Diagrama de temas

  • General

    Colapsar todo Expandir todo

  • ACTIVIDADES SEÑO "LIZI"

  • VIDEO : "Recordando al Gral José de San Martìn"




  • ACTIVIDAD SEÑO "LIZI": "HONRANDO AL GRAL JOSÉ DE SAN MARTÍN.

    • FUNDAMENTACION: El 17 de Agosto se recuerda al General San Martín y su obra libertadora, que consolida los procesos de emancipación iniciados en el sur del continente. Su labor se enmarca en un proyecto americano de liberación de la “Patria Grande”, entendiendo la necesidad de actuar como bloque y no aisladamente frente al dominio español.

      ¿Cómo abordar la tarea en la sala? Es necesario buscar estrategias virtuales que resulten motivadores para reflexionar sobre el tema, y acercar a los niños a los hechos históricos de gran trascendencia.

      OBJETIVOS:

       

      QUE EL NIÑO SEA CAPAZ DE _

      -          Iniciarse en el conocimiento de hechos históricos referidos al Gral San Martin

      -          Participar en la confección de caballos con material de desecho.

      -          Participar en el envío de fotos a través de un dispositivo celular.

       

      CONTENIDOS:

      . La historia nacional: hechos sobresalientes. Personajes históricos. Gral José de San Martín.



    • Icono Recurso
      “UN CABALLO DEL EJÉRCITO DE LOS ANDES MUY ESPECIAL” Archivo

  • ACTIVIDADES SEÑO "NANCY"

    • "EL DERECHO A JUGAR"

    • Objetivo: Expresar sentimientos y emociones a través del juego.

      Contenido: Construcción de juegos grupales de cooperación.

      ACTIVIDADES: 

      INICIO: 

                 

    • Icono URL
      *Observen el vídeo Lobo está URL
    • DESARROLLO:

      * Comenten en familia lo que observaron en el vídeo.

      * Responder: ¿Qué hacían los niños? ¿Qué objetos  tenían en la mano? ¿A qué jugaban? ¿Qué hacía el lobo?

      * Registren en hojas lo que más les gustó del vídeo. Decoren su trabajo con collage (papel glasé, temperas, recortes de revistas, crayones, botones, ramas, hojas, etc.)


      CIERRE: 

        * Dramaticen el juego, invitando a todos los integrantes de sus familias. ¿Se animan a disfrazarse con lo que tengan en casa?

    • Icono Tarea
      Enviar las fotos o vídeos ¡¡¡A DIVERTIRSE!!!! Tarea

  • ACTIVIDADES SEÑO LIZI: VIDEO Los Derechos del NIño

    • SECUENCIA DIDÁCTICA

      Denominación: “Tengo derecho a Jugar y Festejar”.


      Fundamentación: El derecho al juego se define en el artículo 31 de la Convención sobre los derechos del Niño como “Los Estados Partes reconocen el derecho del niño y la niña al descanso y al esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas propias de su edad y a participar libremente en la vida cultural y en las artes.

      Todos los niños tienen el derecho a ser educados y protegidos, pero además debemos otorgarles el derecho a divertirse, a aprender, a expresarse e ilusionarse a través del juego.

      Encontrándonos en el Mes del Niño y atendiendo a la necesidad lúdica de los niños en un contexto tan difícil como es el tiempo de Pandemia. Es que desde la Institución deseamos brindar un espacio destacado Al Juego , tomándolo al mismo como UN Derecho de la Infancia.

      Objetivos

      ·         Reconocer la existencia de los derechos que le son propios en el marco del respeto mutuo entre niños/as y adultos.

      ·         Valorar el juego como derecho.

       

      Contenidos:

      ·         Identificación de lo derechos del Niño. Derecho a Jugar.

      Exploración de posibilidades del juego, de elegir diferentes objetos y materiales. 

    • Icono URL
      Zamba y Los Derechos del NIño. URL
    • Icono URL
      Canción: Tengo Derecho a Jugar. URL

  • ACTIVIDADES SEÑO MARCELA

    • PROYECTO:  APRENDEMOS SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO:   “DERECHO A JUGAR”

       PROPUESTA : “JUGAMOS AL CIRCO”


    • FUNDAMENTACIÓN:

      DANDO CONTINUIDAD AL PROYECTO SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO  Y CON MOTIVO DEL FESTEJO DEL MES DE LOS PEQUEÑOS  SE LLEVARÁN ADELANTE ACTIVIDADES  QUE  LES PERMITIRÁN ADENTRARSE A LAS DIFERENTES PRÁCTICAS DEL CIRCO, LAS CUALES PROPICIAN EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES PSICOMOTRICES . LA CREATIVIDAD Y LA EXPRESIÓN.

