna situación, se trabajará con el gabinete de la dirección regional y las instituciones publicas como hospital, policía, UPI, asistente social de la municipalidad, por nombrar algunas.
"Buenos días, soy Ibarra Walter, docente de la E.E.P. N° 954 de Barranqueras. Recientemente organizamos jornadas institucionales sobre Prevención y Cuidados, involucrando a toda la comunidad educativa. Estas actividades nos permitieron detectar un uso problemático de las tecnologías en algunos estudiantes.
Frente a esta situación, consideramos fundamental seguir trabajando en conjunto con las familias y la comunidad para promover un uso saludable de las tecnologías y garantizar el bienestar de nuestros niños y niñas.
Frente a esta situación, consideramos fundamental seguir trabajando en conjunto con las familias y la comunidad para promover un uso saludable de las tecnologías y garantizar el bienestar de nuestros niños y niñas.
Buen dia disculpen la demora tuve problemas con la plataforma.
Me llamo Diana Alexandra Rauld soy docente de la institución Jardin Maternal y de Infantes N 43 de la ciudad de Resistencia Chaco
Buen día, mi nombre es Graciela Ludueña, Asesora Pedagógica de la E.E.S N°122. Con respecto a las preguntas de la actividad, en nuestra institución se realizan actividades y charlas, más que nada actividades áulicas, a fin de concientizar a los estudiantes. Cuando hablamos de consumo nos estamos refiriendo a un abanico de situaciones que se convierten en consumos problemáticos, siendo el uso de las redes sociales el principal consumo problemático identificado en nuestra institución. sabemos que todos los adolescentes cuentan con redes sociales, mas allá de no contar con la edad suficiente. Desde allí, se generan todos los inconvenientes, sobre todo el bullyng. Los problemas comienzan en las redes sociales y terminan en las escuela, donde tenemos que mediar para contener y resolver las distintas situaciones, en colaboración con los tutores. Es importante mencionar que hasta el momento ese, seria el consumo problemático identificado en nuestra institución.
Buenas tardes. Soy Billa Natalia Andrea, soy profesora de química y trabajo en el colegio EES N*19 "Dr. José Chuscoff" de Campo Largo. saludos
En la institución trabajamos los diferentes problemas que presentan los alumnos por medio de charlas con especialistas, diferentes instituciones, como ser el juez de paz, el cura, los pastores evangélicos, la policia, personas en rehabilitación y médicos. También contamos con una obstetra una vez por semana para que los alumnos le realicen consultas de manera privada como así también los docentes.
Buenas tardes mí nombre es Verónica coronel, referente de la E.E.P N ° 490 " Fundador Ciriaco Pera" del lote 33 colonia Pampa napenay. Con la directora llevamos a cabo talleres , charlas y actividades de manera grupal, así nos facilita a la hora de planificar y tomar decisiones a la hora de abordar una situación problemática. Hasta ahora no llevamos a cabo ninguna articulación con otros agentes o instituciones
Buenas tardes
Soy Nelida Gladis Cheij. Bibliotecaria titular de la BP.205 Biblioteca escolar Juan Pedemonte de Resistencia.
Los alumnos son lo más importante y saber observarlos, cuidarlos y estar atentos a sus conductas y necesidades. Es muy importante formarnos para apoyar, ayudar y asesorar a los cólegas en las distintas situaciones que se producen en nuestra comunidad educativa.
Soy Nelida Gladis Cheij. Bibliotecaria titular de la BP.205 Biblioteca escolar Juan Pedemonte de Resistencia.
Los alumnos son lo más importante y saber observarlos, cuidarlos y estar atentos a sus conductas y necesidades. Es muy importante formarnos para apoyar, ayudar y asesorar a los cólegas en las distintas situaciones que se producen en nuestra comunidad educativa.
Buenas tardes.
Mi nombre es Nigra Eliana . Profesora de Educación para Nivel Primario, suplente en la E.E.E.P.N°24 de la localidad de Charadai.
Este año me asignaron la tarea como una de las referente del primer ciclo T.M. del Programa "Prevención y Cuidados en el Ámbito educativo ".
Mis expectativas puestas en adquirir conocimientos necesarios para prevenir la violencia y el acoso escolar, reducir el riesgo de suicidio y autolesiones, evitar el consumo , prevenir la discriminación y el bullying.
Fomentando la igualdad de genero y brindar apoyo a los alumnos en situación de vulnerabilidad,
Proporcionar orientación y acompañamiento .
Con el objetivo de:
Mejorar el clima escolar y la convivencia,
Fortalecer la relación Familia-Escuela- Comunidad,
Fomentar la responsabilidad y la ciudadanía, etc.
En suma, el trabajo colaborativo es indispensable cualquiera sea el rol a desempeñar(docentes, directivos, orientadores, salud, organismos).
Mi nombre es Nigra Eliana . Profesora de Educación para Nivel Primario, suplente en la E.E.E.P.N°24 de la localidad de Charadai.
Este año me asignaron la tarea como una de las referente del primer ciclo T.M. del Programa "Prevención y Cuidados en el Ámbito educativo ".
Mis expectativas puestas en adquirir conocimientos necesarios para prevenir la violencia y el acoso escolar, reducir el riesgo de suicidio y autolesiones, evitar el consumo , prevenir la discriminación y el bullying.
Fomentando la igualdad de genero y brindar apoyo a los alumnos en situación de vulnerabilidad,
Proporcionar orientación y acompañamiento .
Con el objetivo de:
Mejorar el clima escolar y la convivencia,
Fortalecer la relación Familia-Escuela- Comunidad,
Fomentar la responsabilidad y la ciudadanía, etc.
En suma, el trabajo colaborativo es indispensable cualquiera sea el rol a desempeñar(docentes, directivos, orientadores, salud, organismos).
Buenas, disculpen la tardanza de la respuesta.
Soy Mauricio Lavenás, profe de historia de la E.E.S. N° 60 "Ángel Vicente Peñaloza"
En nuestra comunidad se dan situaciones de violencia familiar, consumos problemáticos que debemos atender día a día. Para ello, llevamos a cabo talleres, charlas referidas a las problemáticas, jornadas de convivencia y deportivas, comunicación permanente con las familias.
Soy Mauricio Lavenás, profe de historia de la E.E.S. N° 60 "Ángel Vicente Peñaloza"
En nuestra comunidad se dan situaciones de violencia familiar, consumos problemáticos que debemos atender día a día. Para ello, llevamos a cabo talleres, charlas referidas a las problemáticas, jornadas de convivencia y deportivas, comunicación permanente con las familias.
Hola buenas tardes, pido disculpas por la tardanza en responder. Soy docente de la E.E.P n°266 "Ángel Squizzato" de la ciudad de Charata. Si bien somos una institución organizada siempre se visualizan diferentes tipos de conflictos más que nada relacionados con violencia, e trata de trabajar en conjunto con la familia y comunidad. Estas jornadas son importantes como iniciativas para la hora de tratar estos temas. Se trabaja con el club del barrio ya que la mayoría de los niños asisten al mismo
Buenas tardes, soy la referente institucional de una escuela primaria rural.
Es una institución que cuenta con un albergue estudiantil; lo que se pudo notar al inicio del año es que algunos estudiantes han ingresado con un consumo excesivo de pantallas, es decir, terminaba el horario de clase (16:00 h) y lo primero que querían era agarrar las compus de conectar igualdad para jugar videojuegos. Las familias nos decían que muchas veces llegaban al límite y peleaban con sus hermanos por utilizar esta herramienta para jugar. Pero no nos parecía que eso este bien, es por ello que en el horario de albergue se les destinaba otras actividades por la tarde; solo podían ocuparlas los días jueves un ratito al atardecer para juegos didácticos u observar videos educativos. Y así, se fueron adaptando a la rutina de minimizar el uso excesivo de pantallas porque van logrando comprender que estar mucho tiempo frente a estas no les hace bien.
Actualmente las usan en el horario de albergue 2 o 3 veces por semana porque podemos notar el entusiasmo de ellos por utilizar estos medios para buscar información y darle el uso que se merecen.
Es una institución que cuenta con un albergue estudiantil; lo que se pudo notar al inicio del año es que algunos estudiantes han ingresado con un consumo excesivo de pantallas, es decir, terminaba el horario de clase (16:00 h) y lo primero que querían era agarrar las compus de conectar igualdad para jugar videojuegos. Las familias nos decían que muchas veces llegaban al límite y peleaban con sus hermanos por utilizar esta herramienta para jugar. Pero no nos parecía que eso este bien, es por ello que en el horario de albergue se les destinaba otras actividades por la tarde; solo podían ocuparlas los días jueves un ratito al atardecer para juegos didácticos u observar videos educativos. Y así, se fueron adaptando a la rutina de minimizar el uso excesivo de pantallas porque van logrando comprender que estar mucho tiempo frente a estas no les hace bien.
Actualmente las usan en el horario de albergue 2 o 3 veces por semana porque podemos notar el entusiasmo de ellos por utilizar estos medios para buscar información y darle el uso que se merecen.
Para llegar a esto, hemos trabajado en conjunto con todo el personal de nuestra institución, realizamos actividades de reflexión formando diferentes grupos con el alumnado y compartiendo los trabajos, dando cuenta lo favorable y desfavorable del uso de las tecnologías.
Buenas tardes. Soy Montenegro Ramón, Maestro de Materia Especial de Tecnología en la E.E.P N°336.
Junto con las maestras de grado participamos de talleres, charlas, muestra de videos y diversas actividades para abordar esta problemática partiendo del entorno de los alumnos.
Junto con las maestras de grado participamos de talleres, charlas, muestra de videos y diversas actividades para abordar esta problemática partiendo del entorno de los alumnos.
Buenas tardes. Mi nombre es Rolheiser Silvia Marisel, soy docente de la E.E.P N°680 de la localidad de Miraflores.
En nuestra institución se llevan adelante charlas de prevención guiadas por un profesional de la salud para concientizar.
Tenemos en consideración realizar jornadas de concientizacion con la participación de los tutores quienes son los que desde el hogar nos podrían brindar una ayuda y conocer la situación particular que se vive hoy en la institución.
En nuestra institución se llevan adelante charlas de prevención guiadas por un profesional de la salud para concientizar.
Tenemos en consideración realizar jornadas de concientizacion con la participación de los tutores quienes son los que desde el hogar nos podrían brindar una ayuda y conocer la situación particular que se vive hoy en la institución.
Hola soy Caceres Romina de la Unidad Educativa de Gestión Privada N° 28 "Félix Frías, anexo Nuestra señora del Carmen de Villa Berthet.
En nuestra escuela se llevaron adelante jornadas que invitan a la reflexión, que dan lugar a la opinión, donde los alumnos puedan expresarse, lo que permite que se pueda trabajar justamente estas situaciones complejas.
En nuestra escuela se llevaron adelante jornadas que invitan a la reflexión, que dan lugar a la opinión, donde los alumnos puedan expresarse, lo que permite que se pueda trabajar justamente estas situaciones complejas.
Buenos días, soy Cecilia del Pilar Alegre, Profesora de Nivel Inicial y directora del Jardín de Infantes N°117 "Maestra Olga Insfran de Abraham" de la localidad de Lapachito. Al realizar un diagnóstico hemos visualizado un porcentaje importante de niños con exceso de horas frente a las pantallas tanto de celulares, tablets y televisores; sin supervisión y control de contenido por parte de las familias. Realizamos charlas para abordar la problemática, como también tratar en los diferentes proyectos, recuperando el valor del juego con sus hijos y las consecuencias que derivan del abuso en la exposición frente a las pantallas. En cuanto al trabajo en articulación con otras instituciones, aún no lo realizamos en esta problemática.
Hola buen día, en primer lugar pido disculpas por la tardanza en responder. Soy docente de la E.E.P n°266 "Maestro Rodolfo Alfredo Di Nubila" de la ciudad de Resistencia. En nuestra institución se visualizan constantemente diferentes tipos de conflictos, más que nada relacionados con violencia, en todo momento se llama a la reflexión a los alumnos y se trata de trabajar en conjunto con la familia y comunidad. Hace varios años un Club al cual asisten la mayoría de nuestros alumnos, optó por mandar una planilla que debemos completar los docentes en la cual solicitan información sobre el comportamiento y rendimiento escolar de los niños en cuanto a cumplimiento con tareas, asistencia y demás. Esto mejoró bastante el comportamiento de los niños ya que si no cumplen con la escuela, no acceden a jugar campeonatos. También las jornadas con los tutores ayudan a que los mismos corrijan algunas actitudes que traen desde el hogar.
En respuesta a Silvina Soledad Schpeir Villan
Re: Actividad: 1er Instancia
Buenas tardes.
Me presento soy Herrera ,Ramona Mabel Docente de Educación Especial modalidad sordos e hipoacusicos, en funcion en E.E.E N °50 "SRTA NILDA GLORIA DELLAMEA "Puerto Tirol.
Teniendo en cuanta la problematica que hoy nos toca. Atravesar como ser el uso de los celulares desde edades muy tempranas ,me veo en la responsabilidad de trabajar en el taller y apoyos que tengo bajo mi respóndele la importancia del buen uso y de los cuidados en el monitoreo ,juego,manejo de redes sociales de los estudiantes.
Me preocupa y ocupa es situación, tengo dentro de mi grupo de estudiantes algunos que sin celulares no logra concentración, atención y escucha .Desde mi lugar de educadora trato de concientizar sobre esta problemática trabajando y abordando acciones y consecuencias de los mismos.
Me gustaría fortalecerme de herramientas en estas capacitaciones para poder subsanar estas brechas en el ámbito escolar y también como abordarlo en el contexto familiar .
Espero poder ser clara al expresarme pero ,el uso de la tecnología esta súper bien pero,cuando sea bien utilizada y con los cuidados pertinentes .
Saludos
Me presento soy Herrera ,Ramona Mabel Docente de Educación Especial modalidad sordos e hipoacusicos, en funcion en E.E.E N °50 "SRTA NILDA GLORIA DELLAMEA "Puerto Tirol.
Teniendo en cuanta la problematica que hoy nos toca. Atravesar como ser el uso de los celulares desde edades muy tempranas ,me veo en la responsabilidad de trabajar en el taller y apoyos que tengo bajo mi respóndele la importancia del buen uso y de los cuidados en el monitoreo ,juego,manejo de redes sociales de los estudiantes.
Me preocupa y ocupa es situación, tengo dentro de mi grupo de estudiantes algunos que sin celulares no logra concentración, atención y escucha .Desde mi lugar de educadora trato de concientizar sobre esta problemática trabajando y abordando acciones y consecuencias de los mismos.
Me gustaría fortalecerme de herramientas en estas capacitaciones para poder subsanar estas brechas en el ámbito escolar y también como abordarlo en el contexto familiar .
Espero poder ser clara al expresarme pero ,el uso de la tecnología esta súper bien pero,cuando sea bien utilizada y con los cuidados pertinentes .
Saludos
Soy Leandro Sayavedra de la EEP N° 1004 de Las Breñas.. actualmente se identifican situaciones relacionadas al uso de dispositivos digitales y mala alimentación, dentro de la comunidad educativa. Pero teniendo en cuenta que la institución se encuentra inserta en una zona desfavorable los alumnos viven en constantes situaciones de consumo de drogas (legales e ilegales), violencia y delincuencia, todo deriva a partir de los consumos problemáticos.
En la institución se trabaja en el cuidado a partir del PEC hace más de 5 años, teniendo vínculos con instituciones como centro de salud, hospital, granja de rehabilitación, entidades religiosas, distintas dependencias municipales y provinciales, entre otras.
En la institución se trabaja en el cuidado a partir del PEC hace más de 5 años, teniendo vínculos con instituciones como centro de salud, hospital, granja de rehabilitación, entidades religiosas, distintas dependencias municipales y provinciales, entre otras.
Buenas tardes,soy Roxana Sargenti de la EEP N° 785 Juan Moro de Barranqueras Chaco, las situaciones relacionadas al consumo que pueden identificarse en la comunidad educativa es el uso excesivo del celular,mas precisamente redes sociales, grupos de wathssap ,tik tok,que repercute tanto en la forma de hablar y escritura de los estudiantes ,como en la facilidad de agredir al otro tras la pantalla ,asi mismo, despierta el interes de consumir ,comportarse,vestirse y actuar como lo que ven. Tambien ,debido al contexto que rodea a la counidad educativa ,los estudiantes manifiestan conocer lo que es el consumo de alcohol y drogas como algo practicamnete normalizado en su ámbito diario.
Estas situaciones de consumo se reflejan en el aula al observar en sus diálogos constantes agresiones verbales, uso de malas palabras y hasta agresiones físicas ,que demuestran la falta de valor,autoestima y respeto hacia su cuerpo,su integridad fisica y emocional y el de los demas.
Se planifican proyectos institucionales para abordar estas problematicas .Se recurre a los recursos bibliográficos existentes.. Se trabajó con las propuestas sobre consumos enviadas desde misniterio.Se realizan actividades de reflexion ,se trabaja con biblioteca en lecturas de material bibliografico que ayude al análisis y concientizacion de los buenos tratos ,se recibe visita de especialistas, informacion de organismos.
Se respeta el protocolo de intervención que existe para diferentes situaciones y de ser necesario se de aviso al 102,servicio especializado sobre los derechos de niños y adolescentes .
Constantemente la escuela busca acompañar a los estudiantes y brindarles herramientas para que puedan discernir lo que es bueno y lo que no , se busca trabajar a aprtir de juegos ,de talleres y dinámicas motivadoras mostrando las consecuencias de sus actos ,asumir responsabilidades como ciudadanos de bien y generar la valoracion de si mismo y de sus pares .
Estas situaciones de consumo se reflejan en el aula al observar en sus diálogos constantes agresiones verbales, uso de malas palabras y hasta agresiones físicas ,que demuestran la falta de valor,autoestima y respeto hacia su cuerpo,su integridad fisica y emocional y el de los demas.
Se planifican proyectos institucionales para abordar estas problematicas .Se recurre a los recursos bibliográficos existentes.. Se trabajó con las propuestas sobre consumos enviadas desde misniterio.Se realizan actividades de reflexion ,se trabaja con biblioteca en lecturas de material bibliografico que ayude al análisis y concientizacion de los buenos tratos ,se recibe visita de especialistas, informacion de organismos.
Se respeta el protocolo de intervención que existe para diferentes situaciones y de ser necesario se de aviso al 102,servicio especializado sobre los derechos de niños y adolescentes .
Constantemente la escuela busca acompañar a los estudiantes y brindarles herramientas para que puedan discernir lo que es bueno y lo que no , se busca trabajar a aprtir de juegos ,de talleres y dinámicas motivadoras mostrando las consecuencias de sus actos ,asumir responsabilidades como ciudadanos de bien y generar la valoracion de si mismo y de sus pares .
Buenas noches, soy Acosta Cinthia Magali, docente del nivel primario de la E.E.P.N°191 "Alcides Calandrelli" de la localidad de Corzuela. Con respecto a las situaciones que se presentan en la escuela es el bullying, para ello se trabajò talleres con alumnos-familia y profesionales sobre la temática. Lo cual fue fructífero para disminuir lo que es bullying.
Buenas noches ,soy Liria Estefania Fedukevich, referente de la U.E.G.P N° 23 de Villa Angela Chaco. Los problemas que se evidencias son el consumo en los medios tecnológicos, la indisciplina por parte de algunas estudiante.
Se trabaja con los padres, con ellos de manera individual y grupal, siempre llevando a la reflexión y en ocasiones se trata de que la familia busque ayuda de algún profesional. Desde la institución se trata de trabajar lo que más se puede.
Se trabaja con los padres, con ellos de manera individual y grupal, siempre llevando a la reflexión y en ocasiones se trata de que la familia busque ayuda de algún profesional. Desde la institución se trata de trabajar lo que más se puede.
Buenos días, Soy docente del nivel inicial,trabajo en zona rural ,tengo pocos alumnos a mí cargo,no se evidencian consumos peligrosos pero me interesa la temática para ser abordada desde el nivel
Buenos días, Soy docente del nivel inicial,trabajo en zona rural ,tengo pocos alumnos a mí cargo,no se evidencian consumos peligrosos pero me interesa la temática para ser abordada desde el nivel
Buen día, soy docente de EES N° 28, de la ciudad de Resistencia y aprecio la oportunidad de este programa de formación, ya que transitamos el día a día escolar con estas situaciones complejas que requieren atención y abordaje especial.
Este año comenzamos con un Proyecto para Prevencion en el consumo de sustancias, que consiste en Lectura en Voz Alta de un libro sobre adicciones, con objetivos específicos y un programa de actividades especiales.
Hola, buenos días! Me llamo Roman Daiana Marisol, me encuentro trabajando en la EEP N 961 SArapi Francisco Soria, como docente del 6to y 7mo grado del paraje Central Norte. Jurisdicción de Miraflores. Nuestra institución es 95 % aborigen. Se ve muchos chicos en situaciones de adicciones, trabajamos conjuntamente con profesionales de Salud, pertenecientes a la organización La Higuera. Se trata de concientizar las consecuencias que acarrea las adiciones, todo tipo de adicciones, aquí eso es visto desde temprana edad.
Buenas tardes. Mi nombre es Paniagua Norma. Soy docente de nivel el la EEP N°345 "Alte. Guillermo Brown" de Barranqueras.
Las problemáticas que preocupan a los diferentes actores de la comunidad educativa en relación a los consumos problemáticos son: El uso excesivo de celulares, videojuegos, redes sociales, etc.
Desde la institución se llevan a cabo jornadas de concientización y prevención. Contamos con la asistencia del centro de salud que se encuentra en la comunidad con charlas y talleres. Se articulan acciones con la escuela N°9 que nos brindan herramientas para contener y acompañar ante situaciones que se presenten.
Las problemáticas que preocupan a los diferentes actores de la comunidad educativa en relación a los consumos problemáticos son: El uso excesivo de celulares, videojuegos, redes sociales, etc.
