Curso-Taller “Las prácticas profesionalizantes. El desarrollo profesional docente y las actualizaciones científico-tecnológicas.”

Un currículum es un proyecto educativo vinculado no sólo a una línea política educativa sino a todo un proyecto sociopolítico cultural. El diseñador sabe el porqué de lo que se pretende y establece la secuencia de acciones para conseguir los resultados. En tanto es un proyecto educativo el currículum establece cuándo menos los principales lineamientos para la organización académica, tanto en la carrera como del establecimiento en que regirá; presenta no sólo un plan de materias y sus cargas horarias sino también los fundamentos teóricos en los que se basa coma el perfil del graduado ,  la organización académica general de la institución coma los criterios de enseñanza y de promoción y evaluación del del estudiante.

La filosofía de la formación por competencia tiene 2 características centrales: la concepción del sujeto en formación como un sujeto activo que conoce las competencias definidas para el perfil y los criterios de evaluación de las mismas, y que tiene a su disposición las ofertas formativas que le permiten alcanzar las; y la creación de un ambiente educativo favorable al desarrollo de competencias a través de la utilización de entornos formativos.

Se anexa el capítulo 2 del libro formar personas competentes de Mastache Anahí de la Editorial nueva novedades educativas.

Según Tobón (2006)la formación por competencias se asienta en los siguientes principios

·         respuesta a los requerimientos del entorno social y empresarial

·         enfoca hacia una actualización en determinado contexto

·         respuesta a los grandes retos de la humanidad

·         gestión del conocimiento

·         es genera aprendizaje (no en la enseñanza)

·         flexibilización del diseño curricular

·         autorreflexión como eje del proceso de aprendizaje

·         estrategias para procesar y manejar información como elemento central.

Según este autor las principales características Del currículum por competencia, que lo diferencian de otros enfoques curriculares son:

·         tiene como base el perfil de competencias,

·         el currículum se organiza por módulos y nodos problematizadores

·         los docentes los docentes trabajan en equipo

·         está basado en aprender haciendo coma a partir del contexto profesional y la integración de conocimientos, actitudes y procedimientos

·         la evaluación tiene como eje el desempeño del estudiante.