3. Competencias especificas: Formación técnico-profesional basada en competencias y los requerimientos del mundo del trabajo

3.1. La progresión en la transmisión de competencias de la educación general básica a la formación técnica y la capacitación

Hoy en día, las competencias sin duda no solo se transmiten en las instituciones educativas o en un único ámbito del sistema educativo. La formación técnica básica y especializada, la experiencia laboral y la capacitación se integran en el desarrollo de las competencias. A su vez, cada nivel de formación y cada institución educativa cumplen un rol específico para la adquisición de competencias.


Sin duda, la educación forma la base para el desarrollo de competencias laborales en sus distintos aspectos, como las competencias sociales, las competencias personales, las competencias culturales e interculturales y la competencia en el manejo autónomo de metodologías de aprendizaje y de trabajo. Además, allí se va afianzando la conciencia acerca del imperativo actual de involucrarse en un proceso de educación permanente y la capacidad para el aprendizaje autónomo.

La educación transmite, desde un enfoque teórico centrado en competencias, capacidades en el manejo de la lengua materna y de técnicas culturales básicas; conocimientos básicos en ciencias exactas y naturales, historia y valores e identificaciones culturales, así como lenguas extranjeras y fundamentos del aprendizaje. Sin duda, el papel principal de la educación no consiste en la calificación para el mundo del trabajo, sino esencialmente en el desarrollo cultural de la personalidad, en la educación cívica, en la emancipación e integración social de las personas en los distintos niveles de convivencia.

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Un enfoque centrado en competencias viene a reconocer que buena parte del conocimiento de los procesos productivos y del funcionamiento de las máquinas está en los operarios y los técnicos, y que éstos ponen en juego capacidades intelectuales y manuales imposibles de ser descriptas en los típicos manuales de métodos y tareas: se trata de capacidades tales como comunicarse e interactuar, comprender y analizar símbolos, anticipar, plantear y resolver problemas en situaciones