Desde la institución se llevan a cabo jornadas de concientización y prevención. Contamos con la asistencia del centro de salud que se encuentra en la comunidad con charlas y talleres. Se articulan acciones con la escuela N°9 que nos brindan herramientas para contener y acompañar ante situaciones que se presenten.
Buenas tardes soy referente del 3° ciclo de la E.E.P. N° 758 "MAR DEL PLATA", de Barranqueras. En nuestra comunidad, en este ciclo se presentan situaciones con los dispositivos móviles, computadoras y su exposición extensa en videos juegos en línea y las redes sociales. Se piensan proyectos siempre, incluyendo a las familias de la comunidad. Se realizan charlas de los cuidados a modos preventivos en el uso de las redes sociales. Trabajamos con la División de Ciberdelitos de la Policía del Chaco. Cerca de nuestra Institución se trabaja con el Caps 4 de Junio, para realizar interconsultas con profesionales de la salud.
Hola, Mi nombre es Pereyra Argentina Soledad, docente de nivel primario, referente de la E.E.P N° 905 de Juan José Castelli, Chaco. Trabajamos con la comunidad educativa sobre los consumos problemáticos que se presentan en la comunidad, como ser alcoholismo, drogas, cigarrillos, etc, a través de jornadas, talleres, actividades, etc con los alumnos-familias, brindando charlas, reflexiones, información para tomar conciencia. Saludos
Hola buenas noches me presento soy hubert oswin arkwright trabajo en la EES N 168 PEDRO ALEGRE DE LA LOCALIDAD DE MIRAFLORES. nosotros trabajamos proyectando una película y un taller de lectura y dialogamos sobre el tema.
buenas noches, soy Fernández Anabel Referente de la E.E.P N° 577, en nuestra institución no se evidencian situaciones de consumo problemático. lo que no quita que esto sea una amenaza latente debido a nuestro contexto social. Desde la institución trabajamos ampliamente para prevenir este tipo de situaciones. realizando talleres y jornadas. saludos cordiales
Buenas. Medio tarde pero recién logro matricularme. Soy de la localidad de Miraflores y trabajo en zona rural. Soy Acosta Jessica Elisabeth y trabajo en todo primer ciclo. En mi escuela se trabaja sobre estas problemática. Pero no en medida que deberíamos ya que se nos dificulta reunir a los padres.
Buenas. Medio tarde pero recién logro matricularme. Soy de la localidad de Miraflores y trabajo en zona rural. Soy Acosta Jessica Elisabeth y trabajo en todo primer ciclo. En mi escuela se trabaja sobre estas problemática. Pero no en medida que deberíamos ya que se nos dificulta reunir a los padres.
BUEN DIA: Soy Barbona Mariana Marcela , directora de la E.E.E. N° 51 LA EDUVIGIS.
SOMOS UNA INSTITUCIÓN QUE BRINDA EL SERVIO DE APOYO A LA ICLUSIÓN. LOS CARGOS DOCENTES SON INTINERANTES QUE CUMPLEN SUS FUNCIONES EN LAS ESCUELAS ASOCIADAS DE LAS LOCALIDADES DE LA EDUVIGIS, SELVAS DEL RIO DE ORO Y LOMA FLORIDA.
SOMOS UNA INSTITUCIÓN QUE BRINDA EL SERVIO DE APOYO A LA ICLUSIÓN. LOS CARGOS DOCENTES SON INTINERANTES QUE CUMPLEN SUS FUNCIONES EN LAS ESCUELAS ASOCIADAS DE LAS LOCALIDADES DE LA EDUVIGIS, SELVAS DEL RIO DE ORO Y LOMA FLORIDA.
Buen día, mi nombre Ibarra Luci, en una de las escuelas que trabajo, la EES N° 138, tenemos rumores de casos de adicciones, y hasta ahora nuestra intervención fue mediante charlas/talleres. Tenemos proyectado obtener ayuda de profesionales.
Buenos días! mi nombre es Ruth Uria soy Lic. en Psicopedagogia conformando el equipo tecnico interdisciplinario.
Trabajo en la Regional Xc formo parte de la EES n° 85 Eva Duarte de Barranqueras.
En mi experiencia sobre las intervenciones, he realizado talleres con alumnos de nivel secundaria sobre los conceptos, el alcance y el daño que pueden ocasionar el consumo problematico promoviendo la concientización y la prevención en la comunidad educativa. El adolescente es la población que se encuentra en riesgo, los cuales son influenciados por el peso de la sociedad que les exige adaptarse a lo que el consumo generalizo lo ve como algo natural y cotidiano, pero no les da herramientas para defenderse. Es necesario generar conciencia y brindar herramientas para que el estudiante pueda resistir a las demandas de una comunidad consumista.
Trabajo en la Regional Xc formo parte de la EES n° 85 Eva Duarte de Barranqueras.
En mi experiencia sobre las intervenciones, he realizado talleres con alumnos de nivel secundaria sobre los conceptos, el alcance y el daño que pueden ocasionar el consumo problematico promoviendo la concientización y la prevención en la comunidad educativa. El adolescente es la población que se encuentra en riesgo, los cuales son influenciados por el peso de la sociedad que les exige adaptarse a lo que el consumo generalizo lo ve como algo natural y cotidiano, pero no les da herramientas para defenderse. Es necesario generar conciencia y brindar herramientas para que el estudiante pueda resistir a las demandas de una comunidad consumista.
Buen día soy Soledad Gómez pertenezco al equipo Interdisciplinario de la Drep V.
Las situaciones son infinitas dependiendo de la escuelas y contextos particulares. Estamos trabajando en proyectos con docentes y estudiantes de talleres para abordar dichos temas y trabajar de manera articulada con demás instituciones si así se requiere. Pero sobre todo trabajando la prevención e intervención.
Las situaciones son infinitas dependiendo de la escuelas y contextos particulares. Estamos trabajando en proyectos con docentes y estudiantes de talleres para abordar dichos temas y trabajar de manera articulada con demás instituciones si así se requiere. Pero sobre todo trabajando la prevención e intervención.
Buenas tardes soy Rosana Delia REY Directora de la E.E.P.N° 393 Francisco QUINTANA del Paraje Maipú localidad de La leonesa Departamento Bermejo dependiente de la Región Educativa VI y referente del Segundo ciclo .En esta institución escolar no se evidencian situaciones de consumos problemáticos pero para prevenir los mismos se realizan talleres y jornadas.
Buenas tardes! Soy QUINTANA,Marta de la EEP Nº 393 del Paraje Maipú de La Localidad de La Leonesa referente del tercer ciclo
En esta institución escolar no se evidencian situaciones de consumo problemáticos pero para prevenir los mismos se realizan talleres y jornadas.
En esta institución escolar no se evidencian situaciones de consumo problemáticos pero para prevenir los mismos se realizan talleres y jornadas.
Buenas tardes ! soy QUINTANA, Teresa Adela .
En nuestra institución se trabaja atendiendo esta problemática a pesar de que no se evidencia situaciones de consumo problematicos,trabajamos para prevenir realizando talles y jornadas.
En nuestra institución se trabaja atendiendo esta problemática a pesar de que no se evidencia situaciones de consumo problematicos,trabajamos para prevenir realizando talles y jornadas.
Hola buenas tardes.mi nombre es Maidana marisa referente de la E.E.P.153"Luis Antonio Castelan ".
Hola. Soy Pérez Felisa y me desempeño como profesora en la E.E.S N° 115 Héctor A. Mássero de la colonia Cruce Viejo de Puerto Tirol. Nuestra comunidad es pequeña y de contexto rural, donde asisten estudiantes que llegan desde diferentes puntos( pueblo y/ colonias vecinas). En cualquier escuela por más pequeña que sea creo que surgen a veces los problemas por lo que es importante estar preparados para poder abordarlos. En nuestra escuela se llegó a evidenciar algunas situaciones relacionadas al consumo problemático de drogas; siempre se trabajó y se sigue trabajando sobre la temática con talleres, charlas, etc. También se pidió ayuda a otras instituciones como ser C.I.C donde asistían un equipo de Psicólogos y técnicos que trabajaban con los alumnos, eso fue de gran ayuda para nosotros. Saludos!
Hola..., mi nombre es María Celeste Salinas, soy profesora de nivel secundario. Trabajo en la E.E.S N° 88"Libertador Gral. Simón Bolívar" de la ciudad de Resistencia.
Se suelen hacer charlas sobre consumo problemático, aunque no existe un proyecto que contemple el trabajo articulado desde todas las áreas y con todas las instituciones públicas implicadas. Cuando se detecta algún caso de posible consumo problemático, se habla con el/la estudiante implicada, se habla con la familia y en caso de ser necesario se hace consulta y pedido de turno con el equipo de psicólogos del Hospital Perrando.
Se suelen hacer charlas sobre consumo problemático, aunque no existe un proyecto que contemple el trabajo articulado desde todas las áreas y con todas las instituciones públicas implicadas. Cuando se detecta algún caso de posible consumo problemático, se habla con el/la estudiante implicada, se habla con la familia y en caso de ser necesario se hace consulta y pedido de turno con el equipo de psicólogos del Hospital Perrando.
Disculpen recién pude matricularme soy Rosana Delia REY directora de la E.E.P.N° 393 Francisco Quintana del Paraje Maipú localidad de La Leonesa.
Buenas Noches! Soy docente de Primer Grado, de la E.E.P.N° 954, de Barranqueras. En nuestra Institución, hemos trabajado el excesivo consumo con el internet, como celular, computadoras, tablet, televisión y que sucede sino hay un adulto que nos controle, nos alejemos de la realidad, de los amigos, de la familia, de andar en bicicleta, de ir a la plaza, etc., produciendo irritabilidad con el entorno, además de la atención dispersa y socializar con el otro. Actualmente estamos trabajando en el proyecto de Alfabetización Inicial, profundizando el trabajo con la familia en la lectura constante de cuentos, adivinanzas, canciones que favorecen el vocabulario de los niños, los vínculos afectivos, relaciones positivas, incentivando la imaginación y creación de producciones interesantes en los alumnos. Intentando de que tomen conciencia que exceso al internet pero controlando su uso tiene sus lados positivos.
Buenos días, soy la Docente saravia yanina elisabet del Jardín de infantes N°130 de Resistencia chaco.... En nuestra institución tratamos con charlas sobre la educación y conciencia sobre el consumo Responsable,de hábitos saludables y sostenibles con la colaboración y Apoyo para los estudiantes que lo necesiten..
Soy Sandra Viviana Ulrich de RESISTENCIA Chaco de la escuela 833 GERONIMO MATORRAS estoy es 4to grado y trabajo el bulling desde el respeto la confíanza con charlas películas y juegos
Buenas! soy Griselda Martínez, referente del Jardín de Infantes Nº 229 "Duendes Mágicos" de la localidad de Puerto Eva Perón.
Respecto a las situaciones relacionadas al consumo problemático que identificamos en nuestra comunidad educativa, la que más se encuentra condicionando el quehacer de las docentes respecto a lo manifestado por el comportamiento de los niños es la adicción a las pantallas o dispositivos tecnológicos. Se evidencian niños que faltan a clases o llegan al jardín con sueño o mal humor, en clases les cuesta prestar atención, presentan baja tolerancia a la frustración y realizan juegos bruscos.
Se ha comenzado a abordar esta problemática en jornadas con las familias, complementando con entrevistas con los padres en casos específicos, donde refieren que sus hijos miran televisión, juegan jueguitos o están con celular muchas horas al día incluso hasta altas horas de la noche, lo que está afectando las horas de sueño, la alimentación, entre otras cosas.
Se ha establecido contacto y comenzado a trabajar en conjunto con el área de Trabajo Social y Psicología del CIC de la localidad, para abordar esta problemática, así como otras que implican alguna vulneración de derechos de los niños.
Hola mi nombre es Olguin Cinthia soy docente de la E.E.P. 607 , integro el grupo de referentes de la institución. Con mis colegas llevamos a cabo talleres , charlas y actividades institucionales e interinstitucional a fin de abordar cualquier situación que se presenta en el momento siguiendo los pasos sugeridos en el manual situaciones complejas . saludos cordiales.
Hola, buenos días. Soy Edgardo, referente institucional de la EEP 435 de El Palmar. En nuestra escuela una de las situaciones en las que se viene abordando y trabajando en conjunto es el consumo de los distintos dispositivos tecnológicos, ya sea celular, tablet, Tvs, etc. También se viene trabajando con el Bullying. Para éstas problemáticas se vienen llevando a cabo jornadas y encuentros con los padres (familia) , completando con videos educativos.
Buenos días..vuelvo a presentarme porque aparentemente no fue enviado la anterior.Soy Gonzalez Nora profe de Educación Física de nivel Primario y Auxiliar Docente en secundaria.Estalos trabajando con mi colega con jornadas presentando videos cortos con preguntas disparadores,reflexiones de las problemáticas q se presentanbeb la instrucción. Con charlas de tutores-profes.Se interactua con psicólogo.
Hola, mi nombre es Ruiz García Nancy Alejandra, Asesora Pedagógica de la EES N° 19 "Dr José Chuscoff", en nuestra Institución los conflictos se resuelven en u n primer momento a través del diálogo con los alumnos, luego charla con los tutores, se informa a los docentes del curso y se realiza un seguimiento del caso para evitar que vuelva a repetirse. Durante el año se realizan diferentes talleres y charlas con especialistas, por ejemplo con autoridades del poder judicial, doctores, representantes de diversas Iglesias en las que se dialoga sobre violencia, adicciones, consecuencias y prevención.
Buenas tardes soy docente de la escuela 577 ,las problematicas presentadas,primero se trabaja con alumno,se habla caso particular con niño,se informa a tutores buscando solucion,y llegando a acuerdo entre tutor y alumno,tambien a directivos a continuacion se trabaja con clases de valores,respeto ,buscando solucion.Acuña,nancy
"Buenos días colegas, me llamo Braian Matías Giménez y me desempeño como docente del nivel primario en la Escuela N° 626 "Presidente Hipólito Yrigoyen". Como parte de nuestra comunidad educativa, me preocupo por abordar las problemáticas actuales que afectan a nuestros estudiantes. Entre ellas, destacan los consumos problemáticos, como el uso excesivo del celular, videojuegos y redes sociales, que pueden impactar negativamente en su bienestar y rendimiento académico. En nuestra institución, trabajamos en conjunto para promover jornadas de concientización y prevención, buscando fomentar hábitos saludables y responsables en nuestros estudiantes. Estoy comprometido con la educación integral y busco colaborar con la comunidad para asegurar un ambiente de aprendizaje seguro y enriquecedor para todos."
Hola buenos días COLEGAS..
Soy Sanchez, Luis Adrian; Bibliotecario de la B.P Nº 450 " Galileo Galilei" de la E.E.T Nº12 " María Rosa Almandoz" de la ciudad de Juan José Castelli, estoy formando parte del grupo de referentes de está institución, mis expectativas con esta capacitación es adquirir conocimientos, para abordar temas de relevancia, como ser el consumo problemático el cual está afectando a la comunidad de estudiantes; ya que nos compete a los docentes y miembros directivos velar por el bienestar en el ámbito educativo, por eso en forma conjunta se esta trabajando con charlas y jornadas, donde se muestra las consecuencias que acarrea el consumo, las formas de autoayudas, entre otras actividades dinámicas.
Hola mi nombre es Barrios Natalia, trabajo en la escuela 1005 de charata, en nuestra escuela se trabaja en los grados de manera personalizada.
¡Buenos días! Soy Gladys Silvina Brevel, me desempeño en Escuela Primaria Nº 744 'Orlando J. Buyatti', ubicada en una zona rural. En nuestra comunidad educativa, hemos identificado algunas situaciones relacionadas con el consumo, como la alimentación poco saludable y el uso excesivo de dispositivos electrónicos en ciertos casos.
Para abordar estos desafíos, implementamos talleres sobre alimentación saludable y, próximamente, un taller para padres sobre la importancia de establecer límites de manera conjunta con otra institución de la zona..
¡Nos leemos!
Para abordar estos desafíos, implementamos talleres sobre alimentación saludable y, próximamente, un taller para padres sobre la importancia de establecer límites de manera conjunta con otra institución de la zona..
¡Nos leemos!
Buenas tardes, mi nombre es Alejandra Gallego soy la referente institucional de la escuela Nº99 "Paul Groussac" de la localidad de General San Martín, vuelvo a realizar mi intervención ya que no se guardò correctamente, ya hemos trabajado dos instancias con muy buena respuesta por parte de los alumnos y lo hacemos por ciclos y luego con una puesta en común.
espero seguir nutriéndome de mas aprendizajes.¡ saludos!
espero seguir nutriéndome de mas aprendizajes.¡ saludos!
Buenas tardes mí nombre es Frutos Norma Isabel ,Soy referente de la Escuela rural 645 Esteban Rodich Lote XI Las Garcítas.Trabajamos con todos los Ciclos ,realizando charlas ,videos apuesta en común.Saludos.
hola buenas tardes soy Orellana Maria Jose, soy Referente de la E.E.E N 36 ANEXO Los Frentones. trabajamos con todos los ciclos realizando técnicas para socializar con los pares y docente. integramos a la familia para dialogar sobre derechos y responsabilidad. realizamos afiches, armamos espacios de escuchas.. saludos
Buen día, Seño Carina Lorena Sánchez de la EEP N ° 103 de la localidad de Fontana, constantemente trabajamos la temática ya que es una problemática a resolver con bastante.
ACTIVIDAD: 1° instancia
de Celia Rosana Segovia-martes,8 de octubre de 2024
Hola! Mi nombre es Celia Segovia, soy docente de nivel primario, trabajo en la EEP N° 626 "Pte Hipólito Yrigoyen" de la ciudad de Barranqueras.
Nuestra institución se encuentra en una zona periférica, con familias de bajos recursos, en la escuela funcionan los niveles, primaro, secundario y terciario, tenemos una población que carece de contención familiar, por lo que muchas veces los niños traen sus problemas a clases, por lo que existen en ocasiones discusiones con sus pares. Tratamos estos y otros inconvenientes realizando talleres los cuales están acompañados por el personal de biblioteca quienes siempre colaboran, trayendo profesionales para las diferentes charlas.
de Celia Rosana Segovia-martes,8 de octubre de 2024
Hola! Mi nombre es Celia Segovia, soy docente de nivel primario, trabajo en la EEP N° 626 "Pte Hipólito Yrigoyen" de la ciudad de Barranqueras.
Nuestra institución se encuentra en una zona periférica, con familias de bajos recursos, en la escuela funcionan los niveles, primaro, secundario y terciario, tenemos una población que carece de contención familiar, por lo que muchas veces los niños traen sus problemas a clases, por lo que existen en ocasiones discusiones con sus pares. Tratamos estos y otros inconvenientes realizando talleres los cuales están acompañados por el personal de biblioteca quienes siempre colaboran, trayendo profesionales para las diferentes charlas.
Hola, mi nombre es Tribosky Antonella, soy referente de la E.E.P N° 140 “REGIMIENTO DE PATRICIOS”, Villa Ángela. En nuestra institución trabajamos con situaciones de hostigamiento en redes sociales. Estudiante de 6 grado, hostigaba por redes sociales a sus compañeros. El mismo estudiante amenazó a otros compañeros de otros grados que viven en el mismo barrio. En una primera instancia se asesoró a los docentes, dando a conocer la resolución vigente sobre Situaciones complejas. Charla con el equipo de asesores del menor sobre el uso de las redes sociales. Entrevista con los tutores y acuerdos de convivencia entre los estudiantes. Se Organizaron talleres sobre las diversas situaciones que se presentan. Talleres sobre Bullying con el acompañamiento de estudiantes de la carrera Trabajador Sociales.
hola: soy andrea... EEP N°69 "José Hernández" . En nuestra escuela, se trabajo consumos problemáticos, abordando desde la necesidades del entorno, se llevó a cabo jornadas con los padres, trabajos de reflexión trabajados en el aula, a través de diversos videos, charlas compartidas en el aula
---En la comunidad educativa, aunque el consumo de sustancias puede no ser tan evidente como en niveles superiores, existen situaciones relacionadas con el consumo de sustancias lícitas (como medicamentos o productos con alto contenido de azúcar) y el entorno familiar que pueden tener impacto en los estudiantes. Estas situaciones incluyen:
Situaciones identificables en la escuela:
-Exposición indirecta al consumo en el hogar:
Niños que crecen en hogares donde hay consumo de alcohol, tabaco u otras sustancias pueden manifestar problemas emocionales, de comportamiento o bajo rendimiento escolar.
-Consumo excesivo de productos poco saludables:
Aunque no son sustancias adictivas en el sentido estricto, el consumo de productos con alto contenido de azúcar (gaseosas, golosinas) y alimentos ultraprocesados puede afectar la salud física y el comportamiento de los estudiantes (hiperactividad, falta de concentración).
-Uso excesivo de pantallas:
Si bien no se trata de una sustancia, el uso excesivo de dispositivos electrónicos como videojuegos, tablets y teléfonos puede generar síntomas similares a la adicción, afectando la conducta y el rendimiento escolar.
Actividades o proyectos para dar respuesta:
Para abordar estas situaciones, se pueden implementar diversas actividades y proyectos, que incluyen:
-Talleres de promoción de hábitos saludables:
-Charlas educativas sobre alimentación saludable, la importancia de la actividad física y el descanso adecuado, dirigidas tanto a estudiantes como a sus familias.
-Espacios de diálogo con las familias:
Reuniones con padres y madres para discutir los efectos del consumo de sustancias en el hogar y su impacto en el bienestar de los niños. La idea es generar conciencia y ofrecer herramientas para enfrentar estas problemáticas.
-Programas de educación emocional:
Talleres o actividades lúdicas para que los niños aprendan a identificar y manejar sus emociones, reduciendo así la necesidad de utilizar alimentos o tecnologías como forma de escape emocional.
-Prevención del uso excesivo de pantallas:
Proyectos educativos que enseñen el uso responsable de dispositivos electrónicos, promoviendo actividades que estimulen el desarrollo de habilidades sociales y recreativas fuera del entorno virtual.
