Portugués para Primaria

Sobre este curso

¡Bienvenidos y bienvenidas a este espacio que transitaremos juntos durante las próximas 12 semanas!

Esta sección es para leer en familia. Hacemos un recorrido rápido del curso. 

¿Qué vas a prender en este curso? 

En este curso vas a aprender a: 

• Leer y entender textos cortos.
• Hablar sobre vos, tus amigos, tu familia y las cosas que te gustan.
• Escribir sobre vos y otras personas.
• Aprender sobre la cultura y algunas curiosidades del portugués.
• ¡Y divertirte aprendiendo!

¿Cómo es el cursado? 

• Mediante clase por video-llamada: Vas a asistir a un encuentro semanal de 60 minutos en el horario y día que elegiste al pre-inscribirte. El enlace para ingresar a  la video-llamada está en el banner de acceso a esta aula.
• Y actividades por tu cuenta en esta Aula virtual, que tiene tres secciones: Introducción, Clases y Curiosidades.
• En la sección Clases, las lecciones están organizadas en un libro.  A la derecha de tu pantalla, vas a ver un índice o tabla de contenidos. Haciendo click en los temas del índice, podés volver a mirar un vídeo, escuchar los audios, repasar o completar una actividad.
• Los números 1, 2, 3...11, 12 del índice; indican las semanas de clases. Cada semana podrás acceder a un tema nuevo. 
• En la sección "Agora é a sua vez!" vas a encontrar actividades relacionadas a lo que se trabajó durante el encuentro con tu tutor o tutora pero para que las realices en tus tiempo, las veces que creas necesario, hasta que se vuelvas a encontrar la semana siguiente por meet.
• Para que el curso te resulte más fácil, hacé las actividades en el orden en el que aparecen.
• Tenés que hacer el 90% de las actividades, asistir a los encuentros por vídeo-llamada y aprobar los trabajos o tareas que se te asignen para completar el curso.

Íconos

Para entender qué tenés que hacer, hay algunos íconos que aparecen en el aula:

¡Manos a la obra y bienvenidos a esta aventura!

Semana 1️⃣

Nos presentamos y nos conocemos

Eu sou Yesica Barboza, sou professora de português  e vou ser sua Tutora durante o curso. E vocês, como se chamam? Vamos nos apresentar?

Eu sou… e tenho dez (10) anos. Eu me chamo… e tenho onze (11) anos.         Meu nome é… e tenho doze (12) anos.

	Neste espaço vamos aprender uma língua que se fala em muitos países do mundo. Vocês já ouviram alguma vez essa língua? Conhecem alguma palavra em português? Qual?

Agora, poderíamos nos perguntar como é que a gente se cumprimenta quando começa ou encerra uma conversa...     Mas, sabem o que significa “cumprimentar”?

Nós, as/os “chaqueñas/os”, temos algum jeito de fazê-lo? As crianças se cumprimentam da mesma forma que os jovens ou que as pessoas adultas? Como vocês cumprimentam seus amigos, seus parentes?

Olhem a imagem, o que vocês acham que essa pessoa está fazendo? Pensam que ele está zombando de alguém?

Levando em conta a imagem de acima, podemos dizer que em todas as línguas e culturas há diferentes rituais de saudação que, dependendo do contexto, vai ser mais formal ou informal e geralmente é acompanhado com gestos. Por exemplo, vocês cumprimentam com um abraço às pessoas que acabam de conhecer? Com certeza não porque não há confiança, porque não a conhecem.

Até mais!

Agora é a sua vez!

Os cumprimentos e agradecimentos

	Como cumprimentamos e agradecemos em português? Na seguinte tabela vamos lhes mostrar como é que a gente cumprimenta e agradece na língua portuguesa.  Escute o áudio e repita:

OBS: Adeus: Só é usado quando você não vai ver mais a pessoa.

	Que tal agora jogar um pouco? Procure no caça-palavras os cumprimentos que aparecem na lista.

Os números existem na nossa vida, no nosso quotidiano. Por exemplo, nos identificamos com uma "carteirinha de identidade" (DNI) que tem número; com nossa idade, nossa data de nascimento, o nosso endereço e nosso número de telefone, etc.

	Ouçam o áudio a seguir e repitam os números.  Vamos lá?