      LOS PERSONAJES, LA ESCENOGRAFÍA, LA EMOCIÓN DE LAS ACROBACIAS, LOS JUEGOS DE MALABARES, LA CARCAJADA QUE DESPIERTAN LOS PAYASOS, RESULTAN CLAROS INCENTIVOS PARA EL DESARROLLO DEL JUEGO, REVALORIZANDO  LA IMPORTANCIA DE LAS MANIFESTACIONES LÚDICAS Y POSIBILITANDO   A NUESTROS NIÑOS CREAR, IMAGINAR,  PERO ESPECIALMENTE  DISFRUTAR.

      OBJETIVO:

      *DESPLIEGUE SUS POSIBILIDADES LÚDICAS DANDO LUGAR A LA LIBRE EXPRESIÓN.

      CONTENIDOS:

      EXPRESIÓN CORPORAL Y TEATRAL

      •         DRAMATIZACIÓN ESPONTÁNEA DE SITUACIONES O HECHOS DE LA VIDA DEL NIÑO (JUEGO SIMBÓLICO O DE IMITACIÓN)

      •        REPRESENTACIÓN DE DIFERENTES ROLES UTILIZANDO DIFERENTES RECURSOS EXPRESIVOS-DRAMÁTICOS.


    • Icono URL
      VIDEO PRESENTACION CIRCO URL

    • ACTIVIDADES DE INICIO:

      *COMPARTIR EL VIDEO “LOS PERSONAJES DEL CIRCO”.

    • Icono URL
      “LOS PERSONAJES DEL CIRCO”. URL

    • *COMENTAR EN FAMILIA : QUIENES SON LOS PERSONAJES QUE APARECEN , QUE ROPA  Y  ELEMNTOS UTILIZAN PARA REALIZAR SU TRABAJO.

      ACTIVIDADES DE DESARROLLO

      *DIBUJAR EL PERSONAJE FAVORITO DE CADA UNO, EL CUAL PIENSAN IMITAR. PONERLE UN NOMBRE  Y   ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE SU PERSONALIDAD.REALIZAR UNA BREVE PRESENTACIÓN  DEL MISMO.

      *JUGAMOS A LOS EQUILIBRISTAS: PREPARAR UN CIRCUITO CON DIFERENTES ELEMENTOS (SOGAS, PELOTAS, LATAS, OTROS). REALIZAR UN RECORRIDO POR EL MISMO IMITANDO LOS MOVIMIENTOS QUE PRESENTA LA DOCENTE EN UN VIDEO.

      *ARMAR EN CASA ELEMENTOS QUE SE UTILIZAN EN EL CIRCO DE ACUERDO AL PERSONAJE  QUE REPRESENTARÁN : PESAS, CUELLOS DE PAYASO, AROS PARA MALABARES, ZANCOS, OTROS.

      *APRENDER LA CANCIÓN: “HABÍA UNA VEZ UN CIRCO”

      ACTIVIDADES FINALES:

      *DISFRUTAR DEL SHOW EN VIVO OFRECIDO POR LAS DOCENTES PARA DAR CIERRE AL MES DEL NIÑOY DEL PROYECTO SOBRE SUS DERECHOS.

      *RECIBIR OBSEQUIOS CONFECCIONADOS POR LA MAESTRA.


    • Icono Tarea
      COMPARTIR FOTOS O VIDEOS CARACTERIZADOS DEL PERSONAJE DEL CIRCO QUE HAYAN ELEGIDO EJECUTANDO DIFERENTES DESTREZAS CON EL MATERIAL PREPARADO PREVIAMENTE. Tarea

  • ACTIVIDADES SEÑO LIZI : "JUGAMOS A DISFRAZARNOS"

    Disfrazarnos nos lleva a un mundo mágico . 

    Por eso la "Seño Lizi" les propone usar elementos que tengan en casa para disfrazarse de lo que más les guste, si desean armar un escenario  y divertirse jugando.

    Luego le piden a alguien de la familia que les saque una foto y la envíen aquí.

    La Seño Lizi decidió vestirse de LA ABUELA!!!


  • ACTIVIDADES SEÑO "LIZI" . DIA DEL MAESTRO.