-Capacitación a docentes:
Formaciones dirigidas al personal docente para identificar señales de problemas familiares relacionados con el consumo y cómo actuar ante estos casos, ofreciendo apoyo emocional y derivaciones oportunas.
-Trabajo con instituciones externas
Para abordar de manera integral estas situaciones, es bueno trabajar en redes con instituciones especializadas, como:
-Centros de salud y pediatría:
-Consultorios médicos que proporcionan orientación y talleres para niños y padres sobre la importancia de una buena salud física y emocional.
-Organizaciones comunitarias o gubernamentales:
-Entidades que ofrecen recursos educativos y programas de intervención temprana en el consumo de sustancias y hábitos de vida no saludables.
-Programas de asistencia psicológica:
-Instituciones que brindan apoyo psicológico a niños y familias, especialmente en casos donde el consumo en el hogar tiene un impacto negativo en el bienestar del niño.
En resumen, desde la comunidad educativa, abordar las situaciones relacionadas con el consumo de forma preventiva, educando a los estudiantes y a sus familias sobre hábitos saludables, y contando con el apoyo de instituciones para acompañar y ofrecer soluciones a los problemas detectados.
Situaciones identificables en la escuela:
-Exposición indirecta al consumo en el hogar:
Niños que crecen en hogares donde hay consumo de alcohol, tabaco u otras sustancias pueden manifestar problemas emocionales, de comportamiento o bajo rendimiento escolar.
-Consumo excesivo de productos poco saludables:
Aunque no son sustancias adictivas en el sentido estricto, el consumo de productos con alto contenido de azúcar (gaseosas, golosinas) y alimentos ultraprocesados puede afectar la salud física y el comportamiento de los estudiantes (hiperactividad, falta de concentración).
-Uso excesivo de pantallas:
Si bien no se trata de una sustancia, el uso excesivo de dispositivos electrónicos como videojuegos, tablets y teléfonos puede generar síntomas similares a la adicción, afectando la conducta y el rendimiento escolar.
Actividades o proyectos para dar respuesta:
Para abordar estas situaciones, se pueden implementar diversas actividades y proyectos, que incluyen:
-Talleres de promoción de hábitos saludables:
-Charlas educativas sobre alimentación saludable, la importancia de la actividad física y el descanso adecuado, dirigidas tanto a estudiantes como a sus familias.
-Espacios de diálogo con las familias:
Reuniones con padres y madres para discutir los efectos del consumo de sustancias en el hogar y su impacto en el bienestar de los niños. La idea es generar conciencia y ofrecer herramientas para enfrentar estas problemáticas.
-Programas de educación emocional:
Talleres o actividades lúdicas para que los niños aprendan a identificar y manejar sus emociones, reduciendo así la necesidad de utilizar alimentos o tecnologías como forma de escape emocional.
-Prevención del uso excesivo de pantallas:
Proyectos educativos que enseñen el uso responsable de dispositivos electrónicos, promoviendo actividades que estimulen el desarrollo de habilidades sociales y recreativas fuera del entorno virtual.
-Capacitación a docentes:
Formaciones dirigidas al personal docente para identificar señales de problemas familiares relacionados con el consumo y cómo actuar ante estos casos, ofreciendo apoyo emocional y derivaciones oportunas.
-Trabajo con instituciones externas
Para abordar de manera integral estas situaciones, es bueno trabajar en redes con instituciones especializadas, como:
-Centros de salud y pediatría:
-Consultorios médicos que proporcionan orientación y talleres para niños y padres sobre la importancia de una buena salud física y emocional.
-Organizaciones comunitarias o gubernamentales:
-Entidades que ofrecen recursos educativos y programas de intervención temprana en el consumo de sustancias y hábitos de vida no saludables.
-Programas de asistencia psicológica:
-Instituciones que brindan apoyo psicológico a niños y familias, especialmente en casos donde el consumo en el hogar tiene un impacto negativo en el bienestar del niño.
En resumen, desde la comunidad educativa, abordar las situaciones relacionadas con el consumo de forma preventiva, educando a los estudiantes y a sus familias sobre hábitos saludables, y contando con el apoyo de instituciones para acompañar y ofrecer soluciones a los problemas detectados.
Buenas... soy Cynthia Natalia Yanina Niz, docente de 6º grado en EEP Nº 1.011 "Madre Marìa Alcira García Reynoso" , trabajo actualmente en la Ciudad de Tres Isletas.
En nuestra comunidad donde se encuentra la escuela, la cual està ubicada en un barrio con muchas problemáticas, las situaciones relacionadas al consumo problemático que se pueden identificar y están a la vista con mucha frecuencia tales como .consumo de diversos estupefacientes y alcoholismo entre otros.
En la Institución se habla constantemente desde ESI con chalas informativas y de concientizaciòn con profesionales de la salud, compartimos charlas con invitación a integrantes de la comunidad , en ellas se realizan debates, folletos informativos, carteleras y murales.
En nuestra comunidad no contamos con Instituciones que puedan acompañar en estas situaciones , si la situación es compleja tenemos que recurrir a otra Ciudad vecina para resolverla. A continuación tengo que aclarar que la Institución en la cual desempeño mis actividades , no cuenta con un Gabinete Psicopedagògico.
saluditos.
En nuestra comunidad donde se encuentra la escuela, la cual està ubicada en un barrio con muchas problemáticas, las situaciones relacionadas al consumo problemático que se pueden identificar y están a la vista con mucha frecuencia tales como .consumo de diversos estupefacientes y alcoholismo entre otros.
En la Institución se habla constantemente desde ESI con chalas informativas y de concientizaciòn con profesionales de la salud, compartimos charlas con invitación a integrantes de la comunidad , en ellas se realizan debates, folletos informativos, carteleras y murales.
En nuestra comunidad no contamos con Instituciones que puedan acompañar en estas situaciones , si la situación es compleja tenemos que recurrir a otra Ciudad vecina para resolverla. A continuación tengo que aclarar que la Institución en la cual desempeño mis actividades , no cuenta con un Gabinete Psicopedagògico.
saluditos.
Buenas Tardes , soy docente de la E.E.T. Nº 39 de Puerto Tirol Chaco,en la cual la problematica que se esta agrabando es el consumo de drogas y alcohol de jovenes entre los 13 a 18 años, se realiza charlas con especialistas y cuestionarios para ver esa problemamatica.
Pero la capacidad de olvidarse sobre ese tema es preocupante.
Pero la capacidad de olvidarse sobre ese tema es preocupante.
Hola soy Schaap, Carmen Graciela docente del nivel secundario de la localidad de Fuerte Esperanza, trabajamos con el grupo de docentes a través de talleres, jornadas y con la participación activa de los estudiantes. Donde buscamos herramientas y estrategias para poder abordar las temáticas de manera efectiva en el aula.
Saludos...
Saludos...
Buenas noches me llamo Marcela Alejandra Diacoluca, directora interina en el nivel inicial Jardín N°177 partimos nuestro trabajo desde el respeto, los valores, tratando de buscar una solución asertiva a situaciónes que se pueda presentar, en base a los proyectos institucionales de nuestra comunidad.
Hola!! Mi nombre es Trangoni, Graciela Beatriz, soy docente de nivel primario, trabajo es la escuela rural E.E.P N° 478 "Ángel E. Palomino" de Quitilipi.
Con los docentes de la escuela, llevamos a cabo talleres, charlas o actividades, trabajando en de manera grupal, lo cual es clave a la hora de pensar, planificar y tomar decisiones respecto a la intencionalidad de abordar una situación problemática en relación con los consumos problemáticos que podríamos detectar en nuestros estudiantes. Por el momento sólo articulamos con el anexo de nivel inicial..
Con los docentes de la escuela, llevamos a cabo talleres, charlas o actividades, trabajando en de manera grupal, lo cual es clave a la hora de pensar, planificar y tomar decisiones respecto a la intencionalidad de abordar una situación problemática en relación con los consumos problemáticos que podríamos detectar en nuestros estudiantes. Por el momento sólo articulamos con el anexo de nivel inicial..
Buenas!! Mi nombre es María Santillán, soy profesora de educación inicial, actualmente desempeño mis funciones en el Jardín de Infantes N 199 "Profesora Elsa María Pegoraro" - Margarita Belén.
Con el equipo docente, llevamos a cabo talleres, charlas, reuniones o jornadas de ESI, buscando herramientas y estrategias atención y acompañamiento, para el trabajo con niños y familias. En articulación, con el plantel de EEE N 15, personal de psicología y asistencia social del centro de salud.
Saludos...
Con el equipo docente, llevamos a cabo talleres, charlas, reuniones o jornadas de ESI, buscando herramientas y estrategias atención y acompañamiento, para el trabajo con niños y familias. En articulación, con el plantel de EEE N 15, personal de psicología y asistencia social del centro de salud.
Saludos...
Buenas!!! Mi nombre es Nancy Elisabeth Flores. soy profesora en Psicología, y actualmente me encuentro desempeñando el cargo de Asesora Pedagógica en la EES N° 53 "Coronel Manuel Dorrego" de Presidencia Roque Sáenz Peña.
En la comunidad educativa se presentan problemas de convivencia entre los estudiantes, apareciendo situaciones de bullying y acoso en redes sociales. La mayoría de la veces el conflicto tiene su origen en el afuera y traspasa los muros de la institución escolar.
Se intervienen ante los conflictos mediante la elaboración de Actas, aplicación de proyectos de concientización e intervención del Equipo Técnico de Regional- DRE IV A - que cuenta con profesionales que realizan los talleres con los grupo de alumnos, impulsando la construcción de la Autoestima, el reconocer al "otro", la dinámica grupal áulica, entre otras.
Considero más que importante el poder contar con una preparación en situaciones complejas de la vida escolar, interviniendo adecuadamente ante los conflictos y dinámica diaria de la escuela.
Saludos.
En la comunidad educativa se presentan problemas de convivencia entre los estudiantes, apareciendo situaciones de bullying y acoso en redes sociales. La mayoría de la veces el conflicto tiene su origen en el afuera y traspasa los muros de la institución escolar.
Se intervienen ante los conflictos mediante la elaboración de Actas, aplicación de proyectos de concientización e intervención del Equipo Técnico de Regional- DRE IV A - que cuenta con profesionales que realizan los talleres con los grupo de alumnos, impulsando la construcción de la Autoestima, el reconocer al "otro", la dinámica grupal áulica, entre otras.
Considero más que importante el poder contar con una preparación en situaciones complejas de la vida escolar, interviniendo adecuadamente ante los conflictos y dinámica diaria de la escuela.
Saludos.
Buenas noches. Mi nombre es Sol Ivana Fernández. Soy docente de nivel primario de la EEP N° 345 Almirante Guillermo Brown de la ciudad de Barranqueras.
Actualmente en nuestra escuela realizamos talleres, reuniones y jornada donde se plantean problemáticas en el ámbito escolary en el cual los alumnos participan. Solamente trabajamos de manera articulada con la EEE N ° 9.
Actualmente en nuestra escuela realizamos talleres, reuniones y jornada donde se plantean problemáticas en el ámbito escolary en el cual los alumnos participan. Solamente trabajamos de manera articulada con la EEE N ° 9.
En mi comunidad educativa, jardín de infantes n* 177. Las situaciones relacionadas al consumo identificadas:
_ en cuanto a los alumnos es a los dispositivos digitales.
_Mientras q las familias de algunos alumnos manifiestan consumo a sustancias , los cuales en ocasiones buscan a los niños bajo efectos de los mismos.
Trabajamos con las familias en charlas sobre el cuidado de los niños en estos temas.
No trabajamos con instituciones específicas .
Nos encontramos realizando esta formación para encontrar más herramientas q nos ayuden en el trabajo diario .
BUENOS DÍAS. mi nombre es Míriam,
Situaciones identificables en la escuela:
Exposición indirecta al consumo en el hogar:
Niños que crecen en hogares donde hay consumo de alcohol, tabaco u otras sustancias pueden manifestar problemas emocionales, de comportamiento o bajo rendimiento escolar.
Uso excesivo de celulares y en ellos las redes sociales.
Situaciones identificables en la escuela:
Exposición indirecta al consumo en el hogar:
Niños que crecen en hogares donde hay consumo de alcohol, tabaco u otras sustancias pueden manifestar problemas emocionales, de comportamiento o bajo rendimiento escolar.
Uso excesivo de celulares y en ellos las redes sociales.
Actividades o proyectos para dar respuesta:
* Espacios de diálogo con las familias:
Reuniones con padres y madres para discutir los efectos del consumo de sustancias en el hogar y su impacto en el bienestar de los niños. La idea es generar conciencia y ofrecer herramientas para enfrentar estas problemáticas.
* Prevención del uso excesivo de pantallas:
Proyectos educativos que enseñen el uso responsable de dispositivos electrónicos, promoviendo actividades que estimulen el desarrollo de habilidades sociales y recreativas fuera del entorno virtual.
* Trabajo con otras instituciones
Para abordar de manera integral estas situaciones, es bueno trabajar en redes con instituciones especializadas, se puede invitar a los centro de salud, u otros organismos para que los alumnos escuchen y puedan comprender los problemas en su salud en el futuro al consumir cualquier sustancia tóxica.
* Espacios de diálogo con las familias:
Reuniones con padres y madres para discutir los efectos del consumo de sustancias en el hogar y su impacto en el bienestar de los niños. La idea es generar conciencia y ofrecer herramientas para enfrentar estas problemáticas.
* Prevención del uso excesivo de pantallas:
Proyectos educativos que enseñen el uso responsable de dispositivos electrónicos, promoviendo actividades que estimulen el desarrollo de habilidades sociales y recreativas fuera del entorno virtual.
* Trabajo con otras instituciones
Para abordar de manera integral estas situaciones, es bueno trabajar en redes con instituciones especializadas, se puede invitar a los centro de salud, u otros organismos para que los alumnos escuchen y puedan comprender los problemas en su salud en el futuro al consumir cualquier sustancia tóxica.
Buenos días.
Soy Alejandra Soria, actualmente trabajo como Directora de la UEGP 191 "CREANDO ESPACIOS", Nivel Inicial y Nivel Primario , en el turno mañana. Después de la pandemia se presentaron muchísimas dificultades en las relaciones entre pares y situaciones de pánicos de ansiedad, dificultades para identificar sus emociones y expresar lo que les sucede a los niños y adolescentes.
Para abordar las diferentes situaciones que realizan talleres con el equipo de la Institución, integrado por psicopedagoga, medica psiquiatra. Los talleres : " Conocer la emociones, para identificar lo que nos pasa", "Juegos para vincularnos mejor", " Experiencias de vida". Se habilitaron espacios de conversación con los estudiantes y las familias, para abordar y acordar el trabajo de manera conjunta. Los estudiantes cuando no se si8enten bien solicitan hablar con el equipo directivo o técnico. No se brinda tratamiento, ´pero es un espacio de escucha y reflexión, que favoreció positivamente el cambio en las conductas y se pudo mejorar las reacciones dentro de la institución. Todavía es un gran pendiente el tema de las redes, porque por ese medio y fuera del horario escolar, siguen las dificultades, hay estudiantes que utilizan la noche para jugar en red, es ahí donde se agreden, o asisten a clases dormidos.
Buenas tardes. Estoy como asesora en la EES N° 39 de Presidencia Roque Sáenz Peña. Todas las jornadas propuestas hasta ahora se llevó adelante en la institución por todos los docentes. Consideramos pertinentes hacerlo de esta manera porque todos los docentes deben trabajar la prevención y el cuidado.
En caso de algún problema siempre buscamos el acompañamiento del Equipo de regional ya que no contamos con psicólogos, psicopedagogos, etc.
En caso de algún problema siempre buscamos el acompañamiento del Equipo de regional ya que no contamos con psicólogos, psicopedagogos, etc.
hola!! soy Giatan Tamra Micaela DNI Nº 40.174.136.
Las situaciones relacionadas al consumo pueden identificarse en la comunidad educativa son madres que han sufrido violencia, problemas de adicción. En primera instancia brindar charlas, jornadas a las familias, brindando información y para que conozcan los distintos consumos problemáticos. En cuanto a nosotros tener información clara, coherente y poder construir puentes de compromiso y garantizar el acompañamiento desde nuestro lugar para los mismos.
Las situaciones relacionadas al consumo pueden identificarse en la comunidad educativa son madres que han sufrido violencia, problemas de adicción. En primera instancia brindar charlas, jornadas a las familias, brindando información y para que conozcan los distintos consumos problemáticos. En cuanto a nosotros tener información clara, coherente y poder construir puentes de compromiso y garantizar el acompañamiento desde nuestro lugar para los mismos.
Buenas tardes!!! Mi nombre es Zapata Sonia Marcela, soy docente de nivel primario. Trabajo en la E.E.P.N ° 511 " Dalmacio Vélez Sarsfield" , de Machagai.
Con los docentes de la institución, llevamos a cabo talleres, charlas con profesionales de la salud y actividades sobre los consumos problemáticos.
Con los docentes de la institución, llevamos a cabo talleres, charlas con profesionales de la salud y actividades sobre los consumos problemáticos.
Buenas!!
Me presentó soy Alvarenga Marina Raquel referente del primer ciclo de la E.E.P N°615 Puerto Bermejo, localidad Puerto Bermejo nuevo.
En la institución se han realizado talleres, jornadas, charlas con los estudiantes, tutores y con la comunidad, teniendo en cuenta las problemáticas que han ido surgiendo a lo largo de este período.
Trabajando de manera conjunta docentes, directivos y equipo pedagógico. Teniendo a su vez una buena participación de tutores parentales.
Buen Día Me presento me llamo Diana Alexandra Rauld, actualmente trabajo en la institución educativa Jardín Maternal y de Infantes N°43.
En el ámbito de nivel inicial generalmente se ven pocas veces cuestiones con consumo, si un padre es adicto no lo sabemos debido a que a un niño siempre puede acompañarlo un/a abuelo/a o tío/a.
En la institución siempre trabajamos con talleres de padres, jornadas, reuniones en las que podemos dar algunas herramientas para poder llevar un buen acuerdo de convivencia institución-familias.
En el ámbito de nivel inicial generalmente se ven pocas veces cuestiones con consumo, si un padre es adicto no lo sabemos debido a que a un niño siempre puede acompañarlo un/a abuelo/a o tío/a.
En la institución siempre trabajamos con talleres de padres, jornadas, reuniones en las que podemos dar algunas herramientas para poder llevar un buen acuerdo de convivencia institución-familias.
Buenas tardes, soy Adriana Fossati, docente del Jardín de Infantes N° 180 de Villa don Andrés, Resistencia. Debido a la franja etarea de nuestros alumnos, no presentamos problemáticas directas de consumo, aunque sí pueden sospecharse algunas cuestiones relacionadas por parte de algunos tutores. Independientemente de esta cuestión se aborda a través de ESI todo lo relacionado con el cuidado del cuerpo y de los demás, las acciones que nos benefician y aquellas (adaptadas a las edades de nuestros niños) que son perjudiciales para la vida sana y armónica.
Buenas tarde mi nombre es Maria Delgado por el momento estoy a cargo de la vicedirector de una escuela secundaria nocturna de Resistencia. Nosotros trabajamos el consumo con taller de prevención ,donde los alumnos investigan causas y efectos de sustancias y luego elaboran folletos de prevención.
Los talleres de prevención son del programa destreza para la adolescencia , que nos brindo la capacitación el club de Leones .
Los talleres de prevención son del programa destreza para la adolescencia , que nos brindo la capacitación el club de Leones .
Hola mi nombre es Mañak Silvia soy bibliotecaria y referente de la E.E.P. N° 139 zona rural de Sáenz Peña.
Por el momento no contamos con alumnos consumidores, pero si con un contexto bastante problemático a causa del consumo. Por el momento realizamos charlas de concientización sobre las adicciones donde invitamos a profesionales para dar dichas charlas. Sobre todo a los alumnos que están entrando a la secundaria.
Por el momento no contamos con alumnos consumidores, pero si con un contexto bastante problemático a causa del consumo. Por el momento realizamos charlas de concientización sobre las adicciones donde invitamos a profesionales para dar dichas charlas. Sobre todo a los alumnos que están entrando a la secundaria.
Hola! Mi nombre es Florencia Magali Verga Tellier soy docente de actividades práctica trabajo en la E.P.A N°62
La situaciones relacionada al consumo se pueden identificar en la comunidad educativa uno puede ser a la adicción a las redes sociales, al consumo de sustancia, problemas relacionados con la salud mental.
Las actividades o proyectos que se piensa es dar talleres sobre consumo, grupo de apoyo para estudiantes con problemas
Si se trabaja con otra institución
La situaciones relacionada al consumo se pueden identificar en la comunidad educativa uno puede ser a la adicción a las redes sociales, al consumo de sustancia, problemas relacionados con la salud mental.
Las actividades o proyectos que se piensa es dar talleres sobre consumo, grupo de apoyo para estudiantes con problemas
Si se trabaja con otra institución
Mi nombre es Guzmán Karen Cecilia , profesora de educación inicial, dónde desempeño mis tareas como docente en el jardín de infantes N90 Sofía Luque de la localidad de Machagai. Con los docentes de dicha institución , trabajamos de madera grupal flia -institucion con diferentes profesionales abordando distintas temáticas a tratar
Cómo primer punto, coordinamos fecha a realizar el taller, para realizar un plan de clases ,luego con los especialistas se da charla y se trabaja en conjunto con las familias.
Cómo primer punto, coordinamos fecha a realizar el taller, para realizar un plan de clases ,luego con los especialistas se da charla y se trabaja en conjunto con las familias.
Re. 1er actividad
mi nombre es Teresa Graciela Casco soy docente de nivel primario trabajo en tercer ciclo de la escuela 221 Modesto A. Gonzales de la localidad de Sáenz Peña.
con los docentes de la institución trabajamos en forma conjunta con las diferentes problemáticas que se presentan, se realizan diferentes jornadas con los alumnos y se trata de sensibilizar y trabajar las diferentes problemáticas trabajando con ellos y donde ellos pueden expresar sus emociones, y como se sienten.
