Portugués para Primaria
| Sitio: | 'ELE' Plataforma Educativa Chaqueña |
| Área temática: | Aula de prueba para contenidistas |
| Libro: | Portugués para Primaria |
| Imprimido por: | Invitado |
| Día: | sábado, 28 de febrero de 2026, 03:38 |
Tabla de contenidos
1. Vamos começar!
Oi! Tudo bem?
Eu sou FULANO/FULANA, sou professor/professora de português, tenho tantos anos e vou ser seu/sua Tutor/Tutora durante o curso. E vocês, como se chamam? Vamos nos apresentar?
- Eu sou… e tenho dez (10) anos.
- Eu me chamo… e tenho onze (11) anos.
- Meu nome é… e tenho doze (12) anos.
Neste espaço vamos aprender uma língua que se fala em muitos países do mundo.
Vocês conhecem alguma palavra em português? Qual? Já ouviram alguma vez essa língua?
Vejam todos os países em que se fala o português.
Agora, poderíamos nos perguntar como é que a gente se cumprimenta quando começa ou encerra uma conversa... Mas, sabem o que significa “cumprimentar”?
Nós, as/os “chaqueñas/os”, temos algum jeito de fazê-lo? As crianças se cumprimentam da mesma forma que os jovens ou que as pessoas adultas? Como você cumprimenta seus amigos, seus parentes?
Olha a imagem, o que acha que essa pessoa está fazendo? Pensa que está zombando de alguém?
Imagem 1 | Os tibetanos mostram brevemente a língua em sinal de respeito e para demonstrar que não são a reencarnação de Langarma, um soberano tibetano malvado que reinou de 838 a 841 d.C. que tinha a língua negra (ESTA INFORMACIÓN tiene que ir como una curiosidad, aparece después de ser trabajada la imagen PUEDE SER EN H5P, EL RECURSO DE GIRAR LA IMAGEN). Buscar una imagen de uso libre similar) https://www.thefools.com.br/blog/post/10-maneiras-de-cumprimentar-pessoas-ao-redor-do-mundo |
Partindo da imagem, vamos mergulhar nos cumprimentos! Em todas as línguas e culturas há diferentes rituais de saudação que, dependendo do contexto, vai ser mais formal ou informal e geralmente é acompanhado com gestos.
Por exemplo, vocês cumprimentam com um abraço às pessoas que acabam de conhecer? Com certeza não porque não há confiança, porque não a conhecem.
(PARA EQUIPO DE DISEÑO: esta actividad tienen que unir con flecha o arrastrar la palabra hasta la imagen adecuada en H5p)
Agora é momento de jogar!
Vamos combinar a imagem do gesto com a palavra adequada
- aperto de mão
- abraço
- toque de cotovelos
- soquinho
- beijo
- bate aqui!
Agora que já temos os gestos, vamos com as palavras que os acompanham.
Quando cumprimentamos alguém o fazemos, a maioria das vezes, com gestos e com palavras, não é? Nas seguintes imagens vamos lhes mostrar como é que cumprimentamos em português:
Bem, gente!
Vamos chegando ao final da aula, mas antes de nos despedir vamos ver que coisas aprendemos hoje?
Convidamos vocês a visitarem a aula de novo e fazer as atividades mais uma vez. Apontem as dúvidas se tiverem, que a gente fala na próxima aula.
Até mais!
Fontes:
Fonte do planisferio: https://bit.ly/3IePE8t
Fonte das imagens: https://bit.ly/37GxekD
1.2. Os números
Ouçam e repitam os seguintes números.
1.3. Os países nos que se fala português
Na seguinte atividade têm que encontrar o par de cada bandeira e repetir o nome dos países nos que se fala a língua portuguesa.
Vamos lá?
2. Meu mundo
Oi, gente!
Hoje começamos uma nova aula, mas antes vamos revisar que coisas trabalhamos na semana passada.
- Na aula passada descobrimos que o português é falado em muitos países do mundo;
- também observamos que o português quanto o espanhol têm diferentes formas de cumprimentar.
- Mais alguma coisa? Vamos pensar…🤔
Na aula de hoje...
A proposta para esta aula é aprender a compartilhar os dados pessoais das pessoas. Eles servem para nos identificar, dar-nos a conhecer, para nos apresentar. O tempo todo estamos fazendo uso deles para preencher fichas da biblioteca, para apresentarmos nas redes, para cadastrarmos nos jogos, etc.