    SECUENCIA DIDÁCTICA

    Denominación: “NOS TOCA ENSEÑAR”.

    FECHA DEL 07-09 AL 11-09 de 2020

    SECCIÓN : “C”

    JARDÍN DE INFANTES N 9 “SARA CH. DE ECCLESTON”

    DOCENTE: Claudia Elisabet Matviuk.

    Fundamentación: El 11 de septiembre se conmemora en Argentina el "Día del maestro"  en homenaje  a Domingo Faustino Sarmiento, uno de los hombres que  más esfuerzos dedicó  a la promoción de la educación en Argentina .  Este ilustre prócer multifacético  y autodidacta llegó a ser un gran luchador: fue maestro, subteniente de milicias, escritor, periodista, senador, ministro, director general de escuelas, sociólogo, diplomático, gobernador, hasta convertirse en presidente de la Argentina.
    Luchó de forma inclaudicable desde la gestión pública contra el analfabetismo y en pos del progreso de la nación, y creyó ciegamente en la educación del pueblo como motor fundamental del progreso.

    Buscando estrategias para acercar a los niños a los sujetos que construyeron nuestra historia, y a lo que implica la tarea de educar es que  a través de las propuestas de convertirse en MAESTROS, puedan vivenciar la experiencia de brindar sus conocimientos.

    Objetivos:

    ·                     Primeras aproximaciones a algunos hechos de nuestra historia nacional y algunos aspectos de la vida de los personajes involucrados: Sarmiento y la educación.

    Contenidos

    ·                     Aproximación al conocimiento de la vida de personajes importantes, y algunas características de su historia personal. Domingo Faustino Sarmiento y su legado

    ·                     Comunicación con distintos propósitos . En contexto “virtual”.

    ·                     Descripción Breve de un saber personal.

    ACTIVIDADES DE INICIO:

    Presentación Video : en el aula Virtual se presentará un video sobre la Historia de Domingo Faustino Sarmiento . Luego de ver el Video conversar con mamá o papá sobre

    -¿Por qué Sarmiento pensaba que era importante que los chicos estudien?
    -¿Qué dificultades puede tener una persona que no sabe leer ni escribir?
    -¿Cómo sería un país sin escuelas?

     

    ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

     

    Confección de carteles: los niños confeccionarán un cartel . Elegirán el diseño , imágenes , técnicas a utilizar y mensaje corto a transmitir a todos los Maestros en su día. Firmarlo con su nombre propio.  Este cartel se utilizará como cierre en el video que cada niño presentará .

    Creación de una “clase virtual” individual: La “Seño” les propone a los alumnos crear un video con ayuda de familiares en la filmación, convertirse en Maestros , para enseñarnos a “todos” algo que sepan hacer, es decir una “clase virtual”.

     Para ello se deben tener en cuenta algunos detalles:

    1.- Elegir “algo” que el alumno/a desee enseñar , un juego, una receta, un dibujo, una técnica, contar un cuento, una habilidad especial , una propuesta con la computadora, etc.

    2.-  Definir un espacio adecuado y cómodo .

    3.- Tener preparados los elementos con anticipación y el cartel confeccionado anteriormente.

    4.-  Utilizar el uniforme del jardín (guardapolvo) durante la grabación que  debe durar unos pocos minutos.

    5.- Para presentarse  y que todos lo conozcan deberá decir su nombre , mostrar luego lo que desea enseñarnos y Al finalizar la misma presentar el cartel que fue confeccionado anteriormente con un saludo a los maestros.

    6.- Subir a Tareas del aula virtual con ayuda de las familias.

    ACTIVIDADES DE CULMINACIÓN:

    La docente realizará la devolución de cada video y publicará en el perfil de Faceboock de la Institución sus “clases virtuales”

  • ACTIVIDADES SEÑO NANCY

    • EN EL MUNDO DE LA PLASTICA ¿TODO ES POSIBLE?

      "Mi obra de Arte"

    • OBJETIVO: Crear obras de arte a través de distintos materiales reciclables.

      ACTIVIDAD:

      * Observar el video:  "11 ideas únicas de proyectos de arte para niños"

    • * Comentar en familia qué vieron en el video. ¿Qué es lo que más  les gustó?

      * ¿ Qué obras de arte pueden construir?

      * ¿Qué materiales utilizaron?

      * Crear su propia obra de arte , ponerle un nombre y firmarla como autor de la misma.