También este año se trabaja con el equipo interdisciplinario de la regional educativa IV A. realizando diferentes jornadas y charlas con los alumnos.
mi nombre es Teresa Graciela Casco soy docente de nivel primario trabajo en tercer ciclo de la escuela 221 Modesto A. Gonzales de la localidad de Sáenz Peña.
con los docentes de la institución trabajamos en forma conjunta con las diferentes problemáticas que se presentan, se realizan diferentes jornadas con los alumnos y se trata de sensibilizar y trabajar las diferentes problemáticas trabajando con ellos y donde ellos pueden expresar sus emociones, y como se sienten.
También este año se trabaja con el equipo interdisciplinario de la regional educativa IV A. realizando diferentes jornadas y charlas con los alumnos.
Buenas Noche colegas, soy Sena Alejandra María, docente de la E.E.P.N° 972 "Provincia Del Chaco, actualmente estoy a cargo del área de Lengua y Literatura, con muchas ganas de formarme en todo lo que refiera al consumo y a situaciones problemáticas, con el fin de conocer herramientas para atender las situaciones emergentes entre los niños y adolescentes de nuestra comunida
En respuesta a Primera publicación
Re: Actividad: 1er Instancia de Rosas ,Marcela Alejandra
de Marcela Rosas -
Hola buenas tardes, soy Rosas, Marcela Alejandra, actualmente me encuentro trabajando en segundo ciclo. En nuestra escuela, la principal situación de consumo identificada es el exceso de tecnología entre los estudiantes. Para abordar esto, se busca hablar con los padres en reuniones y aconsejar sobre el uso del tiempo del niño frente a la pantallas . Con el tiempo esperamos implementar programas de educación digital .Actualmente no colaboramos con instituciones externas, sería beneficioso explorar alianzas con centros de salud mental y organizaciones comunitarias para enriquecer nuestras iniciativas a futuro.
Buenas tardes, Me llamo Nancy Gonzalez,soy docente de nivel inicial, me desempeño en el área rural, tengo pocos alumnos en sala múltiple y me gustaría saber cómo abordar la tematicas planteadas en el nivel
Hola soy Camila Núñez referente del jardín de infantes n°67, la problemática que tenemos es la del consumo de la tecnología, hicimos varias actividades como charlas con los padres para poder evitar un poco las pantallas, y vengo para aprender a como ayudar a esas familias y poder llevar otras actividades a mis compañeras.
"Buenos días a todos,
Me presento, soy Braian Matias Giménez, maestro de tercer grado de la Escuela N° 626 "Presidente Hipólito Yrigoyen".
En mi experiencia dentro de la comunidad educativa, he identificado situaciones relacionadas al consumo que afectan negativamente a nuestros estudiantes, como la compra compulsiva, el desperdicio de recursos y la falta de conciencia sobre el impacto ambiental.
Para abordar estas situaciones, creo que sería beneficioso implementar proyectos que fomenten la conciencia y educación sobre el consumo responsable, como talleres de reducción de residuos, campañas de reciclaje y charlas sobre economía circular en el aula.
Me presento, soy Braian Matias Giménez, maestro de tercer grado de la Escuela N° 626 "Presidente Hipólito Yrigoyen".
En mi experiencia dentro de la comunidad educativa, he identificado situaciones relacionadas al consumo que afectan negativamente a nuestros estudiantes, como la compra compulsiva, el desperdicio de recursos y la falta de conciencia sobre el impacto ambiental.
Para abordar estas situaciones, creo que sería beneficioso implementar proyectos que fomenten la conciencia y educación sobre el consumo responsable, como talleres de reducción de residuos, campañas de reciclaje y charlas sobre economía circular en el aula.
Hola.... Mi nombre es Aldana Johana Sauchuk, soy docente de nivel primario y trabajo en la E.E.P. N° 822. En nuestra comunidad educativa no se identifican problemas graves de consumo entre los alumnos, aunque existen algunas situaciones relacionadas con el alcohol en los entornos familiares. Hasta donde tengo conocimiento, no hay proyectos o actividades específicas que aborden este tema en la escuela. Existe una fundación que colabora paralelamente con la institución, pero desconozco si trabajan sobre este asunto o de qué manera lo hacen.
Buenas noches, soy Claudia Ruiz, docente de la EES N° 17 Felipe Varela de Puerto Tirol. En esta escuela soy profesora de Psicología y Sociología en 5to año. Las situaciones relacionadas al consumo que puedo identificar son: problemas familiares, baja autoestima,uso constante del teléfono celular (propio de nuestra época y nuestra sociedad, pero que agudizan algunas situaciones problemáticas, como el acoso escolar, violencia de género, etc.) Desde la escuela participamos de un proyecto interinstitucional, que incluía a estudiantes de 3 escuelas y el CIC de la localidad, con equipos de salud mental, trabajando bullyng, adicciones y violencia en el noviazgo. También desde proyectos de horas focalizadas se realizaron talleres de ESI con estudiantes del ciclo orientado. Además se incentiva el conocimiento de la UNNE e institutos terciarios, organizando visitas desde la escuela, orientando a los estudiantes en la construcción de su proyecto de vida.
Por todas estas cosas que atraviesan nuestros estudiantes, considero muy importante y necesaria esta formación, para contar con mejores herramientas y contribuir a su educación de manera integral.
Saludos cordiales
Por todas estas cosas que atraviesan nuestros estudiantes, considero muy importante y necesaria esta formación, para contar con mejores herramientas y contribuir a su educación de manera integral.
Saludos cordiales
Buenas...Mi nombre es Romina Noelia Mazza soy Referente de la E.E.PN° 374 Enrique Lynch Arribalzaga de la ciudad de Las Breñas, docente de nivel primario.
Con los colegas trabajamos en acuerdo de convivencia escolar, el cual fué confeccionado teniendo en cuenta las necesidades de nuestros alumnos y sus realidades.
Es un acuerdo que busca contener a cada estudiante que esté atravesando una situación de consumo problemático y/o que detectamos que está en peligro de acceder.
Se trabaja con charlas con profesionales (Psicólogo/@ y asistente social)
En un primer momento esto fué acompañado por la familia, con el tiempo solamente somos los docentes que estamos.
Es un trabajo en equipo,se insta a todos a seguir trabajando con esta temática por el bienestar de nuestros estudiantes, se necesita tiempo extra, paciencia y perseverancia.
Con los colegas trabajamos en acuerdo de convivencia escolar, el cual fué confeccionado teniendo en cuenta las necesidades de nuestros alumnos y sus realidades.
Es un acuerdo que busca contener a cada estudiante que esté atravesando una situación de consumo problemático y/o que detectamos que está en peligro de acceder.
Se trabaja con charlas con profesionales (Psicólogo/@ y asistente social)
En un primer momento esto fué acompañado por la familia, con el tiempo solamente somos los docentes que estamos.
Es un trabajo en equipo,se insta a todos a seguir trabajando con esta temática por el bienestar de nuestros estudiantes, se necesita tiempo extra, paciencia y perseverancia.
Buen día. Campos, Juan Manuel, docente de la EEP 374 Enrique L. Arribálzaga. Las Breñas.
Con los colegas trabajamos en acuerdo de convivencia escolar, el cual fué confeccionado teniendo en cuenta las necesidades de nuestros alumnos y sus realidades.
Es un acuerdo que busca contener a cada estudiante que esté atravesando una situación de consumo problemático y/o que detectamos que está en peligro de acceder.
Se trabaja con charlas con profesionales (Psicólogo/@ y asistente social)
En un primer momento esto fué acompañado por la familia, con el tiempo solamente somos los docentes que estamos.
Es un trabajo en equipo,se insta a todos a seguir trabajando con esta temática por el bienestar de nuestros estudiantes, se necesita tiempo extra, paciencia y perseverancia
Con los colegas trabajamos en acuerdo de convivencia escolar, el cual fué confeccionado teniendo en cuenta las necesidades de nuestros alumnos y sus realidades.
Es un acuerdo que busca contener a cada estudiante que esté atravesando una situación de consumo problemático y/o que detectamos que está en peligro de acceder.
Se trabaja con charlas con profesionales (Psicólogo/@ y asistente social)
En un primer momento esto fué acompañado por la familia, con el tiempo solamente somos los docentes que estamos.
Es un trabajo en equipo,se insta a todos a seguir trabajando con esta temática por el bienestar de nuestros estudiantes, se necesita tiempo extra, paciencia y perseverancia
Buenas a los colegas referentes de las diversas instituciones educativas que son partícipes en este programa de prevención y cuidados dentro del ámbito escolar.
Me presento, me llamo Luna Juan Carlos y actualmente soy docente en la E.E.P. N°842 "Rita Agote de Sustaita".
En nuestra institución, junto al equipo docente, trabajamos en acuerdo de convivencia escolar, el cual se confecciona teniendo en cuenta las necesidades de nuestros alumnos y sus realidades. El mismo busca contener a cada estudiante que esté atravesando una situación de consumo problemático y/o que detectamos que está en peligro de acceder. Estos acuerdos también son establecidos con participación de los tutores. Pero hoy en día la familia no es muy participe en estás jornadas.
Es un trabajo en equipo que insta a todos a seguir trabajando con esta temática por el bienestar de nuestros estudiantes.
Buenas tardes, me llamo Gladis Noemi Resler, actualmente estoy a cargo de un Proyecto Especial en donde la gran mayoría son estudiantes de la comunidad qom.
En el Nivel Secundario lo que se está haciendo son talleres sobre consumo problemático, además, junto a los docentes comprometidos, hablamos personalmente con los estudiantes que están atravesando esta problemática, también, charlamos con sus familias.
La verdad es que cada año se nos hace más difícil porque hay más niños/adolescentes involucrados en estas cosas y las familias más lejos de ellos y eso para nada ayuda.
En el Nivel Secundario lo que se está haciendo son talleres sobre consumo problemático, además, junto a los docentes comprometidos, hablamos personalmente con los estudiantes que están atravesando esta problemática, también, charlamos con sus familias.
La verdad es que cada año se nos hace más difícil porque hay más niños/adolescentes involucrados en estas cosas y las familias más lejos de ellos y eso para nada ayuda.
Buenas tardes, mi nombre es Isabel Ivonne Villagra, soy profesora de nivel secundario y junto a un grupo de colegas estamos llevando adelante un proyecto de prevención en consumo de drogas legales o ilegales y otros consumos que son de riesgo para la salud. Se realizan encuentros semanales de lectura en voz alta de un libro que habla sobre sobre la recuperacion de un ex adicto y tambien encuentros y charlas con el autor del libro. Además, hemos estado en contacto con referentes de Instituciones de salud pública y que nos han visitado y desarrollado un taller sobre esta temática.
El proyecto incluye otras charlas que serán brindadas por otros referentes y con más de tipo preventiva.
es nuestra intención continuar con este tipo de proyectos institucionales en 2025.
El proyecto incluye otras charlas que serán brindadas por otros referentes y con más de tipo preventiva.
es nuestra intención continuar con este tipo de proyectos institucionales en 2025.
Hola!! Mi nombre es CAÑETE, María de las Mercedes, soy docente de nivel primario, trabajo en la E.E.P N° 863 "CARLOS RIVERO" de Hermoso Campo.
Con los docentes de la escuela, llevamos a cabo talleres, charlas o actividades, trabajando en de manera grupal, lo cual es clave a la hora de pensar, planificar y toma decisiones respecto a la intencionalidad de abordar una situación problemática en relación con los consumos problemáticos que detectemos en nuestros estudiantes. Por el momento no se a llevamos a cabo ninguna articulación con otras instituciones o agentes. Saludos.
Con los docentes de la escuela, llevamos a cabo talleres, charlas o actividades, trabajando en de manera grupal, lo cual es clave a la hora de pensar, planificar y toma decisiones respecto a la intencionalidad de abordar una situación problemática en relación con los consumos problemáticos que detectemos en nuestros estudiantes. Por el momento no se a llevamos a cabo ninguna articulación con otras instituciones o agentes. Saludos.
Soy Mirta Rojas EEP 536 La Leonesa,el proyecto elaborado tiende a detectar posibles problemática en lo referido al consumo problemático, sin especificar " sustancias" . Para esa manera actuar en consecuencia.
Recién me presenté porque estuve con un problema personal,soy referente de la EEP 536 de la Leonesa, la propuesta para esta primera instancia es rescatar posibles situaciones de adicción. Soy Mirta Rojas 26 años en la docencia, es la primera vez que nos sentimos acompañados en abordar está temática. Gracias!
Buenas tardes.Soy docente de la EEP N° 223 Raúl Aníbal Sengher de la localidad de Capitán Solari.En la localidad se trabaja articuladamente con todos los organismos gubernamentales y no gubernamentales.Se organizan talleres,y se realizan todas las jornadas que el Estado nos envía.Gracias
Buenos tardes, soy Coppens Araceli Auxiliar Docente, trabajo en la E.G.P.S N°2 ESJA de la ciudad de Resistencia, en la cual tenemos diversas situaciones complejas y desde la institución tratamos de solucionar y trabajar en conjunto con los didtintos niveles para poder brindar apoyo y contencion a la comunidad educativa.
Buenas tardes, Silvia Silvana Corbalán; EEP N° 230 "Ángel Gallardo" de la localidad de Hermoso Campo.
Con relación al consumo, no se observan situaciones en la escuela aun, si sabemos que fuera de la Institución escolar , en la localidad el consumo de sustancias está presente, que muchas familias lo padecen a diario. También se observa el juego de apuestas en línea que es una realidad en los jóvenes y adolescentes.
En la escuela se puede detectar con mas frecuencia la distracción en los niños y niñas que usan permanentemente dispositivos electrónicos sin supervisión o límites de uso, por ejemplo: horarios, temas, paginas, etc. que no son adecuadas para la edad de los pequeños.
Algunas actividades que se realizan durante el ciclo escolar son: encuentros con las familias donde se abordan estos temas, en las reuniones de entrega de informes, o libretas se los insta a las familias a supervisar con detenimiento las actividades que realizan sus hijos en los teléfonos, tabletas, computadoras, etc.
Generalmente no se involucra a otras instituciones. A partir de estos encuentros con la formación de pedagogía del cuidado se van a planificar charlas, talleres, con profesionales del C.I.C. local, también con profesionales de la comunidad como psicólogos, médicos, asistentes sociales, policía de la localidad especializados en drogas o consumos, abogados para la parte jurídica y familias.
Con relación al consumo, no se observan situaciones en la escuela aun, si sabemos que fuera de la Institución escolar , en la localidad el consumo de sustancias está presente, que muchas familias lo padecen a diario. También se observa el juego de apuestas en línea que es una realidad en los jóvenes y adolescentes.
En la escuela se puede detectar con mas frecuencia la distracción en los niños y niñas que usan permanentemente dispositivos electrónicos sin supervisión o límites de uso, por ejemplo: horarios, temas, paginas, etc. que no son adecuadas para la edad de los pequeños.
Algunas actividades que se realizan durante el ciclo escolar son: encuentros con las familias donde se abordan estos temas, en las reuniones de entrega de informes, o libretas se los insta a las familias a supervisar con detenimiento las actividades que realizan sus hijos en los teléfonos, tabletas, computadoras, etc.
Generalmente no se involucra a otras instituciones. A partir de estos encuentros con la formación de pedagogía del cuidado se van a planificar charlas, talleres, con profesionales del C.I.C. local, también con profesionales de la comunidad como psicólogos, médicos, asistentes sociales, policía de la localidad especializados en drogas o consumos, abogados para la parte jurídica y familias.
Hola buenas tardes. Mi nombre es Laura Noemí Perich, trabajo en el nivel inicial, jardín de infantes N° 13 .
La situación de consumo que se identifica en este nivel es mal uso de la tecnología ( celulares)
Se trabajo esta problemática con talleres y charlas con las familias, el cual fue muy productivo.
La situación de consumo que se identifica en este nivel es mal uso de la tecnología ( celulares)
Se trabajo esta problemática con talleres y charlas con las familias, el cual fue muy productivo.
Buenas tardes
Soy Peressi Mariel, referente de la EEP N°4 "IDA YOLANDA VALLEJOS"
La situación identificada es el mal uso de la tecnología, más precisamente, celulares.
Se trabaja dicha problemática con talleres y charlas informativas.
Soy Peressi Mariel, referente de la EEP N°4 "IDA YOLANDA VALLEJOS"
La situación identificada es el mal uso de la tecnología, más precisamente, celulares.
Se trabaja dicha problemática con talleres y charlas informativas.
Buenas tardes. Mi nombre es Alejandra Bermudez, soy referente institucional de la E.E.S. N° 75 "Julio Cortázar" de la ciudad de Resistencia.
El consumo problemático que se puede detectar en la comunidad es el uso del celular. Esta situación es la mas sencilla de detectar. A pesar de ello siempre se realizan talleres y charlas informativas respecto de consumo y adicciones.
Buenas tardes... soy docente de grado. Trabajo en la E.E.P N 1040, desde el año pasado. Actualmente no tenemos muchos casos de consumo... trabajamos desde la prevención, en el aula... tenemos talleres donde compartimos las experiencias de cada grupo.
Buenas tardes soy Laura Beatriz Gonzalez..docente del nivel inicial sala de 4 y 5 años,trabajo en un jardín anexo a EEP N862 Lore 39 colonia aborigen..En la zona hablando en general no se nota tanto los consumos problemáticos sino más bien la falta de cultura..más charlas sobre ESI..somos los docentes quienes podemos llevar un poquito a orientarlos en llevarlos por el buen camino siempre y cuando nos acompañen los padres .
Hola buenas noches! Soy Maria A Pelozo, docente de la EEP N° 536, escuela de jornada simple , zona urbana 2,
En nuestra institución escolar se llevan a cabo distintos talleres, charlas o activiades con estas y otras diferentes tematicas para el desarrollo de nuetsros estudiantes, prioridad al momento de planificar y decidir con respecto a los temas interrelacionados, siempre desdelo grupal hacia lo individual. Al desarrollar la tematica de consumo problematico los llevamos a transferir sugun el ciclo, grado de laenseñanza aprendizaje adecuando de acuerdo a su nivel. No pudimos articular con otras entidades o insituciones de seguridad.
Gracias y saludos cordiales
En nuestra institución escolar se llevan a cabo distintos talleres, charlas o activiades con estas y otras diferentes tematicas para el desarrollo de nuetsros estudiantes, prioridad al momento de planificar y decidir con respecto a los temas interrelacionados, siempre desdelo grupal hacia lo individual. Al desarrollar la tematica de consumo problematico los llevamos a transferir sugun el ciclo, grado de laenseñanza aprendizaje adecuando de acuerdo a su nivel. No pudimos articular con otras entidades o insituciones de seguridad.
Gracias y saludos cordiales
¡Buenas noches!
soy Jaime Mirta trabajo y soy referente del programa, en la escuela 1040 de la localidad de Castelli.
llevamos a cabo los talleres en la institución de manera que cada docente trabaja una problemática en el aula luego se comparte con los demás lo trabajado.
se fija una hora y cada grado cuenta la problemática elegida por el docente.y se reflexiona acerca de como abordar ese consumo.
Gracias.
soy Jaime Mirta trabajo y soy referente del programa, en la escuela 1040 de la localidad de Castelli.
llevamos a cabo los talleres en la institución de manera que cada docente trabaja una problemática en el aula luego se comparte con los demás lo trabajado.
se fija una hora y cada grado cuenta la problemática elegida por el docente.y se reflexiona acerca de como abordar ese consumo.
Gracias.
Soy docente de la E.E.P N°94 "Carlos Pellegrini" tengo grado acargo el 5° "C" del turno tarde. Con mis colegas, todos los años trabajamos sobre la problematica de consumo y adicciones dentro del grado como asi tambien realizando talleres ya que esta cuestion esta dentro P.E.C. Hoy para afianzar el trabajo de todos los años decidimos realizar charlas con diferentes profesionales como de: Salud, asistente social, personal de seguridad, tambien involucrando a otros referentes importantes de la comunidad o personas de iglesias.
Buenas noches soy Paredes Noelia Beatriz, docente de nivel Inicial, referente del Jardín n°159 "Maria Elena Walsh". Resistencia-Chaco.
Nuestra problemática en el jardín es el uso excesivos en el uso de pantallas, que traen problemas de concentración, aprendizaje y bienestar emocional.
Está problemática los trabajos por medio de talleres,charlas, juegos.
Nuestra problemática en el jardín es el uso excesivos en el uso de pantallas, que traen problemas de concentración, aprendizaje y bienestar emocional.
Está problemática los trabajos por medio de talleres,charlas, juegos.
Buenos días, soy docente referente de la EEP n222 de la Localidad de Colonias Unidas. En esta institución no detectamos problemáticas de consumos de sustancias pero sí hemos detectado y vamos trabajando como comunidad consumos referidos a la tecnología.
Se trabajan con talleres, jornadas, etc primero de manera general ,luego trabajamos por ciclo y bajamos cada docente abarca la problemática en los grados. Se realizan lectura de los materiales bibliográficos, se observan los videos educativos y a partir de allí resolvemos las actividades, en algunas jornadas y actividades nos acompañan las familias. Para finalizar compartimos las producciones de forma oral y se evidencia las tareas de los estudiantes en los afiches , láminas que los mismos realizan.
Se trabajan con talleres, jornadas, etc primero de manera general ,luego trabajamos por ciclo y bajamos cada docente abarca la problemática en los grados. Se realizan lectura de los materiales bibliográficos, se observan los videos educativos y a partir de allí resolvemos las actividades, en algunas jornadas y actividades nos acompañan las familias. Para finalizar compartimos las producciones de forma oral y se evidencia las tareas de los estudiantes en los afiches , láminas que los mismos realizan.
Buenos días, mi nombre es Vanesa Candia soy docente de nivel Primario, y actualmente trabajo en la EEP N 222 ENRIQUE DE VEDIA.
Nosotros estamos trabajando con talleres de sensibilización para las familias y charlas y jornadas para los alumnos y docentes.
Si bien no hemos identificado situaciones de consumo de sustancias en alumnos, si las hay en las familias. Así también hemos identificado situaciones de consumos tecnológicos que son necesarias trabajarlas en la escuela .