Vejamos um exemplo:
E aí? Já descobriram que são os dados pessoais?
Agora vamos assistir a um vídeo para compreender mais um pouquinho. Vamos lá!
Então...
- Onde encontramos este vídeo?
- Vocês conhecem esses desenhos de anime?
- Que informações pessoais aparecem no vídeo? Por exemplo: nome, idade, cor favorita...
Agora é momento de jogar!
Vamos dar uma olhada nas diferentes formas que temos para perguntar e responder sobre os dados pessoais; é só virar os cartazes e vão achar as perguntas e suas respostas.
(agregar signo zodíaco)
(armar el juego donde adelante aparezca como está la imagen y al darlas vueltas aparezca las distintas formas de preguntar e responder)
- Nome: Qual é o seu nome? Meu nome é……/ Como você se chama? Eu me chamo……
- Sobrenome: Qual é o seu sobrenome? Meu sobrenome é…….
- Apelido: Qual é o seu apelido? Meu apelido é……./ Não, não tenho apelido
- Idade: Quantos anos você tem? Eu tenho…… anos.
- Qual é a sua idade? Minha idade é ….. anos.
- Nacionalidade: Qual é a sua nacionalidade? Minha nacionalidade é……/ Eu sou …..
- Aniversário: Quando é o seu aniversário? Meu aniversário é ……..
- Altura: Minha altura é...
- Signo zodíaco: Meu signo é...
Bem, pessoal!
Vamos chegando ao final da aula, mas antes de nos despedir vamos ver que coisa a gente aprendeu hoje?
✅ Como perguntar e responder sobre dados como:
- o nome
- a idade
- o dia de aniversário
✅ Contar sobre:
Convidamos vocês a visitarem a aula de novo e fazer as atividades mais uma vez. Apontem as dúvidas se tiverem, que a gente fala na próxima aula.
Até mais!
2.1. Apresentando o Edu
Assista novamente o vídeo de TikTok e faça por escrito as respostas das seguintes perguntas, levando em consideração o que trabalhamos durante a aula.
Qual é o nome do menino? O nome dele é…
Do que ele gosta? Ele gosta de…
De onde ele é? Então qual é sua nacionalidade? Ele é…
Qual ou quais são as cores favoritas dele? As cores favoritas dele são…
Quantos anos ele tem? Ele tem…
Qual é seu signo do zodíaco? Seu signo é…
2.2. Os verbos em presente
Verbo TER
Verbo IR
|
| Verbos Presente- Modo Indicativo |
|
| ||
Pronomes pessoais | SER | TER | ESTAR | IR | ||
eu | sou | tenho | estou | vou | ||
Ele/ela/você | é | tem | está | vai | ||
Nós | somos | temos | estamos | vamos | ||
Eles/elas /vocês | são | têm | estão | vão | ||
Ainda está atrapalhado com o uso dos dados pessoais e dos verbos? Então vem com a gente! Com as atividades seguintes vai ficar mais simples de entender.
Apresentação pessoal
Leia a seguinte apresentação do Eduardo e preencha as lacunas arrastando as palavras que faltam.
Sou/ tenho/têm/são/temos/é/temos/vamos
Eu “sou” Eduardo, mas todos me chamam de Edu. “Tenho” 13 anos e moro no Brasil. A Maria Clara e a Ana Luiza “são” minhas melhores amigas, elas “têm” a mesma idade que eu. Os três “temos” uma atriz preferida que “é” a Maisa, nós adoramos ela! Outra coisa que temos em comum é que gostamos de fazer vídeos no TIKTOK.
Ah! Esqueci de contar para vocês que nós “vamos” juntos à escola, desde pequenininhos.Agora ouvimos o texto? (Agregar el audio de la clase 2)
2.3. Os amigo do Edu
Agora vamos conhecer alguns dos amigos do Edu através do seu zap.
Estão faltando alguns números deste grupo de Zap. Escutem o áudio e preencham com os números de telefone que faltam.
3. Mi mundo 2
4. Mundo Virtual / Personas Famosas / Futbolistas
5. ¿Quién es quién?
6. Consolidación
7. Mis nuevos amigos
8. ¿Quién es? ¿Quién es?
9. Mundo animal
10. Proyecto de Ciencia
11. A definir...
12. A definir...
13. Proyecto de ciencia: consolidación 1
14. Integración