Actividad grupal obligatoria.
“Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”.
En respuesta a Primera publicación
Re: “Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”.
de MAURO PAOLO ANGIONE -
Tras revisar el problema de investigación sobre "La institución educativa y su vínculo con el entorno laboral", y considerar su viabilidad y factibilidad para obtener información, implementar instrumentos de investigación y recursos disponibles, se procede a redefinir el problema y establecer los objetivos de investigación.
Problema de investigación redefinido:
¿Cuál es la influencia de la relación entre la institución educativa y el entorno laboral en la formación y empleabilidad de los estudiantes?
Preguntas formuladas:
¿Cuál es el grado de colaboración entre la institución educativa y las empresas del entorno laboral?
¿En qué medida la institución educativa brinda orientación y apoyo en la inserción laboral de los estudiantes?
¿Cuáles son las principales habilidades y competencias que demanda el entorno laboral y cómo se relacionan con la formación impartida por la institución educativa?
¿Cuál es la percepción de los empleadores sobre la calidad de la formación de los estudiantes provenientes de la institución educativa?
Objetivo general:
Analizar la relación entre la institución educativa y el entorno laboral y su impacto en la formación y empleabilidad de los estudiantes.
Objetivos específicos:
Caracterizar el grado de colaboración y articulación entre la institución educativa y las empresas del entorno laboral.
Identificar las acciones y programas implementados por la institución educativa para orientar y apoyar la inserción laboral de los estudiantes.
Determinar las habilidades y competencias requeridas por el entorno laboral y evaluar cómo se alinean con la formación brindada por la institución educativa.
Evaluar la percepción de los empleadores sobre la calidad de la formación de los estudiantes provenientes de la institución educativa.
Estos objetivos guiarán la investigación, permitiendo explorar, analizar, describir y comprender la relación entre la institución educativa y el entorno laboral, así como sus implicaciones en la formación y empleabilidad de los estudiantes.
Problema de investigación redefinido:
¿Cuál es la influencia de la relación entre la institución educativa y el entorno laboral en la formación y empleabilidad de los estudiantes?
Preguntas formuladas:
¿Cuál es el grado de colaboración entre la institución educativa y las empresas del entorno laboral?
¿En qué medida la institución educativa brinda orientación y apoyo en la inserción laboral de los estudiantes?
¿Cuáles son las principales habilidades y competencias que demanda el entorno laboral y cómo se relacionan con la formación impartida por la institución educativa?
¿Cuál es la percepción de los empleadores sobre la calidad de la formación de los estudiantes provenientes de la institución educativa?
Objetivo general:
Analizar la relación entre la institución educativa y el entorno laboral y su impacto en la formación y empleabilidad de los estudiantes.
Objetivos específicos:
Caracterizar el grado de colaboración y articulación entre la institución educativa y las empresas del entorno laboral.
Identificar las acciones y programas implementados por la institución educativa para orientar y apoyar la inserción laboral de los estudiantes.
Determinar las habilidades y competencias requeridas por el entorno laboral y evaluar cómo se alinean con la formación brindada por la institución educativa.
Evaluar la percepción de los empleadores sobre la calidad de la formación de los estudiantes provenientes de la institución educativa.
Estos objetivos guiarán la investigación, permitiendo explorar, analizar, describir y comprender la relación entre la institución educativa y el entorno laboral, así como sus implicaciones en la formación y empleabilidad de los estudiantes.
Grupo N° 1 . (Editado por Alicia Beatriz Bogado - envío original lunes, 22 de mayo de 2023, 15:11)
En respuesta a MAURO PAOLO ANGIONE
Re: “Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”.
GRUPO N° 7
Gigli ,Rosana
Hauptmann , Lorena
Marín , Rocío
Quiroz , Pamela
Tema de Investigación :Negación de algunos docentes en trabajar con alumnos con inclusión educativa.
Abordando el tema de investigación creemos que existe una factibilidad de tener las herramientas indispensable y necesarias para obtener resultados a través de la información y capacitación a cada docente según la actualidad sociocultural del momento , el estado deberá poner a disposición de las instituciones y preparar al docente sobre todo lo referido a ley educativa inclusiva , para poder obtener resultados en los procesos de enseñanza y aprendizaje , fusionando todo en forma conjunta .
- Estado - ley
-Institución - docente
- Docente - sociedad
OBJETIVO GENERAL :
Que la institución educativa se adecue y forme parte en este proceso con inclusión , con una previa capacitación de la planta docente , contando con los saberes antes mencionados . Favorecer la igualdad de oportunidades, promocionar una educación personalizada , fomentando la participación , la solidaridad y cooperación entre los alumnos , mejorando la calidad de la enseñanza y la eficacia del sistema educativo .
Las aulas inclusivas parten de la premisa de que todos los alumnos pertenecen y pueden aprender en la escuela. Esta filosofía postula la diversidad como una fortaleza dentro del aula , ya que ofrece a todos sus miembros mayores oportunidades de aprendizaje .
Objetivos específicos :
Concientizar a los alumnos , que se debe aplicar en todas las instituciones educativas lo que es la inclusión educativa.
Conocer como es la enseñanza que se imparte en cada clase donde existe hay estudiantes con capacidades y discapacidades.
Gigli ,Rosana
Hauptmann , Lorena
Marín , Rocío
Quiroz , Pamela
Tema de Investigación :Negación de algunos docentes en trabajar con alumnos con inclusión educativa.
Abordando el tema de investigación creemos que existe una factibilidad de tener las herramientas indispensable y necesarias para obtener resultados a través de la información y capacitación a cada docente según la actualidad sociocultural del momento , el estado deberá poner a disposición de las instituciones y preparar al docente sobre todo lo referido a ley educativa inclusiva , para poder obtener resultados en los procesos de enseñanza y aprendizaje , fusionando todo en forma conjunta .
- Estado - ley
-Institución - docente
- Docente - sociedad
OBJETIVO GENERAL :
Que la institución educativa se adecue y forme parte en este proceso con inclusión , con una previa capacitación de la planta docente , contando con los saberes antes mencionados . Favorecer la igualdad de oportunidades, promocionar una educación personalizada , fomentando la participación , la solidaridad y cooperación entre los alumnos , mejorando la calidad de la enseñanza y la eficacia del sistema educativo .
Las aulas inclusivas parten de la premisa de que todos los alumnos pertenecen y pueden aprender en la escuela. Esta filosofía postula la diversidad como una fortaleza dentro del aula , ya que ofrece a todos sus miembros mayores oportunidades de aprendizaje .