    • Icono Tarea
      Subir fotos de las obras de Arte Tarea

  • ACTIVIDADES SEÑO MARCELA

    • "HACIENDO ARTE EN CASA"

      OBJETIVO: Adquirir la noción de esquema corporal a través de un conocimiento vivenciado y significativo.

      ACTIVIDADES:
      * Observar retratos realizados por pintores famosos: Leonardo DaVinci, Degas, Velazquez y Picasso

    • * Elegir un de las obras y observar en familia algunas características de la misma: posición de las manos,  piernas,  brazos, ojos, vestimenta, emociones.


    • Icono Tarea
      * Recrear diferentes posturas con un muñeco articulado y plasmarlo en el plano gráfico. Enviar fotos de las producciones. Tarea

    • * Graficarse  de cuerpo entero sobre la hoja utilizando fibrón negro. Agregar detalles en ojos, boca, manos, cabellos. Incorporar un marco con material descartable.

    • Icono Tarea
      Subir fotos del proceso y del producto obtenido. Manos a la obra!!!!! Tarea

    • Obras de Joan Miró

      Objetivos: 

      • Observe y analice obras de Joan Miró a través de fotografías o videos.
      • Explore visualmente formas, colores , figuras, líneas.
      • Recree obras del artista plástico mediante la técnica collage
      ACTIVIDADES
      • Conocer  algunas obras del pintor Joan Miró a través del video "Biografía de Joan Miró para niños"
      • Explorar su contenido tratando de encontrar :líneas, figuras, formas, colores que predominan.
      • Crear mediante la técnica collage  una escena respetando el estilo de Joan Miró. 


    • Icono Tarea
      SUBIR FOTOS DEL PROCESO Y PRODUCTO FINAL Tarea

    • PAISAJES

      OBJETIVO

      • CONOZCA Y MANIPULE DISTINTOS MATERIALESY HERRAMIENTAS EN LA ORGANIZACIÓN Y ELABORACIÓN DE IMÁGENES.
      ACTIVIDADES: PAISAJE DIURNO

      • Observar y explorar visualmente la obra del artista Claude Monet "EL PUENTE JAPONÉS" teniendo en cuenta  algunos disparadores: ¿Qué momento del día representa, qué colores aparecen , dónde comienza el suelo , dónde termina el cielo, qué otros elementos aparecen?
      • Recrear la obra del artista poniendo su sello personal
      PAISAJE NOCTURNO
      • Compartir el tutorial sobre el uso correcto de acuarelas
      • Aplicar libremente sobre la hoja teniendo en cuenta lo explicado previamente.
      • Observar y describir la obra  de Vicent Van Gogh "LA NOCHE ESTRELLADA" teniendo en cuenta los siguientes disparadores:¿ Qué sensación produce al verla , qué elementos aparecen , se puede observar movimiento, qué colores utilizó?
      • Crear un paisaje nocturno empleando acuarelas. 


    • Icono Tarea
      SUBIR FOTOS DE LAS OBRAS DE ARTE Tarea

  • ACTIVIDADES SEÑO LIZI. "PROYECTO: MI CUERPO EN EL ARTE"



    • PROYECTO: MI CUERPO EN EL ARTE. 

      Objetivos:

      ·                     Representar su cuerpo (figura humana) a través del dibujo y la pintura.

      ·                     Expresarse a través del arte con el uso de  acuarela .

      Contenidos

      ·   ·         Representación en el espacio bidimensional de la figura humana.

      ·         El reconocimiento de las posibilidades expresivas  a través del manejo de la acuarela y tijera en  las producciones plástico-visuales.

       

       

      ACTIVIDAD: 

      Creación de un cuadro pequeño: 

      La srta les propone a los alumnos crear una obra propia sobre una hoja blanca que pegarán previamente en una base de cartón . la consigna es dibujarse a cuerpo completo, su figura humana , utilizando la técnica de la acuarela , tomando como referencia el muñeco articulado para representar la misma si desean.  


    • Icono Tarea
      CUADRO.Subir fotos del cuadro final.  Tarea

  • ACTIVIDADES SEÑO LIZI "DIA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL


    • SECUENCIA DIDACTICA

      DENOMINACION: “LAS ARTES DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS

      FUNDAMENTACION: El 12 de octubre es el día del respeto por la diversidad cultural, una fecha de conmemoración y revalorización cultural, en donde se enfatiza el respeto y la importancia de nuestros orígenes. Es fundamental conocer lo sucedido, que identifiquen aspectos  de la aprendan sobre la cultura indígena, acercar a los niños a la identificación de las artes de esos pueblos originarios como un valor cultural incalculable y la evidencia de sus experiencias, cultura y conocimiento  y lo más importante enseñar a los niños a cerca de nuestros pueblos originarios y su cultura e historia, inculcando valores de respeto por la diversidad.


