Curso-Taller “Las prácticas profesionalizantes. El desarrollo profesional docente y las actualizaciones científico-tecnológicas.”
3. Caracterización EF en ETP
Siguiendo la complejidad de la conceptualización de entorno formativo, se debe entender que existe un entorno formativo ampliado en todos los casos antes mencionados como así también un contexto formativo, que es el ámbito donde se desarrollan los procesos de enseñanza y aprendizaje que tienen que ver fundamentalmente con el contexto social, formado por la familia, la sociedad, integrado por el sector productivo empresario, la universidad y los distintos actores sociales (políticos, ONGs, Organizaciones de Trabajadores, etc.).
La siguiente caracterización de Entornos Formativo de manera que las instituciones educativas aseguren y garanticen los requerimientos que se detallan a continuación:
Entorno formativo mínimo:
1. Espacios formativos típicos con equipamiento adecuados.
2. Carácter dinámico, adaptable, continuo.
3. Infraestructura adecuada (talleres, laboratorios, aula taller, otros).
4. Recursos humanos mínimos que permitan una estructura organizativa acorde a la especialidad.
5. Insumos mínimos y pertinentes a la planificación de las actividades formativas de la especialidad.
6. Acciones formativas pertinentes que articulen e integren los espacios curriculares en torno a perfil del Técnico y que no necesariamente deben ser productivas y rentables.
7. Garantías de seguridad e higiene en los entornos de trabajo.
Entorno formativo ampliado:
1. Formación docente profesional, específica y continua.
2. Intercambio de experiencias pedagógicas entre instituciones de igual especialidad.
La conceptualización y distinción de Entorno Formativo, nos conduce a especificar en el mismo sentido la definición de contexto formativo a los fines de la diferenciación.