Objetivos específicos :
Concientizar a los alumnos , que se debe aplicar en todas las instituciones educativas lo que es la inclusión educativa.
Conocer como es la enseñanza que se imparte en cada clase donde existe hay estudiantes con capacidades y discapacidades.
En respuesta a Primera publicación
Re: “Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”.
Grupo 13: Gonzalez Alicia y Cardozo Romero María. De los A.
Al revisar el tema a investigar lo consideramos viable de conseguir información y como así también realizar entrevistas en docentes y alumnos de la institución.
Tema a investigar: "el desempeño profesional de los docentes y estudiantes de la escuela de formación profesional n° 4 Rvdo. Padre Victoriano Rodrigo, durante el primer cuatrimestre del ciclo lectivo 2023".
Problema:
¿Cuáles son los factores que influyen negativamente en el desempeño profesional de los docentes y estudiantes que concurren a la escuela EFP N°4.?
Objetivo General:
- Analizar los factores que obstaculizan el desempeño de los docentes y estudiantes que asisten a la E.F.P. Nro. 4.
-
Objetivos específicos:
- Identificar los el contexto institucional en el desempeño profesional de los docentes.
- Observar los factores intrínsecos y extrínsecos que obstaculizan el proceso de formación del estudiante.
- Categorizar los roles y funciones de los actores institucionales.
Al revisar el tema a investigar lo consideramos viable de conseguir información y como así también realizar entrevistas en docentes y alumnos de la institución.
Tema a investigar: "el desempeño profesional de los docentes y estudiantes de la escuela de formación profesional n° 4 Rvdo. Padre Victoriano Rodrigo, durante el primer cuatrimestre del ciclo lectivo 2023".
Problema:
¿Cuáles son los factores que influyen negativamente en el desempeño profesional de los docentes y estudiantes que concurren a la escuela EFP N°4.?
Objetivo General:
- Analizar los factores que obstaculizan el desempeño de los docentes y estudiantes que asisten a la E.F.P. Nro. 4.
-
Objetivos específicos:
- Identificar los el contexto institucional en el desempeño profesional de los docentes.
- Observar los factores intrínsecos y extrínsecos que obstaculizan el proceso de formación del estudiante.
- Categorizar los roles y funciones de los actores institucionales.
En respuesta a Primera publicación
Re: “Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”.
de Rodolfo Ramón Romero -
Tema de investigación: "Innovación en competencias genéricas".
Integrantes Grupo 3: ANABIA, MARTINEZ, ROMERO, ZIMA
Problema de investigación:
¿La aplicación de la innovación en competencias genéricas permitirá a los actores de Formación Profesional de la EFP N 34 alcanzar un alto nivel académico e insertarse al mundo del trabajo con mayor facilidad?
Interrogantes:
1. ¿Qué son las competencias genéricas?
2. ¿Cuáles son las competencias genéricas?
3. ¿Qué incidencia tienen las competencias genéricas en el nivel académico?
4. ¿Se pueden evaluar las competencias genéricas? ¿Cómo?
5. ¿Cuál es el objeto de estudio de las competencias genéricas?
6. ¿Se pueden aplicar a formación profesional las competencias genéricas?
7. Como docente ¿puedo mejorar, en el aula, las competencias genéricas? ¿De qué manera?
8. ¿Cuál es el grado de incidencia de las competencias genéricas en el ámbito laboral?
9. Las empresas del medio, ¿requieren que un aspirante a un puesto de trabajo sepa aplicar las competencias genéricas?
Objetivos generales:
Analizar la incidencia que tienen las competencias genéricas en el nivel académico y el ámbito laboral.
Objetivos específicos
1-Identificar la incidencia que tienen las competencias genéricas en el ámbito laboral y académica.
2-Establecer las técnicas de aplicación de las competencias genéricas en formación profesional.
3-Comprender las necesidades de las empresas del medio sobre el requerimiento del uso de las competencias genéricas
Integrantes Grupo 3: ANABIA, MARTINEZ, ROMERO, ZIMA
Problema de investigación:
¿La aplicación de la innovación en competencias genéricas permitirá a los actores de Formación Profesional de la EFP N 34 alcanzar un alto nivel académico e insertarse al mundo del trabajo con mayor facilidad?
Interrogantes:
1. ¿Qué son las competencias genéricas?
2. ¿Cuáles son las competencias genéricas?
3. ¿Qué incidencia tienen las competencias genéricas en el nivel académico?
4. ¿Se pueden evaluar las competencias genéricas? ¿Cómo?
5. ¿Cuál es el objeto de estudio de las competencias genéricas?
6. ¿Se pueden aplicar a formación profesional las competencias genéricas?
7. Como docente ¿puedo mejorar, en el aula, las competencias genéricas? ¿De qué manera?
8. ¿Cuál es el grado de incidencia de las competencias genéricas en el ámbito laboral?
9. Las empresas del medio, ¿requieren que un aspirante a un puesto de trabajo sepa aplicar las competencias genéricas?
Objetivos generales:
Analizar la incidencia que tienen las competencias genéricas en el nivel académico y el ámbito laboral.
Objetivos específicos
1-Identificar la incidencia que tienen las competencias genéricas en el ámbito laboral y académica.
2-Establecer las técnicas de aplicación de las competencias genéricas en formación profesional.
3-Comprender las necesidades de las empresas del medio sobre el requerimiento del uso de las competencias genéricas
En respuesta a Primera publicación
Re: “Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”.
Grupo 11: GOMEZ PEREZ Libia; MAIDANA Mariana; PAVICHEVICH Elizabet; PERIZZOTTI Valeria
Tema de investigación: “El impacto de la educación en contextos de encierro en el desarrollo y la reinserción de los individuos”
Pregunta Central: ¿En qué medida la educación en contextos de encierro contribuye a la adquisición de habilidades y conocimientos que facilitan la reinserción social del interno?
Preguntas Especificas:
1) ¿Cómo afecta el encierro a las personas privadas de la libertad y como este repercute en su aprendizaje?
2) ¿Cuáles son los beneficios de los cursos de formación profesional para la reinserción social de los internos?
3) ¿Cuáles son las barreras y oportunidades para la educación en contextos de encierro?
Objetivo General:
Analizar el impacto de la educación en contextos de encierro en el desarrollo personal y la reinserción social de las personas privadas de su libertad.
