La educación mutual debe incluirse en todas las disciplinas curriculares porque implica sembrar y fomentar una cultura de cooperación y apoyo mutuo entre alumnos, docentes, directivos, tutores, familias, es decir todos los estamentos que conforman la comunidad educativa. Esto permite trabajar valores como la solidaridad, equidad, democracia, responsabilidad igualdad, valores que la sociedad necesita recuperar y fortalecer frente al avance exitista e individualista.
Así, cada disciplina puede aportar su conocimiento, su bagaje cultural en miras a trabajar un propósito en común o de resolver una posible problemática que aqueja a la institución, de manera de abordarlo de manera más integral y complementaria para brindar posibles respuestas o soluciones.
Se puede lograr la integración en la escuela si hay voluntad solidaria o lo que se conoce como “vocación de servicio”, esa vocación de servir a los demás con entrega y entusiasmo. Profesando un espíritu colaborativo, desde el lugar del docente trabajando contenidos que estimulen las tareas en equipo, decorando el aula con mensajes o trabajos realizados por los mismos alumnos, donde se estimule el compañerismo, con frases, dibujos que fortalezcan los mismos. Proponiendo actividades interdisciplinarias, “clases taller” con miras a exponer al final del cuatrimestre o fin de año sobre alguna problemática que aqueja a la institución. Integrando las artes plásticas, la música, el teatro o drama. El relato de una poesía, o testimonio de algún protagonista comunicando las experiencias vividas.
En estos momentos soy docente sin cargo, pero me ha tocado observar la presencia de “grados” de mutualismo en las suplencias que cubrí, esto quiere decir que hay más o menos presencia, según el interés o el ímpetu que demuestre la institución, sobre todo de los que conforman el personal permanente del establecimiento. A veces se trabaja solamente de manera coordinativa entre cierto grupo de docentes, a veces solamente con el departamento a cargo (Lengua y Literatura), a veces los directivos se encuentran solamente abocados a resolver trabajos administrativos, o de índole jerárquica, lo cual con lleva a concluir que no se ejecuta de manera integral la tarea cooperativa en educación.
Saludos cordiales...