Hemos trabajado este 2024 con diferentes propuestas y esperamos mejorar y articular con otras instituciones.
Nosotros estamos trabajando con talleres de sensibilización para las familias y charlas y jornadas para los alumnos y docentes.
Si bien no hemos identificado situaciones de consumo de sustancias en alumnos, si las hay en las familias. Así también hemos identificado situaciones de consumos tecnológicos que son necesarias trabajarlas en la escuela .
Hemos trabajado este 2024 con diferentes propuestas y esperamos mejorar y articular con otras instituciones.
Buenos días,mi nombre es Ivana Romero,como comunidad educativa,no hemos identificado situaciones de consumos en la institución, ni hemos sabido de casos de consumos de sustancias entre nuestros alumnos.Sin embargo, se realizan charlas de sensibilizacion en las que se trabajan estas temáticas
Buenas tardes.
Mi nombre es Silvia Correa, soy Directora de la E.E.P. N°536 "General Manuel Belgrano"- Cat. 1ra. Z.U.2 de la localidad de La Leonesa- Chaco y también me desempeño como Profesora en dos de las Carreras del I.E.S. "Padre Dante Darío Celli" de la localidad de Las Palmas- Chaco, ambas Instituciones pertenecen a la Región Educativa VI.
Para el abordaje de las situaciones planteadas es necesario y muy benéfico la implementación de talleres, charlas- debates que insten a la concientización y por sobre todas las cosas al trabajo articulado con otras entidades.(Equipos Interdisciplinarios- Entidades No Gubernamentales y Gubernamentales- Otras Instituciones)
Lo importante y a mi modo de entender, es la elaboración de Proyectos Específicos e Integrales que apunten a la Prevención del Consumo Problemático.
Con la activa participación de los Referentes Institucionales poder socializar las distintas problemáticas que se pueden presentar, diseñando estrategias que conlleven a procesos participativos con la aplicación de temáticas interdisciplinarias donde la comunicación y la difusión de las acciones sean el reflejo de lo trabajado como Comunidad en General.
Mi nombre es Silvia Correa, soy Directora de la E.E.P. N°536 "General Manuel Belgrano"- Cat. 1ra. Z.U.2 de la localidad de La Leonesa- Chaco y también me desempeño como Profesora en dos de las Carreras del I.E.S. "Padre Dante Darío Celli" de la localidad de Las Palmas- Chaco, ambas Instituciones pertenecen a la Región Educativa VI.
Para el abordaje de las situaciones planteadas es necesario y muy benéfico la implementación de talleres, charlas- debates que insten a la concientización y por sobre todas las cosas al trabajo articulado con otras entidades.(Equipos Interdisciplinarios- Entidades No Gubernamentales y Gubernamentales- Otras Instituciones)
Lo importante y a mi modo de entender, es la elaboración de Proyectos Específicos e Integrales que apunten a la Prevención del Consumo Problemático.
Con la activa participación de los Referentes Institucionales poder socializar las distintas problemáticas que se pueden presentar, diseñando estrategias que conlleven a procesos participativos con la aplicación de temáticas interdisciplinarias donde la comunicación y la difusión de las acciones sean el reflejo de lo trabajado como Comunidad en General.
Buenas!
Mi nombre es ARECO Adelaida Mabel, soy docente de la EEP N °20 de General Vedia.
En la institución siempre se desarrollan actividades y charlas con los estudiantes sobre estas cuestiones y en algunos casos también con la participación de las familias.
Es un trabajo en conjunto con el equipo directivo y docentes de otras instituciones.
Mi nombre es ARECO Adelaida Mabel, soy docente de la EEP N °20 de General Vedia.
En la institución siempre se desarrollan actividades y charlas con los estudiantes sobre estas cuestiones y en algunos casos también con la participación de las familias.
Es un trabajo en conjunto con el equipo directivo y docentes de otras instituciones.
Buenos dias, Desde Puerto Tirol Chaco, soy Gomez Hugo Alberto , profesor de la EET Nº 39, el cual la problematica que se tiene es el consumo de alcohol y drogas , las cuales se esta realizando charlas y carteleria para comunicar los problemas que produce el consumo de los mismos.
Hola buenas tardes soy Soledad Natalia Leguizamón,asesora pedagógica de la E.E.S N°140 Profesora Ana María Romero en General José de San MARTÍN,con los docentes de la instittución realizamos todos los años charlas sobre bullying,enmarcados en los proyectos departamentales,o sobre consumos problemáticos.Este curso es de gran ayuda para aprender nuevas formas de habilitar espacios de dialogos con los estudiantes,y tejer redes con otras instituciones.
Hola Buenas Tardes Soy Mercedes Zalazar estoy a cargo de 2º Grado de la escuela primaria, estamos trabajando con actividades, ya que tengo a cargo grado muy chicos, realizamos actividades sobre lo q son los consumos que están presentes en nuestra sociedad. aun no trabajamos con otras instituciones.
Buenas tardes! mi nombre es ORTIZ, Melina Elizabet trabajo en la E.E.P N° 411 " Soldados Malvinenses 1982" COLONIA TRES NACIONES ubicada a 20 km aproximadamente de la ciudad de TRES ISLETAS.
En la institucion se trabajó de manera conjunta con todos los colegas de diferentes ciclos, abordamos el tema de CONSUMOS PROBLEMÁTICOS realizando y adecuando las actividades para cada ciclo. Cada actividad fue realizada de manera conjunta y fortaleciendo el vinculo entre pares creando asi un ambiente de aprendizaje seguro y de apoyo hacia los mismos.
En la institucion se trabajó de manera conjunta con todos los colegas de diferentes ciclos, abordamos el tema de CONSUMOS PROBLEMÁTICOS realizando y adecuando las actividades para cada ciclo. Cada actividad fue realizada de manera conjunta y fortaleciendo el vinculo entre pares creando asi un ambiente de aprendizaje seguro y de apoyo hacia los mismos.
Buenas noches, soy docente de 2do ciclo, en cuanto a la temática de "Consumos problemáticos " se aborda el tema de acuerdo al ciclo y contexto de los estudiantes, se realizan charlas, se proponen debates, se trabaja con videos, se trabaja en comunidad educativa y familiar. Se trata de concienciar sobre esta problemática.
Buen día.. Mi nombre es Carmen Rodriguez, profesora la de Geografía, referente de la E.E.S. nª 168 de la Localidad de Miraflores. Trabajo en contexto rural, con 50% de alumnos pertenecientes a las comunidades originarias.
Hola ..Buenos días soy directora del JIN125 "Victor R. Barnes" Nivel Inicial -Charadai Chaco Saucedo Silvia Rosana DNI N°: 26.136.743
Desde mi lugar de trabajo siempre se requiere trabajar con un enfoque integral y colaborativo, previniendo y detectando a través de la observación, registro de comportamientos, reuniones, talleres con los padres, evaluaciones pedagógicas. establecer un protocolo de actuación, reuniones con equipo directivo y docente, intervención temprana y focalizada, comunicación con los padres y familias. Utilizar estrategias, para detectar sus comportamientos.
también cabe aclarar que estamos en continua participación y reuniones con las familias.
Desde mi lugar de trabajo siempre se requiere trabajar con un enfoque integral y colaborativo, previniendo y detectando a través de la observación, registro de comportamientos, reuniones, talleres con los padres, evaluaciones pedagógicas. establecer un protocolo de actuación, reuniones con equipo directivo y docente, intervención temprana y focalizada, comunicación con los padres y familias. Utilizar estrategias, para detectar sus comportamientos.
también cabe aclarar que estamos en continua participación y reuniones con las familias.
Buenas tardes, soy Mombelli, Silvia Mónica trabajo en una escuela rural E.E.P.N° 411 "Soldados Malvinenses 1982" Colonia Tres Naciones de la localidad de Tres Isletas Chaco.
En la institución trabajamos en conjunto con los colegas de los distintos ciclos, abordamos el tema consumos problemáticos realizando y adecuando las actividades para cada ciclo. Realizamos taller de concientización, juego de rol, actividades artísticas, dinámicas de grupo, proyecto de investigación y fomentamos habilidades saludables.
El propósito de estas actividades es para crear un ambiente de aprendizaje seguro y de apoyo, donde los estudiantes se sientan cómodos hablando sobre estos temas
En la institución trabajamos en conjunto con los colegas de los distintos ciclos, abordamos el tema consumos problemáticos realizando y adecuando las actividades para cada ciclo. Realizamos taller de concientización, juego de rol, actividades artísticas, dinámicas de grupo, proyecto de investigación y fomentamos habilidades saludables.
El propósito de estas actividades es para crear un ambiente de aprendizaje seguro y de apoyo, donde los estudiantes se sientan cómodos hablando sobre estos temas
¡Buenas tardes! Soy Pereslindo, Norma Margarita, referente institucional de la E. E. P N°39 "Manuel Schilling", de General Pinedo, la escuela se encuentra rodeada de un contexto vulnerable, nuestros estudiantes provienen de familias que se encuentran insertas en el mismo, es por eso que el local escolar se centra en un trabajo arduo sobre los valores, tratando de resolver las diferentes problemáticas que surgen a raíz de las vivencias personales que los mismos viven en su ámbito familiar. La institución acciona rápidamente los trabajos en forma conjunta con otros agentes gubernamentales, cuando la situación de vulnerabilidad de los derechos, se manifiestan de distintos modos en el o los niños/as. A la vez, los diferentes talleres que se realizan.involucrando a las familias, son de gran aporte para concientizar y cambiar ciertos comportamientos y realidades.
Buenos días! Mi nombre es Gisela Torrecetti, Profesora de Psicología en la E.E. S N° 99 de la localidad de Las Breñas, Chaco
En la comunidad educativa se identifican situaciones de consumo en alumnos desde el C. Básico, consumo de drogas, se trabaja con las familias, que en la mayoría se encuentran ausentes o fragmentadas. Se desarrollan proyectos charlas, trabajo interdisciplinario con el equipo de intervención de la Regional Educativa VIII-A (psicóloga), trabajos áulicos etc.
Constantemente se trabajan situaciones de consumo y violencia escolar, problemáticas que son cada vez más presentes en las instituciones del medio.
¡ Saludos Cordiales!
En la comunidad educativa se identifican situaciones de consumo en alumnos desde el C. Básico, consumo de drogas, se trabaja con las familias, que en la mayoría se encuentran ausentes o fragmentadas. Se desarrollan proyectos charlas, trabajo interdisciplinario con el equipo de intervención de la Regional Educativa VIII-A (psicóloga), trabajos áulicos etc.
Constantemente se trabajan situaciones de consumo y violencia escolar, problemáticas que son cada vez más presentes en las instituciones del medio.
¡ Saludos Cordiales!
Buen día! mi nombre es Jessica Bertinat, soy Psicopedagoga y profesora en Psicopedagogía, me desempeño como asesora pedagógica de la U.E.G.P. Nº 210 "Colegio Diocesano Jesús Misericordioso" nivel secundario, soy parte de un equipo de referentes institucionales de este programa constituido por dos profes y dos auxiliares. En nuestra comunidad educativa podemos identificar situaciones relacionadas al consumo excesivo de tecnología y redes sociales, el uso de sustancias psicoactivas, como drogas, alcohol y tabaco, la mala alimentación en cuanto al consumo de alimentos no saludables y bebidas azucaradas.
Se abordaron estas temáticas con las actividades propuestas por este programa en las distintas jornadas estipuladas por calendario escolar, además de talleres con la participación de distintos disertantes.
Si bien en las reuniones de padres por ahí se comenta como se va trabajando con los estudiantes, es una tarea pendiente con ellos abordar desde la modalidad de taller de formación estas problemáticas.
Se abordaron estas temáticas con las actividades propuestas por este programa en las distintas jornadas estipuladas por calendario escolar, además de talleres con la participación de distintos disertantes.
Si bien en las reuniones de padres por ahí se comenta como se va trabajando con los estudiantes, es una tarea pendiente con ellos abordar desde la modalidad de taller de formación estas problemáticas.
Buenas Tardes! Mi nombre es Emanuel Aquino, soy profesor de Educación Primaria y trabajo en la EEP N° 537 de la Localidad de Pampa del Indio. En nuestra institución carece la problemática de consumos, pero continuamnete trabajamos la misma a través de proyectos escolares y talleres donde abordamos la temática para alertar a los estudiantes sobre la improtancia de la misma.
Buenas tardes trabajo en Colonias Unidas como profe de Matemática
Siempre tratamos de abordar diferente problemáticas en la institución, desde nuestra tarea como docente, trabajando en talleres, charlas con prifecionales, cuando es posible.
Siempre tratamos de abordar diferente problemáticas en la institución, desde nuestra tarea como docente, trabajando en talleres, charlas con prifecionales, cuando es posible.
Hola, mí nombre es Fernández Víctor Sebastián y soy docente de la E.P.G.S N°2 de RESISTENCIA.
Se lleva a cabo charlas-talleres con la comunidad educativa y espero adquirir nuevas herramientas con el presente curso.
Se lleva a cabo charlas-talleres con la comunidad educativa y espero adquirir nuevas herramientas con el presente curso.
En respuesta a Primera publicación
Re: Actividad: 1er Instancia
Hola soy Milagros Petcoff profesora en la E.P.G.S n° 12 ''Juan D. Perón'' en el Nivel Superior nosotros abordamos charlas sobre violencia de genero que muchas veces cuestiones como estas repercuten en problemas o de consumos indebidos, y a veces suelen iniciar desde problemas con el bullying y ciber acoso también. Es importante brindar charlas de concientización a los alumnos acerca de estas temáticas para que sepan que siempre hay una salida y una forma de sanar por el bien de la salud mental y física de todos.
Buenas noches, soy docente del 3er ciclo, en cuanto a la temática de "Consumos problemáticos " se trata el tema con taller para las familias y los alumnos, también; con ayuda de la biblioteca escolar pasan videos para que vean y tengan información acerca de los problemas de salud que pueden tener las personas al consumir sustancias nocivas, ademas se les explica que no solo se trata de drogas, tabaco o bebidas alcohólicas sino también las redes sociales, la televisión, los juegos de azar y electrónicos.
Buenas Noches !!!
En nuestra institucion educativa tenemos muchas problematicas respecto a consumo problematico... existen caso donde el adolescente se acerca diciendo " ya no puedo más" , es decir ya son dominados por las sustancias ... si el equipo de psicologos , etc. Se ofrecen brindar talleres ... pero aveces no son suficientes ... yo trabajo en varias E.E.S en Saenz Peña...
Cohincido que Adicción es una problematica que no distigue clases sociales...Saludos..
En nuestra institucion educativa tenemos muchas problematicas respecto a consumo problematico... existen caso donde el adolescente se acerca diciendo " ya no puedo más" , es decir ya son dominados por las sustancias ... si el equipo de psicologos , etc. Se ofrecen brindar talleres ... pero aveces no son suficientes ... yo trabajo en varias E.E.S en Saenz Peña...
Cohincido que Adicción es una problematica que no distigue clases sociales...Saludos..
Buenos días, mi nombre es Bergara Ana, soy docente de la E.E.P. N° 1021 "Pedro Ortega" de Villa Angela. Tengo a cargo segundo ciclo , trabajamos en paralelo con las docentes de tercer ciclo , realizamos talleres donde vemos videos , se realizan debates y reflexiones en cuanto al consumo problemático, con la participación de los padres.
Buenas Tardes! Soy docente de nivel primario, trabajo en la EEP N°737 de Resistencia Chaco . En el nivel primario Trabajamos diferentes propuesta realizando talleres y charlas de concientización con las familias sobre usos excesivos en las tecnologías.
buenas noches!soy Dèbora Gonzàlez, Psicopedagoga, trabaja actualmente con el equipo de la regional V, actualmente no recibimos demandas por consumo problemático, sin embargo, si se presentan diversos casos de situaciones complejas, de las cuales realizamos seguimientos y rindamos talleres.
Hola buenas noches, mi nombre es Georgina Marisel Benitez, trabajo en la EES4, me desempeño como asesora pedagógica.
En cuanto a las situaciones relacionadas al consumo, lo que trabaja es como contenido transversal, está presente como parte de la ESI, pero a su vez, es una temática que año a año nos planteamos cómo abordarlas; ya que cada vez más nuestros estudiantes están siendo vulnerables ante diversas situaciones en las que se encuentran inmersos. La manera de identificar en la comunidad educativa es realizando un seguimiento al estudiante, por lo general es el entorno quien solicita ayuda, amigos, compañeros, o incluso tutores.
Ante esta situación, hemos trabajado en los talleres de convivencia escolar,donde no solo se trabajo con los estudiantes sino también con los padres; ademas de realizar el seguimiento, hemos decidido realizar carteles de motivación y cuidado de los estudiantes para aquellos que necesitan ayuda.
Por el momento, hay mucho que hacer, pero siempre nos encontramos limitados por el tiempo, las situaciones escolares que se van dando semana a semana, pero me parece fundamental que se siga trabajando en los espacios de escucha a los estudiantes, a crear espacios donde ellos puedan traer aquello que saben, que vivencian, y a partir de allí delinear como llevar a cabo estos espacios de apertura sobre el consumo.
En cuanto a las situaciones relacionadas al consumo, lo que trabaja es como contenido transversal, está presente como parte de la ESI, pero a su vez, es una temática que año a año nos planteamos cómo abordarlas; ya que cada vez más nuestros estudiantes están siendo vulnerables ante diversas situaciones en las que se encuentran inmersos. La manera de identificar en la comunidad educativa es realizando un seguimiento al estudiante, por lo general es el entorno quien solicita ayuda, amigos, compañeros, o incluso tutores.
Ante esta situación, hemos trabajado en los talleres de convivencia escolar,donde no solo se trabajo con los estudiantes sino también con los padres; ademas de realizar el seguimiento, hemos decidido realizar carteles de motivación y cuidado de los estudiantes para aquellos que necesitan ayuda.
Por el momento, hay mucho que hacer, pero siempre nos encontramos limitados por el tiempo, las situaciones escolares que se van dando semana a semana, pero me parece fundamental que se siga trabajando en los espacios de escucha a los estudiantes, a crear espacios donde ellos puedan traer aquello que saben, que vivencian, y a partir de allí delinear como llevar a cabo estos espacios de apertura sobre el consumo.
Buen dia, soy la profesora Treppo Alexia, cumplo la función de Asesora Pedagógica en la Inst. nivel secundario. Actualmente tenemos casos de consumos problemáticos en la Institución. con mi compañera referente trabajamos material que nos han facilitado en este curso de capacitación, el cual nos han sido de gran ayuda para abordar en diferentes aspectos.
Aún nos resulta una problemática contar con la red de apoyo de Instituciones que cuenten con la ayuda profesional requerida pero desde la Institución se trab en la contención de esos alumnos, priorizando también su derecho a ser incluidos en el sistema educativo.
Aún nos resulta una problemática contar con la red de apoyo de Instituciones que cuenten con la ayuda profesional requerida pero desde la Institución se trab en la contención de esos alumnos, priorizando también su derecho a ser incluidos en el sistema educativo.
Buen día, mi nombre es Oriana, soy Asesora Pedagógica de la E.E.S. Nº 92 "Luisa Sereul de Mousnier" de la localidad de Fontana.
En la institución hemos evidenciado que hay un mal uso de la tecnología, en cuanto a los celulares y las Redes Sociales, ya que hemos tenido situaciones de ciberbullying, por lo que catalogaríamos como consumo problemático dicha cuestión.
Desde la escuela hemos ido realizando talleres y actividades interdisciplinarias sobre el uso responsable de las tecnologías y las redes sociales, mediante testimonios, videos y actividades que pongan al alumno en situación.
Hemos trabajado con la Subsecretaría de Juventud y el CEA, hasta el momento. Pero proyectamos incluir a otras instituciones para el próximo año, como por ejemplo SEDRONAR.
Nos leemos, un gran saludo.
En la institución hemos evidenciado que hay un mal uso de la tecnología, en cuanto a los celulares y las Redes Sociales, ya que hemos tenido situaciones de ciberbullying, por lo que catalogaríamos como consumo problemático dicha cuestión.
Desde la escuela hemos ido realizando talleres y actividades interdisciplinarias sobre el uso responsable de las tecnologías y las redes sociales, mediante testimonios, videos y actividades que pongan al alumno en situación.
Hemos trabajado con la Subsecretaría de Juventud y el CEA, hasta el momento. Pero proyectamos incluir a otras instituciones para el próximo año, como por ejemplo SEDRONAR.
Nos leemos, un gran saludo.
Buenas tardes mi nombre es MALDONADO,ZULEMA soy docente del nivel primario actualmente trabajo en una escuela rural de Puerto Vilelas, las actividades que llevamos a cabo, son talleres con padres y alumnos, charlas talleres de convivencia, a la hora de planificar nuestras actividades tenemos en cuenta que las mismas respondan a las demandas de nuestra comunidad, se articula con la sala de primeros auxilios que se encuentra en el paraje.
Hola!! Mi nombre es Vera Suarez, Dina- E.E.P. N°352 " M.tra Victoria E. Waks"-
Consideramos con los referentes institucionales que la prevención y los cuidados en el ámbito educativo requieren un enfoque integral que contemple la seguridad física, la salud mental y la inclusión de todos los estudiantes. Implementar estrategias efectivas y una educación continua en estos temas contribuirá a crear un entorno más seguro y enriquecedor para todos los miembros de la comunidad educativa.
Buenas tardes.
Consideramos con los referentes institucionales que la prevención y los cuidados en el ámbito educativo requieren un enfoque integral que contemple la seguridad física, la salud mental y la inclusión de todos los estudiantes. Implementar estrategias efectivas y una educación continua en estos temas contribuirá a crear un entorno más seguro y enriquecedor para todos los miembros de la comunidad educativa.
Buenas tardes.
Hola buenas tardes, mi nombre es Gabriela soy docente en la EPGS N°16, se trabaja de manera articulada con los docentes de las diferentes áreas para llevar adelante los talleres, charlas y actividades propuestos por el programa y por los alumnos.