Objetivos Específicos:
*Investigar el impacto de la educación en el desarrollo cognitivo, emocional y social de las personas privadas de libertad.
*Analizar los beneficios que presenta los cursos de formación profesional para a la reinserción social de los internos
*Identificar las barreras y los desafíos que enfrenta la implementación efectiva de programas educativos en contextos de encierro.
En respuesta a Primera publicación
Re: “Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”.
de Guido Iván Quatrin -
Grupo N° 2
Alejandro Fernandez
Alejandra Ocampo
Gabriela Miño
Guido Quatrin
“Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”
TEMA A INVESTIGAR:
“La contaminación ambiental”
Alejandro Fernandez
Alejandra Ocampo
Gabriela Miño
Guido Quatrin
“Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”
TEMA A INVESTIGAR:
“La contaminación ambiental”
PROBLEMA:
¿A qué se debe el aumento de la contaminación ambiental?
OBJETIVO GENERAL:
- Analizar que genera el aumento de contaminación en el medio ambiente
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Clasificar las actividades que generen contaminación en el medio ambiente de mayor a menor prioridad.
- Comprender porque es importante para nuestra sociedad estudiar la contaminación y sus problemas.
- Establecer, reglamentación en las instituciones educativas sobre la responsabilidad de lo que implica aprender seguridad e higiene.
En respuesta a Guido Iván Quatrin
Re: “Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”.
grupo 6: nuñez kuszmiruk carolina - diez de los rios sebastian - rivero cynthia
Tras revisar el problema de investigación sobre ¨la identificación de las necesidades, demandas u oportunidades tecnológicas¨ hemos llegado a la conclusión de que si es viable conseguir información acerca del tema seleccionado, por medio de artículos on line, redes, revistas…etc. también sabemos que podemos realizar a modo de investigación este tema tratado de actualidad por medio entrevistas a pares u alumnos que estén cursando materias, que necesiten de esta tecnología para acceder a los materiales de estudio.
Problema de investigación redefinido: ¿podemos identificar las necesidades y las demandas tecnológicas que tienen los alumnos?
Preguntas formuladas:
¿Qué son los recursos tecnológicos?
¿con que recursos tecnológicos cuentan a la hora de acceder a un material de lectura?
¿cómo se aplicamos la tecnología a nuestras prácticas educativa?
¿Cómo definimos las necesidades y las oportunidades tecnológicas?
Objetivo general:
El objetivo general es analizar y explorar el alcance y acceso de las tecnologías en las personas, tanto para uso personal como método de estudio, recolección de datos e información.
Objetivos específicos:
Establecer que alcance tienen las personas con las tecnologías.
Definir cómo llegan las tecnologías a cada persona.
Observar el modo y método de uso de las tecnologías.
Clasificar el grado de acceso a las redes sociales/ internet/ información general vías on line
Señalar cuales son las dificultades presentadas para el acceso a la informática.
Tras revisar el problema de investigación sobre ¨la identificación de las necesidades, demandas u oportunidades tecnológicas¨ hemos llegado a la conclusión de que si es viable conseguir información acerca del tema seleccionado, por medio de artículos on line, redes, revistas…etc. también sabemos que podemos realizar a modo de investigación este tema tratado de actualidad por medio entrevistas a pares u alumnos que estén cursando materias, que necesiten de esta tecnología para acceder a los materiales de estudio.
Problema de investigación redefinido: ¿podemos identificar las necesidades y las demandas tecnológicas que tienen los alumnos?
Preguntas formuladas:
¿Qué son los recursos tecnológicos?
¿con que recursos tecnológicos cuentan a la hora de acceder a un material de lectura?
¿cómo se aplicamos la tecnología a nuestras prácticas educativa?
¿Cómo definimos las necesidades y las oportunidades tecnológicas?
Objetivo general:
El objetivo general es analizar y explorar el alcance y acceso de las tecnologías en las personas, tanto para uso personal como método de estudio, recolección de datos e información.
Objetivos específicos:
Establecer que alcance tienen las personas con las tecnologías.
Definir cómo llegan las tecnologías a cada persona.
Observar el modo y método de uso de las tecnologías.
Clasificar el grado de acceso a las redes sociales/ internet/ información general vías on line
Señalar cuales son las dificultades presentadas para el acceso a la informática.
En respuesta a Primera publicación
Re: “Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”.
“Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”
TEMA A INVESTIGAR:
"LA IMPORTANCIA DE LAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACION"
PROBLEMA:
¿La educación está preparada para implementar las nuevas tecnologías?
OBJETIVO GENERAL:
• Analizar la importancia de implementar tecnologías en la educación.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
• Identificar las nuevas tecnologías educativas
• Señalar cuales son las ventajas del uso de las tecnologías.
• Comprender el impacto del uso de las tecnologías en las escuelas.
TEMA A INVESTIGAR:
"LA IMPORTANCIA DE LAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACION"
PROBLEMA:
¿La educación está preparada para implementar las nuevas tecnologías?
OBJETIVO GENERAL:
• Analizar la importancia de implementar tecnologías en la educación.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
• Identificar las nuevas tecnologías educativas
• Señalar cuales son las ventajas del uso de las tecnologías.
• Comprender el impacto del uso de las tecnologías en las escuelas.
En respuesta a Verónica Soledad Florentín
Re: “Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”.
Grupo nº 15:
Florentin, Gisela Elizabeth
Pianca, Víctor Omar
Florentin, Verónica Soledad.
“Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”
TEMA A INVESTIGAR:
"LA IMPORTANCIA DE LAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACION"
PROBLEMA:
¿La educación está preparada para implementar las nuevas tecnologías?
OBJETIVO GENERAL:
• Analizar la importancia de implementar tecnologías en la educación.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
• Identificar las nuevas tecnologías educativas
• Señalar cuales son las ventajas del uso de las tecnologías.
• Comprender el impacto del uso de las tecnologías en las escuelas.
Florentin, Gisela Elizabeth
Pianca, Víctor Omar
Florentin, Verónica Soledad.
“Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”
TEMA A INVESTIGAR:
"LA IMPORTANCIA DE LAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACION"
PROBLEMA:
¿La educación está preparada para implementar las nuevas tecnologías?
OBJETIVO GENERAL:
• Analizar la importancia de implementar tecnologías en la educación.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
• Identificar las nuevas tecnologías educativas
• Señalar cuales son las ventajas del uso de las tecnologías.
• Comprender el impacto del uso de las tecnologías en las escuelas.