    • OBJETIVOS

      ·         Iniciarse en  el conocimiento de la diversidad cultural.

      ·         Reconocer las artesanías de los pueblos originarios .

      ·         Modelar con barro.

      CONTENIDOS

      ·         Conocimiento de nuestros orígenes, reconociendo el arte de los grupos aborígenes autóctonos.

      ·         Exploracion de técnica de modelado con barro.

       

       

       

      ACTIVIDADES:

      INICIO:

      ·          Los niños con orientación de familiares observarán un video referente a la Fecha.

      DESARROLLO:

      ·         Los niños participarán de la proyección de un video en Vivo  emitido en el grupo de Facebook privado, en un horario acordado con las familias, en el que la docente mostrará artesanías aborígenes realizadas en barro, y les propondrá a los niños modelar cacharros pequeños con barro a través de una demostración .

      ·         Se les propondrá a los niños realizar en casa sus artesanías con barro, dejar secarlas y luego fotografiarlas .

      CIERRE:

      Enviar fotos de sus cacharros al Aula Virtual de plataforma ELE y al grupo cerrado de facebook.

    • Icono Tarea
      Alumnos de Seño Lizi ,Subir fotos de los cacharros modelado con barro . Tarea

  • ACTIVIDADES "SEÑO LIZI" Cierre del Proyecto: "Mi cuerpo en el Arte"

  • ACTIVIDADES"SEÑO NANCY "Cierre del Proyecto: "Mi obra de Arte"

  • Tema 15

    ACTIVIDADES SEÑORITA MARCELA

    CIERRE DEL PROYECTO:  " Haciendo arte en casa"


  • ACTIVIDADES "SEÑO LIZI" Proyecto: "Una Fiesta en Familia"

    PROYECTO

    DENOMINACION: “ UNA FIESTA EN FAMILIA ”

    SECCIÓN : “C”

    JARDÍN DE INFANTES N 9 “SARA CH. DE ECCLESTON”

    DOCENTE: Claudia Elisabet Matviuk.

      OBJETIVOS:

    ·         Identificar sucesos de su historia personal

    ·         Iniciarse en la relación del pasado y el presente de su historia personal.

    • Participar en la preparación una torta para la fiesta de cumpleaños.
    • Disfrutar del festejo virtual con todas las salas la Institución

     

     CONTENIDOS :

    ·         Comprensión de la historia personal relaciones causales del antes y ahora.

    ·         Comprensión de la temporalidad en la historia familiar.

     



    • UN DNI MUY ESPECIAL

      ACTIVIDAD : CONFECCIÓN DE DNI: completar la fotocopia de DNI enviada a cada alumno , usando el Documento Nacional de Identidad de Cada uno, siguiendo referencias del "Video en Vivo" . Subir luego las fotos al área de tareas. 

    • Icono Tarea
      Tarea 1 Sala Seño "LIZI". Subir fotos del DNI confeccionado.

    • ACTIVIDAD : MI FAMILIA DE FESTEJO:

       La srta les propone a los alumnos dibujar a su familia celebrando un cumpleaños, utilizando la imagen impresa enviada a cada niño,   luego de escribir el apellido que los caracteriza como familia , usando como referencia la lista impresa y enviada a cada niño/a  con los nombres y apellidos de todos los alumnos de al sala  . Enviar las fotos de los dibujos realizados al area de tareas correspondiente , en el aula Virtual de plataforma Ele . SE adjunta archivo de texto



    • Icono Recurso
      IMAGEN PARA COMPLETAR "SOMOS FAMILIA" Archivo
    • Icono Tarea
      Tarea 2 "SEÑO LIZI". Enviar fotos de los dibujos de la familia festejando el cumpleaños .

    • ACTIVIDAD: TORTA MATEMÁTICA: en un video en vivo en horario y día a coordinar con las familias y usando la receta impresa  entregada con anticipación . se les propondrá a los alumnos a preparar la torta para el festejo de cumpleaños en familia.

      Los utensilios y los ingredientes a utilizar serán informados con anticipación , siguiendo la receta los alumnos en compañía de sus familiares prepararán la torta que luego de horneada decorarán a gusto colocando las velitas que represente los años de su cumpleaños.