Hola! mi nombre es Daniela Felisia, soy profesora de Artes Visuales, trabajo en la E.E.P. Nº 789 "Marta Inés Hanaceck de Lagraña" de Presidencia Roque Saenz Peña.
En la institución se pueden identificar en casi todos los ciclos situaciones relacionadas al consumo excesivo de aparatos electrónicos.
Aún no se realizaron actividades para abordar las problemáticas y esperamos que con esta información podamos comenzar a trabajarlo y conseguir alguna institución que nos aompañe.
En la institución se pueden identificar en casi todos los ciclos situaciones relacionadas al consumo excesivo de aparatos electrónicos.
Aún no se realizaron actividades para abordar las problemáticas y esperamos que con esta información podamos comenzar a trabajarlo y conseguir alguna institución que nos aompañe.
Hola! Mi nombre es Patricia Veloso, soy Maestra de 4° grado , trabajo en la E.E.P. Nº 116 "Gaspar L. Benavento" de Resistencia Chaco.
En la institución se pueden identificar en casi todos los ciclos situaciones relacionadas al consumo excesivo de aparatos electrónicos y la alimentación no saludable.
Se han realizado Jornadas de consumos problemáticos referidos a estos temas se realizaron actividades para abordar las problemáticas, Tambien con juegos y trabajos colaborativos, para luego ser presentado a la comunidad educativa en una muestra de los trabajos por grados paralelos. Esperando que, con esta formación, podamos seguir ampliando nuestras propuestas en la escuela.
Saludos cordiales.
En la institución se pueden identificar en casi todos los ciclos situaciones relacionadas al consumo excesivo de aparatos electrónicos y la alimentación no saludable.
Se han realizado Jornadas de consumos problemáticos referidos a estos temas se realizaron actividades para abordar las problemáticas, Tambien con juegos y trabajos colaborativos, para luego ser presentado a la comunidad educativa en una muestra de los trabajos por grados paralelos. Esperando que, con esta formación, podamos seguir ampliando nuestras propuestas en la escuela.
Saludos cordiales.
Buenos días, soy Valeria Garcia, trabajo en la E.E.P 833 turno tarde primer grado, no abordamos mucho esos temas, ya que son niños muy chicos, lo tratamos de forma individual dependiendo del caso
Buenas tardes, soy Chávez Jessica, trabajo en la EEP N° 5151 "IRMA I. DE BARRERA" 4°grado. Seguimos abordando la temática con la escuela en general!
Buenas noches colegas.Trabajo en una institución primaria de Capitán Solari.Siempre realizamos las jornadas de prevención y cuidado en el ámbito educativo realizadas por el MECCYT juntamente con la familia.En articulación con otros niveles educativos realizamos talleres ,charlas entre otros.Saludos.
Hola, mi nombre es María Celeste Salinas, profesora de Biología y Química, trabajo en la E.E.S N°88"Libertador Gral. Simón Bolívar" de la cuidad de Resistencia. La problemática que más aqueja a los alumnos de la institución además algunas situaciones de bullying y peleas entre alumnos, también hay situaciones de alumnos que presentan problemas de consumo, en algunos casos se ha tenido que pedir ayuda para que los alumnos puedan enfrentar su problema y reconocerlo, aunque no siempre se tienen resultados positivos, ya que vuelven a recaer. Si bien no hay un proyecto para abordar el problema del consumo , como talleres que se desarrollan a lo largo del año y articulación con otras instituciones, se trabaja el tema del consumo pero solo como una jornada, pero termina siendo insuficiente. Perdón que recién realice la actividad es que recién me incorporé después del segundo modulo, ya que era otro colega el que se encontraba realizando el curso, yo estoy haciendo otras capacitaciones y cursos, y no siempre me da el tiempo para realizar todas las actividades en tiempo y forma.
Saludos.
Saludos.
Buenas noches colegas.Soy Mallol Zulma Raquel DNI 21573588.Trabajo en Capitán Solari desde hace 7 años en la EEP N° 223 "Raúl Aníbal Sengher"
Trabajamos de manera articulada con otras instituciones con charlas,talleres,acompañamiento funcional.Utilizamos tofos los recursos que nos envie el estado y de las jornadas de prevención y cuidado del ámbito educativo del MECCYT,participando toda la co.unidad educativa.Gracias.
Trabajamos de manera articulada con otras instituciones con charlas,talleres,acompañamiento funcional.Utilizamos tofos los recursos que nos envie el estado y de las jornadas de prevención y cuidado del ámbito educativo del MECCYT,participando toda la co.unidad educativa.Gracias.
Buenas noches! Soy Mirian Torales de la E.P.A 46 Escuela de Jóvenes y adultos, de Resistencia Chaco.
En la institución se puede observar y tratar consumos problemáticos, con el abuso del alcohol, sustancias y el mal uso del celular, en muchos casos, los hijos o nietos de mis alumnos/as, y en otros alumnos de la institución.
Trabajamos con todo lo relacionado en esta capacitación de Prevención y cuidados. Lo hacemos en articulación con otros anexos y biblioteca, Se organiza a través de charlas, talleres y jornadas que pensamos que problemática afecta mas a nuestra comunidad y adaptamos para que las flamilias , nuestros alumnos se beneficien y se saquen las dudas o tabues al respecto..
La verdad que cada vez que invitamos, realizamos vemos una participación activa y positiva de toda la comunidad....Siempre este tipo de contenido y abordaje nos sirve para ayudar, contener y aprender juntos...
En la institución se puede observar y tratar consumos problemáticos, con el abuso del alcohol, sustancias y el mal uso del celular, en muchos casos, los hijos o nietos de mis alumnos/as, y en otros alumnos de la institución.
Trabajamos con todo lo relacionado en esta capacitación de Prevención y cuidados. Lo hacemos en articulación con otros anexos y biblioteca, Se organiza a través de charlas, talleres y jornadas que pensamos que problemática afecta mas a nuestra comunidad y adaptamos para que las flamilias , nuestros alumnos se beneficien y se saquen las dudas o tabues al respecto..
La verdad que cada vez que invitamos, realizamos vemos una participación activa y positiva de toda la comunidad....Siempre este tipo de contenido y abordaje nos sirve para ayudar, contener y aprender juntos...
Buenas tardes soy Hernandez Gomez Joana docente de la EEP N 712 " Coronel Manuel Dorrego', trabajamos con los distintos proyectos y con materiales enviados por ciclo o grados paralelos, dónde trabajamos diferentes problemáticas.
Hola!!! Soy Sanchez, Jessica Mabel, soy docente de Nivel primario, trabajo en la EEP.N° 137 Carlos Víctor Lotero de la localidad de Campo Largo. En conjunto con la comunidad educativa se llevó a cabo jornadas con actividades planificadas de acuerdo a las realidades, necesidades y situaciones problemáticas relacionadas con los consumos problemáticos que se detecta a diario en la Institución. Considero que esta problemática es muy importante tratar dentro del aula, ya que todos los días nos encontramos con algún tipo de situación que nos lleva a repensar cómo abordar las mismas.
Mi nombre es Roman Romina, soy docente del nivel primario en la E.E.P N 961, en esta institución podemos observar que el consumismo esta presente en sus vidas, como institución los docente fomentamos el cuidado y prevención en cuanto a consumo.
Buenos dias! Soy Cardozo Romero Maria. Soy psicopedagoga y docente en una institución de jóvenes mayores de 18 años y adultos, en mi entorno laboral nos vemos atravesados por situaciones de consumo, por ejemplo de cigarrillos, tanto en docentes como estudiantes, siendo que esta reglamentada su prohibición en los entornos institucionales, se han intentado en varias ocasiones reglamentar espacios de fumadores, sectores de colillas, para ir reduciendo el consumo en cualquier espacio, pero no se ha logrado que se acepte completamente.
A su ves también conocemos y hemos tenido situaciones de consumo de drogas en el plantel docente y estudiantil, de lo cual se realizan seguimientos no invasivos con cada actor, ya que son adultos y se torna mas complejo el acercamiento y acompañamiento.
A su ves también conocemos y hemos tenido situaciones de consumo de drogas en el plantel docente y estudiantil, de lo cual se realizan seguimientos no invasivos con cada actor, ya que son adultos y se torna mas complejo el acercamiento y acompañamiento.
Hola mi nombre es Paredes Gloria Ivana soy auxiliar docente de la EPGS n° 19 ESFABI de Pampa del Indio, en cuanto a la problematica que encontramos muchas veces son las que tienen que ver con los usos desmedidos de los celulares afectando asi la concentracion de los mismos estudiantes en el aula, tambien como el alcohol o tabaco en menores de 13 años que ya van a fiestas y el abuso de las sustancias muchas veces afecta al entorno de los mismos. las actividades que hemos podido realizar con los estudiantes son talleres llevando la perspectiva desde las comunidades qom y asi tambien con pequeños trabajos de investigacion al hospital local. La forma de acompañar es buscar y crear conciencia y generar interes en los mismos estudiantes para prevenir y a la vez poder ayudar a los familiares o amigos que los mismos estudiantes consideren que requieren de acompañamiento, brindando herramientas necesarias para tomar conciencia.
Buenos Días!! Soy Redel Susana, docente de la E.E.S. N°187 “Luis A. Vargas” del Paraje San Manuel – Jurisdicción de El Espinillo. Respondiendo a los interrogantes planteados, desde la comunidad educativa se bien trabajando desde años anteriores con charlas, jornadas con actividades tratando los diferentes temas relacionados a los consumos problemáticos.
Como institución buscamos el bien para los alumnos y la misma, es por eso que siempre, ya sea una clase, el recreo, se comenta y charla con los alumnos sobre el riesgo de ciertas sustancias o el uso del celular. Lo que buscamos con esto es que ellos se sientan acompañados desde la institución.
Hola a todos mi nombre es Viviana Trockowiec, soy profesora en el nivel secundario. Actualmente estoy en una comunidad de contexto rural en la cual según testimonios de algunos estudiantes hay situaciones aisladas de consumo de redes sociales y alcohol mas que nada. Se desarrollaron talleres interactivos con los alumnos para abordar estas cuestiones de manera lúdica y reflexiva.
Buenos días. Mi nombre es IVANOFF SILVIA ANDREA, profesora en matemática y cosmografía. Actualmente tengo un cargo de auxiliar docente y también tengo horas de matemática. Soy referente por la E.E.S. N°143 "JORGE LUIS BORGES" de Presidencia Roque Sáenz Peña.
La institución viene trabajando de la siguiente forma, se realizan charlas con profesionales de la salud y con un grupo de docentes encargados de realizar debates, jornadas de convivencia. El contexto en el que se encuentra la institución requiere de la intervención en este tema debido a que el consumo se encuentra en la vida diaria de nuestros alumnos.
Espero poder recibir de este curso herramientas que nos permitan seguir trabajando en este tema
La institución viene trabajando de la siguiente forma, se realizan charlas con profesionales de la salud y con un grupo de docentes encargados de realizar debates, jornadas de convivencia. El contexto en el que se encuentra la institución requiere de la intervención en este tema debido a que el consumo se encuentra en la vida diaria de nuestros alumnos.
Espero poder recibir de este curso herramientas que nos permitan seguir trabajando en este tema
Hola mi nombre es Gladis Cristina Robles DNI 23575350 docente de Nivel inicial Jardín de Infantes 177 abordamos las situaciones problemáticas organizando con mis colegas y luego abordamos los diferentes temas con las familias en talleres , jornadas , reuniones. No articulamos con otras instituciones.
Buenas tardes. Mi nombre es Susana Verónica Hromek. soy personal de la E.E.E N°17 de la localidad de Quitilipi. docente del segundo ciclo y se trabajo mediante proyecto.
En respuesta a Primera publicación
Re: Actividad: 1er Instancia
Ferreyra, Maria docente del nivel inicial, Jardín Maternal y de Infantes N°33 "Niño de Yapeyu "
En la comunidad educativa, lo que se puede identificar es el consumo a las pantallas, como también la mala alimentación en los niños.
Las actividades que realizamos son reuniones con las familias y talleres, para tratar estas problemáticas.
En la comunidad educativa, lo que se puede identificar es el consumo a las pantallas, como también la mala alimentación en los niños.
Las actividades que realizamos son reuniones con las familias y talleres, para tratar estas problemáticas.
Buenos días. Mi nombre es Santiago Fernández y actualmente me desempeño como secretario en la U.E.G.P. N° 152 de Hermoso Campo. En nuestra comunidad educativa hemos identificado situaciones de consumo vinculadas al ciberacoso. Desde nuestra institución, llevamos a cabo talleres, charlas y actividades grupales para abordar estas problemáticas. En algunos de estos talleres, hemos trabajado en colaboración con especialistas del C.I.C. de nuestra localidad.
Saludos cordiales.
Saludos cordiales.
Buenas tardes ,mi nombre es Ibarra Andrea Karina soy docente de nivel inicial ,mi jardín es anexo a EEP765.A. Leiva ,ubicado a unos 28 km de Pcia.de la Plaza .
Trabajamos consumos problemáticos en forma institucional desde jardín y escuela ,haciendo talleres con padres y familias,invitado a profesionales a dictar charlas informativa para todos los niveles educativos y comunidad .En las planificaciones siempre están consumos problemáticos como temas transversales .
Trabajamos consumos problemáticos en forma institucional desde jardín y escuela ,haciendo talleres con padres y familias,invitado a profesionales a dictar charlas informativa para todos los niveles educativos y comunidad .En las planificaciones siempre están consumos problemáticos como temas transversales .
Hola buenas tardes mi nombre es Fanny Altamirano, y las situaciones relacionadas al consumo en la institución en sí, no se visualiza. Aunque hubo noticias de venta de sustancias en la zona.
La escuela trabaja en equipo, lleva adelante las actividades propuestas por el programa de prevención y cuidados, siempre con la participación de las familias.
La escuela trabaja en equipo, lleva adelante las actividades propuestas por el programa de prevención y cuidados, siempre con la participación de las familias.
¡Buenas noches! Mi nombre es Maximiliano Calvo, de la localidad de Presidencia Roca, y estoy en representación de la E.E.S. N° 80 "Luis María Drago".
En esta ocasión, puedo aportar ante el interrogante planteado, que las situaciones de consumos problemáticos evidenciadas no son muy explícitas y latentes, pero se puede atestiguar sobre todo el tabaquismo, puesto que se constató algunas situaciones donde estudiantes de los años más avanzados, se encontraban fumando en los recreos. Pero, sobre todo, la gran dificultad que notamos como comunidad educativa, es el consumo y adicción a la tecnología y el uso excesivo que realizan con respecto del celular, lo cual trae aparejado que disminuya notablemente sus calificaciones y buen comportamiento.
En esta ocasión, puedo aportar ante el interrogante planteado, que las situaciones de consumos problemáticos evidenciadas no son muy explícitas y latentes, pero se puede atestiguar sobre todo el tabaquismo, puesto que se constató algunas situaciones donde estudiantes de los años más avanzados, se encontraban fumando en los recreos. Pero, sobre todo, la gran dificultad que notamos como comunidad educativa, es el consumo y adicción a la tecnología y el uso excesivo que realizan con respecto del celular, lo cual trae aparejado que disminuya notablemente sus calificaciones y buen comportamiento.
En la comunidad educativa de una escuela primaria, pueden identificarse diversas situaciones relacionadas con el consumo, tanto de sustancias como de productos, hábitos y comportamientos que afectan a los estudiantes, el personal y las familias. A continuación, se detallan algunas de las principales situaciones y las posibles actividades o proyectos que se pueden implementar para abordarlas:
Situaciones relacionadas con el consumo:
Consumo de sustancias (alcohol, tabaco, drogas) :
Aunque es menos común en la primaria, el consumo de sustancias puede comenzar en esta etapa o estar presente en el hogar, afectando indirectamente a los niños.
Los estudiantes pueden estar expuestos a la influencia de amigos o familiares que consumen estas sustancias.
Consumo de alimentos y bebidas poco saludables :
Los niños pueden consumir productos como golosinas, bebidas azucaradas o alimentos ultraprocesados tanto en el hogar como en la escuela.
La falta de información sobre nutrición y la influencia del marketing de productos poco saludables es una preocupación creciente.
Consumo excesivo de tecnología :
El uso excesivo de dispositivos electrónicos (smartphones, videojuegos, redes sociales) puede afectar el rendimiento escolar, la salud mental y física de los niños.
La dependencia de la tecnología también puede interferir con las interacciones sociales y el bienestar emocional.
Presión social para consumir productos o adoptar comportamientos específicos :
Los niños pueden sentirse presionados a consumir productos que sus amigos o compañeros tienen (ropa de marca, videojuegos, gadgets).
Esta presión puede generar problemas de autoestima y dificultades para tomar decisiones informadas.
Actividades o proyectos para dar respuesta:
Prevención del consumo de sustancias :
Talleres educativos : Organizar charlas y actividades educativas sobre los riesgos del consumo de sustancias, dirigidas tanto a estudiantes como a sus familias.
Programas de sensibilización : Incluir temas de prevención de adicciones dentro del currículo escolar para que los niños comprendan las consecuencias de estas conductas desde temprana edad.
Campañas de concientización : Crear campañas en la escuela sobre los efectos negativos del consumo de alcohol, tabaco y drogas, a través de carteles, presentaciones y videos.
Promoción de hábitos alimenticios saludables :
Proyectos de huertos escolares : Iniciar huertos en la escuela donde los estudiantes aprendan a cultivar sus propios alimentos y comprendan la importancia de una dieta equilibrada.
Educación nutricional : Realizar talleres sobre alimentación saludable, enseñando a los niños a reconocer productos saludables ya tomar decisiones informadas sobre lo que consumen.
Revisión de los menús escolares : Colaborar con nutricionistas para ofrecer opciones saludables en los comedores escolares y promover alternativas más saludables a las golosinas.
Uso responsable de la tecnología :
Talleres sobre el uso saludable de la tecnología : Impartir charlas o actividades sobre los beneficios y los riesgos de la tecnología, fomentando el uso equilibrado de dispositivos.
Promoción de actividades sin pantallas : Organizar actividades recreativas y deportivas fuera del aula para fomentar la interacción social sin la mediación de la tecnología.
Acompañamiento en el uso de redes sociales : Orientar a los padres sobre cómo supervisar el uso de redes sociales y enseñar a los niños a gestionar su tiempo en línea de manera responsable.
Fortalecimiento de la autoestima y habilidades sociales :
Talleres de habilidades socioemocionales : Desarrollar actividades para trabajar la autoestima, la empatía y la toma de decisiones entre los estudiantes.
Promoción de la diversidad y la inclusión : Impulsar proyectos que fomenten la aceptación de las diferencias y la resistencia a la presión social para consumir ciertos productos o comportamientos.
Colaboración con instituciones:
Las escuelas a menudo trabajan con varias instituciones y organizaciones para abordar estas situaciones:
Centros de salud y servicios de bienestar :
Colaborar con profesionales de la salud, como psicólogos, médicos o nutricionistas, para llevar a cabo actividades de prevención y acompañamiento en temas de consumo de sustancias y salud mental.
Realizar jornadas de salud y talleres con expertos en nutrición y prevención de adicciones.
ONGs y fundaciones :
Establecer alianzas con organizaciones no gubernamentales que desarrollen programas educativos o proyectos sobre prevención de adicciones, promoción de la salud o educación en el uso responsable de la tecnología.
Instituciones gubernamentales :
Participar en programas gubernamentales de prevención de consumo de sustancias, salud mental y nutrición.
Aprovechar recursos y materiales educativos proporcionados por estas instituciones.
Expertos en educación y psicopedagogía :
Trabajar con orientadores educativos o psicopedagogos para ofrecer apoyo a los estudiantes que presenten dificultades relacionadas con el consumo de sustancias o comportamientos de riesgo.
Estas actividades y colaboraciones tienen como objetivo promover un ambiente educativo saludable y prevenir conductas de riesgo entre los estudiantes, involucrando a la comunidad escolar y las instituciones externas en el proceso de acompañamiento y cambio de hábitos.
Situaciones relacionadas con el consumo:
Consumo de sustancias (alcohol, tabaco, drogas) :
Aunque es menos común en la primaria, el consumo de sustancias puede comenzar en esta etapa o estar presente en el hogar, afectando indirectamente a los niños.
Los estudiantes pueden estar expuestos a la influencia de amigos o familiares que consumen estas sustancias.
Consumo de alimentos y bebidas poco saludables :
Los niños pueden consumir productos como golosinas, bebidas azucaradas o alimentos ultraprocesados tanto en el hogar como en la escuela.
La falta de información sobre nutrición y la influencia del marketing de productos poco saludables es una preocupación creciente.
Consumo excesivo de tecnología :
El uso excesivo de dispositivos electrónicos (smartphones, videojuegos, redes sociales) puede afectar el rendimiento escolar, la salud mental y física de los niños.
La dependencia de la tecnología también puede interferir con las interacciones sociales y el bienestar emocional.
Presión social para consumir productos o adoptar comportamientos específicos :
Los niños pueden sentirse presionados a consumir productos que sus amigos o compañeros tienen (ropa de marca, videojuegos, gadgets).
Esta presión puede generar problemas de autoestima y dificultades para tomar decisiones informadas.
Actividades o proyectos para dar respuesta:
Prevención del consumo de sustancias :
Talleres educativos : Organizar charlas y actividades educativas sobre los riesgos del consumo de sustancias, dirigidas tanto a estudiantes como a sus familias.
Programas de sensibilización : Incluir temas de prevención de adicciones dentro del currículo escolar para que los niños comprendan las consecuencias de estas conductas desde temprana edad.
Campañas de concientización : Crear campañas en la escuela sobre los efectos negativos del consumo de alcohol, tabaco y drogas, a través de carteles, presentaciones y videos.
Promoción de hábitos alimenticios saludables :
Proyectos de huertos escolares : Iniciar huertos en la escuela donde los estudiantes aprendan a cultivar sus propios alimentos y comprendan la importancia de una dieta equilibrada.
Educación nutricional : Realizar talleres sobre alimentación saludable, enseñando a los niños a reconocer productos saludables ya tomar decisiones informadas sobre lo que consumen.