En respuesta a Primera publicación
Re: “Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”.
de Cristina Cárdenas -
"Grupo 14"
Ariel Bentz - Cristina Cárdenas - Diana Flores - Roberto Ruiz
Consideramos que el tema de investigación “Deserción Escolar” se llevará a cabo sin ningún problema en la búsqueda bibliográfica y si fuera necesario realizar consultas para conocer la opinión en docentes y alumnos de la Institución.
Solo se vería como inconveniente, dependiendo de que hubiera plazos establecidos, el recurso tiempo.
Tema de Investigación: “Deserción Escolar”
Problema de Investigación: “Características de las Trayectorias Escolares Interrumpidas en estudiantes de la E.F.P. N° 7 en el 2022”
Objetivos Generales:
- Detectar factores que provocan la deserción escolar de estudiantes que asisten a la E.F.P. Nº 7.
- Realizar un análisis cuantitativo que determine posibles estrategias que ayuden a disminuir el índice de deserción educativa en la E.F.P. Nº 7.
Objetivos Específicos:
- Conocer los posibles factores que inciden en la deserción escolar.
- Identificar que propuestas o estrategias se plantean desde la gestión de la Institución para hacer frente al abandono escolar.
En respuesta a Primera publicación
Re: “Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”.
de Enzo gaston Flamenco -
Grupo N 12:
Tema: artefactos con Tecnología Inverter
- problema: Escasa garantía en la funcionalidad de los electrodomésticos con Tecnología Inverter.
1- ¿Por qué son mas costosos los productos con tecnología inverter?
2- ¿Es fácil conseguir repuestos de esta tecnología?
3- ¿Están formados los técnicos con los suficientes conocimientos para poder reparar problemas con esta tecnología?
Objetivo General:
Determinar el impacto negativo en la adquisición y funcionamiento de los electrodomésticos con tecnología inverter.
Objetivos Específicos:
*Investigar el impacto de uso y vida útil de los electrodomésticos con tecnología inverter.
*Analizar las ventajas y desventajas de los electrodomésticos con tecnologia inverter a nivel global.
*Identificar los riesgos económicos y comerciales que impactan en la vida de los adquisidores de electrodomésticos con tecnología inverter.
Tema: artefactos con Tecnología Inverter
- problema: Escasa garantía en la funcionalidad de los electrodomésticos con Tecnología Inverter.
1- ¿Por qué son mas costosos los productos con tecnología inverter?
2- ¿Es fácil conseguir repuestos de esta tecnología?
3- ¿Están formados los técnicos con los suficientes conocimientos para poder reparar problemas con esta tecnología?
Objetivo General:
Determinar el impacto negativo en la adquisición y funcionamiento de los electrodomésticos con tecnología inverter.
Objetivos Específicos:
*Investigar el impacto de uso y vida útil de los electrodomésticos con tecnología inverter.
*Analizar las ventajas y desventajas de los electrodomésticos con tecnologia inverter a nivel global.
*Identificar los riesgos económicos y comerciales que impactan en la vida de los adquisidores de electrodomésticos con tecnología inverter.
En respuesta a Primera publicación
Re: “Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”.
GRUPO N° 19 - TEMA: La implementación de la tecnología en la enseñanza.
El tema seleccionado para realizar la investigación es factible para realizar búsquedas de información al respecto en internet, revistas, etc. Se podrían realizar las observaciones de la implementación en la enseñanza y ver resultados de lo visto en la investigación.
Que beneficios y consecuencias aporta la tecnología en la enseñanza?.
Las preguntas realizadas en el foro anterior son utiles para realizar preguntas a participantes o generar opiniones con diferentes puntos de vista en la realidad de cada persona.
OBJETIVO GENERAL: Investigar y analizar la implementación de la tecnología en la enseñanza con el fin de comprender su impacto en el proceso educativo y proponer recomendaciones para su mejor utilización.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Analizar las diferentes tecnologías utilizadas en la enseñanza y su aplicabilidad en los diferentes niveles educativos.
Evaluar el impacto de la implementación de la tecnología en la motivación, participación y rendimiento académico de los estudiantes.
El tema seleccionado para realizar la investigación es factible para realizar búsquedas de información al respecto en internet, revistas, etc. Se podrían realizar las observaciones de la implementación en la enseñanza y ver resultados de lo visto en la investigación.
Que beneficios y consecuencias aporta la tecnología en la enseñanza?.
Las preguntas realizadas en el foro anterior son utiles para realizar preguntas a participantes o generar opiniones con diferentes puntos de vista en la realidad de cada persona.
OBJETIVO GENERAL: Investigar y analizar la implementación de la tecnología en la enseñanza con el fin de comprender su impacto en el proceso educativo y proponer recomendaciones para su mejor utilización.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Analizar las diferentes tecnologías utilizadas en la enseñanza y su aplicabilidad en los diferentes niveles educativos.
Evaluar el impacto de la implementación de la tecnología en la motivación, participación y rendimiento académico de los estudiantes.
En respuesta a Primera publicación
Re: “Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”.
Grupo 8: Mendez Matias-Flores Alicia-Nieto Diego
Tema de Investigación: El uso de las Tecnologías en la F.P.
Analizando el tema de investigación pensamos que podemos tener a nuestro alcance las herramientas informáticas para poder hacer un uso correcto de las mismas y poder dar una buena educación con ellas. No antes de realizar capacitaciones al grupo de docentes que formen parte de la institución para que todos podamos aportar desde los mismos conocimientos, el buen uso de estas tecnologías. También necesitamos de los entes públicos la colaboración y predisposición de ellos para que nos brinden estas herramientas ya que nuestra comunidad es muy vulnerable y cuesta mucho conseguir estas herramientas cuando estos tienen muchas necesidades básicas.
Objetivos Generales:
Formar un equipo de trabajo integrado por todos los docentes de la institución, perder capacitarlos en el uso correcto de las tecnologías que pensamos son las más importantes para la presentación de trabajos, métodos de encontrar material didáctico efectivo, etc. Para poder llegar a los estudiantes de una manera generalizada y poder incluirlos a todos los espacios donde ellos (los estudiantes) tengan el compromiso de usar y practicar con estas tecnologías, también el apoyo de los directivos a la hora de conseguir los elementos de estudio, que ellos también formen parte de ese proyecto y puedan aportar desde donde les toque. Fomentar en todo momento el uso de las tecnologías (celulares, computadoras de la institución o particulares, el correcto uso de las redes y de las páginas web).