      Esa será la torta que usarán para celebrar el festejo virtual desde casa , la srta solicitará el envío de una foto familiar a plataforma ELE .

      LAS VELITAS DE MI TORTA: completar dibujando y pintando a gusto, con materiales que tengan e casa, la imagen impresa enviada a cada alumno con la imagen  de la torta de cumpleaños con la cantidad de velitas que represente la edad que cada uno cumplió o cumplirá en el año 2020. 

      Enviar luego fotos de los dibujos al área de tarea correspondiente en el aula Virtual de Plataforma ELE: 

    • Icono Recurso
      IMAGEN RECETA TORTA 1,2,3,4. IMAGEN TORTA PARA COMPLETAR. Archivo
    • Icono Tarea
      Tarea 3 "SEÑO LIZI" SUBIR FOTOS PREPARACION DE TORTA DE CUMPLEAÑOS. FOTOS DE DIBUJO DE TORTA CON VELITAS.

  • ACTIVIDADES SEÑO NANCY: PROYECTO:” Festejamos en Familia”

    • OBJETIVO:

      • Participar junto a su familia de los preparativos de la fiesta de cumpleaños.
      • Exteriorizar sus emociones y disfrutar de la fiesta virtual.


    • ACTIVIDAD INICIAL:

      • Observar los vídeos Familia Telerín 

    • ACTIVIDAD DE DESARROLLO

       A preparar la fiesta: Armen con los materiales que tengan en sus casas: Tarjetas de invitación, adornos, carteles, centro de mesa. 

      ¡Que rico! Con la ayuda de mamá, papá, abuela, preparen una rica comida, torta o le que ustedes quieran.


      ¡¡Jugar en familia!! Juego:  El elefante tira bolos.  


      https://www.fundacion-ser.org/archivos/juegop%C3%A1ginaweb.pdf

    • Icono Tarea
      ACTIVIDAD FINAL. Subir fotos, videos de la fiesta y trabajos en familia. Tarea

  • ACTIVIDADES SEÑO MARCELA

    "CELEBRAMOS EN FAMILIA"

    • LAS FAMILIAS Y SUS CONFORMACIONES:

      OBJETIVOS : 

      *Reconozca distintas conformaciones familiares

      *Identifique integrantes del grupo familiar y sus roles

      CONTENIDO: 

      ÁMBITO DE APRENDIZAJE:

      FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL:

      IDENTIDAD:  Identificación de los distintos grupos sociales cercanos. La Familia: integrantes y roles. Distintas conformaciones 

      ACTIVIDADES:

      *Presentación de la canción "La familia Dedos"  a  cargo de la docente.

      * Indagación sobre las ideas previas de los niños: ¿Qué es una familia?¿Quiénes la conforman ?¿Qué roles cumplen sus integrantes?

      * Observar el video  sobre diferentes conformaciones familiares " La familia, la tuya , la de los demás"


    • Icono URL
      https://youtu.be/6Lmrm9-lE44 URL

    • *Dibujar a sus familias y escribir a quienes representaron en la hoja

    • Icono Tarea
      Subir fotos de los trabajos llevados adelante Tarea

    • Fiesta de Cumpleaños

      Objetivo:

      *Participe junto a su familia en la preparación y festejo de la fiesta de cumpleaños. 

      Ámbitos de aprendizaje:

      Identidad:

      *Reconocimiento y valoración de las costumbres en la vida cotidiana actual y pasada como bienes culturales materiales e inmateriales ( fotos, celebraciones)

      Actividades:

      * Observar el video preparado por la docente relacionado a la temática

      *Indagar sobre los saberes previos de los niños referidos a la temática: ¿ Por qué celebramos nuestro cumpleaños?¿ Cómo se celebra en casa?¿Qué elementos necesitamos para llevar adelante el festejo?

      *Graficar como les gustaría que fuera la fiesta de cumpleaños.

      *Completar la actividad de la pág. 49 del cuadernillo n° 6 ¿Qué no podíamos hacer cuando nacieron  y que pueden  hacer ahora?

      *Preparar junto a las familias la fiesta de cumpleaños para compartir en forma virtual con los compañeros.


    • Icono Tarea
      SUbir fotos de la fiesta de cumpleaños preparadas en el hogar Tarea

  • ACTIVIDADES SEÑO LIZI " A UN PASITO DE LA ESCUELA"

    • PROYECTO DE ARTICULACIÓN  INTERINSTITUCIONAL:

       JARDIN DE INFANTES Nº 9 "Sara Ch. de Eccleston y Escuela Nº 31 "Domingo Faustino Sarmiento"

       PROPOSITO: 

      -        Favorecer el pase desde el Nivel Inicial a primer grado, sin angustias, estimulando  la continuidad de las trayectorias escolares”.