Semana 2️⃣

Bem vindos e bem vindas à Aula 2!

¿Qué aprenderemos esta semana? a preguntar y a responder sobre datos personales. a contar cosas sobre otras personas. a agendar los números de contactos de teléfono. ¿Cómo nos organizamos en el aula? En la sección "Mi mundo: conociendo personas" conocerán a un joven por medio de TikTok a partir del cual continuaremos trabajando con las actividades sobre datos personales. Además, jugaremos con preguntas y respuestas para conocernos más! En la sección "Agora é a sua vez!" conocerán un poco más sobre la vida del joven de TikTok. Además, podrán escuchar, leer y practicar algunos verbos en portugués y practicar los números para completar una agenda con contactos de WhatsApp.

¡A divertirse! ¡Buena semana de trabajo!

Mi mundo: conociendo personas

Bem, meninos e meninas, começamos?

A proposta para a aula de hoje é aprender a compartilhar os dados pessoais de nós mesmos e dos outros. Esses dados servem para nos identificar, dar-nos a conhecer, para nos apresentar. O tempo todo estamos fazendo uso deles para preencher fichas da biblioteca, para apresentarmos nas redes, para cadastrarmos nos jogos, etc. 

Vejamos dois exemplos:

E aí? Já descobriram que são os dados pessoais? 

	Agora vamos assistir a um vídeo para compreender mais um pouquinho. Vamos lá!

• Onde encontramos este vídeo?
• Vocês conhecem esses desenhos de anime?
• Que informações pessoais aparecem no vídeo? 

Agora é a sua vez!

Apresentando o Edu

Os tempos em movimento

Se ainda estiver atrapalhado...

Ficou difícil o uso dos dados pessoais e dos verbos? Então vem com a gente! Com as atividades seguintes vai ficar mais simples de entender.

 

	Leia a seguinte apresentação pessoal -breve autobiografia- do Eduardo e preencha as lacunas deslizando as palavras até o local correto:

	Agora ouvimos o texto?

Os amigos do Edu

Agora vamos conhecer alguns dos amigos do Edu através do seu zap.

		Estão faltando alguns números deste grupo de Zap. Escutem o áudio e preencham com os números de telefone que faltam.

Semana 3️⃣

 Bem vindos e bem vindas à Aula 3!

Revisamos la clase pasada... - Vimos cómo perguntar y responder sobre datos como: o nome a idade o dia de aniversário - Contar sobre: a altura  a cor favorita - a armar una pequeña biografia sobre o Edu. - y aprendimos a agendar números telefónicos.

¿Qué aprenderemos esta semana? Un artista plástico chaqueño y su obra de arte. Los miembros de su familia. Reconocimiento de los colores usados en la pintura que trabajaremos y, también, conoceremos sus mascotas. Autobiografías. ¿Cómo nos organizamos en el aula? En la sección "Mi mundo: familias" trabajaremos con un artista plástico chaqueño muy conocido, Milo Lockett. Conoceremos un cuadro suyo y aprenderemos sobre las diferentes familias. En la sección "Agora é a sua vez!" conocerán el perfil de Milo en una red social y harán un juego con ello. Además, les presentaremos a su familia y aprenderán los colores que el artista usó en un cuadro. Finalmente, escribirán una breve autobiografia.

¡Buena semana de trabajo!

Mi mundo: familias

Olá, gente! 

Estamos tão felizes de voltar a encontrá-los! 

Vocês têm uns minutos para fazer o quebra cabeça, tá (está)? Observem a imagem e reparem nela porque vai desaparecer! (Fazer clique na imagem para começar)

A obra  “ Una familia numerosa”

	A partir da obra do Milo, “ Una familia numerosa”, vamos fazer o seguinte jogo. Quão observadores vocês são?

Milo Lockett: https://cutt.ly/RDm86LR

Agora é a sua vez!

Apresentando a Milo Lockett

Leia a informação do artista no Instagram dele e, na seguinte atividade, junte as perguntas com as respostas corretas.

"Familia são todos os que têm um lugar no seu coração ❤️"  

		Escute o áudio a seguir e repita cada uma das palabras para, depois, avançar com o desafío da árvore genealógica do Milo.

Desafío!