Tenemos aulas armadas para poder hacer estos trabajos y depende de cada educador poder darle el uso correcto. Donde todos somos parte de esta comunidad y está en nosotros poder formar a estos estudiantes de la mejor manera.
Objetivos Específicos:
Formar a los estudiantes y que puedan tener estas capacidades incorporadas en todos los niveles, ya que para la sociedad donde vivimos el uso de las tecnologías son muy importantes a la hora conseguir un empleo- desempeñarse en un puesto de trabajo- También mantenerse en el tiempo en un trabajo o en el mercado ya que las mismas se actualizan todo el tiempo y cada vez son más utilizadas. Tomar las mejores decisiones de abordaje a los estudiantes cuando notemos que no están tomando buenas decisiones con el uso de las tecnologías cuando pedimos algún trabajo. Realizar los seguimientos correspondientes cuando vemos desinterés o falta de comprensión con respecto al uso de estas herramientas
Fomentar interés en todo momento mostrándoles resultados positivos con respecto al uso de las tecnologías por más básicas que las vean, ya que todo es un punta pie para poder mejorarnos día a día.
Tema de Investigación: El uso de las Tecnologías en la F.P.
Analizando el tema de investigación pensamos que podemos tener a nuestro alcance las herramientas informáticas para poder hacer un uso correcto de las mismas y poder dar una buena educación con ellas. No antes de realizar capacitaciones al grupo de docentes que formen parte de la institución para que todos podamos aportar desde los mismos conocimientos, el buen uso de estas tecnologías. También necesitamos de los entes públicos la colaboración y predisposición de ellos para que nos brinden estas herramientas ya que nuestra comunidad es muy vulnerable y cuesta mucho conseguir estas herramientas cuando estos tienen muchas necesidades básicas.
Objetivos Generales:
Formar un equipo de trabajo integrado por todos los docentes de la institución, perder capacitarlos en el uso correcto de las tecnologías que pensamos son las más importantes para la presentación de trabajos, métodos de encontrar material didáctico efectivo, etc. Para poder llegar a los estudiantes de una manera generalizada y poder incluirlos a todos los espacios donde ellos (los estudiantes) tengan el compromiso de usar y practicar con estas tecnologías, también el apoyo de los directivos a la hora de conseguir los elementos de estudio, que ellos también formen parte de ese proyecto y puedan aportar desde donde les toque. Fomentar en todo momento el uso de las tecnologías (celulares, computadoras de la institución o particulares, el correcto uso de las redes y de las páginas web).
Tenemos aulas armadas para poder hacer estos trabajos y depende de cada educador poder darle el uso correcto. Donde todos somos parte de esta comunidad y está en nosotros poder formar a estos estudiantes de la mejor manera.
Objetivos Específicos:
Formar a los estudiantes y que puedan tener estas capacidades incorporadas en todos los niveles, ya que para la sociedad donde vivimos el uso de las tecnologías son muy importantes a la hora conseguir un empleo- desempeñarse en un puesto de trabajo- También mantenerse en el tiempo en un trabajo o en el mercado ya que las mismas se actualizan todo el tiempo y cada vez son más utilizadas. Tomar las mejores decisiones de abordaje a los estudiantes cuando notemos que no están tomando buenas decisiones con el uso de las tecnologías cuando pedimos algún trabajo. Realizar los seguimientos correspondientes cuando vemos desinterés o falta de comprensión con respecto al uso de estas herramientas
Fomentar interés en todo momento mostrándoles resultados positivos con respecto al uso de las tecnologías por más básicas que las vean, ya que todo es un punta pie para poder mejorarnos día a día.
En respuesta a Primera publicación
Re: “Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”.
nosotros somos el grupo 10. integrantes: Aguirre, Jorge; Bernal leonardo; Benitez Marcelo y Ramirez Yanina.
nuestro tema a tratar es: "LA EDUCACION Y LA TECNOLOGIA".
Este tema tiene mucha y de las mas variada bibliografia, y diversos formatos, libros, enlaces, etc.
si tenemos que realizar una sola pregunta al tema investigado diriamos: COMO PUEDE LA TECNOLOGIA MEJORAR LA EDUCACION Y COMO SE PUEDEN ABORDAR LOS DESAFIOS Y LIMITACIONES PARA SU IMPLEMANTACION EFECTIVA EN EL SISTEMA EDUCATIVO?
En el revisar de las preguntas que nos propusimos realizar, va direccionado al modo de como la tecnologia se mete en la educacion y a traves de los diversos medios que tiene, no solo ayuda a comprender el aprendizaje, sino que tambien cuenta con diversos medios para que se llegue a cualquier persona que quiera realizar su estudio.
OBJETIVO GENERAL:
mejorar la calidad de la educacion mediante el uso efectivo de la tecnologia.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1. Integrar la tecnologia en el aula de manera efectiva para mejorar la experiencia de aprendizajes de los estudiantes
2. fomentar el desarrollo de habilidades digitales en los estudiantes para prepararlos para el mundo laboral actual y futuro.
3. utilizar la tecnologia para personalizar el aprendizaje y adaptarlo a las necesidades individuales de cada estudiantes.
nuestro tema a tratar es: "LA EDUCACION Y LA TECNOLOGIA".
Este tema tiene mucha y de las mas variada bibliografia, y diversos formatos, libros, enlaces, etc.
si tenemos que realizar una sola pregunta al tema investigado diriamos: COMO PUEDE LA TECNOLOGIA MEJORAR LA EDUCACION Y COMO SE PUEDEN ABORDAR LOS DESAFIOS Y LIMITACIONES PARA SU IMPLEMANTACION EFECTIVA EN EL SISTEMA EDUCATIVO?
En el revisar de las preguntas que nos propusimos realizar, va direccionado al modo de como la tecnologia se mete en la educacion y a traves de los diversos medios que tiene, no solo ayuda a comprender el aprendizaje, sino que tambien cuenta con diversos medios para que se llegue a cualquier persona que quiera realizar su estudio.
OBJETIVO GENERAL:
mejorar la calidad de la educacion mediante el uso efectivo de la tecnologia.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1. Integrar la tecnologia en el aula de manera efectiva para mejorar la experiencia de aprendizajes de los estudiantes
2. fomentar el desarrollo de habilidades digitales en los estudiantes para prepararlos para el mundo laboral actual y futuro.
3. utilizar la tecnologia para personalizar el aprendizaje y adaptarlo a las necesidades individuales de cada estudiantes.