      OBJETIVOS: 

      - Familiarizarse con las características de la Escuela Primaria.

      - Establecer semejanzas y diferencias entre el Jardín de Infantes y la Escuela Primaria.


      CONTENIDOS

      “Identificación de los distintos grupos sociales cercanos Jardín- Escuela”.

      “El reconocimiento de las funciones que cumplen las instituciones".

      ACTIVIDAD 1:
      Observar el Video publicado por la docente.
      Dibujarse expresando a través del grafismos sus emociones al pensar en el ingreso a la Escuela Primaria.
      Escribir el Nombre debajo del dibujo.
      Enviar al área de tareas la foto del trabajo realizado.


    • Icono Tarea
      Tarea 1 . Subir fotos del dibujo representando emociones.


    • ACTIVIDAD 2:

      Disfrutar del cuento "El patito Feo", a Cargo del docente Rodrigo Romero , de la Escuela Primaria Nª 31 

      "Domingo Faustino Sarmiento"

    • ACTIVIDAD 3 : 

      Hacer click en este enlace resaltado en azul  VAMOS A LA ESCUELA

      Con ayuda de la familia revisar la presentación en "Genially"

      Una visita "virtual" a la Escuela Nº 31 . Realizar un acercamiento visual a los espacios más característicos.

       Una vez realizado el recorrido la Srta. les propone dibujar lo que más les gustó , recordando escribir debajo el nombre personal. 

      Enviar el dibujo al área de tareas del Aula Virtual.




    • Icono Tarea
      Subir fotos del Dibujo referente al recorrido "Virtual" por la Escuela Nº 31 Tarea

  • ACTIVIDADES SEÑO NANCY: Articulación "Compartiendo Espacios"

    • ARTICULACION JARDIN N°9"Sara CH. de Eccleston" y E.E.B.N°31"Domingo Faustino Sarmiento"

      "Compartimos nuestro espacio"

      ACTIVIDADES

      • Rescatar las ideas previas de los niños/as sobre el patio externo de la escuela y de nuestro jardín.
      • ¿Qué objetos, plantas, juegos recuerdan del patio del jardín? ¿Resaltan los colores, en qué lugar? ¿Es amplio o pequeño el patio?
      • ¿Cómo se imaginan el patio de la escuela primaria? ¿Qué juegos tendrán? ¿Cuál será la diferencia entre el patio del jardín y de la escuela? ¿Qué otro espacio observan en la foto?
      • Registren sus respuestas en forma gráfica o mediante intercambio con la docente, por medio de video llamado o audio.




      ACTIVIDAD FINAL

      CONFECCIONAR MAQUETAS DE LOS ESPACIOS DEL JARDIN Y DE LA ESCUELA, CON MATERIAL DESCARTABLE QUE TENGAN EN SUS HOGARES. COLOCAR CARTELES ESCRITO POR LOS NIÑOS( COMO ELLOS PUEDAN Y LO DESEEN). SUBIR LA FOTO DE LOS MISMOS EN LA PLATAFORMA ELE.


    • Icono Tarea
      Compartiendo Espacios. Tarea

      Subir fotos videos de las actividades realizadas.

  • *Las Abejas*

  • CUIDAMOS LA SALUD BUCAL PARA UNA SONRISA RADIANTE!!!

    • ANTES DE COMENZAR DEBEMOS CONOCER REGLAS DE NETIQUETA. USO DEL AULA VIRTUAL:

      • Es importante saludar al iniciar y finalizar un intercambio .
      • Los mensajes deben ser claros y concisos.
      • La comunicación debe ser respetuosa y amable.
      • Enriquecer el saber intercambiando conocimientos y aprendizajes.

    • APRENDEREMOS SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA SALUD BUCAL. 

      •  ADQUIRIR  HÁBITOS Y ACTITUDES RELACIONADOS CON LA HIGIENE Y EL FORTALECIMIENTO DE LA SALUD BUCAL.
      •  LOGRAR MAYOR AUTONOMÍA EN  EL CUIDADO DE SU SALUD.

      EMPECEMOS!!!!


    • CONSEJOS GENIALES QUE ENCONTRAREMOS  EN CADA NÚMERO HACIENDO CLICK .