Revisión de los menús escolares : Colaborar con nutricionistas para ofrecer opciones saludables en los comedores escolares y promover alternativas más saludables a las golosinas.
Uso responsable de la tecnología :
Talleres sobre el uso saludable de la tecnología : Impartir charlas o actividades sobre los beneficios y los riesgos de la tecnología, fomentando el uso equilibrado de dispositivos.
Promoción de actividades sin pantallas : Organizar actividades recreativas y deportivas fuera del aula para fomentar la interacción social sin la mediación de la tecnología.
Acompañamiento en el uso de redes sociales : Orientar a los padres sobre cómo supervisar el uso de redes sociales y enseñar a los niños a gestionar su tiempo en línea de manera responsable.
Fortalecimiento de la autoestima y habilidades sociales :
Talleres de habilidades socioemocionales : Desarrollar actividades para trabajar la autoestima, la empatía y la toma de decisiones entre los estudiantes.
Promoción de la diversidad y la inclusión : Impulsar proyectos que fomenten la aceptación de las diferencias y la resistencia a la presión social para consumir ciertos productos o comportamientos.
Colaboración con instituciones:
Las escuelas a menudo trabajan con varias instituciones y organizaciones para abordar estas situaciones:
Centros de salud y servicios de bienestar :
Colaborar con profesionales de la salud, como psicólogos, médicos o nutricionistas, para llevar a cabo actividades de prevención y acompañamiento en temas de consumo de sustancias y salud mental.
Realizar jornadas de salud y talleres con expertos en nutrición y prevención de adicciones.
ONGs y fundaciones :
Establecer alianzas con organizaciones no gubernamentales que desarrollen programas educativos o proyectos sobre prevención de adicciones, promoción de la salud o educación en el uso responsable de la tecnología.
Instituciones gubernamentales :
Participar en programas gubernamentales de prevención de consumo de sustancias, salud mental y nutrición.
Aprovechar recursos y materiales educativos proporcionados por estas instituciones.
Expertos en educación y psicopedagogía :
Trabajar con orientadores educativos o psicopedagogos para ofrecer apoyo a los estudiantes que presenten dificultades relacionadas con el consumo de sustancias o comportamientos de riesgo.
Estas actividades y colaboraciones tienen como objetivo promover un ambiente educativo saludable y prevenir conductas de riesgo entre los estudiantes, involucrando a la comunidad escolar y las instituciones externas en el proceso de acompañamiento y cambio de hábitos.
Buenos días!! Mi nombre es Vargas Nora, Maestra de 1° grado, trabajo en la E.E.P. Nº 947 " Carlos S. Svriz" de Makallé - Chaco. En nuestra escuela, la principal situación de consumo identificada es el exceso de tecnología entre los estudiantes y acoso escolar entre pares. Para abordar el exceso de tecnología, se realizó jornada con las psicopedagogas de la localidad y los padres. Para aconsejar sobre el uso del tiempo del niño frente a la pantalla y para abordar el acoso escolar entre pares también se realizaron jornadas, trabajamos cada docente en el grado diferentes actividades, teniendo en cuenta nuestro grupo de alumno. Luego los alumnos de cada grado exponían a través de un afiche, dibujos o esquemas lo trabajado en el salón y comentaban como se sintieron realizando cada activad de los temas. Esperando con esta formación, podamos seguir ampliando nuestras propuestas en la escuela.
Buenas tardes, soy docente de la E.E.P Nº 579 Pedro Ignacio de Castro Barros, de la localidad de Colonias Unidas.
Hasta el momento no hay problemáticas graves en los distintos consumos estudiados, pero si en algunos hogares, el uso excesivo de las tecnologías. Para ello se abordarán los temas en jornadas institucionales, incluyendo a la familias para buscar entre todos las soluciones adecuadas.
En respuesta a Primera publicación
Re: Actividad: 1er Instancia
Buenos días!
Soy Carolina Rodríguez, vicedirectora de la E.E.P. N°607, de Resistencia. Nuestra institución no cuenta con situaciones de consumo problemático considerando a los alumnos pero sí en en el entorno familiar. En todos los casos, se trabaja articulando con el centro de salud y personal de biblioteca, en charlas y talleres.
Saludos cordiales.
Soy Carolina Rodríguez, vicedirectora de la E.E.P. N°607, de Resistencia. Nuestra institución no cuenta con situaciones de consumo problemático considerando a los alumnos pero sí en en el entorno familiar. En todos los casos, se trabaja articulando con el centro de salud y personal de biblioteca, en charlas y talleres.
Saludos cordiales.
Hola, buenos días. Soy profesor de Historia. Estoy como referente de la EES N° 189. Desde la institución siempre estamos tratando de ayudar e interiorizarnos de distintas situaciones que los atraviesa. En este ciclo lectivo hemos planificado actividades adecuada a cada grupo de alumnos, cursos, ciclos. Siempre tratando de integrar a las familias como pilar fundamental de toda construcción. Saludos.
Buenos días, soy Marina Roth. Docente de nivel primario en la E.E.P. Nº 894 "José Ceferino Romero".
En nuestra comunidad educativa hemos llegado a identificar problemas de consumo de drogas y alcohol. Para abordar estas problemáticas solemos realizar talleres y clases especiales con los alumnos. y en casos puntuales realizar charlas con los tutores.
Hasta el momento no hemos realizado trabajos conjuntos con otras instituciones.
Buenos días! Mi nombre es Rocío Rinas, soy docente del Nivel Primario de una EPA ubicada en la Ciudad de Barranqueras. La escuela donde trabajo, se encuentra con bastantes situaciones de consumo. Por el momento, no trabajamos con otros niveles la problemática. Solo se trabaja con la toma de conciencia en el aula. Saludos
Buenas tardes, soy Benitez Dalma. Soy docente de la E.E.P. N°1021 de villa Ángela. En la institución se puede observar consumos problematicos referidos a la comida y el uso excesivo de dispositivos celulares. Con mis colegas trabajamos de manera grupal realizando charlas, talleres , lo cual es esencial para planificar, tomar decisiones respecto a la intencionalidad de abordar una situación problemática en relación con los consumos problemáticos que detectemos en nuestros estudiantes. Saludos.
Buenas tardes.. mi nombre es Gomez Laura Prof. de Nivel Inicial, de la localidad de Makalle, donde trabajo actualmente como maestra se sección en el Jardín de Infantes N°56 "Remedios de Escalada de San Martin" sala de 5 años.
Hoy nuestra gran problemática es el consumo excesivo de pantallas (tablet/celular) y eso se ve reflejado en las salas. Esta problemática lo abordamos por medio de talleres con las familias, charlas a cargo de una psicopedagoga, especialista en integración educativa.
Saludos...
Hoy nuestra gran problemática es el consumo excesivo de pantallas (tablet/celular) y eso se ve reflejado en las salas. Esta problemática lo abordamos por medio de talleres con las familias, charlas a cargo de una psicopedagoga, especialista en integración educativa.
Saludos...
Buen día, soy Patricia Dari, de la EEP N° 229 Eleuterio Juan Cejas- Pampa Cejas. escuela rural,plurigrado, soy docente suplente. Esta institución momentaneamente no cuenta con situaciones de consumo problemático, o no son muy explícitas. Pero se trabajaron talleres con las familias,charlas sobre los beneficios y los riesgos de la tecnología y los distintos problemas entre los niñis,jovenes y adultos.
Buenas tardes soy vicedirectora de la EEP N° 842, de la localidad de Resistencia (Chaco).
En la comunidad obsevamos diferentes problemáticas que tienen que ver con el consumo (alcohol, drogas), en los adultos responsables. Se realizan diferentes jornadas, con el fin de visibilizar y orientar a nuestros alumnos de la importancia de no caer en esos flajelos con los cuales conviven cotidianamente.
En la comunidad obsevamos diferentes problemáticas que tienen que ver con el consumo (alcohol, drogas), en los adultos responsables. Se realizan diferentes jornadas, con el fin de visibilizar y orientar a nuestros alumnos de la importancia de no caer en esos flajelos con los cuales conviven cotidianamente.
Buenos tardes,soy docente referente de la E.EP N°193 Zenón Mateos de la zona rural de Charata. La escuela siempre busca ayudar, apoyar en las diferentes situaciones que se presentan, si bien los alumnos no tiene situaciones de consumos problemáticos ,pero si en,algunos, tutores . Durante éste Ciclo se siguió planificando de acuerdo a las problemáticas que se presentaron ,a través de jornadas ,charlas , talleres reflexivos con las familia.
Saludos
Saludos
En respuesta a Primera publicación
Re: Actividad: 1er Instancia
BUENAS, MI NOMBRES ES FORMERON JOHANA, SOY DOCENTE DE LA LOCALIDAD DE PAMPA DEL INDIO, TRABAJO EN UNA ESCUELA URBANA Nº 537. EN ESTA ESCUELA JUNTO CON LOS COLEGAS REALIZAMOS DE MANERA CORDINADA CON LA BIBLIOTECA QUE TENEMOS EN LA MISMA, Y ADEMAS CON ALGUN PROFECIONAL DE SALUD, DESARROLLAMOS TALLERES, CHARLAS Y PROYECTO QUE TENGAN QUE VER CON LA NECESIDAD Y MANIFESTACION DE NUESTROS ESTUDIANTES.
Buenas noches. Mi nombre es Hromek Susana, docente de la escuela de educación especial N°17, de la localidad de Quitilipi
con mis colegas trabajamos mediante proyectos, talleres teniendo en cuenta la temática relevante para abordar. También trabajamos con otros instituciones como bibliotecas o escuelas primarias.
con mis colegas trabajamos mediante proyectos, talleres teniendo en cuenta la temática relevante para abordar. También trabajamos con otros instituciones como bibliotecas o escuelas primarias.
¡Buenas noches! mi nombre es Jaime Mirta Andrea, soy referente de este curso en la institución que estoy trabajando, es una escuela de la localidad de Juan José Castelli, es muchas las necesidades que traen los alumnos, hay alumnos que traen problemas de consumos, mas de 6 y 7 grado.
Los docentes llevan adelante charlas , concientizando desde el primer al tercer ciclo, además realizamos diferentes actividades con los recursos que están al alcance de la institución y el docente.
En este mes se sumó una iglesia que funciona cerca de la escuela para poder acompañar en lo que sea necesario
en lo queda del año y el próximo.
gracias , buenas noches.
Los docentes llevan adelante charlas , concientizando desde el primer al tercer ciclo, además realizamos diferentes actividades con los recursos que están al alcance de la institución y el docente.
En este mes se sumó una iglesia que funciona cerca de la escuela para poder acompañar en lo que sea necesario
en lo queda del año y el próximo.
gracias , buenas noches.
Re: Actividad: 1er Instancia
de LUCIA MARILYN BENITEZ - miércoles, 28 de agosto de 2024, 20:48
Buenas noches, mi nombre es Benitez Lucía Marilyn, soy docente de nivel primario, trabajo en la zona rural E.E.P N° 375 "Ecos Solidarios" de la localidad de Quitilipi. Con mis colegas estuvimos trabajando el material de Prevención y Cuidados en el Sistema Educativo, compartiendo de qué se trata dicha temática y debatiendo particularmente acerca de qué temas son necesarios abordar de acuerdo a las posibles problemáticas de cada grado, comunidad familiar y contexto en el que se desenvuelven los alumnos. Por el momento no hemos llevado a cabo ninguna articulación con otras instituciones o agentes. Saludos.
de LUCIA MARILYN BENITEZ - miércoles, 28 de agosto de 2024, 20:48
Buenas noches, mi nombre es Benitez Lucía Marilyn, soy docente de nivel primario, trabajo en la zona rural E.E.P N° 375 "Ecos Solidarios" de la localidad de Quitilipi. Con mis colegas estuvimos trabajando el material de Prevención y Cuidados en el Sistema Educativo, compartiendo de qué se trata dicha temática y debatiendo particularmente acerca de qué temas son necesarios abordar de acuerdo a las posibles problemáticas de cada grado, comunidad familiar y contexto en el que se desenvuelven los alumnos. Por el momento no hemos llevado a cabo ninguna articulación con otras instituciones o agentes. Saludos.
Buenas tarde. Mi nombre es SANTILLAN NORMA ISABEL. Soy Profesora de HISTORIA, actualmente me desempeño en 3 instituciones educativas. Y soy referente de la E.E.S. N°120 "Anexo Pampa Dorotier", ubicada a 20 kilómetros de la localidad de General Pinedo. Si bien, no existe dicha problemática en la institución, es de suma importancia conocer y dar a conocer dicha temática con los estudiantes, docentes y comunidad en general para saber cómo actuar ante dicha situación. Espero que este espacio sea de gran ayuda y nos brinden herramientas para poder llevar a cabo talleres, charlas, etc.
Saludos 🤗.
Saludos 🤗.
Soy Nicolás Blanchet profesor de la E.E.P.N°1026
FONTANA - CHACO
1. ¿Qué situaciones relacionadas al consumo pueden identificarse en la comunidad educativa?
En la comunidad educativa suelen identificarse casos de consumo problemático de sustancias, tanto legales como ilegales, como el alcohol, el tabaco, y en algunos casos, drogas ilícitas. También se observa un aumento en las adicciones comportamentales, como el uso excesivo de dispositivos tecnológicos y redes sociales. Estas situaciones afectan la concentración, el rendimiento académico, las relaciones interpersonales y, en casos más graves, el bienestar emocional y físico de los estudiantes.
2. ¿Qué actividades o proyectos se piensan para dar respuesta a las mismas?
Para abordar estas problemáticas, se proponen actividades de prevención y sensibilización, como:
Talleres educativos sobre los riesgos del consumo y las herramientas para tomar decisiones saludables.
Charlas con especialistas en adicciones dirigidas a estudiantes, familias y docentes.
Jornadas de promoción de hábitos saludables, como actividades deportivas, recreativas y artísticas.
Espacios de escucha y contención emocional en horarios extracurriculares.
Creación de campañas de concientización lideradas por los propios estudiantes para fomentar la reflexión colectiva.
3. ¿Trabajan con alguna institución para acompañar este tipo de situaciones?
Sí, trabajamos en articulación con instituciones especializadas, como centros de salud locales, organizaciones no gubernamentales (ONGs) dedicadas a la prevención y el tratamiento de adicciones, y programas gubernamentales de asistencia. Además, se busca coordinar acciones con equipos interdisciplinarios de psicopedagogos, psicólogos y trabajadores sociales para brindar un abordaje integral y personalizado a cada caso.
Esto permite no solo atender las situaciones de consumo problemático, sino también generar una red de apoyo que involucre a toda la comunidad educativa.
FONTANA - CHACO
1. ¿Qué situaciones relacionadas al consumo pueden identificarse en la comunidad educativa?
En la comunidad educativa suelen identificarse casos de consumo problemático de sustancias, tanto legales como ilegales, como el alcohol, el tabaco, y en algunos casos, drogas ilícitas. También se observa un aumento en las adicciones comportamentales, como el uso excesivo de dispositivos tecnológicos y redes sociales. Estas situaciones afectan la concentración, el rendimiento académico, las relaciones interpersonales y, en casos más graves, el bienestar emocional y físico de los estudiantes.
2. ¿Qué actividades o proyectos se piensan para dar respuesta a las mismas?
Para abordar estas problemáticas, se proponen actividades de prevención y sensibilización, como:
Talleres educativos sobre los riesgos del consumo y las herramientas para tomar decisiones saludables.
Charlas con especialistas en adicciones dirigidas a estudiantes, familias y docentes.
Jornadas de promoción de hábitos saludables, como actividades deportivas, recreativas y artísticas.
Espacios de escucha y contención emocional en horarios extracurriculares.
Creación de campañas de concientización lideradas por los propios estudiantes para fomentar la reflexión colectiva.
3. ¿Trabajan con alguna institución para acompañar este tipo de situaciones?
Sí, trabajamos en articulación con instituciones especializadas, como centros de salud locales, organizaciones no gubernamentales (ONGs) dedicadas a la prevención y el tratamiento de adicciones, y programas gubernamentales de asistencia. Además, se busca coordinar acciones con equipos interdisciplinarios de psicopedagogos, psicólogos y trabajadores sociales para brindar un abordaje integral y personalizado a cada caso.
Esto permite no solo atender las situaciones de consumo problemático, sino también generar una red de apoyo que involucre a toda la comunidad educativa.
Hola , buenas tardes, soy Pachi, Romina de la EEP Nº532 "Mtra. Elena Bulan de Perez" Avia Terai. Yo decidí tomar está capacitación para poder tener herramientas y poder brindar a mis alumnos una respuesta ante situaciones problemáticas que se presentan día a día..
Sandra Viviana Ulrich muy buenos los temas interesantes y nos enriquece para las prácticas educativas
Buenas noches. Mi nombre es Carrillo Mariana Elaine, docente de nivel secundario técnico en la E.E.T N° 26 “Colonia General San Martín”- Localidad de General San Martín - Chaco.
La mayor problemática que se presenta en nuestra Institución es el phubbing (adicción al celular) no prestar atención a la clase por estar con el celular jugando o chateando. La solución que se buscó desde la Institución, es hacer unas cajas de madera en el taller de la escuela, para depositar allí los celulares durante las horas de clases, pero desde mi punto de vista es una solución parcial, porque no todos los alumnos quieren entregar el celular y no se los puede obligar al ser un elemento de uso personal y privado. No se trabaja con otras Instituciones, es por tal motivo que con este curso pretendo adquirir las herramientas necesarias para tratar las diferentes situaciones problemáticas, que se presentan día a día en la escuela, además de la ya mencionada.
Saludos.
La mayor problemática que se presenta en nuestra Institución es el phubbing (adicción al celular) no prestar atención a la clase por estar con el celular jugando o chateando. La solución que se buscó desde la Institución, es hacer unas cajas de madera en el taller de la escuela, para depositar allí los celulares durante las horas de clases, pero desde mi punto de vista es una solución parcial, porque no todos los alumnos quieren entregar el celular y no se los puede obligar al ser un elemento de uso personal y privado. No se trabaja con otras Instituciones, es por tal motivo que con este curso pretendo adquirir las herramientas necesarias para tratar las diferentes situaciones problemáticas, que se presentan día a día en la escuela, además de la ya mencionada.
Saludos.
Buenos días!!!
Mi nombre es PACHECO Carlina, soy docente de nivel primario de la E.E.P Nº532 "Maestra Elena Bulán de Pérez" de la localidad de AVIA TERAI.
En nuestra escuela trabajamos en forma conjunta (docentes de grado y maestros de materias especiales), para abordar las diferentes problemáticas de consumos y adicciones realizamos talleres, charlas, trabajo de investigación, siempre teniendo en cuenta las necesidades de nuestros alumnos y sus realidades. También en reiteradas ocasiones contamos con las visitas de profesionales como por ejemplo: de Salud, Asistente Social, personal de seguridad o personas que pertenecen a una religión.
¡¡Buenas!! Mi nombre es Evelyn Campodonico, Maestra de 7° grado, trabajo en la E.E.P. Nº 848 "comandante Luis Piedra Buena" de Puerto Vilelas - Chaco. En nuestra localidad el consumo problemático más frecuente es las adicciones al alcohol, drogas y cigarrillos en jóvenes desde muy temprana edad, y en la comunidad escolar, los excesos detectados entre los estudiantes es la tecnología, lo que varias oportunidades termina en acoso escolar y/o ciberbullying entre pares. Para abordar estas problemáticas dentro del ámbito escolar se realizan actividades de prevención con jornada informativas, donde desarrollamos muchas actividades lúdicas, como juegos y representaciones con profesionales de la salud, psicopedagogas de desarrollo social, psicólogos sociales del área de Consumos Problemáticos dependientes del municipio de la localidad. También, se desarrollan talleres con las familias, para realizar una concientización de lo que causa en la sociedad todo tipo de exceso y cómo podemos evitarlo
¡Hola a todos y todas!
Me presento, soy Franco Duré, Licenciado en Psicopedagogía, y actualmente formo parte del desarrollo de proyectos que buscan fomentar espacios inclusivos y de acompañamiento en el ámbito educativo.
En relación a las situaciones vinculadas al consumo que pueden presentarse en la comunidad educativa, es fundamental tener en cuenta:
🔹 Factores de riesgo y protección: ¿Qué factores individuales, familiares o comunitarios pueden estar influyendo?
🔹 Impacto en el proceso educativo: ¿Cómo afectan estas situaciones al rendimiento académico, la asistencia y las relaciones interpersonales?
Para abordar estas problemáticas, algunas de las acciones o proyectos que podrían implementarse incluyen:
📌 Talleres preventivos sobre consumo problemático de sustancias, adaptados a las diferentes edades.
📌 Capacitaciones para docentes en detección temprana y estrategias de intervención en el aula.
📌 Espacios de orientación para familias, para que puedan acompañar a los estudiantes de manera efectiva.
Asimismo, es clave la articulación con instituciones como:
Centros de salud mental (hospital).
Organizaciones comunitarias de prevención de adicciones.
Equipos interdisciplinarios de la localidad. juzgado UPI
Me presento, soy Franco Duré, Licenciado en Psicopedagogía, y actualmente formo parte del desarrollo de proyectos que buscan fomentar espacios inclusivos y de acompañamiento en el ámbito educativo.
En relación a las situaciones vinculadas al consumo que pueden presentarse en la comunidad educativa, es fundamental tener en cuenta:
🔹 Factores de riesgo y protección: ¿Qué factores individuales, familiares o comunitarios pueden estar influyendo?
🔹 Impacto en el proceso educativo: ¿Cómo afectan estas situaciones al rendimiento académico, la asistencia y las relaciones interpersonales?
Para abordar estas problemáticas, algunas de las acciones o proyectos que podrían implementarse incluyen:
📌 Talleres preventivos sobre consumo problemático de sustancias, adaptados a las diferentes edades.
📌 Capacitaciones para docentes en detección temprana y estrategias de intervención en el aula.
📌 Espacios de orientación para familias, para que puedan acompañar a los estudiantes de manera efectiva.