En respuesta a Primera publicación
Re: “Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”.
Grupo N° 21:
Gonzalez Magda Aylen - Lopez Rimbert Melanie - Monzon Yesica - Rimbert Monica
Tema: Educación Sexual Integral
Problema:
¿Las escuelas de EFP, están preparadas para implementar educación sexual integral?
Objetivo general:
La educación sexual tiene como objetivo proporcionar a los jóvenes y adultos información precisa actualizada con el fin de promover actitudes y comportamientos saludables y responsables.
Objetivos específicos:
- Trabajar sobre prevención de enfermedades e infecciones.
- Anticonceptivos y planificación familiar (métodos anticonceptivos)
- Relaciones saludables
Estos objetivos busca garantizar que los jóvenes y adultos tengan acceso a información precisa y confiable, y que desarrollen una actitud positiva, promoviendo así su salud y bienestar sexual a lo largo de su vida .
Gonzalez Magda Aylen - Lopez Rimbert Melanie - Monzon Yesica - Rimbert Monica
Tema: Educación Sexual Integral
Problema:
¿Las escuelas de EFP, están preparadas para implementar educación sexual integral?
Objetivo general:
La educación sexual tiene como objetivo proporcionar a los jóvenes y adultos información precisa actualizada con el fin de promover actitudes y comportamientos saludables y responsables.
Objetivos específicos:
- Trabajar sobre prevención de enfermedades e infecciones.
- Anticonceptivos y planificación familiar (métodos anticonceptivos)
- Relaciones saludables
Estos objetivos busca garantizar que los jóvenes y adultos tengan acceso a información precisa y confiable, y que desarrollen una actitud positiva, promoviendo así su salud y bienestar sexual a lo largo de su vida .
En respuesta a Primera publicación
Re: “Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”.
de AYELEN GOMEZ -
Grupo N°17 : Alfonso, Karina. Barrios, Patricia. Gómez, Ayelén.
TEMA: Formación Profesional y la salida laboral.
PROBLEMA: Los MR no se ajustan a la realidad de la región y limitan la enseñanza hacia un perfil de trabajador en relación de dependencia.
OBJETIVO GENERAL: Investigar y anaklixazr la FP y su articulacion con el mundo laboral.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
*Estudiar y definir las características que presentan los MR y los DC respecto al sector socio productivo laboral donde se insertara en nuestra región.
*Determinar los criterios diferenciados que debería adoptar un DC jurisdiccional pensando en el área ocupacional y ámbito de desempeño.
TEMA: Formación Profesional y la salida laboral.
PROBLEMA: Los MR no se ajustan a la realidad de la región y limitan la enseñanza hacia un perfil de trabajador en relación de dependencia.
OBJETIVO GENERAL: Investigar y anaklixazr la FP y su articulacion con el mundo laboral.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
*Estudiar y definir las características que presentan los MR y los DC respecto al sector socio productivo laboral donde se insertara en nuestra región.
*Determinar los criterios diferenciados que debería adoptar un DC jurisdiccional pensando en el área ocupacional y ámbito de desempeño.
En respuesta a Primera publicación
Re: “Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”.
Grupo: 16
Integrantes: Obregón Virginia, Ramírez Jennifer, Gómez Myriam, Miño Gisela
Tema de investigación: ¿Que busca el alumno a la hora de inscribirse a un curso?
Reformulación de preguntas:
1 ¿Que realmente necesita aprender el alumno de FP?
2 ¿ Cuál es el motivo de realizar un curso de oficio?
3 La formación profesional ¿es un puente al mundo laboral?
4 La FP al no ser una enseñanza obligatoria ¿ que tenemos que tener en cuenta ?
5 Como docente tengo que estar constantemente actualizado?
6 ¿Cuáles son las demandas del mundo laboral?
Tras revisar el problema de investigación sobre ¿Qué busca un alumno a la hora de inscribirse a un curso? Hemos llegado a la conclusión de que si es viable conseguir información acerca del tema seleccionado, por medio de una encuesta anónima que se realizara a todos los alumnos del establecimiento.
Problema: ¿Que hay que mejorar en la modalidad de formación profesional?
Objetivo general:
· Ofrecer capacitaciones acorde a la demanda de la sociedad y del sector productivo.
Objetivos especifico:
· Conocer los perfiles que demandan las empresas actualmente
· Identificar la finalidad por el cual nuestros alumnos realizan las capacitaciones
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Re: “Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”.
Grupo N°4: Ayala, Bogado, Palavecino, Parellada.
Tema: "Inclusión Educativa"
Problema: ¿En las FP, existe la inclusion educativa?
Objetivo general: Promover la igualdad de oportunidades en el aula para que todos los estudiantes tengan la misma oportunidad de aprender y desarrollar sus habilidades. Fomentar un ambiente de aprendizaje inclusivo que valore la diversidad y promueva la tolerancia y el respeto hacia los demás.
Objetivo específico: Concientizar a los alumnos , que se debe aplicar en todas las instituciones educativas lo que es la inclusión educativa.
Conocer como es la enseñanza que se imparte en cada clase donde asisten, hay estudiantes con capacidades y discapacidades.
Tema: "Inclusión Educativa"
Problema: ¿En las FP, existe la inclusion educativa?
Objetivo general: Promover la igualdad de oportunidades en el aula para que todos los estudiantes tengan la misma oportunidad de aprender y desarrollar sus habilidades. Fomentar un ambiente de aprendizaje inclusivo que valore la diversidad y promueva la tolerancia y el respeto hacia los demás.
Objetivo específico: Concientizar a los alumnos , que se debe aplicar en todas las instituciones educativas lo que es la inclusión educativa.
Conocer como es la enseñanza que se imparte en cada clase donde asisten, hay estudiantes con capacidades y discapacidades.
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Re: “Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”.
GRUPO: 22
Tema elegido: Aplicacion de TICs en las escuelas.
Problema redefinido: "Integración de tecnología en el entorno educativo".
Esta redefinición amplía el enfoque más allá de simplemente utilizar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en las escuelas y se centra en cómo la tecnología puede integrarse de manera efectiva en todos los aspectos de la educación para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Objetivo general:
Problema redefinido: "Integración de tecnología en el entorno educativo".