      A DISFRUTAR Y APRENDER!!!


    • TODO LO QUE NECESITAMOS SABER SOBRE EL CEPILLADO DE DIENTES
    • Icono Recurso
      AQUÍ APRENDEREMOS CÓMO EVITAR LA CARIES DENTAL. Archivo
      Ver

      Prestar atención a las recomendaciones que serán útiles y saludables

    • Icono H5P
      H5P LA CARIES Contenido interactivo

      DATOS MUY IMPORTANTES SOBRE LA CARIES. 

      La caries lastima nuestros dientes y debemos prevenirlas para que no aparezcan y reparar los dientes si aparecieron.


    • Icono Recurso
      PASO A PASO DEL CEPILLADO DE DIENTES Archivo
    • Icono URL
      LA EXCURSIÓN DE ZAMBA AL CUERPO HUMANO . LOS DIENTES URL

      Prestar atención a lo que nos enseña el Doctor Carrillo.

      Nos presenta consejos muy importantes y nos enseña las características de nuestros dientes.

    • Icono Libro
      CUENTO: ANA Y LOS RATONCITOS. Libro
      CUENTO PARA LOS NIÑOS QUE NO QUIEREN LAVARSE LOS DIENTES. 
    • Icono Carpeta
      ARCHIVOS SOBRE SALUD BUCAL Carpeta

      Aquí encontraremos archivos de texto, MP3 e imágenes.

    • Icono Foro
      FORO DE CONSULTA SOBRE SALUD BUCAL.
    • Icono Foro
      FORO DEBATE SENCILLO SOBRE VISITA AL ODONTÓLOGO

      Chicos  revisar todos los materiales sobre salud bucal, cuidado de los dientes.

      Con ayuda de las familias comentar brevemente sobre su experiencia en la visita al odontólogo. 

    • Icono Tarea
      HIGIENE BUCAL Tarea

      PROPUESTA:

      1. Observar la imagen de la secuencia temporal de la higiene bucal.
      2. Realizar un dibujo que represente cómo me cepillo los dientes.
      3. Sacar una foto de mi trabajo.
      4. Enviar la foto al área de tareas .

      Genial!!! a empezar!!!

    • Icono Cuestionario
      Cuestionario Salud Bucal

      Busco las respuestas correctas con ayuda de mi familia. 

  • "CUIDEMOS EL PLANETA"


    • Es un aula que invita a los estudiantes a tener conocimiento sobre los cuidados que hay que tener con nuestro planeta.

      Los objetivos son:

      • Concientizar a los chicos sobre el daño que provocamos en el ambiente.
      • Conocer las acciones que debemos realizar para mejorar el cuidado del ambiente.
      •  Identificar y clasificar los materiales reciclables.
      •  Desarrollar actitudes de respeto y valoración sobre el medio ambiente

      Las Normas Netiquette son las siguientes:

      • Promover mayor responsabilidad sobre el cuidado del medio ambiente.
      • Respetar y compartir opiniones sobre el tema

      ¿Empezamos?

    • Aquí veremos como podemos poner en practica el cuidado de nuestro planeta. 

    • Icono Recurso
      Cuidemos el Planeta Archivo

      A continuación veremos ¿Qué son las 5R. ? 


    • Icono H5P
      Cuidemos el Planeta Contenido interactivo

      A continuación observaremos el video, y realizaremos una actividad sobre el tema.

    • Icono URL
      LAS 5R URL

      Observar el video.

    • Icono Recurso
      Cuidemos el Planeta Archivo

      Las 5R

    • Icono Carpeta
      Carpeta de Archivos

      Para leer y reflexionar.

    • Icono Cuestionario
      Cuestionario
      Ver Recibir una calificación
    • Icono Tarea
      Tarea

      1.Como puedo aplicar las 5R.

      2.Nombra aquellos distintos materiales  que podemos reciclar.

      3.De acuerdo al video observado de los Dinos, podemos realizar una canción con las "R" que faltan(rechazar-reparar).

      4.Con Las 5R podemos realizar una 1 rima.

      5.Realizar carteleras, pancartas o grafitis sobre el cuidado de nuestro planeta. 



    • Icono Libro
      CUIDEMOS AL PLANETA. Libro
    • Icono Foro
      Cuidemos el Planeta. Foro
    • Icono Foro
      CUIDEMOS EL PLANETA Foro

  • ACTIVIDADES SEÑO NANCY "Cierre del Proyecto Compartiendo Espacios" .