ENTORNOS FORMATIVOS

2.1. Contexto en que se inscribe la definición de los entornos formativos de la ETP El proceso de homologación

 La Ley de Educación Técnico Profesional instituye el proceso de homologación de títulos de la educación técnica de nivel medio  y superior no universitario y de certificaciones de formación profesional y establece instancias de intervención y criterios generales sobre los procedimientos a seguir para la homologación de títulos y certificados de ETP y su correspondiente oferta formativa. 

 Dicha Ley establece, en su Art.38, que los títulos de técnicos medios y técnicos superiores no universitarios y las certificaciones de FP podrán ser homologados en el orden nacional a partir de criterios y estándares de homologación acordados y definidos por el CFCyE (hoy Consejo Federal de Educación- CFE) y, en su Art. 39, que a través del INET y con participación  jurisdiccional, se garantizará el desarrollo de los marcos y el proceso de homologación para los diferentes títulos y/o certificaciones profesionales para ser aprobados por el CFE.

Posteriormente, la Resolución 261/06 del CFCyE reglamenta los objetivos, los propósitos, los lineamientos y los procedimientos que orientan el desarrollo del proceso de homologación de títulos y certificados de educación técnico profesional, así como la elaboración de los marcos de referencia que resultan necesarios para llevar a cabo dicha acción.

Se establece de esta forma que el proceso de homologación consiste en el análisis de planes de estudio relativos a titulaciones técnicas o certificados de formación profesional y su evaluación comparativa con un conjunto de criterios básicos y estándares que definen y caracterizan los aspectos sustantivos a ser considerados en el proceso de homologación, y que se expresan en los respectivos marcos de referencia, a efectos de establecer su correspondencia. También se expresa que esos criterios y estándares están asociados al perfil profesional y a los componentes de la trayectoria formativa de cada oferta de ETP.

El INET, cumpliendo con las responsabilidades que le asigna la LETP, y con la participación de la Comisión Federal y del Consejo de Educación y Trabajo, viene llevando a cabo a partir del 2006 distintos procesos de consulta para llegar a un acuerdo sobre los componentes de los marcos de referencia y la elaboración de los documentos que compendian estos acuerdos. 

En el mes de septiembre del 2007 el CFE (Res. 15/07) aprobó los Marcos de Referencia para la homologación de la mayoría de los títulos y ofertas de la educación técnico profesional de nivel secundario: Electromecánica, Producción agropecuaria, Construcciones civiles, Electrónica, Electricidad, Energías Renovables, Mecánica, Mecanización Agropecuaria, Automotores, Aeronáutica, Aviónica, Aerofotogrametría, Química, Industrias de Procesos, Minería e Informática. Actualmente se está trabajando en la consulta y elaboración de nuevos marcos tanto de tecnicaturas de nivel secundario como de nivel superior.