Desde sus inicios históricos a partir de conocimientos empíricos y como resultado de experiencias directas, pasando por los antiguos griegos, babilonios, fenicios y egipcios y su sistematización, la matemática ha recorrido un largo camino hasta nuestros días.
El aprendizaje de la matemática es un proceso de descubrimiento vital y continuo, de alcanzar a comprender la naturaleza de objetos o sistemas matemáticos concretos.
Adhiriendo al concepto de aprendizaje como un proceso de construcción y reconstrucción de significados globalizadores, los tópicos de matemática abarcados en este espacio curricular brindarán al futuro profesional la posibilidad de una visión integradora de muchas cuestiones
El espacio curricular incluye saberes relacionado a lo algebraico y analíticos de la matemática como así también una base en conceptos y aplicaciones de la matemática financiera constituyéndose, para los estudiantes de la carrera de Tecnicatura Superior en Economía Social y Desarrollo Local, en una herramienta de perfeccionamiento en la modelización de situaciones del mundo real y en el tratamiento de información relacionado
El aprendizaje de la matemática es un proceso de descubrimiento vital y continuo, de alcanzar a comprender la naturaleza de objetos o sistemas matemáticos concretos.
Adhiriendo al concepto de aprendizaje como un proceso de construcción y reconstrucción de significados globalizadores, los tópicos de matemática abarcados en este espacio curricular brindarán al futuro profesional la posibilidad de una visión integradora de muchas cuestiones
El espacio curricular incluye saberes relacionado a lo algebraico y analíticos de la matemática como así también una base en conceptos y aplicaciones de la matemática financiera constituyéndose, para los estudiantes de la carrera de Tecnicatura Superior en Economía Social y Desarrollo Local, en una herramienta de perfeccionamiento en la modelización de situaciones del mundo real y en el tratamiento de información relacionado