CS. SOC. ECONOMIA SOCIAL
Diagrama de temas
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Con el material trabajo en clases, elaborar:
- Ventajas y desventajas
- Impacto en la comunidad
- Desafios
- Oportunidades
(Teniendo en cuenta el dictado, analizar y describir estas propuestas).
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En el día de hoy trabajo con el material áulico PDF que ya tienen en sus celulares.
Los caminos de la economía social y Solidaria.
Lectura y análisis
Responder las preguntas que hace el autor.
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Alternativas de Mercado: Una Visión General
¿Qué son las alternativas de mercado?
Son sistemas económicos y sociales que buscan reemplazar o complementar el modelo económico tradicional, basado en la competencia y la maximización de beneficios. Estas alternativas proponen formas más justas, equitativas y sostenibles de producción, distribución y consumo.
¿Por qué buscar alternativas?
* Inequidad: El mercado tradicional a menudo concentra la riqueza en pocas manos, dejando a muchos marginados.
* Sostenibilidad: Los modelos actuales suelen priorizar el crecimiento económico a corto plazo, ignorando los impactos ambientales y sociales a largo plazo.
* Democracia económica: Las alternativas buscan empoderar a las comunidades y a los trabajadores, dándoles mayor control sobre los medios de producción y distribución.
Ejemplos de alternativas:
* Economía social y solidaria: Cooperativas, empresas sociales, bancos comunitarios, etc. Priorizan la cooperación y la creación de valor social.
* Comercio justo: Promueve relaciones comerciales equitativas entre productores y consumidores, asegurando precios justos y condiciones laborales dignas.
* Agricultura ecológica: Producción de alimentos sin el uso de químicos sintéticos, respetando el medio ambiente y la salud de las personas.
* Monedas complementarias: Sistemas monetarios locales que buscan fomentar el comercio local y la economía circular.
¿Cómo elegir una alternativa?
La elección de una alternativa depende de diversos factores, como los valores personales, las necesidades de la comunidad y el contexto local. Es importante investigar y comparar diferentes opciones antes de tomar una decisión.
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Trabajo práctico
Tema: Soberanía Alimentaria y Seguridad Alimentaria
Título: ¿Qué comemos y de dónde viene? Un viaje hacia la Soberanía Alimentaria
Objetivo: Comprender los conceptos de Soberanía y Seguridad Alimentaria, su importancia y relación con nuestra vida diaria.
Desarrollo:
* Investigación:
* En grupos: Cada grupo investigará uno de estos conceptos:
* Soberanía Alimentaria: ¿Qué significa? ¿Cuáles son sus pilares? ¿Por qué es importante?
* Seguridad Alimentaria: ¿Qué significa? ¿Cuáles son sus dimensiones? ¿Cómo se relaciona con la Soberanía Alimentaria?
* Casos de estudio: Seleccionar un caso local o nacional relacionado con alguno de los conceptos.
* Recursos: Utilizar libros, artículos científicos, noticias, documentales y páginas web confiables.
* Elaboración de materiales:
* Infografía: Cada grupo creará una infografía sencilla y visualmente atractiva para explicar su concepto.
* Presentación corta: Preparar una presentación de para exponer los resultados de la investigación y la infografía al resto de la clase.
* Debate:
* Mesa redonda: Organizar una mesa redonda con representantes de cada grupo para discutir las siguientes preguntas:
* ¿Cuál es la relación entre la Soberanía y la Seguridad Alimentaria?
* ¿Cómo podemos contribuir a la Soberanía Alimentaria en nuestra comunidad?
* ¿Qué desafíos enfrenta la Soberanía Alimentaria en nuestro país y en el mundo?
* Actividad práctica:
* Visita a un mercado local: Observar la variedad de productos, origen de los alimentos y conversar con los productores.
* Elaboración de un menú: Crear un menú equilibrado y saludable utilizando ingredientes locales y de temporada.
Evaluación:
* Participación en las actividades grupales e individuales.
* Calidad de la investigación y de los materiales elaborados.
* Capacidad de síntesis y comunicación de ideas.
* Participación activa en el debate.
Recomendaciones:
* Utilizar herramientas digitales: Crear presentaciones, infografías y videos cortos para facilitar la comprensión y la difusión de la información.
* Conectar con la realidad local: Invitar a productores locales, cocineros o nutricionistas a compartir sus experiencias.
* Fomentar el trabajo colaborativo: Promover el intercambio de ideas y la construcción conjunta del conocimiento.