La Educación Mutual debe incluirse en todas las disciplinas curriculares por que promueve la formación integral, armoniosa y permanente de la persona a través de la participación reflexiva y crítica del educando, que le permitirá elaborar proyectar su realización personal y su inserción en la vida sociocultural y en el mundo laboral.
Asimismo, como instrumento pedagógico que permite practicar los principios éticos de la ayuda mutua, el esfuerzo propio, la libertad, la justicia, el trabajo compartido, “es en una actividad plena e integral del educando que transforma el aula en una verdadera escuela de vida llevando la vida a la escuela y la escuela al medio social”. (María Argentina Gómez Uría).
- Se puede lograr la integración en la escuela a través del marco axiológico de la COOPERACIÓN, coincide con los objetivos de nuestra cultura y nuestra escuela actual. La escuela propone preparar al niño para vivir en la comunidad a la que pertenece, con plena conciencia de sus deberes y derechos, preparando para un estilo de vida diferente y, en ese marco, surge la importancia de la participación.
Formar una conciencia a través del Cooperativismo y Mutualismo Escolar, concebidas y practicadas sobre bases democráticas, armonizan los intereses del hombre y la sociedad. Ese accionar será una constante práctica de la solidaridad y el esfuerzo compartido. Un ser social que tome conciencia de los beneficios, de la cooperación, para sí mismo y para los demás. Porque cooperación significa solidaridad en la convivencia, integración activa al grupo social al que pertenece, práctica de los derechos y obligaciones, y manifestación concreta de actitudes valiosas en la vida cívica y democrática. La escuela, como institución de la educación sistemática, orientará al alumno en lo que puede y debe hacer, y sobre las razones que fundamentan esos derechos y deberes. Dichas razones se convertirán en los valores sustentadores del bien común y conducirán sin duda, al logro de la paz y la justicia social.” (Saldaño, Rodolfo. La escuela, una gran cooperativa. En revista ‘La Obra’. Nro. 1-1985).
En líneas generales, las escuelas donde nos desempeñamos contribuyen a promover actitudes mutualistas a través de:
El ddesarrollo en los alumnos del espíritu de solidaridad e igualdad del hombre a través de talleres y lecturas transversales que promueven el rechazo al ejercicio de todo tipo de discriminación y subordinación.
Asimismo, se ejercita en los mismos, la práctica de la libertad responsable a través de la promoción del diálogo y el intercambio de ideas (comunicación y la colaboración con sus padres, talleristas y docentes). Todo esto favorece la predisposición y capacidad para el trabajo en grupo.
En cuanto al cuerpo docente, estas nos permiten una mayor y mejor colaboración de los alumnos en las actividades curriculares. Favoreciendo la comunicación entre la escuela y el hogar, pues es el modo de asegurar la profundización, revisión y aplicación de conocimientos, habilidades, actitudes, facilitando el desarrollo del plan de trabajo.