Curso-Taller “Las prácticas profesionalizantes. El desarrollo profesional docente y las actualizaciones científico-tecnológicas.”

Hay muchas definiciones de competencias para el aprendizaje. En función de la definición, la competencia es enseñada, aprendida y evaluada.

Una posible definición de “competencia” es la capacidad que una persona o un grupo de personas tienen para resolver problemas en situaciones reales. La competencia siempre está relacionada con situaciones reales, tareas conocidas por todo el mundo en campos de conocimiento, laborales, escolares, del sentido común, comunitarios, etc.

Una actuación competente consiste en interrelacionar tres componentes:

·         El saber decir, hacer o sentir: se trata del conocimiento de dominio, o los conocimientos de base de la competencia, imprescindibles para resolver el reto. No solo es el conocimiento de un concepto, sino también el saber hacer, su conocimiento práctico.

·         El saber pensar: cómo poner en marcha, a través de distintas acciones, el conocimiento de dominio. Hay que saber determinar dichas acciones, pero también saber ajustarlas al curso de los acontecimientos y evaluar su eficacia.

·         El saber interpretar: conocer cuál es el contexto o situación en que se enmarca el problema.