Asimismo, es clave la articulación con instituciones como:
Centros de salud mental (hospital).
Organizaciones comunitarias de prevención de adicciones.
Equipos interdisciplinarios de la localidad. juzgado UPI
Buenas tardes, soy docente de Colegios Secundarios de la localidad de Presidencia Roque Sáenz Peña, trabajo en la E.E.S.N° 198.
En nuestra institución se realizaron varias jornadas donde se trabajó el uso de la tecnología, como ser el celular y la televisión como así también el uso y abuso de las redes sociales.
Comenzamos con el concepto de consumo a través de la historia.
Las diferentes actividades se referían a letras de canciones que invitaban al consumo desmedido de alcohol y otras sustancias. La influencia de las publicidades en la toma de decisiones. Los grupos de pares.
Los estudiantes diferenciaron los conceptos de Uso, Abuso y Adicción.
También trabajamos el tema de los prejuicios que construimos sobre las personas que consumen. Los mitos acerca del consumo , por ejemplo " lo dejo cuando quiero", etc.
Y finalizamos con la participación y testimonio de jóvenes que están atravesando por adicciones y están en tratamiento.
Se invitó a toda la comunidad educativa, incluidos los padres, pero tuvimos muy poca participación de los mismos.
Esperamos el año siguiente seguir fortaleciendo estos espacios en comunidad!
En nuestra institución se realizaron varias jornadas donde se trabajó el uso de la tecnología, como ser el celular y la televisión como así también el uso y abuso de las redes sociales.
Comenzamos con el concepto de consumo a través de la historia.
Las diferentes actividades se referían a letras de canciones que invitaban al consumo desmedido de alcohol y otras sustancias. La influencia de las publicidades en la toma de decisiones. Los grupos de pares.
Los estudiantes diferenciaron los conceptos de Uso, Abuso y Adicción.
También trabajamos el tema de los prejuicios que construimos sobre las personas que consumen. Los mitos acerca del consumo , por ejemplo " lo dejo cuando quiero", etc.
Y finalizamos con la participación y testimonio de jóvenes que están atravesando por adicciones y están en tratamiento.
Se invitó a toda la comunidad educativa, incluidos los padres, pero tuvimos muy poca participación de los mismos.
Esperamos el año siguiente seguir fortaleciendo estos espacios en comunidad!
Buenos dias, soy Fernández Carolina Elizabeth, profesora de la EET Nº 39 de la localidad Puerto Tirol.
En nuestra institución se realizaron varias jornadas donde se trabajó sobre el consumo problematico (alcohol y drogas) , las cuales se esta realizando charlas y carteleria para comunicar los problemas que produce el consumo de los mismos; ESI en el cual invitamos a profesionales de la salud a realizar charlas sobre el tema con los estudiantes y
En nuestra institución se realizaron varias jornadas donde se trabajó sobre el consumo problematico (alcohol y drogas) , las cuales se esta realizando charlas y carteleria para comunicar los problemas que produce el consumo de los mismos; ESI en el cual invitamos a profesionales de la salud a realizar charlas sobre el tema con los estudiantes y
Buenas noches! MI NOMBRE ES Natalia Barreto, las situaciones de consumo que pueden observarse en la institución, es el uso casi excesivo del celular, bebidas alcohólicas en pocos estudiantes para ello, se abordo talleres con diferentes temáticas para la resolución de las mismas, no fue necesario llamar a otras instituciones, pero si la situación lo requiere, se lo haría sin ningún problema porque el fin es ayudar a nuestros estudiantes, que pueden superar algún inconveniente, que de alguna forma solo no podrían.
Buenas tardes!! Mi nombre es Sopla Natalia, soy docente de nivel primario, trabajo es la escuela E.E.P N° 954 "Pte.Juan Domingo Peron" Barranqueras-Chaco
Con los docentes de la escuela, llevamos a cabo talleres, charlas o actividades, trabajando en de manera grupal, lo cual es clave a la hora de pensar, planificar y toma decisiones respecto a la intencionalidad de abordar una situación problemática en relación con los consumos problemáticos que detectemos en nuestros estudiantes.
Con los docentes de la escuela, llevamos a cabo talleres, charlas o actividades, trabajando en de manera grupal, lo cual es clave a la hora de pensar, planificar y toma decisiones respecto a la intencionalidad de abordar una situación problemática en relación con los consumos problemáticos que detectemos en nuestros estudiantes.
Buenas tardes. Soy Merkle,Natalia Prof. de Matemática y actualmente me encuentro a cargo de Dirección de una escuela secundaria ubicada en la zona rural, de la cuidad de Machagai. En el estableciemiento educativo en algunos espacios de charlas que tuvimos con los estudiantes pudimos identificar situaciones relacionadas al consumo de drogas y herramientas tecnológicas. Para acompañar este tipo de situaciones se piensa continuar generando estos espacios de debate y charlas.
Saludos.
Saludos.
Buenas noches Soy Yamila Soto docente de nivel primario de la E.E.P. N° 954 "Presidente Juan Domingo Perón" de Barranqueras, nosotros trabajamos en forma Institucional realizando jornadas con actividades de los diferentes grados , luego se realizo presentaciones en el sum por grados paralelos ,al terminar la jornada sobre Prevención y Cuidados en el Ámbito Educativo. tuvimos gran aceptación y asistencia de familias y comunidad educativa.
Buenas tardes. Soy Referente representante de la EEP 31 "DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO". Y la finalidad es abordar una cultura institucional de cuidado recupera las siguientes dimensiones de
trabajo en prevención de los consumos:
»Actuar ante situaciones emergentes.
»Abordar la prevención de consumos desde las propuestas pedagógicas y
curriculares.
»Promover un estilo de gestión institucional comprometido con la prevención.
»Fortalecer el protagonismo estudiantil en la vida escolar.
»Alentar y sostener el desarrollo de iniciativas y proyectos integrales preventivos.
»Consolidar la presencia significativa de adultas/os.
»Trabajar en y con la comunidad y las familias.
»Entre otras.
trabajo en prevención de los consumos:
»Actuar ante situaciones emergentes.
»Abordar la prevención de consumos desde las propuestas pedagógicas y
curriculares.
»Promover un estilo de gestión institucional comprometido con la prevención.
»Fortalecer el protagonismo estudiantil en la vida escolar.
»Alentar y sostener el desarrollo de iniciativas y proyectos integrales preventivos.
»Consolidar la presencia significativa de adultas/os.
»Trabajar en y con la comunidad y las familias.
»Entre otras.
Buenos dias estimados! Soy Julieta Moreno, actualmente me desempeño en la U.E.G.P. N°8 “PABLO A. PIZZURNO” Nivel Secundario, y a continuacion detallo algunas acciones que se llevan a cabo para abordar situaciones complejas:
· Este año, se proyectaron cortometrajes sobre diversas SITUACIONES COMPLEJAS, como por ejemplo Acoso entre pares (hostigamiento, por identidad de género u orientación sexual, hostigamiento en las redes, etc.) *Situaciones de violencia (entre pares, violencia en el noviazgo, que involucren a docentes y estudiantes, violencia entre adultos, etc.) Vulneración de derechos, Suicidio/ Intentos de Suicidio, Maltrato, Abuso Sexual (dentro o fuera de la escuela, especificar) Otros (Abandono, descuidos, etc,). Luego, los estudiantes en grupos produjeron un cortometraje, con la intención de promover la sensibilización en redes sociales de la escuela, compartiendo hechos, testimonios, etc. Con el mismo los alumnos participaron del festival provincial de cine “DALE RED” en el cual pudieron exponer y compartir sus producciones.
· Se identificaron las diferentes temáticas que se daban en los cursos (Bullying, apuestas virtuales, suicidio, falta de motivación, violencia entre pares, entre otros) y en base a eso se realizaron charlas con un psicólogo y psicopedagogo.
· Se trabajo de manera articulada con diferentes espacios la temática “Ludopatía”, la cual fue presentada en la feria de ciencias de nuestra Institución.
· Se trabaja en la estudiantina también temáticas de interés del alumnado, como ser consumos problemáticos, bullying, entre otros.
· Esta en marcha a su vez el proyecto de Ed. Ambiental el cual tiene como objetivo trabajar la temática de reciclado para utilizarlo en herramientas y materiales para alumnos con autismo.
¡Saludos cordiales!
soy docente de escuela primaria y trabajo mucho en cuanto a las situaciones de consumo problematicos
Buenas tardes! Soy docente de la modalidad de jóvenes y adultos, pertenezvo a la epa 46 Juan Tamburini y reealice mi presentación. Pero no lo hsn registrado...
En nuestra institucion trabajamos con diferentes tematicas tomando las situaciomes complejas que pueda darse en el marco escolar, se realizaron talleres y charlas con la comunidad y realmente las fluas y alumnos quedaron muy conformes con el interés de abordar y manejar estas situaciones
Hola!! Mi nombre es ROBLEDO, CYNTHIA, soy docente de nivel primario especial, diy parte del equipo interdisciplinario de la DREP V
Con los docentes de las escuelas, llevamos a cabo talleres, charlas o actividades, trabajando en de manera grupal, lo cual es clave a la hora de pensar, planificar y toma decisiones respecto a la intencionalidad de abordar una situación problemática en relación con los consumos problemáticos que detectemos en los estudiantes. Siempre se lleva a cabo articulación con las instituciones o agentes.
Con los docentes de las escuelas, llevamos a cabo talleres, charlas o actividades, trabajando en de manera grupal, lo cual es clave a la hora de pensar, planificar y toma decisiones respecto a la intencionalidad de abordar una situación problemática en relación con los consumos problemáticos que detectemos en los estudiantes. Siempre se lleva a cabo articulación con las instituciones o agentes.
Hola, mi nombre es Marisa Marón, y trabajo en un jardin periférico de la ciudad de Villa Angela, el Jardin N° 217, en nuestra comunidad educacativa observamos padres consumidores de sustancias psicoactivas y niños consumidores de tecnología. Por ello, elaboramos un proyecto titulado: "PREVENIR PARA CUIDAR Y CUIDAR PARA PREVENIR"
Buenos días! Es un gusto acompañarlos en este espacio de socialización mi nombre es Gonzalez Jimena, soy profesora de educación especial, soy de la localidad de Gral. José de San Martin. A continuación, comparto algunas experiencias y proyectos que abordan situaciones relacionadas al consumo en comunidades educativas.
Uso indiscriminado de dispositivos tecnológicos: El uso no supervisado de tecnología contribuye a problemas de comunicación y convivencia, como se evidenció en el mismo establecimiento educativo.
Consumos problemáticos de sustancias: Algunas comunidades educativas enfrentan desafíos relacionados con el consumo de sustancias, lo que requiere una intervención preventiva y de acompañamiento.
Actividades y proyectos para dar respuesta:
Recreos inclusivos y espacios de convivencia: Se fomentan actividades que promuevan el respeto y la inclusión, contribuyendo a una mejor convivencia escolar.
Capacitación docente en prevención de consumos problemáticos: Programas como el de la Subsecretaría de Convivencia y Construcción Ciudadana del Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe capacitan a docentes para abordar las problemáticas de consumo en el ámbito escolar.
Uso indiscriminado de dispositivos tecnológicos: El uso no supervisado de tecnología contribuye a problemas de comunicación y convivencia, como se evidenció en el mismo establecimiento educativo.
Consumos problemáticos de sustancias: Algunas comunidades educativas enfrentan desafíos relacionados con el consumo de sustancias, lo que requiere una intervención preventiva y de acompañamiento.
Actividades y proyectos para dar respuesta:
Recreos inclusivos y espacios de convivencia: Se fomentan actividades que promuevan el respeto y la inclusión, contribuyendo a una mejor convivencia escolar.
Capacitación docente en prevención de consumos problemáticos: Programas como el de la Subsecretaría de Convivencia y Construcción Ciudadana del Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe capacitan a docentes para abordar las problemáticas de consumo en el ámbito escolar.
Hola!! Mi nombre es Mabel Zapata, de Las Breñas soy docente de nivel primario, respondo ahora porque viendo que no me llego el certificado de asistencia y aprobación, esta actividad no aparecía en la parte de calificaciones que respondí, la cual en su momento lo hice pero no se concreto la publicación, de todas forma respondiendo al tema de debate con los colegas de la escuela, llevamos a cabo , charlas y actividades sobre situaciones problemáticas en relación con los consumos problemáticos que existen en la sociedad tratándose como base las causas, consecuencias, prevención y reflexión. Saludos
Hola buenos dias soy Yanina, trabajo en una escuela en el turno tarde las necesidades de consumo que Identifico es la falta de consumo de meriendas y frutas en mis estudiantes, puesto a que cuando llega el copeo se desesperan ...
El proyecto que aplicaría es el de la presentación de hábitos y consumos saludables; para el cual haría la presentación de conceptos relacionados a entornos saludables y su aplicación.
El proyecto que aplicaría es el de la presentación de hábitos y consumos saludables; para el cual haría la presentación de conceptos relacionados a entornos saludables y su aplicación.
Buenas noches, mi nombre es Frías Adriana, trabajo como profesora en el nivel secundario de la E.E.S N° 181, Gral E. Mosconi, de Villa Ríos Bermejito. En esta institución se realizan talleres y charlas con alumnos y colegas . No hemos tenido situaciones problemática. Pero no tenemos relación con otras entidades que atiendo situaciones de consumo.
Hola a todos!
Mi nombre es Noelia Acosta de la ciudad de Charata Chaco.
En la comunidad educativa de Charata, Chaco, se pueden identificar diversas situaciones relacionadas con el consumo problemático que afectan a estudiantes, y en algunos casos, también a docentes y familias. Estas situaciones no se limitan únicamente al consumo de sustancias psicoactivas, sino que abarcan un espectro más amplio que incluye:
Consumo de alcohol y tabaco, marihuana, y diversas sustancias, adiccion a la tecnología y redes sociales, pantallas y videojuegos, trastornos de la conducta alimentaria (TCA) como la anorexia o la bulimia.
Actividades y proyectos para abordar el consumo problemático
Para dar respuesta a estas situaciones, se pueden implementar diversas actividades y proyectos dentro de la comunidad educativa, enfocados en la prevención, detección temprana y acompañamiento:
Talleres de sensibilización y prevención:
Educación sobre adicciones: Sesiones informativas sobre los riesgos del alcohol, tabaco, drogas y el uso problemático de la tecnología, adaptadas a las diferentes edades.
Habilidades para la vida: Talleres que promuevan la toma de decisiones, la autoestima, la asertividad y el manejo del estrés, herramientas fundamentales para resistir presiones y desarrollar hábitos saludables.
Promoción de hábitos saludables: Fomentar la actividad física, una alimentación equilibrada y el buen uso del tiempo libre.
Programas de detección temprana y derivación:
Capacitación docente: Brindar herramientas a los educadores para identificar señales de alerta relacionadas con el consumo problemático en los estudiantes.
Espacios de escucha y contención: Establecer canales de comunicación abiertos donde los estudiantes puedan expresar sus inquietudes y buscar apoyo de manera confidencial.
Protocolos de actuación: Definir los pasos a seguir cuando se detecta una situación de consumo problemático, incluyendo la comunicación con las familias y la derivación a profesionales.
Proyectos de participación estudiantil:
Campañas de concientización: Involucrar a los estudiantes en la creación y difusión de mensajes preventivos.
Clubes o grupos de interés: Fomentar la participación en actividades recreativas, deportivas o culturales que ofrezcan alternativas saludables al consumo.
Intervención familiar:
Escuelas de padres: Ofrecer talleres y charlas para las familias sobre cómo abordar el consumo problemático en el hogar, establecer límites y fortalecer los vínculos.
Saludos!
Mi nombre es Noelia Acosta de la ciudad de Charata Chaco.
En la comunidad educativa de Charata, Chaco, se pueden identificar diversas situaciones relacionadas con el consumo problemático que afectan a estudiantes, y en algunos casos, también a docentes y familias. Estas situaciones no se limitan únicamente al consumo de sustancias psicoactivas, sino que abarcan un espectro más amplio que incluye:
Consumo de alcohol y tabaco, marihuana, y diversas sustancias, adiccion a la tecnología y redes sociales, pantallas y videojuegos, trastornos de la conducta alimentaria (TCA) como la anorexia o la bulimia.
Actividades y proyectos para abordar el consumo problemático
Para dar respuesta a estas situaciones, se pueden implementar diversas actividades y proyectos dentro de la comunidad educativa, enfocados en la prevención, detección temprana y acompañamiento:
Talleres de sensibilización y prevención:
Educación sobre adicciones: Sesiones informativas sobre los riesgos del alcohol, tabaco, drogas y el uso problemático de la tecnología, adaptadas a las diferentes edades.
Habilidades para la vida: Talleres que promuevan la toma de decisiones, la autoestima, la asertividad y el manejo del estrés, herramientas fundamentales para resistir presiones y desarrollar hábitos saludables.
Promoción de hábitos saludables: Fomentar la actividad física, una alimentación equilibrada y el buen uso del tiempo libre.
Programas de detección temprana y derivación:
Capacitación docente: Brindar herramientas a los educadores para identificar señales de alerta relacionadas con el consumo problemático en los estudiantes.
Espacios de escucha y contención: Establecer canales de comunicación abiertos donde los estudiantes puedan expresar sus inquietudes y buscar apoyo de manera confidencial.
Protocolos de actuación: Definir los pasos a seguir cuando se detecta una situación de consumo problemático, incluyendo la comunicación con las familias y la derivación a profesionales.
Proyectos de participación estudiantil:
Campañas de concientización: Involucrar a los estudiantes en la creación y difusión de mensajes preventivos.
Clubes o grupos de interés: Fomentar la participación en actividades recreativas, deportivas o culturales que ofrezcan alternativas saludables al consumo.
Intervención familiar:
Escuelas de padres: Ofrecer talleres y charlas para las familias sobre cómo abordar el consumo problemático en el hogar, establecer límites y fortalecer los vínculos.
Saludos!
Buenas Noche, Soy Frias Adriana, profesora en a E.E.S.N ° 181 de Villa Rio Bermejito, trabajo en escuela secundaria, soy profesora de Biología, en nuestra institución se han dado charlas con profesores indagando sobre conocimientos previos sobre consumo problemático con los alumnos, puedo decir que a simple vista no se han notado este tipo de problemática, por eso creo que estaríamos a tiempo para tratarlo
Hola buenos días mi nombre es Bermudez Maximiliano, soy docente de educación especial trabajo en la E.E.E.N°45 , De la localidad de Villa berthet
Con los docentes de la escuela, llevamos a cabo talleres, charlas o actividades, trabajando en de manera grupal, lo cual es clave a la hora de pensar, planificar y toma decisiones respecto a la intencionalidad de abordar una situación problemática en relación con los consumos problemáticos que detectemos en nuestros estudiantes, en ocasiones o en caso de ser necesario se articula con alguna otra institución que sea necesario
Con los docentes de la escuela, llevamos a cabo talleres, charlas o actividades, trabajando en de manera grupal, lo cual es clave a la hora de pensar, planificar y toma decisiones respecto a la intencionalidad de abordar una situación problemática en relación con los consumos problemáticos que detectemos en nuestros estudiantes, en ocasiones o en caso de ser necesario se articula con alguna otra institución que sea necesario
En respuesta a Maximiliano Leonardo Bermudez
Re: Actividad: 1er Instancia
Buen día mí nombre es Matilde Torres y trabajo en e es la EPA 76 dé la ciudad de Juan José castelli.y el mayor problema que se nota es el consumo de cigarrillos en los estudiantes jóvenes...DESDE la escuela se trata de consientizar sobres las consecuencias que trae el uso del tabaco para la salud..
Buenos días!
Mi nombre es Noelia Acosta, soy de la ciudad de Charata Chaco y trabajo en la U.E.G.P N° 57.
Dentro de la comunidad educativa aún no veo situaciones relacionadas al consumo pero si lo veo en la sociedad en general.
Me parece fundamental comprender el proceso y las causas que originan estos episodios para ayudar desde mi humilde lugar como docente.
Saludos!
Mi nombre es Noelia Acosta, soy de la ciudad de Charata Chaco y trabajo en la U.E.G.P N° 57.
Dentro de la comunidad educativa aún no veo situaciones relacionadas al consumo pero si lo veo en la sociedad en general.
Me parece fundamental comprender el proceso y las causas que originan estos episodios para ayudar desde mi humilde lugar como docente.
Saludos!
Buenas tardes!!! Soy docente de nivel inicial jardín N29 resistencia Chaco. Nuestro jardín se encuentra inmerso en diferentes situaciones con respecto al consumo:drogas es en este momento lo que nos preocupa hoy. Ya que son los tutores los q consumen y en niños de corta edad está lamentablemente al cuidado de estos tutores. Nuestra institución trabajo en equipo con salud mental de la cruz roja, la defensoría barrial que ofrecen seguimiento y acompañamiento legal en los diferentes casos. A demás los titulares de nuestros alumnos tienen un espacio de charla con la docente y directora en caso de que soliciten, otro modo de atender estos casos es a través de visitas en los hogares y llamadas telefónicas, ya que nuestros niños tienen un algo grado de inasistencias. A demás se trabaja con cuadernillos planificados por edad del niño para intentar que el niño pueda completar esta trayectoria escolar tan importante.
Buenas noches. Me presento, Profesora Herrera Ramona Mabel, actualmente trabajando en la localidad De Puerto Tirol, Escuela Especial n°50 . Respecto a la pregunta ,la problemática que hoy me toca vivenciar y sobre la cual me encuentro trabajo Con parte del equipo es el uso excesivo de pantallas en edades muy temprana ,y la falta de iniciativas por parte de los niños ante la ausencia de padres en su crecimiento. Trabajamos brindando talleres para padres abordando ficha problemática y el rol del adulto en la crianza de los hijos. También nos preocupa situaciones particulares de tutores que consumen alcohol y alguna sustancia y eso afecta la conducta en algunos niños con los cuales trabajo a diario.
Hola, buen día! Mi nombre es Johana, soy Trabajadora Social y todavía no me encuentro trabajando en el área de educación.