Esta redefinición amplía el enfoque más allá de simplemente utilizar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en las escuelas y se centra en cómo la tecnología puede integrarse de manera efectiva en todos los aspectos de la educación para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Objetivo general:
- Mejorar la calidad de la fromacion profesional: utilizar las tics para enriquecer y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, proporcionando a los estudiantes experiencias educativas màs dinñamicas y efectivas.
Objetivos especificos:
- Investigar las diferentes herramientas y recursos tecnológicos disponibles para la integración en el aula.
- Identificar las barreras y desafíos que pueden surgir en la implementación de la tecnología en el entorno educativo y proponer estrategias para superarlos.
- Investigar el papel de los docentes en la integración de tecnología y las competencias necesarias para utilizarla de manera efectiva en el aula.
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Re: “Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”.
de Sofía Lara Pauluka -
Grupo 20: PONCE, Leysa; PAULUKA, Sofia; VELAUSTEGUI, Erika; SOBOL, Liliana; VALLEJOS, Diego
Tema de investigación: "El problema creciente de casos de dengue en las instituciones al inicio de clases 2023"
Pregunta Central: ¿Como afecta al alumnado la inasistencia a clases por casos de dengue, o ausencia del profesor al estar afectado?
Preguntas Especificas:
1) ¿Cómo recuperar las clases presenciales perdidas, sabiendo que son fundamentales en técnica?
2) ¿Que herramientas se podrian utilizar el docente para que el alumno no pierda continuidad en las clases?
3) ¿Que herramientas podria utilizar el alumno para no desconectarse?
Objetivo General:
La continuidad de la presencialidad en contextos de enfermedades, poder seguir el curso y que los alumnos se reciban pese a las dificultades y contextos.
Objetivos Específicos:
- Concientizar al alumno de las medidas necesarias para prevenir la enfermedad
- Investigar el impacto en la educacion en caso de que la enfermedad haya dejado secuelas
- Buscar herramientas para poder seguir en contacto alumno/profesor en cualquier contexto
Tema de investigación: "El problema creciente de casos de dengue en las instituciones al inicio de clases 2023"
Pregunta Central: ¿Como afecta al alumnado la inasistencia a clases por casos de dengue, o ausencia del profesor al estar afectado?
Preguntas Especificas:
1) ¿Cómo recuperar las clases presenciales perdidas, sabiendo que son fundamentales en técnica?
2) ¿Que herramientas se podrian utilizar el docente para que el alumno no pierda continuidad en las clases?
3) ¿Que herramientas podria utilizar el alumno para no desconectarse?
Objetivo General:
La continuidad de la presencialidad en contextos de enfermedades, poder seguir el curso y que los alumnos se reciban pese a las dificultades y contextos.
Objetivos Específicos:
- Concientizar al alumno de las medidas necesarias para prevenir la enfermedad
- Investigar el impacto en la educacion en caso de que la enfermedad haya dejado secuelas
- Buscar herramientas para poder seguir en contacto alumno/profesor en cualquier contexto
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Re: “Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”.
de CARLA VANESA ÁLVAREZ -
Grupo nro 18
actualmente existe mucha información acerca del tema seleccionado, en internet , entrevistas , videos . también tenemos un seguimiento de ex alumnos y su actual situación luego de la certificación
tema: Como contribuye FP en los puestos de trabajo y reducción de desempleo
Objetivo general
Analizar desde el punto de vista social que la formación profesional son una herramienta en el combate a la Pobreza y la promoción de la igualdad de oportunidades mediante la integración y capacitación de las personas en el ámbito laboral y social.
Objetivos específicos
Revisar u observar si el sistema de formación está simplemente orientado por la oferta o es realmente una respuesta a la demanda.
Identificar el valor de la información suministrada por las empresas en especial cuando se requiere estimular este tipo de capacitación.
Captar en qué medida formación profesional ha incidido en la mejora en los resultados de las empresas.
actualmente existe mucha información acerca del tema seleccionado, en internet , entrevistas , videos . también tenemos un seguimiento de ex alumnos y su actual situación luego de la certificación
tema: Como contribuye FP en los puestos de trabajo y reducción de desempleo
Objetivo general
Analizar desde el punto de vista social que la formación profesional son una herramienta en el combate a la Pobreza y la promoción de la igualdad de oportunidades mediante la integración y capacitación de las personas en el ámbito laboral y social.
Objetivos específicos
Revisar u observar si el sistema de formación está simplemente orientado por la oferta o es realmente una respuesta a la demanda.
Identificar el valor de la información suministrada por las empresas en especial cuando se requiere estimular este tipo de capacitación.
Captar en qué medida formación profesional ha incidido en la mejora en los resultados de las empresas.
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Re: “Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”.
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Re: “Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”.
Grupo n°5 PAULA LOIACONO, KARINA SEQUEIRA, ANDREA SORRIBA
Redefinición del problema: "Insercion laboral de nuestros alumnos"
OBJETIVOS GENERALES:
- Analizar las diferentes ofertas laborales propuestas y sus posibilidades reales para una verdadera inserción laboral.
- Explorar diferentes oportunidades laborales que se puedan ofrecer a nuevos estudiantes.
- Observar ofertas y demandas vigentes que puedan orientar a la creación de nuevas propuestas educativas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Identificar ofertas laborales existentes.
- Clasificar ofertas laborales y su equivalente remunerativo a los valores estipulados a las necesidades básicas determinadas en la canasta básica familiar.
- Describir las ofertas laborales que pueden ser viables para una verdadera inserción en el mercado laboral.
- Comparar demandas laborales con su equivalente remuneración económica
Redefinición del problema: "Insercion laboral de nuestros alumnos"
OBJETIVOS GENERALES:
- Analizar las diferentes ofertas laborales propuestas y sus posibilidades reales para una verdadera inserción laboral.
- Explorar diferentes oportunidades laborales que se puedan ofrecer a nuevos estudiantes.
- Observar ofertas y demandas vigentes que puedan orientar a la creación de nuevas propuestas educativas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Identificar ofertas laborales existentes.
- Clasificar ofertas laborales y su equivalente remunerativo a los valores estipulados a las necesidades básicas determinadas en la canasta básica familiar.
- Describir las ofertas laborales que pueden ser viables para una verdadera inserción en el mercado laboral.
- Comparar demandas laborales con su equivalente remuneración económica
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Re: “Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”.
de Néstor Calleja -
Luego de revisar el problema de investigación sobre "El ámbito de la FP como zona de innovación", y considerar su viabilidad , decidimos reformular el problema y establecer los objetivos de investigación.
