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Organizadores gráficos: una herramienta para el fortalecimiento de los
procesos de aprendizaje de la escritura y la lectura.
"La comprensión lectora es un proceso constructivo, interactivo, estratégico y
metacognitivo. Es constructivo, porque es un proceso activo de elaboración de
interpretaciones del texto y sus partes. Es interactivo, porque la información
previa del lector y la que ofrece el texto se complementan en la elaboración
de significados. Es estratégico, porque varía según la meta, la naturaleza del
material y la familiaridad del lector con el tema. Es metacognitivo, porque
implica controlar los propios procesos del pensamiento para asegurarse que la
comprensión fluya sin problemas." Pinzas (2003). Estrategias
autorreguladoras para mejorar la comprensión lectora. Universidad Santo
Toribio de Mogrovejo. Recuperado de https://issuu.com/yeseniasandoval9/docs/comprensi__n_lectora.
Los organizadores gráficos son una herramienta eficaz para trabajar la comprensión lectora en el aula.
Consisten en una presentación visual de conocimientos que muestran
información, en la que se rescatan aspectos muy importantes como, por ejemplo,
un concepto dentro de un esquema, unas características dentro de un mapa
conceptual o una cronología en una línea de tiempo. También se definen como
técnicas de estudio, formas, representaciones visuales, estrategias que ayudan
a comprender mejor un texto. Tienen formas físicas diferentes y cada una de
ellas resulta apropiada para representar un tipo de información.
Ayudan al estudiante a enfocar lo que es relevante, a resaltar conceptos y afianzar el vocabulario que son claves en las interacciones que existen entre estos aspectos, proporcionan pensamiento crítico y creativo. Los organizadores gráficos también son importantes, porque integran el conocimiento previo con uno nuevo, dándole apropiación y permitiendo la reconceptualización, enriquecen la experiencia y promueven el aprendizaje cooperativo.
Organizadores gráficos para trabajar superestructura textual
Organizadores gráficos para trabajar técnicas de estudio
Modelo de la lectura estratégica colaborativa