Continuamos trabalhando de um jeito divertido. Tente armar a árvore da  família do Milo! Vão as dicas…

Fuente imagen familia: https://acortar.link/YbIyik  

Semana 4️⃣

Personaje famoso

E aí, gente! sejam bem vindos novamente a nossa aula. 

Na aula passada, conhecemos o artista plástico Milo Lockett e um monte de outras questões. Ficou alguma dúvida sobre o que trabalhamos? 🧐

A proposta para esta aula é ler sobre uma personagem de uma lenda popular brasileira que, talvez, vocês a conheçam. 

Continuamos?

	Vamos jogar um pouco... Observem as imagens, leiam as dicas para descobrir a personagem.

O Saci

Vocês sabiam que também no Brasil existe o nosso “Pomberito”? Mas, ele tem outro nome, é o Saci Pererê. Agora, ouvidos atentos e imaginação aberta.

	Procurem um lápis que vamos desenhar a personagem que o áudio descreve.

 

 

Vocês conheciam essa personagem? 

Para continuar a falar dele, é momento de uma história de cordel. Vamos escutá-la e ordenar as imagens segundo o narrador, vamos lá?

 

 

	Batendo papo…. é momento de falar:

Agora é a sua vez!

Comparando as personagens do Saci e do Pomberito

Voltamos a nossos personagens. Observando-os e lembrando o que temos ouvido do Saci e o que conhecemos do Pomberito vamos tentar resolver as seguintes atividades.

	Faça o seguinte jogo mas, tome cuidado! Escreva somente a palavra que corresponder: Saci, Pombero, Argentina, Brasil...

O que você acha, eles são igualzinhos? 

	Tentamos armar as seguintes comparações entre as personagens.

Descrevemos a segunda imagem do conto 

Os artigos nos textos 

Viu que quando a gente quer nomear alguma coisa ou pessoa, escreve uma palavra que se chama "artigo", como por exemplo: o Saci,  as personagens, os meninos, uma lenda, um jovem. 

Agora leiam uma breve descrição da casa que aparece no vídeo do Saci mas, enquanto isso, devem deslizar os artigos até o local certo.

Semana 5️⃣

¿Quién es quién?

Olá pessoal!

É uma beleza nos voltar a encontrar, como é habitual vamos começar com a pergunta. Tem alguma dúvida da aula passada? 

Para a aula de hoje temos preparado música e o jogo: quem é quem?   

	Batendo papo sobre a música….

• Vocês já conheciam a música?
• De que fala a letra?
• Vocês concordam com o que diz o título “Ser diferente é normal”?
• Quais são as palavras que se referem ao aspeto físico? Muitas delas vocês já ouviram falar.

	Agora vamos escolher verdadeiro ou falso, de acordo com a letra da canção para as seguintes frases.

Agora é a sua vez!

Mergulhando no roupeiro

Vamos conhecer algumas roupas que as pessoas utilizam segundo o clima onde moram e a época do ano no qual as usam. Para isso, vamos mergulhar no roupeiro! 

	Leiam e escutem como se pronuncia cada tipo de roupa, enquanto repetem.

As roupas do Neymar Jr.

Agora imagine que o Neymar Jr. vai a 3 (três) dos lugares apresentados abaixo; descreva o que ele vestiria para cada ocasião.  Por exemplo: Quando Neymar dança k pop na praça junto aos amigos dele, veste uma camiseta larga de cor preta com uma calça jeans e uns tênis brancos. 

Tome cuidado! As frases têm os verbos sem conjugar, quer dizer, todos os verbos terminam em  -ar; -er; -ir, como Dançar, Receber; Assistir. Você deverá conjugá-los para escrever as frases corretamente, como no exemplo de acima: Dançar ➡️ "...Neymar dança k pop..."

Ir ao supermercado	Dançar K Pop	Assistir a uma partida de futebol	Ir ao cinema
Participar de uma batalha de Freestyle	Pegar sol na Praia	Receber um prêmio	Correr pelo parque

Para poder fazer as atividades propostas vai ter que dar uma olhada na seguinte tabela:

OS TAMANHOS NO MUNDO

Vocês lembram que na primeira aula a gente trabalhou os números? Bem, hoje vamos acrescentar mais alguns para compreender melhor a atividade posterior.

	Escute e repita:

	Comprando roupas...