Problema de investigación redefinido:
¿Cuál es la influencia de la creatividad e innovación en el ámbito educativo de la Formación Profesional?
Preguntas formuladas:
-¿Cómo influye el proceso de innovación y creatividad en el ámbito educativo?
-¿Qué factores influyen en este proceso?
-¿Cómo se relaciona la mejora con la creatividad e innovación en la FP?
OBJETIVO GRAL:
Analizar el proceso de la creatividad e innovación como generador de una FP óptima.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Identificar las distinciones entre creatividad e innovación.
-Caracterizar las etapas de desarrollo de la creatividad e innovación en el ámbito de la formación.
-Determinar las habilidades y competencias de los procesos creativos.
-Identificar los avances en innovación tecnológica, social y de gestión.
-Señalar los bloqueos de la creatividad e innovación en el sistema educativo.
GRUPO N°9
Problema de investigación redefinido:
¿Cuál es la influencia de la creatividad e innovación en el ámbito educativo de la Formación Profesional?
Preguntas formuladas:
-¿Cómo influye el proceso de innovación y creatividad en el ámbito educativo?
-¿Qué factores influyen en este proceso?
-¿Cómo se relaciona la mejora con la creatividad e innovación en la FP?
OBJETIVO GRAL:
Analizar el proceso de la creatividad e innovación como generador de una FP óptima.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Identificar las distinciones entre creatividad e innovación.
-Caracterizar las etapas de desarrollo de la creatividad e innovación en el ámbito de la formación.
-Determinar las habilidades y competencias de los procesos creativos.
-Identificar los avances en innovación tecnológica, social y de gestión.
-Señalar los bloqueos de la creatividad e innovación en el sistema educativo.
GRUPO N°9
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Re: “Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”.
de Sofia Altamirano -
Sofia Altamirano
Tema: Educación Inclusiva
Pregunta: ¿Cuenta la Formación Profesional con educación inclusiva?
Objetivo general:
-Promover la igualdad de oportunidades en el aula para que todos los alumnos tengan las mismas posibilidades de aprender y crecer en sus capacidades.
-Ayudar a insertar en el mercado laboral a las personas con capacidades diferentes desde su proceso de aprendizaje en el aula hasta que se gradue.
-Fomentar un entorno de aprendizaje diverso, tolerante y respetuoso.
Objetivos Específicos:
-Ejecutar acciones que ayuden a crear un ambiente inclusivo
-Crear clases y actividades aptas para las personas con capacidades diferentes
-Educar a los estudiantes sobre la importancia de la inclusión educativa en todas las instituciones de educación superior.
-Entender cómo cada clase a la que asisten, donde hay alumnos con capacidades y discapacidades, enseña su materia.
Tema: Educación Inclusiva
Pregunta: ¿Cuenta la Formación Profesional con educación inclusiva?
Objetivo general:
-Promover la igualdad de oportunidades en el aula para que todos los alumnos tengan las mismas posibilidades de aprender y crecer en sus capacidades.
-Ayudar a insertar en el mercado laboral a las personas con capacidades diferentes desde su proceso de aprendizaje en el aula hasta que se gradue.
-Fomentar un entorno de aprendizaje diverso, tolerante y respetuoso.
Objetivos Específicos:
-Ejecutar acciones que ayuden a crear un ambiente inclusivo
-Crear clases y actividades aptas para las personas con capacidades diferentes
-Educar a los estudiantes sobre la importancia de la inclusión educativa en todas las instituciones de educación superior.
-Entender cómo cada clase a la que asisten, donde hay alumnos con capacidades y discapacidades, enseña su materia.
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Re: “Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”.
de Emilia Blanco -
Tema a investigar: el Rol de la FP en la sociedad.
Objetivo general: Conocer y reconocer la misión de la Formación Profesional en la sociedad.
Objetivo especifico: - Identificar las ventajas de cada oferta formativa para el desarrollo profesional y personal del alumno.
- Descubrir el impacto que genera la Formación Profesional en el ámbito laboral, social y cultural de la persona.
Objetivo general: Conocer y reconocer la misión de la Formación Profesional en la sociedad.
Objetivo especifico: - Identificar las ventajas de cada oferta formativa para el desarrollo profesional y personal del alumno.
- Descubrir el impacto que genera la Formación Profesional en el ámbito laboral, social y cultural de la persona.
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Re: “Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”.
de Ayelen Quiña -
Grupo N° 25= QUIÑA, Santiago - QUIÑA, Ayelen
“Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”
TEMA A INVESTIGAR:
"Desarrollo del alumno en el ámbito profesional con la aplicación de TIC"
PROBLEMA:
¿La aplicación de las TIC's mejora el desarrollo del alumno egresado en el ámbito profesional?
OBJETIVO GENERAL:
Explorar los beneficios y desafíos asociados con la aplicación de las TIC´s en el ámbito laboral, en el alumno egresado en formación profesional
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
-Definir los métodos de usos concretos de las TIC's en el ámbito laboral para poder potenciarlas en el desarrollo de los futuros estudinates egresados
-Clasificar a los estudiantes con y sin conocimiento de las TIC's y su desarrollo en el ámbito laboral
“Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”
TEMA A INVESTIGAR:
"Desarrollo del alumno en el ámbito profesional con la aplicación de TIC"
PROBLEMA:
¿La aplicación de las TIC's mejora el desarrollo del alumno egresado en el ámbito profesional?
OBJETIVO GENERAL:
Explorar los beneficios y desafíos asociados con la aplicación de las TIC´s en el ámbito laboral, en el alumno egresado en formación profesional
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
-Definir los métodos de usos concretos de las TIC's en el ámbito laboral para poder potenciarlas en el desarrollo de los futuros estudinates egresados
-Clasificar a los estudiantes con y sin conocimiento de las TIC's y su desarrollo en el ámbito laboral
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Re: “Redefinición del problema y elaboración de objetivos de investigación”.
de Carlos Javier Cano -
tras revisar la investigacion realizada sobre. la importancia del deporte desde la perspectiva de la educacion, concluyo que el unico cambio podria ser el tema cambiando este a:la importancia del deporte en la formacion de profecionales. Este cambio se debe a que algunos puntos de la investigacion estasn mas inclinados no solo a la etapa formativa sino a el desarrollo psico-social de los alumnos en un ambiente competitivo y con un objetivo, algo parecido a un ambiente laboral desde una edad temprana. Formando asi no solo deportistas de excelente nivel, sino que contribulle a la futura incercion a un mercado laboral